"Веселый
космодром"
(познавательно-игровая программа для младшей
школы)
Цели: систематизировать и расширить
представления детей о космосе и космонавтах.
Задачи:
·
Развитие познавательного интереса, творческой активности;
·
Развитие умения действовать в коллективе;
·
Привитие взаимоуважения, взаимопомощи и доброжелательности.
Участники мероприятия: 3 ведущих, 2 команды
участников по 5-6 человек.
Материалы и оборудование: красочное
оформление сцены или ширмы плакатами и рисунками космической тематики, музыкальный
центр или магнитофон, музыкальные фрагменты для фонового звучания во время
конкурсов, подборка загадок, текст телеграммы для конкурса, 2 набора деталей
для построения ракеты, 2 набора предметов, необходимых для полета в космос, 2
набора букв с лишними элементами для конкурса «Назови планету», завязки на
глаза и предметы для конкурса «Во тьме», фломастеры, бумага для акварели для
рисования инопланетян, веселые смайлики в качестве баллов.
Необходимо подготовить 2
музыкальных конкурса от болельщиков.
1-й Ведущий:
Здравствуйте,
дорогие ребята! Мы рада приветствовать вас на нашей игровой программе «Веселый
космодром», посвященной Дню космонавтики!
Ребята, а знаете ли Вы, что такое космос и кого называют космонавтами?
(Следуют ответы детей)
Термин «КОСМОС»,
пришел в современную науку от древних греков. Греческое слово «космос» означает
«строй, порядок, мир, Вселенная». Под космосом мы понимаем межпланетное,
межзвездное пространство со всеми находящимися в нем телами. А космонавтами,
как вы уже сказали, называют тех, кто отправляется в космос на космических
кораблях и ракетах.
2-й Ведущий:
Несколько десятилетий назад почти все мальчишки и девчонки в нашей
стране на вопрос: кем они хотят стать, когда вырастут, отвечали одинаково:
«Космонавтом!». Наверное, и сейчас среди вас есть ребята, которые мечтают о
космосе. А уж от предложения побывать на далекой неизведанной планете, я
уверена, не откажется никто. Но для этого нам нужно будет разделиться на
команды. И не просто разделиться, а выбрать самых достойных, самых
-2-
подготовленных из вас для полета в космос. Выбирать будем с
помощью загадок. Кто отгадал, тот и полетит. Начинаем…
(Загадки читаются по очереди)
1.Человек
сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит.
Ответ: космонавт
***
2.Крыльев
нет, но эта птица
Полетит и прилунится.
Ответ: луноход
***
3.Чудо-птица
– алый хвост
Прилетела в стаю звезд.
Ответ: ракета
***
4.Ночью
на небе один
Золотистый апельсин.
Миновали две недели,
Апельсина мы не съели,
Но осталась в небе только
Апельсиновая долька.
Ответ: луна,
месяц
5.По
тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает.
Ответ: звёзды
***
6.Синие
потолочины
Золотыми гвоздями приколочены.
Ответ: звезды
на небе
***
7.Из
какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят?
Ответ: Большая
Медведица или Малая Медведица
***
8.
-3-
8.
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все: и млад, и стар,
Что она – большущий шар.
Ответ: земля
***
9.Кто
в году четыре раза переодевается?
Ответ: земля
10.Желтая
тарелка на небе висит.
Желтая тарелка всем тепло дарит.
Ответ: солнце
***
11.В
дверь в окно -
Стучать
не будет,
А взойдет
И всех разбудит.
Ответ: солнце
***
12.Не
месяц, не луна, не планета, не звезда,
По небу летает, самолеты обгоняет.
Ответ: спутник
***
13.Эта
межзвездная
Вечная странница
В небе ночном
Только–только представится
И улетает
Надолго потом,
Нам на прощанье
Мерцая хвостом.
Ответ: комета
***
14.Он
и летом и зимой -
Между небом и землёй.
Хоть всю жизнь к нему иди -
Он всё будет впереди. Виден край, Да не дойдёшь.
-4-
Ответ: горизонт
***
15.Ни
начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все, и млад и стар,
Что она - большущий шар.
Ответ: Земля
Фонограмма: «Если очень захотеть, можно в космос полететь»
1-й Ведущий:
Пока вы делились на команды, нам принесли телеграмму от настоящих
космонавтов. Но оказалось, что в тексте почему-то пропущены некоторые слова.
Уважаемые космонавты, ваша задача такова: восстановить текст телеграммы и
вписать недостающие слова. Победит тот, кто справится с
заданием быстрее и точнее других.
(Текст телеграммы: Ты, малыш, не позабудь: в космонавты держишь
(путь). Главным правилом у нас - выполнять любой ( приказ)! Космонавтом хочешь
стать - должен много-много (знать)! Любой космический маршрут открыт для тех,
кто любит (труд). Только дружных звездолет может взять с собой (в полет).
Скучных, хмурых и сердитых не возьмем мы на (орбиты)!)
3-й Ведущий:
А пока команды работают, предлагаю болельщикам немного
поразмяться. (проводится музыкальный конкурс)
1-й Ведущий:
(Проводит 1-й конкурс «Звездная
телеграмма», подводит итоги).
2-й Ведущий:
Теперь, когда вы прочитали наказ космонавтов, необходимо
приготовить для путешествия к неизведанным планетам ваши космические аппараты.
Задание № 2 «Построй ракету»:
нашим командам необходимо сложить из разрозненных частей силуэт ракеты и
придумать для нее название, связанное с космической темой.
(Проведение конкурса, подведение итогов)
1-й Ведущий:
-5-
Итак, экипажи сформированы, ракеты имеют свои имена, и теперь
самое время выяснить, что же мы возьмем на борт наших космических кораблей?
Следующий конкурс № 3 называется «Что возьмем с
собой в полет?»
Но сначала послушайте интересное стихотворение про юных
космонавтов:
Что возьмем с собой в полет?
Межпланетный космолет?
Самолет или ракету?
Может, с играми дискету?
Может, взять нам клей «Момент»,
Чтобы склеить все в момент?
Компас, разные приборы?
«Лего» несколько наборов?
Чашку, ложку и тарелку?
Тазик и большую грелку?
Нелегко, скажу вам, братцы,
Было в космос собираться!
Ну а теперь участникам наших команд необходимо из 2-х
одинаковых
наборов различных предметов выбрать те, которые, по их мнению,
пригодятся им в космическом полете. Все, что нужно, они должны наклеить рядом
с ракетами. А мы с вами посмотрим, насколько ребята хорошо осведомлены о
буднях космонавтов.
Фонограмма любой песни космической тематики
2-й Ведущий:
Вот мы с вами и в открытом космосе. Наши ракеты держат курс к
планете… А вот название планеты вам предстоит выяснить самим, без посторонней
помощи.
Итак, задание № 4: сложить название планеты из
букв, предложенных ведущим.
А теперь маленькое уточнение: в этом конверте есть лишние буквы.
Так что, уважаемые космонавты, будьте предельно внимательны и сосредоточены.
(Проведение конкурса, подведение итогов)
3-й Ведущий:
А пока команды работают, предлагаю болельщикам немного
поразмяться. (проводится музыкальный конкурс)
1-й Ведущий:
-6-
Итак, вот она, наша таинственная незнакомка. Что ждет нас на
этой, неизведанной пока еще, планете? В иллюминаторе – кромешная тьма, а тут
еще, как нарочно, неполадка с осветительными приборами. Так что придется в
полной темноте выйти из ракеты, взять пробу грунта и вернуться обратно. Но
отважному космонавту смогут помочь члены его экипажа, подавая команды «вперед»,
«назад», «налево», «направо».
А это, как вы уже
догадались, наше следующее 5-е задание, именуемое «Во тьме»: с завязанными глазами, руководствуясь
только подсказками членов команды, участник должен собрать 3 предмета и
вернуться на место.
(Проведение конкурса, подведение итогов)
2-й Ведущий:
Пока наши космонавты брали пробу грунта,
другие члены экипажа, глядя на экраны мониторов, сделали самое главное
открытие: эта планета обитаема.
Как жаль, что мы забыли взять с собой
камеру и фотоаппарат! Теперь придется взять в руки карандаши и самим нарисовать
портрет обитателя
планеты ________________. Каждый член экипажа
рисует ту деталь инопланетянина, которую ему удалось рассмотреть.
Это и будет вашим 6-м
заданием: нарисовать портрет обитателя планеты.
Этот конкурс на время. Свой рисунок
команды должны нарисовать за 2 минуты.
(Проведение конкурса, подведение итогов)
1-й Ведущий:
А сейчас представьте себе, что наша
встреча с обитателями планеты все-таки состоялась. Но, к сожалению, в наших
экипажах нет ни одного космонавта, который знал бы их язык. Видимо, придется
объясняться с инопланетянами, используя язык жестов. Попробуйте с помощью
жестов объяснить хозяевам планеты, что вы прибыли к ним исключительно с добрыми
намерениями. Я думаю, что с этой миссией лучше всего справятся командиры
экипажей.
Таким
образом, следующий конкурс № 7 называется «Конкурсом капитанов»: им придется объясниться с
обитателями планеты при помощи жестов.
(Проведение конкурса, подведение итогов)
2-й Ведущий:
Благодаря нашим капитанам жители этой
планеты поняли, что земляне - их друзья и соседи по Вселенной. Провожая вас на
Землю, они подарили космическим экипажам вот эту коробочку, предупредив, что
открыть ее вы
-7-
сможете только по возвращении домой. Хотите
узнать, что в ней находится? Тогда давайте скорее возвращаться назад! А для
того, чтобы наш полет завершился благополучно, вам нужно будет назвать как
можно больше слов, связанных с космосом. Каждое названное слово, вместе с шагом
вперед, приблизит наши космические корабли к родной планете с таким красивым
именем - Земля!
Задание
№ 8: назвать слова, связанные с космосом .
Одно слово – шаг вперед. Побеждает тот,
кто быстрее дойдет до Земли.
( Проведение конкурса, подведение итогов
данного конкурса и всей игровой программы)
1-й Ведущий:
А теперь, после благополучного возвращения
домой, мы с вами можем узнать, что же подарили нам обитатели планет на память
о нашей встрече.
(Участники показывают зрителям содержимое коробки).
Ну, и конечно же, давайте подведем итоги
нашей конкурсной программы.
2-й Ведущий:
Время мчится, нельзя отставать,
Вместе выйдем на старт обязательно!
Каждый может штурманом стать
Или даже изобретателем!
1-й Ведущий:
Чтобы жизнь недаром прошла,
Чтоб твое запомнили имя,
Пусть открытия и дела
Будут добрыми, а не злыми!
На этой оптимистичной ноте мы заканчиваем
наше сегодняшнее мероприятие. Желаем вам мечтать о высокой, славном, великом. И
пусть эти мечты обязательно исполнятся! До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.