339283
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыСценарий НОД «Измерение длины. Понятие сантиметр. Метр» в подготовительной группе.

Сценарий НОД «Измерение длины. Понятие сантиметр. Метр» в подготовительной группе.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Сценарий НОД «Измерение длины. Понятие сантиметр. Метр» в подготовительной группе.

Общеобразовательные задачи:

1.Закрепить представления об измерении длины с помощью мерки и умение практически измерять длину отрезка заданной меркой.

2.Познакомить с сантиметром и метром как общепринятыми единицами измерения длины.

3. формировать умение использовать линейку для измерения длин отрезков.



Метапредметная цель:

Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода, опыт самоконтроля, закрепить способ действий «если что-то не знаю, придумаю сам, а потом проверю себя по образцу».

Образовательная ситуация- «открытия» нового знания

Материал к занятию: демонстрационный – метр (портняжный, рулетка) лента.

Раздаточный- линейка.


Этапы занятия

Дидактические задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Введение в игровую ситуацию.

создать условия для возникновения у детей внутренней потребности (мотивации) включения в деятельность

Ребята, какой праздник мы с вами с нетерпением ждем?

Расскажите ,как вы к празднику готовитесь?

А Дед Мороз как готовиться к новому году?

Как вы думаете, А Снегурочка как готовиться к празднику?

Правильно, ребята. Решила наша Снегурочка прийти к нам на праздник в новой шубке. Хочет украсить свой наряд вот этой красивой лентой. А какой длины лента она, к сожалению не знает. Поможем Снегурочки узнать? А вы сможете?


Д.- новый год!

Д.учим песни, стихи, готовим костюмы.

Д. готовит нам игрушки и т .д .

Д. помогает Деду Морозу……










Д. Да

Сможем

2. Актуализация знаний.


1) актуализировать способ измерения длины с помощью мерки;

2) уточнить представление о зависимости результата измерения длины от величины мерки.



Ребята, давайте вспомним измерительные мерки которыми мы с вами измеряли предметы. ( показываю рисунок

Предлагаем двум детям измерить шагами ленту.

Измеряем – делаем вывод разные мерки , разные результаты.


Д. ) дети предлагают шагами, пядями, локтем….


3. затруднение в ситуации.


1) уточнить способы сравнения предметов по длине, представление о зависимости результата измерения длины от величины мерки;

2) создать мотивационную ситуацию для ознакомления с общепринятой единицей измерения длины – сантиметром;

3) сформировать опыт под руководством воспитателя фиксации затруднения, понимания его причины и опыт целеполагания.


Чем же еще можно измерить нашу ленту ,что бы узнать точную длину ленты снегурочки. (проходим за рабочие столы), на столах у каждого лежат разные линейки.



(слушаем все ответы)


Д. линейкой.


4.Открытие нового знания.



















Физкультминутка

1)Сформировать представление о общепринятой единицы измерение длины (сантиметр)




Возьмите в руки линейки , посмотрите , потрогайте. Что вы можете сказать о ней, какая она .

Что вы видите на линейках?

Как они расположены?

Какое первое число? (последнее?)

Между числами 0 и 1 , 2и 3 что вы видите?

Вот этот маленький отрезок (например 1 до 2 или 3до 4) называется сантиметром ( показываю шаблон . Чтобы не было споров , люди договорились пользоваться мерками, которые не связаны с размерами человеческого тела,- они всегда одинаковые . поэтому было решено принять для всех стран общие единицы мерок , чтобы результаты измерения были точными. Одним из единиц измерения стал сантиметр. Молодцы!

Выходим на ковер с детьми.

 Скоро у нас замечательный праздник- новый год. Спасибо нашей зимушке-зиме.

Здравствуй Зимушка зима!       (кланяемся)
Что в подарок принесла?

(разводим руки в стороны)
Белый снег пушистый,            
   (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)
Иней серебристый   
(встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки,             
 (имитируем движения лыжников и конькобежцев)
И на ёлке огоньки!                  
   (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»

Молодцы, проходим за рабочие места.



Д.короткая , длинная , деревянная, пластмассовая, ровная .

Д. числа

Д. по порядку

Д.деление (палочки)


дети с шаблоном 1см совмещают с отрезками на линейках.








5.Включение нового знания в систему знаний.



1)закрепить способ использования сантиметровой линейки для измерения длины; 2)Сформировать представление о общепринятой единицы измерение длины (сантиметр ,метр)

3)сформировать опыт действия по алгоритму и выражения в речи его основных шагов.









1)тренировать умение использовать линейку для измерения длины;



2) сформировать опыт действия по алгоритму и выражения в речи основных шагов, нахождения и исправления ошибок.



Задание на листочках . (образец на доске) даны два отрезка - 4см. 5см.

Как вы думаете, какой отрезок длинный, а какой короткий? Как доказать?.

Сейчас мы научимся точно измерять наши отрезки при помощи линейки.

Для того, чтобы измерить длину отрезка с помощью линейки , надо один край совместить с отметкой 0, и посмотреть , на какой отметке находится другой край отрезка. Число 4.значит первый отрезок 4 см. измеряем другой отрезок , проговариваем алгоритм – 5см. делаем вывод – при помощи линейки ,мы измерили длину отрезков.

Один отрезок длинной 4см, он короче на 1 см, чем другой отрезок длинной 5 см. отрезок 5см он длиннее на 1 см чем другой отрезок.

Мы с вами научились измерять с линейкой, теперь мы сможем помочь снегурочке измерить ленту?







Фиксация затруднения:

Да, можно и так измерить ленту, а вам удобно?

Выявление причины затруднения:

Почему?

Постановка образовательной цели(опыт целепологания)

Да, действительно не точные могут быть измерения. вспомните (например, ваши родители решили купить диван -поместиться он в комнату или нет, что они для этого делают?)


Показ «метровая линейка», проговариваем, что единица измерения метр. В метровой линейке помещаются 100 см. Какие предметы удобно измерять метровой линейкой?

Теперь мы смоем точно измерить длину ленты?

Давайте вспомним алгоритм измерение линейкой.







Д. измерить линейкой















Д. да

Дети выходят на ковер, измеряют своими линейками ленточку.

(дети накладывают линейку на ленту, и считают сколько раз, поместилась линейка)

Обязательно нужно остановить и проговорить , что мы должны узнать точную длину ленты)- дети предлагают сколько см на линейке прибавлять последующие.

Д . нет , мы не знаем «больших чисел»- складываем линейку 20см с последующей 20см…. и можем запутаться .

Д, измеряют метровой линейкой или рулеткой.

Д. стол, доску, дверь и т д

Д. да

Один конец ленты совмещаем линейку с отметкой (числом) 0, и откладываем столько, сколько помещается метровая линейка на ленте—наша лента 2 метра.


6.Осмысление.


фиксирование детьми достижения «детской цели». Проговаривание условий, которые позволили добиться этой цели.


Ребята, кому мы сегодня с вами помогли?

Какие новые знания дали вам возможность измерить ленту снегурочки? Узнать какой отрезок длиннее, а какой короче?

Спасибо.





Мы помогли, Снегурочке узнать, какой длины ее лента-2 метра.

Научились правильно пользоваться линейкой. Измерять отрезки.























































Общая информация

Номер материала: ДВ-216746

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.