Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ (Музыкально-литературная гостиная, посвящённая 9 мая) «ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ»

СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ (Музыкально-литературная гостиная, посвящённая 9 мая) «ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:















СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ

(Музыкально-литературная гостиная, посвящённая 9 мая)

«ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ»


Возрастная категория детей: 6- 7 лет







Составители:

Музыкальные руководители Н.А. Голубкова.,И.Г. Белоусова







Абакан 2015

Пояснительная записка


Актуальность

Патриотическое воспитание дошкольников - актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине - это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.

В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы  воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение.

Данное мероприятие направленно на работу по воспитанию патриотических, нравственных чувств и этических норм поведения детей в совместной деятельности с родителями и педагогами  дошкольного образовательного учреждения. Предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 70-летия Победы.

Противоречия: работа по патриотическому воспитанию детей в ДОУ ведется, но недостаточно сформирована система работы с семьями воспитанников по проблеме нравственно-патриотического воспитания.

Гипотеза: совместная работа по патриотическому воспитанию детей позволит создать единое образовательное пространство дошкольного образовательного учреждения и семьи, а также  обеспечить высокое качество дошкольного образования.

Новизна: создание единого образовательного пространства семьи и ДОУ на материале героической истории нашей страны через совместные мероприятия с участием детей, их родителей и педагогов.







Тема « Пусть всегда будет солнце»


Цель: Создание условий для развития патриотических чувств дошкольника через использование различных видов искусства, в совместной деятельности с родителями и педагогами  дошкольного образовательного учреждения.

Задачи:

- создать условия для ознакомления детей с историческим прошлым нашей страны Великой Отечественной войной (ВОВ). (Познавательное развитие);

- способствовать развитию у детей чувства патриотизма через приобщение к песням периода Великой Отечественной войны, танцам, играм, стихотворениям. (Художественно-эстетическое развитие);

- создать условия для побуждения детей к речевой, спонтанной активности; (Речевое развитие);

- способствовать развитию диалогической речи. (Речевое развитие);

- способствовать развитию инициативы и творческих музыкальных способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками. (Социально-коммуникативное развитие);

- способствовать проявлению у детей чувства сопереживания, сострадания к тем, кто не вернулся с войны; чувства гордости за воинов, народ, стойко переносивший невзгоды войны, за сплочённость всего народа, за мужество и отвагу. (Социально-коммуникативное развитие).

Предварительная работа:

1. Разучивание песен и стихотворного текста с родителями и педагогами.

2. Чтение художественной литературы посвящённой ВОВ.

3. Совместное оформление стендов и выставок «Поклонимся великим тем годам»

4. Экскурсия к Вечному огню.

5. Оформление мультимедийной презентации «Летопись военных лет».

Оборудование и материалы: 1. Мультимедийное устройство. 2. Атрибуты для танцев и сценки. 3.Флеш носитель. 4.Микрофон.

Организация детских видов деятельностей:

- общение ребенка со взрослым;

- общение ребенка со сверстниками;

- познавательная деятельность;

- художественно-эстетическое, музыкальное творчество.


Ход праздника.

Вводная часть: (на фоне музыки за кулисами голос в микрофон)

Хотят ли русские войны?

Спросите вы у тишины

Над ширью пашен и полей

И у берёз и тополей.


Спросите вы у тех солдат,

Что под берёзами лежат,

И вам ответят их сыны,

Хотят ли русские войны!

Основная часть:

( ведущая выходит из-за кулис)

На рассвете 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Долгие 4 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас. Давайте рассказывать об этой справедливой войне нашим детям и внукам, чтобы помнили, чтобы знали, чтобы чтили. Последним мирным днём 1941 года была суббота. После обычной трудовой недели миллионы людей отправились отдыхать. У школьников проходили выпускные вечера. Они мечтали, они строили планы. И вдруг, в одну секунду, в одно мгновенье всё оборвалось. Началась война!

Война-это тысячи разрушенных и сожжённых городов, посёлков, деревень и сёл. Война-это тысячи взорванных заводов, фабрик и железнодорожных путей. Из каждых ста ребят ушедших на фронт, вернулись лишь трое! Вот она, война! Нет, ни нам, ни нашим детям забыть об этом нельзя. Забыть прошлое - значит предать память о людях, погибших за счастье Родины. А мы будем помнить, будем помнить всегда!

Песня «А закаты алые» (авторы Наталья и Виталий Осошник) - исполняют дети.

Тяжело пришлось в годы войны всем. Война не пощадила никого. Отступая из деревни Поповки, немцы сожгли её дотла. Работоспособное население они угнали с собой, а стариков и детей – расстреляли. Единственным, уцелевшим после ухода немцев, был трёхлетний Петя.

Среди сугробов и воронок

В селе, разрушенном дотла,

Стоит, зажмурившись, ребёнок

Последний гражданин села.


Испуганный котёнок белый,

Обломки печки и трубы-

И это всё, что уцелело

От прежней жизни и избы.

Стоит белоголовый Петя

И плачет, как старик, без слёз,

Три года прожил он на свете,

А что узнал и перенёс!

В память обо всех погибших детях; в память о выживших; всем детям войны посвящается.

Хореографическая композиция «Птицы белые» - исполняют дети.

Стихотворение «ПОМНИ» (Андрей Досталь) – чтение по инициативе детей. (предварительная работа).

Объявляется минута молчания. Попрошу всех встать.

(закрыть кулисы, дети готовятся к сценки)

На войне сражались не только мужчины, но и женщины. Они были медсёстрами, санитарками, врачами, разведчицами, связистками, летчицами.

Сценка по мотивам повести Б. Васильева «А зори здесь тихие»

Ведущий мальчик: Оказывается, здесь когда-то была война, А зори то здесь тихие, и чистые как слёзы!!!

Звучит музыка:

1 Девочка: Откуда мы??? Мы вышли из войны,

В дыму за ними стелется дорога. Мы нынче как то ближе быть должны.

Ведь нас осталось в мире так немного.

2 Девочка: Шли по войне, шли по великой всей, и в сорок первом шли

и в сорок третьем.

3 Девочка: И после, и теряли мы друзей, не зная, что таких уже, не встретишь.

4 Девочка: Она всегда нам памятью дана, их видеть сквозь, в разрывы отдаленья.

5 Девочка: Мои друзья, которых нет давно они и нынче наше поколенье.

Звучит музыка (девочки перестраиваются)

Под фон музыки (пение птиц)

Звучит музыка выход старшины.

Старшина выходит, навстречу ему выбегает девочка Рита.

Рита. Товарищ старшина! Товарищ старшина!

Старшина. Чего тебе?

Рита. Немцы в лесу!

Старшина. Так, откуда, известно?

Рита. Сама видела. Двое, с автоматами.

Старшина. Объявляйте тревогу! Стройте людей!

Рита. Отряд! Стройся! (Девочки строятся в ряд)

Старшина. Становись!!! Девочки становятся в одну линию (подтягиваются, поправляют пилотки, внешний вид)

Старшина. Вольно! Командуйте, Рита, кто пойдёт.

Рита. Женя, Галя, Лиза…

Старшина. Погодите, Осянина! Немцев идём ловить, а не рыбу! Так хоть чтоб стрелять умели.

Рита. Умеют.

Старшина. Да, вот ещё. Может немецкий кто знает?

Соня. Я знаю.

Старшина. Кто я? Докладывать надо!

Соня. Боец Гурвич!

Старшина. Как по-ихнему «руки вверх»?

Соня. Хенде хох!

Старшина. Молодец Боец.

Старшина. В лесу обнаружены немцы. В количестве двух человек, нам поручено их перехватить. Идём надвое суток, Так!!! Надо запастись патронами, захватить сухой паёк, подзаправиться, обуться по-человечески, в порядок себя привести.

Старшина обращается к Рите (достаёт карту)

Старшина. Значит, на этой дороге встретила?

Рита. Вот тут. Прошли мимо меня по направлению к шоссе.

Старшина. Что им у шоссе делать? Там их живо прищучат. Тючки, говоришь у них?

Рита. Да, вероятно тяжелые. Очень аккуратно упакованы.

Старшина. Мыслю я, что они несли. А, если так, то маршрут у них на Кировскую железную дорогу.

Рита. До неё не близко.

Старшина. Зато лесами. А леса здесь погибельные. Армия спрятаться может, не то, что два человека.

Старшина. (осматривая девчат) Противника не бойтесь, он по нашим тылам идёт, значит, сам боится. Ходите только по двое. Если дорога попадётся, как надо действовать?

Женя. Знаем. Одна справа, другая слева.

Старшина. Скрытно! Идём на Вопь-озеро. Через болото. Ногу ставить след в след. Готовы???

Девчонки. (хором) Готовы!!!

Старшина. Равняйсь, Смирно!!! На право, шагом марш, песню запевай!!!

девчонки идут, поют песню «КАТЮША» (муз. Блантера, Сл. М.Исаковского)

Сцена 2 «Привал»

Старшина. Привал, отдыхайте девчонки.

Звучит фон музыки (девочки варят суп, занимаются своими делами)

1 Девочка. Качается рож, не сжата,

Шагают бойцы по ней,

Шагаем и мы девчата,

Похожие на парней.

2 Девочка. Нет, это горят не хаты, то юность моя в огне,

Идут по войне девчата,

Похожие на парней.

3 Девочка. Девчонки, что вы загрустили??? А, помните танцы???

4 Девочка. Довоенные фокстроты, рио-рита.

5 Девочка. А я вальс любила!!! Как мы танцевали!!!

(выбегает и начинает кружиться)

Ах, предвоенный старый вальс, и в сумерках круженье.

Звучит вальс. (девочки в парах танцуют на месте)

После вальса садятся на свои места, звучит фон музыки, девочки передают фляжку с водой и беседуют. Старшина встаёт и осматривает лес.

Старшина. Тихо, немцы.

1 Девочка. Их не двое???

2 Девочка. Их шестнадцать!!!

Старшина. Плохо девчата дело!!!

3 Девочка. Они такие же, как мы люди!!!

4 Девочка. Как страшно, убивать людей.

(занавес закрывается, звучат выстрелы.)

Сцена 3.

(Шум дождя, старшина выходит из-за кулис)

Старшина. Ну, что взяли??? Взяли да??? Пять девчат, пять девочек, было всего пятеро, и не прошли мы, никуда не прошли, лично каждого отомщу, а там пусть судят меня!!!

Звучит песня « ЖУРАВЛИ» (Муз. Я. Френкеля, сл.Р. Гамзатова) - исполняют дети, родители и педагоги.

Старшина уходит на задний план.

(На вступление участницы сценки выходят из-за кулис, накинув белые накидки, встают клином).

1 Девочка. Я столько раз видала рукопашный, раз наяву и тысячу во сне,

Кто говорит, что на войне не страшно?

Тот ничего не знает о войне.

2 Девочка. Худенькой, нескладной недотрогой,

я пришла в окопные края, и была застенчива и строга полковая молодость моя.

3 Девочка. Мы не ждали посмертной славы, мы хотели со славой жить,

Почему же в бинтах кровавых, светловолосый солдат лежит.

4 Девочка. Её тело своей шинелью укрывала я зубы сжав,

Белорусские ветры пели, о рязанских чужих садах.

5 Девочка. Нет, это не заслуга, а удача, быть девушкой, солдатом на войне,

И если жизнь сложилась вдруг моя иначе,

как в День Победы, стыдно было б мне.

Старшина. Пятеро их было, всего пятеро девчат,

И не прошли фашисты.

1 Девочка. Запомните нас, ведь мы ещё на многое сгодимся.

Никто не знает, сколько мы продлимся.

А вот сейчас мы с вами рядом, здесь.

(Выход ведущего мальчика.)

Погибшие живут среди живых,

Ушедшие ушли, чтобы вернуться.

Во всех сердцах, во всех домах людских,

неслышные шаги их раздаются.

2 Девочка. Забыть их, значит их предать,

Стать равнодушным, хуже, чем убийца,

И ни чугун, ни бронза, ни гранит,

Которые не раз бывали лживо,

А память поколений их хранит,

Вот почему посмертно живы.

Звучит песня «И всё о той весне»

Тяжелые бои,

Смерти миллионов людей,

Голод, страх и ужасы войны закончились

В мае 1945 года голос известного советского диктора Левитана возвестил о великой ПОБЕДЕ!!!

Голос Левитана (звучит в записи)

Победа! Весна 1945 года. Советские войска победоносно вошли в город Берлин- столицу Германии. Поэт Цезарь Солодарь свои чувства и радость выражает в песне «Казаки в Берлине».

Песня «Казаки в Берлине» (сл.Ц.Солдарь, муз.Д.Покрасс) - исполняют дети.

Трудно было в годы войны. А выжить помогала песня. Особенно дороги нам песни военных лет.

- Ребята, а какие вы военные песни знаете?

(«Катюша», «Журавли», «Землянка», «Темная ночь», «Три танкиста»…) - по желанию и выбору детей, исполняют песню.

ПОПУРРИ из военных песен - исполняют педагоги.

Сияет солнце в День Победы

И будет нам всегда светить.

В боях жестоких наши деды

Врага сумели победить.


Идут колонны ровным строем,

И льются песни там и тут,

А в небе городов – героев

Сверкает праздничный салют!

Заключительная часть:

Песня «День Победы» (сл. В. Харитонова, муз.Д. Тухманова) - исполняют дети, педагоги и родители.

Пусть не будет войны никогда! Пусть спокойные спят города

Пусть сирены пронзительный вой не звучит над моей головой.

Ни один пусть не рвётся снаряд, ни один не строчит автомат.

Пусть оглашают наши леса только птиц и детей голоса.

И пусть мирно проходят года, пусть не будет войны никогда!








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров386
Номер материала ДВ-308859
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх