Сценарий музыкальной игры-викторины: Что? Где? Когда?

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 54 г. Липецка

Сценарий музыкальной игры-викторины:

«Что? Где? Когда?»

(3,4, 5 класс)

Подготовила: учитель

музыки

Малявина Светлана

Григорьевна

Липецк 2015

Класс делится на две команды. Первый ряд и первый вариант второго ряда – первая команда. Второй вариант второго ряда и третий ряд – вторая команда. Выбираются капитаны команд, часть доски оформляется в виде табло, судьёй объявляется учитель.

Игра состоит из трёх раундов и конкурса капитанов. Судейская система осуществляется по 10-ти балльной шкале. За некомандное поведение начисляются штрафные баллы, которые вычитаются из итоговой суммы баллов. Результаты фиксируются на табло.

3 класс

I раунд

«Теоретические вопросы»

На обсуждение каждого из вопросов и выбор отвечающего команде даётся 25 секунд.

·        Первая команда

1.    Перечислите группы инструментов народного оркестра.

2.    Композитор – это…

3.    Назовите фамилию создателя первого в мире симфонического оркестра.

4.    Былина -

5.    А. Страдивари – это…

·        Вторая команда

1.     Перечислите группы инструментов симфонического оркестра.

2.     Исполнитель – это

3.     Назовите фамилию создателя первого в мире народного оркестра.

4.     «Боян» - это

5.     В.Н. Налимов – это …

II раунд

«Викторина»

Вниманию участников игры предоставляется «нарезка» из фрагментов музыкальных произведений исполняемых на различных музыкальных инструментах, сольно и оркестром. Основываясь на звуковых впечатлениях, следует определить инструмент, на котором исполнен фрагмент. Время на обсуждение 1 минута.

Конкурс капитанов

Каждый из капитанов получает рисунок-схему устройства музыкального инструмента – гусли с ошибочным названием его частей. В течение 1 минуты участники должны найти и исправить ошибки. В это время остальные участники команды слушают два музыкальных примера. Один – современная обработка народной песни. Второй – классическое исполнение народной песни. Суть задания: отличить классическое исполнение от ремикса. За правильный ответ начисляется дополнительный балл. (Время на обсуждение 10 секунд)

III раунд

Исполнение песен

Из ранее изученных вокальных музыкальных произведений участниками каждой из команд составляется «конкурсная» программа (3-5 номеров), выбирается конферансье, который торжественно объявляет автора и название  песни. Каждая из команд исполняет свою программу. Номера программы могут повторяться. Средний балл оценки складывается из следующих показателей: точность и техника исполнения, артистизм, слушание исполнения команды соперника.

На основании данных табло подсчитывается суммарный балл (4 раунда) из него вычитаются штрафные баллы. Объявляется общий счет игры, звучат фанфары, конкурсанты с помощью аплодисментов выражают друг другу уважение.

5 класс

I раунд

«Теоретические вопросы»

На обсуждение каждого из вопросов и выбор отвечающего команде даётся 25 секунд.

·        Первая команда

1. К какому из видов оркестра принадлежат следующие инструменты: скрипка, виолончель, альт, кларнет, труба, валторна?

2.  Колокол – это…

3.  Имитация – это…

4.  Чем отличаются друг от друга художественные и музыкальные произведения искусства?

5.  Оркестр – это…

·        Вторая команда

1. К какому из видов оркестра принадлежат следующие инструменты: домра, балалайка, баян, бубен.

2.  Звонарь – это

3.  Чем отличаются концертные колокола от церковных?

4.  Что общего у музыкального и художественного произведения искусства?

5.  Хор – это…

II раунд

«Найди пару»

Основываясь на схожести характеристик художественного образа, следует объединить в пары репродукции картин или фотографии и фрагменты музыкальных произведений. Время на обсуждение 1 минута.

Конкурс капитанов

Каждый из капитанов получает рисунок-схему устройства колокола с ошибочным названием его частей. В течение 1 минуты участники должны найти и исправить ошибки. В это время остальные участники команды слушают два музыкальных примера. Один – реальное звучание колокола. Второй – имитация. Суть задания: отличить реальное звучание от имитации. За правильный ответ начисляется дополнительный балл. (Время на обсуждение 10 секунд).

III раунд

Исполнение песен

Из ранее изученных вокальных музыкальных произведений участниками каждой из команд составляется «конкурсная» программа (3-5 номеров), выбирается конферансье, который торжественно объявляет автора и название  песни. Каждая из команд исполняет свою программу. Номера программы могут повторяться. Средний балл оценки складывается из следующих показателей: точность и техника исполнения, артистизм, слушание исполнения команды соперника.

На основании данных табло подсчитывается суммарный балл (4 раунда) из него вычитаются штрафные баллы. Объявляется общий счет игры, звучат фанфары, конкурсанты с помощью аплодисментов выражают друг другу уважение.