Путешествие на поезде
Виды детской
деятельности: игровая,
коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная.
Задачи:
учить разнообразным видам ходьбы; закреплять умение сохранять равновесие при
ходьбе по ограниченной площади; совершенствовать навыки ползания и прыжков на
двух ногах с продвижением вперед; продолжать знакомить с окружающим миром.
Планируемые
результаты: активно
и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых
и познавательных задач; ориентируется в пространстве; выразительно и
эмоционально передает в движении игровые образы.
Оборудование:
две наклонные доски.
Ход занятия
Вход в зал под музыку и построение в круг.
Инструктор.
Отгадайте-ка загадку:
В
поле лестница лежит,
Дом
по лестнице бежит.
Правильно, поезд. Сегодня мы с вами
отправимся в путешествие на поезде.
Внимание, внимание! Поезд № 5 отправляется
с первого пути! Пассажиры, займите свои места! Ту-ту!
Ходьба
в колонне по одному, руки согнуты в локтях. Дети имитируют движение колес
поезда («чух-чух-чух»).
– Станция «Цветочная поляна»! Выходите из
поезда, собирайте цветы. Вон их сколько! Красивые какие!
Дети расходятся по всему залу и
имитируют сбор цветов.
– Пассажиры, займите свои места. Едем
дальше. Следующая станция – «Пляжная».
Идут друг за другом, имитируя движение
колес поезда.
– Станция «Пляжная»! Можно выходить и
загорать.
Дети ложатся на пол. Повороты на
бочок, на спинку, на животик.
– Поезд отправляется! Просьба занять
свои места. Впереди тоннель, не высовывайтесь из окон. Будьте внимательны!
Ходьба в полуприседе.
– Внимание! Впереди трудная дорога:
поезд поднимается на горку, а потом спускается с нее.
Ходьба по двум наклонным доскам
(вверх, затем вниз).
– Станция «Зоопарк». Посмотрите,
сколько разных зверей! Отгадайте загадки:
· Словно елка, весь
в иголках. (Еж.)
И. п. – лежа на спине.
Выполнение:
1–3 – подтянуть колени ко лбу, помогая руками, 4 – и. п.
· Он в берлоге
спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна.
(Медведь.)
Ходьба по-медвежьи (расстояние 1,5
м).
· Прыгает ловко,
любит морковку. (Заяц.)
Прыжки на двух ногах с продвижением
вперед (на расстояние 1,5–2 м).
· Хитрая плутовка,
рыжая головка.
Хвост длинный – краса! А зовут ее – … (лиса).
Ходьба «как лисички» (расстояние 2
м).
· Кто на свете
ходит в каменной рубахе?
В каменной рубахе ходят… (черепахи).
Ползание на локтях и коленях, плотно
прижавшись к земле (расстояние 2 м).
· Он сердитый,
полосатый,
Его нельзя дразнить, ребята.
(Тигр.)
Ходьба «тигриным шагом» – широкий шаг с
поднятыми к плечам руками с широко разведенными пальцами.
– Поезд отправляется! Ту-ту!!!
Вот
идет наш паровоз,
Далеко ребят повез. Ту-ту-у-у!
Прибыли на станцию «Поиграй-ка».
Во
время «остановки поезда» дети опускают руки и бегают по залу, «собирая цветы»
(наклоняются, приседают). По сигналу все бегут, чтобы «не опоздать на поезд», и
вновь, изображая вагоны, ходят, высоко поднимая колени.
Инструктор.
Станция «Детский сад»! Мы возвратились в группу.
Выход из зала под музыку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.