Сценарий на тему " Именины в декабре"

Сценарий игровой театрализованной программы «Именины в Декабре»

Выполнила: Галеева Зульфия Шакировна педагог дополнительного образования первой квалификационной категории МАУДО «ЦВР «Подросток»

Оренбург

2016

СОДЕРЖАНИЕ

1.СЦЕНАРНЫЙ БЛОК..................................................................................... 3

ХУДОЖЕСТВЕННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ СЦЕНАРИЯ.................. 3

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН....................................................................................... 4

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА................................................................................ 6

ЛИБРЕТТО....................................................................................................... 6

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «Именины в Декабре»......................................... 6

2.ПОСТАНОВОЧНЫЙ БЛОК........................................................................ 15

КОМПОЗИЦИОННЫЙ ПЛАН И ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЙСТВИЯ.......... 15

РЕЖИССЁРСКИЙ МОНТАЖНЫЙ ЛИСТ.................................................... 16

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЙСТВИЯ ВО ВРЕМЕНИ............................................... 18

ХРОНОМЕТРАЖ........................................................................................... 18

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЙСТВИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ...................................... 18

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ......................................................... 18

ПЕРЕЧЕНЬ И ОПИСАНИЕ РЕКВИЗИТА..................................................... 18

ОПИСАНИЕ КОСТЮМОВ............................................................................ 18

АТМОСФЕРА МЕРОПРИЯТИЯ.................................................................... 19

3.ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................... 19

4.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:........................................................................... 21

1.     СЦЕНАРНЫЙ БЛОК

ХУДОЖЕСТВЕННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ СЦЕНАРИЯ

         Тема: Театрализованная игровая программа «Именины в Декабре»

         Идея: Создание для каждого обучающегося комфортного образовательного пространства, неформальной среды общения, поля развивающей деятельности, в которой есть все возможности для создания ситуации успеха, укрепления личного достоинства, развития комму­никативных способностей, активности и самостоятельности, и как следствие, социальная адаптация ребенка.

Сверхзадача: Формирование духовно-нравственной, творчески активной личности посредством приобщения детей, через организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.

        Аудитория: сценарий рассчитан на детей и подростков младшего и среднего школьного возраста, наиболее благоприятного для приобщения ребят к народной и игровой культуре, формированию их творческих представлений,  развитию инициативности, фантазии, целеустремленности, умению налаживать взаимоотношения с людьми. Знания о традициях русского народа помогают  готовить почву для успешной деятельности ребенка в реальной жизни.  В этом возрасте происходит активное формирование  интеллектуального, эмоционального,  нравственного и физического развития личности.

В жизни воспитанника 10-12 лет  праздник занимает особое место. Дети этого возраста эмоциональны, впечатлительны, для них характерны яркость, острота восприятия, стремление к самовыражению. При подготовке праздника необходимо максимально привлекать потенциал родителей. В процессе совместного общения родители в непосредственной обстановке ближе знакомятся друг с другом, с коллективом детей, с педагогами. Подобные мероприятия позволяют им лучше узнать своих детей, открыть для себя ещё неизвестные стороны их интересов, увлечений, таланта; способствуют установлению партнёрских отношений семьи и занятий в кружковой деятельности. Готовясь к празднику, дети много времени проводят вместе, а значит, учатся понимать и принимать товарищей такими, какие они есть. Понимая, что от каждого из них зависит успех праздника, они чувствуют ответственность за свои действия.

         Жанр: театрализованная игровая программа «Именины в Декабре». Через театрализованное представление на сцене появляется клоун Тимошка, ребята знакомятся с ним, играет музыка. Именинники становятся участниками этого действия через игры, что способствует лучшему усвоению и пониманию праздника.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН

Эпизоды

Эпизод 1

Звучит мелодия, на сцену выходит ведущая. За тем она сообщает, что сегодня мы чествуем именинников, которые родились в Декабре. Ведущая читает стихотворение, затем приглашает именинников на сцену.

Эпизод 2

Под  музыку выходят именинники, Карим, Илья, Роман, Илья, Катерина, Константин, Вадим, и каждый  читает свой текст.

Эпизод 3

Ведущая говорит дорогие, именинники, вы сегодня главные герои нашего праздника. Вы стали на год старше, подросли, похорошели. А вот, сколько кому лет, мы хотим узнать. И для каждого из вас у нас есть персональное приветствие.

Эпизод 4

Каждый из именинников по очереди называет количество исполнившихся ему лет. Ведущий организует детей-зрителей. Например: «Рома - 9лет. Хлопаем ей 9 раз Карим - 10 лет. Топаем ему 10 раз и т. д. ». Можно подпрыгивать,  щелкать пальцами, дуть, стучать по надутым щекам и т. д.

Эпизод 5

Песня «Пусть бегут неуклюже подарок именинникам, затем дети садятся, и ведущая  предлагает поиграть «Повтори фразу»,ускоряя темп..

Эпизод 6

 (Заходит клоун)

Клоун Тимоша: Здоровается  со всеми,  поздравляет всех именинников, с днем рождения, который они ждали много дней, целый год

Эпизод 7

Клоун Тимоша,  приглашает   поиграть в игру «Цветик - семицветик»! Каждый отрывает себе по лепестку с заданием и выполняет его.

Эпизод 8

Игра «Каравай»

Это игра поздравление, в которую играют на празднике, посвященном дню рождения. Все гости встают в круг, берут друг друга за руки, а именинник находится посередине круга. Затем все идут вокруг именинника и поют песню:

Эпизод 9

После поздравлении именинников, ведущий предлагает поиграть всем желающим ребятам, кто хочет поучаствовать в играх.

Эпизоды 10

Игры «Музыкальный стул», «Арам- шим- шим»,  «Чей шар больше»,  «Веселые танцы» ,  «Ба-бах»,  «Кто быстрее выпьет  сок через трубочку»,  «Узнай кто это».

Эпизод 11

 Праздник подходит к концу, давайте крепко за руки возьмемся, ведь недаром говорят: нет никого дружнее наших ребят.

Эпизод 12

Поздравление  именинников. Все вместе “С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ! ”. А сейчас мы подарим именинникам шоколадки.

Эпизод 13

Праздник заканчивается чаепитием.

Дискотека.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

 

1.     Ведущий - педагог дополнительного образования Зотова Земфира Анатольевна.

2.     Именинники – Карим, Роман, Катерина, Константин, Илья ,Вадим, Илья.

3.     Клоун Тимоша – педагог дополнительного образования Алексеева Наталья Петровна.

ЛИБРЕТТО

Действие праздника «Именины в Декабре» происходит в зале ДК «Заря». Зал украшен воздушными шарами. Атмосфера праздничная.

Подготовка праздника – это большое и важное дело, коллективное и непременно творческое, требующее труда и фантазии, выдумки и изобретательности детей и взрослых, – тогда он интересен всем. Принимая участие в подготовке и проведении праздников, дети и взрослые реализуют свои скрытые возможности, набираются энергии для будущего. Праздники повышают общий тонус.

Клоун Тимоша очень много шутит над именинниками, то посадит на сцену  на стульчики как полагается именинникам, то посадит  в зал ко всем зрителям. Ребята, конечно, смеялись над клоуном Тимошей, и были очень рады этому празднику,  дню своего рождения.

Именинниками были: Карим, Роман, Катерина, Константин, Илья, Вадим, Илья.

В сценарии было очень много игровых блоков, песен, танцев.

СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ

«Именины в Декабре»

(Звучит музыка)

Ведущий: Сегодня мы собрались в нашем зале, чтобы поздравить с самым светлым праздником - Днем именинника наших ребят, тех девочек и мальчиков, которые родились зимой. День рожденья! Сегодня такой праздник у нас с вами. Мы рады гостям, а в центре внимания – именинники!

Декабрь – первый месяц зимы. В народе его называют студень. Он землю студит, реки, и озёра льдом мостит, поля серебристым покрывалом укрывает.

Коньки и санки так нам нравятся,

И лыж стремительный полёт

И, наконец, с лесной красавицей

Приходит праздник – Новый год!

А этот праздник для детей

Мы готовили с волнением.

 Тех, кто родился в декабре,

 Поздравим нынче с днём рожденья!

Ведущий: Приглашаем занять почетные места наших именинников декабря.

(Под торжественную музыку выходят именинники декабря)

Ведущий: Что такое день рождения?

Я отвечу без сомнения:

День подарков, пирогов,

День улыбок и цветов!

Кто ответит, почему же.

Так красиво все вокруг,

И куда мы не посмотрим -

Слева друг и справа друг!

Очень весело сегодня,

Песни звонкие слышны,

Потому что день рожденья.

Собрались отметить мы.

А где же они, наши именинники?

Так вот они! Встречайте именинников торжества!

(ребята заходят под музыку, приветствие гостей)

Карим: Здравствуйте, люди добрые! Гости званные и желанные!

Мы на свет родились, чтобы радостно жить!

Роман: Чтобы вместе, чтобы крепко дружить!

Катя: Чтоб улыбки друг другу дарить и цветы!

Чтоб исполнились в жизни все наши мечты.

Костя: Чтобы горе исчезло, пропала беда!

Илья: Чтобы яркое солнце светило всегда!

Илья: Пусть повсюду звучит только радостный смех!

Вадим: Пусть без слов стала песня понятной для всех!

(Именинники садятся на специально подготовленные места в виде трона.)

Ведущий: Посмотрите на именинников:

Все сияют, как новые полтинники.

Все такие хорошие, все такие пригожие.

Поздравление ведущего именинников.

Всем нам, без сомнения,

Сейчас хорошо,

Что ваш день рождения

Сегодня пришел.

И вас мы поздравим

Со всею душой

И весело справим

Ваш праздник большой.

День рожденья – день прекрасный.

Звонкий и веселый.

Мы желаем на пятерки

Вам учится в школе.

Будьте здоровыми!

Будьте счастливыми!

Будьте, как солнышко красивыми!

Будьте, как звонкие ручьи!

Будьте, как бабочки, игривыми!

Будьте всегда трудолюбивыми!

Ведущий: Именинники, внимание!

Сообщить вам рада я:

Вас сейчас хотят поздравить

Ваши лучшие друзья!

(Поздравление именинников)

Ведущий: На нашем празднике именинников все должны быть веселые.

Раз, два, три. Начали. Итак, начинаем веселье.

Ведущий: Дорогие, именинники, вы сегодня главные герои нашего праздника. Вы стали на год старше, подросли, похорошели. А вот, сколько кому лет, мы хотим узнать. И для каждого из вас у нас есть персональное приветствие.

(Каждый из именинников по очереди называет количество исполнившихся ему лет. Ведущий организует детей-зрителей. Например: «Лена - 9лет. Хлопаем ей 9 раз. Данилу - 10 лет. Топаем ему 10 раз и т. д. ». Можно подпрыгивать, щелкать пальцами, дуть, стучать по надутым щекам и т. д.)

Песня «Пусть бегут неуклюже… »

- А ещё на праздниках принято веселиться. Вы готовы?

-Повторяйте за мной каждую фразу! Я начинаю!

В.: Чика-бум - крутая песня.

Все: Чика-бум - крутая песня.

В.: Будем петь ее все вместе!

В.: Если нужен зальный шум+

В.: пойте с нами: чика-бум!

В.: Пою я: Бум-Чика-Бум!

В.: Пою я: Бум-Чика-Бум!

В.: Пою я: Бум-Чика-Рака, Чика-Рака-Чика-Бум!

В.: Офа-ла, Тофа-нофа!

В.: Уфа-ла, Туфа-нуфа!

В.: Ну-ка, Тикай!

В.: О!

В.: Е!

В.: Ага!

Ведущий: А давайте сейчас все это сделаем быстро, весело, громко, ускоряя темп!

-Ребята, наши именинники ждут ваших поздравлений. Вы готовы их поздравлять?

Слушай мою первую команду

Вы друг другу помогайте,

На вопросы отвечайте

Только "Да" и только "Нет"

Дружно дайте мне ответ:

Если "нет" вы говорите,

То ногами постучите,

Если говорите "Да",

В ладоши хлопайте тогда.

В школу ходит старый дед.

Это правда, дети?. (Нет - дети стучат ногами)

Внука водит он туда?

Отвечайте дружно. (Да - хлопают в ладоши)

Лед - замерзшая вода?

Отвечаем дружно. (Да)

После пятницы - среда?

Дружно мы ответим. (Нет)

Ель зеленая всегда?

Отвечаем, дети. (Да)

День рожденья - день веселый?. (Да)

Ждут вас игры и приколы?. (Да)

С юмором у вас в порядке?. (Да)

Сейчас мы делаем зарядку?. (Нет)

Именинников поздравим?. (Да)

Или к бабушке отправим?. (Нет)

Им подарим шоколадку?. (Да)

Поцелуем сладко-сладко?. (Да)

С днем рожденья поздравляем!

И, конечно пожелаем:

Вырастать Им всем больше. (Да)

Непременно быть потолще!. (Нет)

Быть здоровыми, умными, сильными! . (Да)

И крикливыми, и драчливыми. (Нет)

Чтоб родители любили!. (Да)

Ремешком чтоб чаще били!. (Нет)

Чтоб мороженным кормили!. (Да)

Может, хватит поздравлять?

Дальше будем мы играть?. (Да)

-Только сегодня и только сейчас

Чудесные конкурсы пройдут для вас

И у нас для Вас, Именинники, есть небольшой сюрприз.

(Заходит клоун. )

Ведущий:

К нам в гости поздравить виновников торжества пришел клоун Тимоша.

Клоун Тимоша: Здравствуйте! Поздравляю Вас, именинники, с днем рождения, который вы ждали много дней, целый год. Хочу пожелать вам всего, всего хорошего, здоровья, успехов в учёбе.

И приглашаю вас поиграть в игру «Цветик - семицветик»! Каждый отрывает себе по лепестку с заданием и выполняет его.

Игра «Каравай»

Это игра поздравление, в которую играют на празднике, посвященном дню рождения. Все гости встают в круг, берут друг друга за руки, а именинник находится посередине круга. Затем все идут вокруг именинника и поют песню:

Как на (имя именинника) рожденье

Испекли мы каравай

Вот такой вышины,

Вот такой низины,

Вот такой ужины,

Вот такой ширины,

Каравай, каравай,

Кого хочешь, выбирай!

Именинник может выбрать кого – то из гостей, и тогда уже тот становится на середину круга, и игра начинается сначала.

Игра «Музыкальные стулья»

Игра «Арам - шим - шим»

Участники берутся в кругу за руки (по принципу: мальчик и девочка). В центр круга выходит водящий, закрывает глаза и вытягивает руки (стрелой) в любом направлении. Круг начинает двигаться по часовой стрелке, а водящий - в противоположном направлении. При движении все повторяют хором слова: "арам-шим-шим, арам-шим-шим, арамия-дульсия - покажи-ка на меня! И раз, и два, и три! " На счет "три" все останавливаются. Игрок противоположного пола, на которого при остановке указал водящий выходит в центр круга. Эти игроки становятся спиной друг к другу и закрывают глаза, а остальные участники хором начинают считать до трех. На счет "три" игроки в центре поворачивают головы в любом направлении. Если повернули в одну сторону - целуются в щёчку, если нет - жмут друг другу руки.

Конкурс «Чей шар больше»

Конкурс «Веселые танцы»

Игроки разбиваются по парам. Каждой паре выдается по одному воздушному шарику. Во время танца участники должны удерживать шарик между лбами. При этом музыка звучит не только медленная, но и быстрая. Выбирается пара, которая танцевала оригинальнее всего и пара-победитель, не уронившая шарик.

Конкурс «Ба-бах»

Как и в предыдущей игре, участники разбиваются на пары. Теперь шарик находится между головами и нужно его лопнуть, не трогая руками.

Конкурс» Кто быстрее выпьет сок через трубочку»

Ведущий: Представление продолжается. Начинается веселая игра

Песня «Бу – ра – ти - но»

Песня «Улыбка»

Ведущая:

“Узнай кто это? ”.

(Оборудование: платок, с завязанными глазами по одежде узнать человека.)

Ведущая: Наш праздник подходит к концу, давайте крепко за руки возьмемся, ведь недаром говорят: нет никого дружнее наших ребят.

Еще раз поздравляем наших именинников. Все вместе “С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ! ”. А сейчас мы подарим именинникам шоколадки.

Праздник заканчивается чаепитием.

Дискотека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.     ПОСТАНОВОЧНЫЙ БЛОК

КОМПОЗИЦИОННЫЙ ПЛАН И ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЙСТВИЯ

Экспозиция:

Звучит музыка,  выходит на сцену ведущая, за ней выходят именинники.

Завязка:

В зале много родителей, и царит   праздничное настроение, потому что сегодня день именинников.

Развитие действия:

Появляется  веселый клоун Тимоша, Клоун Тимоша очень много шутила над именинниками, то посадит на сцену  на стульчики как полагается именинникам, то посадит  в зал ко всем зрителям. Ребята, конечно, смеялись над клоуном Тимошей и были очень рады этому празднику -  дню своего рождения. Именинниками были:  Карим,  Роман, Катерина, Константин, Илья, Вадим, Илья.

Кульминация:

Дети приглашены на торт, именинники  получают праздничные подарки.

Развязка:

Клоун Тимоша  приглашает за праздничный стол.

Финал:

Поздравление, ведущая чествует  детей с днем рождения, поздравления от    родителей.

.

РЕЖИССЕРСКИЙ МОНТАЖНЫЙ ЛИСТ

Время	№ мизан сцены	Исполни тели	Комната в закулисном пространстве	Кто готовится к выходу	Текст: сигн. фразы	Музыка	Свет	Тех перестроение и оформления	Тех. перестроения и оформления
11.00	1	Выход ведущий		Именинники	Под аплодисменты .	Звучит музыка из	Полный свет в зале		На экране заставка «С праздником первоклассника»
11.02	2	Поздравления		Выход ведущий	«Подарить хорошее настроение..»	Муз. « Пусть бегут неуклюже».	Полный свет в зале		На экране картинка «Смайл»
11.10	3	Выход Клоуна Тимоши		Выход Клоуна Тимоши	Ребята а вы любите играть ?	Звучит музыка Игра «Каравай»	Приглушенный свет		Мыши берут из коробки заранее приготовленные шпаги и верёвку. На экране Черепаха Тортилла из м/ф «Приключение Буратино»
11.13	4	Выход ведущий, проведения игр		Клоуна Тимоши	Ну что играть. или молчать?	«Весёлая ,звучит фоновая музыка.	Приглушенный свет	Из мешков(которые лежат на сцене) достают надутые шары с цифрами, и раздают их детям.	Леопольд сидит связанный.
11.23	5	Клоуна Тимоши		Выход ведущий			Приглушенный свет		Из мешков(которые лежат на сцене) персонажи (Серый, Белый) достают надутые шары с цифрами, и раздают их детям.
11.30	6	Выход ведущий, проведения игр				Проведение игр-“Узнай кто это», «Ба-бах», « Кто быстрее выпьет сок через трубочку», «Арам - шим - шим».	Приглушенный свет		Мышата развязывают Леопольда и вешают ему табличку с надписью «Домашний арест». На игру-эстафету Болото, Мышата расставляют кегли, ставят напротив команд кубы, на которых лежат треуголки и кочки.
11. 40	7	Выход ведущий				«Танцевальная разминка»	.		На игру «Путешествие», Кот Леопольд выставляет стол на середину игровой площадки. На столе 3 листочка, с надписью Лес, Море, Космос и 6 маркеров.
11.55	8	Слово родителям			Будте  хорошими и умными детьми.	Звучит фоновая музыка».	В зале приглушенный свет	Родители стоят на сцене.	Работает экран
12.00	9	Вручения подарков именинникам.		Учитесь не ленитесь и радуйте своих родителей	Дружно хором запевай и не отставай.	песня«Улыбка».	Приглушенный свет.	Дети все стоят на сцене.
								Мышата вручают детям диплом «Первоклассника»

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЙСТВИЯ ВО ВРЕМЕНИ

Праздник проходит во второй половине декабря. Чтобы помочь детям дальше позитивно и результативно  продолжать  учиться необходимо праздничное настроение. Продолжительность праздника – 1 час, что соответствует санитарным нормам для данной возрастной категории. Дополнительно в финале праздника слово предоставляется родителям приблизительно от 5- 10 мин (максимально).

ХРОНОМЕТРАЖ

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЙСТВИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ

Место проведения: ДК Заря, зал со сценой.

Одежда сцены: слева и справа кулисы пастельных тонов, задник.

Зрительных мест: от 20 до 80.

Пространство между зрительным залом и сценой – основная игровая площадка.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ

На основной игровой площадке расположены пеньки, на которых стоят две коробки. В коробках лежат: кочки, кегли, табличка, верёвка. Ближе к сцене стоит стол, на котором лежат реквизиты. На сцене справа и слева лежат мешки с шарами. Одежда пастельных тонов.

ПЕРЕЧЕНЬ  И ОПИСАНИЕ РЕКВИЗИТА.

1.     Коробки - красные яркие коробки, в которых лежит реквизит

2.     Пенёк - используется для оформления игровой зоны.

3.     Верёвка, которой свяжут К.Тимошу.

4.     Табличка, на которой написано – «Домашний арест»

5.     Треуголка - 2 шт. Элемент костюма Мюнхгаузена, который будет использоваться в игре-эстафете.

6.     Кочки - общее кол-во 4шт. Деревянный круг, на котором нарисованы следы. Используется как элемент игры.

7.     Кегли - обвитые лианами.

8.     Мешки- 2шт. В мешках находятся воздушные шары.

ОПИСАНИЕ КОСТЮМОВ

Клоун Тимоша: желтая футболка, синие шорты. На ногах лосины и кроссовки. Гримм: Носик щеки красные, яркая бабочка, колпак на голове.

Ведущая: длинное голубое платье.

АТМОСФЕРА МЕРОПРИЯТИЯ

1.     Ввод в атмосферу программы – создает оформление зала соответствующее теме мероприятия; песни  посвященные именинникам.

2.     Сама театрализованная игровая программа  - атмосфера, в которой благодаря  игровой программы очутились дети (костюмы персонажей, музыка, воздушные шары,  реквизит, подарки) дала  положительный внешний и внутренний настрой. Дети получали удовольствие от игр, от песен которые они исполняли все вместе, от командного соперничества на эстафетах.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

При подготовке данного мероприятия необходимо  сделать упор на  игровые блоки, При этом игры должны чередоваться: массовые, командные, индивидуальные и т.д. При проведении игр необходимо  помнить: правила  объясняются четко и доходчиво, правильно показываются движения, чтобы дети могли их повторить. Педагоги, выступающие в роли сказочных героев, должны встать перед зрителями в разных точках – чтобы каждый  ребенок хорошо видел   показываемые персонажами движения на музыкальных играх. Можно использовать техническое оснащение: видеопроектор и экран, на котором параллельно демонстрируется презентация на тему представления.

При подготовке мероприятия  необходимо обратить внимание на костюмы, они должны быть  яркими и интересными; важным моментом является наличие объемных декораций, с помощью которых дети попадают в мир сказки, создается атмосфера праздника и волшебства, театрализованное действие становится увлекательным, познавательным и запоминающимися.

Продолжительность детского мероприятия может изменяться за счет увеличения количества игр, точный хронометраж времени обговаривается заранее.

Необходимо учитывать, что при проведении игр, должны быть исключительно массовые. Сценарная разработка «именины в Декабре» не является конечным вариантом проведения мероприятия, в сценарии, на усмотрение организаторов, могут быть дополнительно включены: концертные номера, спортивные эстафеты, познавательные и развлекательные игры, другие персонажи и т.д.

При проведении досуговых программ важно использовать диагностику, с целью определения  качества  содержания мероприятия. Мы предлагаем игровую диагностику специально нами разработанную для детей данного возраста: «Споемте друзья», для именинников, - диагностика оценивает проведенную игру. Ведущие предлагают детям в случае, если им понравилась игра, пропеть в такт музыке фразу «ха – ха – ха», если не понравилась – «хо – хо – хо». Поднятие левой руки означает, что поют те, кому понравилась игра, правой руки – наоборот. Так же можно использовать: метод наблюдения, метод включенного наблюдения, экспресс – опрос и т.д.

Развлекая, поучать – эта истина в сознании педагога должна быть основой основ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Для педагога

1.            Евладова, Е.Б., Логинова, Л.Г. Организация дополнительного образования детей.- М., 2003.

2.            Жарков, А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие для студентов вузов культуры и искусства /А.Д.Жарков. – М., 1998. – 248 с

3.            Иванов, И.П. Педагогика коллективной творческой жизни. - Псков, 2008.

4.            Игровые модели досуга и оздоровления детей: разработки занятий; развивающие программы; проекты; тематические смены / авт.-сост. Е.А. Радюк. – Волгоград: Учитель, 2008.

5.            Коджаспирова, Г.М., Коджаспиров, А.Ю. Педагогический словарь.- М.,2003.

6.            Чудакова, Н.В. Праздники для детей и взрослых/Н.В.Чудакова// В 2х книгах.  - М. 1997

7.            Шмаков, С.А. Игры учащихся феномен культуры /С.А.Шмаков. – М., 2004.

Для детей

1.            Агеев И.Д. Весёлые загадки – складки и загадки – обманки для всех школьных праздников. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

2.            Афанасьев С.П., Коморин С.В. Сто отрядных дел. – Кострома: МЦ "Вариант", 2005.

3.            Дереклеева Н.И. Двигательные игры и уроки здоровья. 1-5 классы.- М.: ВАКО, 2004.

4.            Игры, ресурсы, загадки для младших школьников. Популярное пособие для родителей и педагогов/ Сост. Т.И. Линго. Худ. Г.В. Соколов, В.Н. Куров. – Ярославль: Академия развития, 2001.

5.            Калмыкова И.Р. 50 игр с буквами и словами / Худохники М.В. Душин, В.Х.Янаева. – Ярославль: Академия развития, 2001.

6.            Колчеев Ю.В. и Колчеева Н.М. Театрализованные игры в щколе. – М.: Школьная Пресса, 2003.

7.            Логические игры и задачи / Сост. В.И. Шиманская. – Д.: Сталкер, 2000.

8.            Сценарии школьных праздников: внеклассная работа. 1-4 классы: учебно-методическое пособие/ сост. Е.М. Тихомирова. – М.: Издательство "Экзамен", 2006.

9.            Удовольствие – в игре: Сборник / Сост. И. Борде – Кляйн, М. Арндт, В. Зингер (перевод с немецкого В. Болотников). М.: Знание, 2003.