Сценарий на тему "Правила дорожного движения"

Светофорчик

Хохотышка - Нашёл!

Тышка – Это не считается! Тебе подсказывали!

Хохотышка – никто мне не подсказывал! Я сам тебя нашёл!

Тышка – Всё равно тебе водить.

Хохотышка – Во, хитрая!

Тышка – Да! Сегодня мой день рождения, поэтому, как я захочу, так и будет!

Хохотышка – Подумаешь! Именинница чумазая!

Тышка – А у тебя…. А у тебя уши, как у слона! Вот!

Хохотышка – Что? А ты…а ты……

Тышка – Ой, кто это?

Отик – это я.

Хохотышка – Я тоже-я!

Тышка – И я-я!

/обе мартышки хохочут/

Отик – Я ваш сосед, Бегемотик Отик. Разрешите мне с вами поиграть.

Тышка – с нами?

Отик – Да, с вами.

 /мартышки просто покатываются со смеху/

Хохотышка – Ой, не могу! Как же ты с нами будешь играть, если ты даже на ветку не  заберёшься !.....

Тышка -  Посмотри какой ты неуклюжий и толстый…. Ха-ха-ха…..

                 толстый Отик-бегемотик

                  Отрастил большой животик!

Отик -/расстроенный/дразниться некрасиво… Это очень обидно….

Тышка- а вот и красиво! Как будешь с нами играть, если ты такой неповоротливый?

Хохотышка – Ха-ха-ха!

Отик – а мы будем играть во что – нибудь неповоротливое.

Тышка – Нет, не очень! Это не то! И вообще, мартышки в такие игры играть совершенно не могут!

Отик – Но почему ?

Хохотышка – По кочану!

                       Мы маар-мартышки, маар-мартышки,

                       Между тем,

                       Мы как девчонки и мальчишки

                       Мы совсем:

                       Мы даже многие со старшими

                       «на ты»

                         И как у Петек и у Машек,

                        Первоклашек, второклашек,

                        Есть у нас хвосты, хвосты,…….

                         Хвост по поведению , по чистописанию

                         Пению и чтению

                         По правилам дорожного движения!

                                                            -2-

Хох.-/канючит/ Тышка, ну придумай, что-нибудь новенькое! Ну придумай!

Тышка – хорошо. Мы будем играть…. Мы будем играть в «песочные бабы». Вот во что!

Хох. – Прямо на дороге? Прекрасно

Обе мартышки-    Наши бабы сочные,

                               Сочные, песочные,

                               Тугие, не порожние,

                               Ну точно, как пирожные.

                               С разными начинками,

                                С мелкими песчинками,-

                               Девочки и мальчики

                               Все оближут пальчики.

                                                                Там –тарам-тарам-пам……….

Тышка- угощайся, хохотышка, угощайся!

Хох.- ой, как не вкусно! Что же теперь с ними делать?

Тышка – а вот что!/подбрасывает песочную бабу/ вот что! Вот что!

Хох. –и я вот так! И я вот так! 

Тышка- ой-ой-ой… как больно! Я ничего не вижу! Ничего не вижу! Мне песок попал в глаза! Ой, машины, помогите!( звук проезжающей  машины)

Хох. – а я вижу!

Хох.- /в страхе/что это? А-ай, боюсь!..

Отик – Что случилось?

Тышка-.

                                  Мне так трудно поверить,

                                  Что теперь ничего не вижу.

                                  Ведь по-прежнему светит солнце,

                                  Играют друг с другом птицы,

                                  Цветы глядят в поднебесье

                                  И так же сверкает река,

                                  А я ничего не вижу,

                                  Сижу и горько рыдаю………..                                                                      

Отик- вот так история!? И Хохот тебя бросил прямо на дороге.

Тышка – что же ты собираешься делать?

Отик /горячо/- известно что –помогать! Разве ты не так же поступила?

Тышка – не знаю. я ничего не знаю и ничего не вижу../плачет/

Отик- тебе непременно надо достать очки, и выучить правила дорожного движения.

Тышка – очки? Где я могу выучить правила?

Отик – я знаю где. Пойдём со мной, и только не унывай! мы пойдём к мудрой и страшной очковой змее…

Тышка- ай, я боюсь! Я боюсь!

Отик /гордо/- не бойся. Она поможет нам.Вперёд !(музыка)                

Кобра- ай-ай!! Кто смеет наступить мне на хвост?!

Тышка – а ты кто такая, чтобы нас воспитывать?

-3-

Кобра- сейчас узнаешь, дерзкая мартышка. Я – Очковая змея, моя фамилия-

                           Кобра!

Тышка /обморочно/- ой….

Кобра- ой- скажешь потом, когда попадёшь мне в желудок. Я уже чувствую ,что пришло время обеда. Кажется, сегодня у меня на первое будет   одна невесёлая мартышка!

   Отик достаёт волшебную дудочку –и начинает играть

  Кобра- как чудесно! Эта музыка и танец лучше любого обеда. Но зачем же тогда здесь мартышка?

Отик – мартышка пришла к вам за помощью. У неё большая беда.

Кобра- какая ещё беда?

Отик- бедненькая Тышка ничего не видит, у неё очень болят глаза.

Кобра– не видит?

Отик – ни неба, ни солнца, ни меня , ни даже вас.

Кобра- ах! Это ужасно! Я – очковая змея и хорошо знаю, что значит не видеть.

Тышка – это ужасно! Ой-ой-ой…

Кобра- но почему так получилось?

Отик- они играли  на проезжей части в «песочные бабы» и швырялись песком.

Кобра- ах, какая глупость! Вечно эти мартышки что-нибудь глупое придумают. Сколько раз я говорила: «не будьте мартышками! А они опять за своё».

Тышка- я не буду… я больше никогда не буду..

Кобра- ах, до чего же она несчастная. Моё сердце просто разрывается от жалости, когда я вижу чужое горе, то забываю, что я –змея!

Отик- если бы вы , уважаемая Кобра, были так добры… научить мартышку правилам дорожного движения, и подарить очки..

Кобра- вы меня совсем растрогали! Конечно я подарю мартышке очки и расскажу о правилах дорожного движения. Одевайте очки. ( дает очки)

Тышка – Ура я вижу!

Кобра- Готовы к уроку?

Отик– Да, готовы.

Кобра       Что ж! Урок первый.

                  Урок-загадка. Начали!

                         Вот он, постовой трехглазый,

                    Глазом отдает приказы.

                       Разноцветными глазами

                  Разговаривает с нами.

                  Отвечайте, звери, хором,

                  Он зовется?

Все – Светофором.

-4-

Кобра-     Стрелки разные на знаке

                  Означают, что без драки

                  Предоставят вам дорогу,

                  Всем на ней простора много.

                  Указатель, без сомненья…

Тышка– «Двустороннее движенье»

                  Это что за чудо-юдо:

                  Два горба, как у верблюда?

                  Треугольный этот знак,

                  Называется он как?

Отик- Мы знаем это строго –

Здесь неровная дорога.

Кобра-           Что за темная дыра?

                  Здесь, наверное, нора?

Тышка– Не живет в норе той зверь

   Это попросту тоннель!

Кобра - Если красный свет горит –

                        Это значит…

Отик.         Путь закрыт!

Кобра             Желтый глаз –

               Предупрежденье!

 Тышка -    Закрывается движенье!

     Кобра-            Свет зеленый впереди-

   Все -                          Можешь смело ты идти

Отик- спасибо большое, уважаемая Кобра!

Тышка- спасибо….

Тр.артист- пожалуйста! А теперь мне лучше уйти. Потому, что  наступает время, когда  я буду думать про обед.( музыка)

Хохотышка- Я тоже хочу знать правила дорожного движения! Возьмите меня в академию светофорчика!                                 

        Тышка-  возьмите ,  уважаемый о…то- есть Вытик, его тоже, возьмите, пожалуйста.

Отик- о чём разговор! Давайте дружить!                    

                              Подтянуться, подобраться

                        Всем на правила равняться,

                        Помни правила движения,

                        Все- Как таблицу умножения!