Инфоурок Дошкольное образование КонспектыСценарий (НОД) "Новогодняя открытка 3D" (дошкольная группа)

Сценарий (НОД) "Новогодняя открытка 3D" (дошкольная группа)

Скачать материал

Сценарий организации совместной  непосредственно образовательной деятельности с детьми (ФГОС)

Тема: «Новогодняя открытка 3D».

Возрастная группа: дошкольная группа

Форма НОД: продуктивная      

Образовательная область: «Художественно - эстетическое развитие»

Форма организации: индивидуальная, групповая.

Учебно-методический комплект:  примерная программа «Преемственность» Н.А.Федосова

Интеграция областей: «Художественно - эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: закрепление умений по выполнению работы в технике аппликация.

Задачи:

Обучающие задачи:

  • закреплять знания о правилах безопасности при работе с ножницами, клеем, бумагой, картоном.
  • закреплять знания приёмов вырезания и наклеивания аппликации;
  • знакомить детей с одним из способов передачи информации;
  •  закреплять знания детей о праздниках, традициях;

 

§  Развивающие задачи:

§  развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности открыток, размышлять, обобщать результаты;

§  развивать активную речь (речь-доказательство, речь – аргументация) детей в процессе сравнения, анализа элементов разных открыток, в поиске идентичных элементов;

§  развивать  глазомер, мелкую моторику пальцев рук, мышление, воображение, творческую активность, пространственное представление в процессе творческой деятельности; умение самостоятельно создать композицию из аппликации, отвечающей тематике открытки; развивать чувство симметрии, ритма; художественно-эстетическую культуру, вкус;

§  обогащать словарь детей: адресат, почтовая пересылка, почтовые карточки, открытые письма, коллекционирование, филокартия, филокартист.

 

 

 

Воспитательные задачи:

§  воспитывать интерес к традициям, уважения к труду людей занимающихся почтовыми пересылками, профессии почтальон, бережное отношение к своему труду и своих товарищей, аккуратность;

§  умение доводить начатое до конца;

§  воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе деятельности, формировать умение договариваться, помогать друг другу.

 

Задачи с учётом индивидуальных особенностей воспитанников:

§  Обратить внимание на нерешительность Пети в выборе объектов композиции;

§  Обратить внимание на правильное положение руки при работе с ножницами у Антона, Софьи, Оли;

§  Предложить Насте и Лизе контроль,  за организацию  рабочих мест остальных детей;

 

Практическая задача: изготовление Новогодней открытки своими  руками.

Предварительная работа:

  • Изготовление основы заготовки для открытки;
  • Нарезание новогоднего дождика, для оформления надписи и края открытки;
  • Вырезание деталей туловища снеговика,
  • Изготовление аппликации «ёлочка».

 

.

Методы и приёмы:   рассказывание истории возникновения открытки, особенности профессии «Почтальон», сравнение, словесное объяснение, обсуждение приёмов вырезания и наклеивания детьми аппликации, рассказывание по цепочке, анализ работ, комментирование действий, рефлексия.

 

Оборудование:

Оборудование для учителя:

1.                  Презентация  «История открытки»;

2.                  Коллекция открыток;

3.                  CDплеер;

4.                  Проектор;

5.                  Плакат-схема пошагового действия;

 

Оборудование для учащихся:

1.                  Заготовка для открытки;

2.                  Аппликация;

3.                  Цветная бумага;

4.                  Клей карандаш, ПВА;

5.                  Ножницы;

6.                   Пайетки;

7.                  Нарезанный  новогодний дождик;

8.                  Вата.

 

 

Технологическая карта совместной деятельности

 

Этап

Задачи этапа

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

 

Организационный

этап

Создание  условий для совместной деятельности

 

Приглашает в творческую мастерскую

Дети принимают предложение

Создание интереса, включение в совместную деятельность.

Актуализация

Мотивация совместной деятельности Отгадать содержимое волшебного сундучка.

Загадывает загадку

Целеполагание

Дети отгадывают загадку,

Определяют  тему совместной деятельности

Активизация процесса мышления; развитие речи.

Получение новых знаний

Знакомство с историей возникновения открытки;

способами передачи информации;

профессией почтальон.

Познавательно-аналитическая беседа;

демонстрация коллекция открыток

Дети

рассматривают

открытки, сравнивают их, делят их на группы.

умение внимательно слушать и активно обсуждать, задавать вопросы и отвечать на них;

развитие речи, мышления, познания.

Физкультминутка

Подвижная игра.

 

«Что принёс нам почтальон?»

Повторяют движения

Двигательная активность.

Практическая деятельность

 

 

Изготовление Новогодней открытки

 

Физкультминутка «Зимой»

Декорирование открытки

Подготовка к продуктивной деятельности.

 

 

«Как интересно нам зимой…»

Создание Новогодней композиции;

наклеивание аппликации на заготовку открытки,

элементы декора (оформление края открытки)

умение взаимодействовать со сверстниками в процессе выполнения работы; овладение предпосылками учебной деятельности.

 

Рефлексия

Анализ выполненных работ

Фотографирует детей с открытками

Любуются, радуются результатами своего труда

Выражают положительные эмоции.

умение делиться с педагогом и детьми своими впечатлениями

 

 

 

Ход занятия:

 

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня я хочу пригласить вас в творческую мастерскую! Хотите ко мне присоединиться?

Дети: Здравствуйте! Да хотим!

Воспитатель: Ребята я принесла сегодня волшебный сундучок, хотите узнать что в нём? Тогда отгадайте загадку.

Возьмут её - улыбки ярки
и, словно дети, скачут прытко.
Ведь предвкушением подарка
всегда является... (Ответы детей)

Воспитатель: Кто мне ответит чем мы сегодня будем заниматься? (Ответы детей)

Воспитатель: Но для этого мы сначала должны  узнать об открытке побольше, чтобы всё сделать правильно.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, зачем нам нужны открытки? Какие открытки бывают?  На какие праздники мы их дарим? Кто нам их приносит? (Ответы детей)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Сколько вы много знаете! Да открытки могут быть разные, почтовые и электронные, электронные мы получаем на нашу электронную почту, а почтовые нам приносит…(Ответы детей) Почтальон!

Воспитатель:  А что у них общего и чем они отличаются? Ребята у каждой открытки есть свой адресат, кому мы её хотим отправить. А что будет, если почтальон перепутает адрес? (Ответы детей)

Воспитатель:  Хорошо, молодцы! Посмотрите в мой волшебный сундучок, сколько открыток в нём.

Ребятки эти открытки собирала ещё моя мама, а потом и я стала их собирать и складывать.  И у меня появилась вот такая коллекция. Коллекционирование открыток  называют филокартией, а человека, который коллекционирует открытки – филокартистом.

Ребята, а вы знаете, как появилась открытка, кто её придумал? Давайте я вас сейчас познакомимся с историей открытки.  Рассаживайтесь  поудобней.   (Демонстрация презентации)

Воспитатель:  Ребятки давайте теперь поиграем.  

Что принес нам почтальон?       (сжимают и разжимают кулачки)

С толстой сумкой ходит он.      (ходьба)

Перевод, журнал, газету,           (ручками машем справа на лево и наоборот)

В бандероли – две кассеты        (загибают пальцы)

И письмо от тети Вали,               (ходьба по кругу)

Чтоб ее приезда ждали.

 

Воспитатель:  Молодцы! Ребятки давайте теперь займём свои рабочие места! Посмотрим что у нас с вами имеется (Ответы детей).

И давайте вспомним технику безопасности ,как мы работаем с ножницами и остальными средствами. (Ответы детей). Хорошо всё вспомнили, теперь посмотрим на схему и решим с чего нужно начать.

Молодцы сначала мы выбираем что нужно нам для открытки, затем выбираем что у нас будет располагаться впереди, а что позади.

Начинаем свою работу  с наклеивания аппликации которая будет находиться позади, а затем то что находится впереди.

Работа детей – воспитатель помогает.

Воспитатель:  Устали давайте отдохнём поиграем в игру.

 

Физкультминутка  «Зимой» 

Как интересно нам зимой! (показывают большим пальцем вверх) 

На санках едем мы гурьбой, (имитируют катание на санках) 

Потом в снежки мы поиграем, (имитируют лепку и бросание снежков) 

Все дружно лыжи одеваем, («одевают» лыжи, «берут» палки, «едут») 

Потом все встали на коньки, (изображают катание на коньках) 

Зимой веселые деньки! (показывают большим пальцем вверх) 

 

Воспитатель:  Хорошо давайте продолжать. Нам с вами осталось обклеить края  по самому краю, наносим клей и посыпаем нашими блёстками, аккуратно работаем, над картоном. Чтобы они от вас не улетели!

Воспитатель:   Какие молодцы давайте теперь посмотрим что у нас получилось, похвастаемся друг другу. Вот теперь у нас есть подарки к Новому году! Давайте я вас сейчас сфотографирую.

Ребят понравилось вам в творческой мастерской? (Ответы детей)

Ну, я надеюсь, что вы ещё придёте ко мне придёте  и мы ещё с вами обязательно что-нибудь придумаем! Спасибо вам мне очень понравилось с вами работать!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий (НОД) "Новогодняя открытка 3D" (дошкольная группа)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 106 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.10.2015 1408
    • DOCX 179 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Надежда Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Надежда Геннадьевна
    Иванова Надежда Геннадьевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7208
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика организации услуги по воспитанию детей в специальной (коррекционной) школе-интернате

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Мини-курс

Стратегии успешного B2C маркетинга: от MoSCoW до JTBD

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление личной продуктивностью менеджера

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная корпоративная коммуникация

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе