Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сценарий нового года для 1-4 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Сценарий нового года для 1-4 классов

библиотека
материалов

Автор: педагог-организатор

МАОУ «СОШ № 10»

Андреева И.В.

Новый год 1-4 классы 2015г.

Действующие лица:

- Лето; (Л)

- Белый медведь;(Б.М,)

- Зима;(З)

- Бякушки (3);(Б.)

- Снегурочка;(С.)

- Дед Мороз.(Д.М.)


Каркас сценария:

Завязка: Встреча лета и Белого Медведя.

Развитие:

IВстреча с «Бякушками» (Б1;Б2;Б3)

II - Выяснение местонахождения чемодана.

IIIВыполнение испытаний.

Кульминация: Нахождение чемодана.

Развязка: Проводы лета, встреча зимы.

Конец: Финальная песня.






---------------------------Выходит Б.М.--------------------------------

Напевает песню «3 белых коня»

Б.М. – Ой, Как же жарко. Вроде Зима, но Лето. Ничего не понимаю. И снег вроде есть, а что-то не то, как- будто не вся зима пришла. Что делать?

---------------------------------Садится под ёлку---------------------

Лето: ---------------поёт песню--------------

Здравствуйте ребята

Б.М.: ой, ты кто?

Лето: Я, лето.

Б.М.: Да ладно? Вот почему у нас не пойми, что происходит. Что ты тут делаешь?

Л: Что? Что? Миша, если бы ты знал, как я устала, я так хочу в отпуск, меня уже давно ждут в южном полушарии на Мадагаскаре.

Б.М: Вот я и спрашиваю, чего же ты не уезжаешь в отпуск?

Л: Потому что некие «Бякушки» украли мой чемодан, а без него я не могу уехать.

Б.М: Прикольно. Так, но это дело нельзя так оставлять. Предлагаю найти этих вредных «Бякушек».

Л: А Вы мне поможете?

Б.М: Ну естественно. Кто вообще такие «Бякушки». Предлагаю начать с места происшествия. Где украли твой чемодан?

Л: Пойдем покажу.

---------------------------------------------уходят-----------------------------------

--------------------------------------играет песня «Fly Project - Лето , солнце , жара танцуй до утра:» ( первая минута песни.)

--------------------приходят «Бякушки» с чемоданом---------------

Б1: Лето, лето, лето.

Б2: вообще не понимаю, что хорошего в зиме. Ни разу её не видела и не хочу.

Б1: И не говори, теперь всегда будет лето.

Б2: да!

Б1:Давай посмотрим, что это лето в своем чемоданчике возит.

Б2: Давай. Смотри, какая корзинка я буду в неё шишки собирать. (достаёт шляпу)

Б1: А это что? Крем для загара. Так, раз это крем я намажу его на пироженку. Кто хочет попробовать?

(мажет на пироженку сгущенку и даёт детям попробовать)

-------------------------------выходят Б.М. и Л. С лупой.------------------------------

Б.М: Хоп, хей, лалалей, вот это сюрприз.

Л: Это они! Они мой чемодан украли.

Б2:Какой такой чемодан? (задвигает чемодан ногой за себя)

Б1: Вон чего удумали, еще какой-то чемодан нам приписывают.

Л: Мой чемодан.

Б.М.: Вы чего придумали, хотите нас без Нового года и подарков оставить?

Б2: Ой, да кому он нужен Ваш Новый год?

Б1: Что там хорошего?

Б.М.: Вот так да. Вы что ни разу не видели зиму и Новый год?

Б1: нет.

Б.М.: Вот темнота, это же праздник, подарки, коньки, лыжи и каникулы.

Б2: Да? Но мы уже разобрали Ваш чемодан.

Б.М.: Да.

Л: Ну нееет, я так вообще не уеду никуда.

Б.М.: Так спокойно. Я думаю ребята нам помогут.



Б1: Но мы не можем Вам его просто так отдать, это не в нашей компетенции. Да и может Вы нас обманываете, докажите что зима это круто.

Б2: За каждое пройденное испытание, мы будем отдавать вам часть вещей.

ДОГОНИ ВАЛЕНОК
Дети стоят по кругу, в руки им дается валенок. Дети под веселую музыку передают валенок по кругу, а «Бякушки» пытаются его догнать. Детям необходимо передавать валенок очень быстро, чтобы «Бякушки» не смогли его отобрать.

Б2: Хорошо, готовы ко второму испытанию?

ОБРУЧ

Выбираются 2 ведущих (Зима и Б.М.) Одевают на себя обруч и бегая по залу собирают за собой народ, кто больше.

Б1: Замечательно, 3 испытание.

СНЕГОПАД НАОБОРОТ
Каждому ребенку выдают по «снежку» (по небольшому ватному комочку). По сигналу Зимы или ведущей дети разрыхляют свои комочки, запускают их в воздух (подбрасывая вверх) и начинают дуть на них снизу, чтобы те как можно дольше удержались в воздухе и не упали на пол. Побеждает самый ловкий. 

Б2: Ну вот, всё у нас забрали.

Л: Да, мы собрали мой чемодан обратно.

Б.М: Теперь мы можем отправить тебя на Мадагаскар.

Л: Да, но для этого нам придется пересечь временные границы. Уйду я, придёт зима.

Б1: Вы нас не прогоните?

Б2: Понять, простить и отпустить.

Б.М: Ну что с Вами делать? Ладно, оставайтесь хоть посмотрите что такое зима.

Б1, Б2 – Хлопают в ладоши.

Б.М: Начинаем колдовать, ворожить, чего там нужно сделать, Лето?

Л: Читай волшебное стихотворение. (говорит на ушко какое)

Б.М: На краю земного света

Летом зима залезает на полки,

Там, где ушанка,

Свитер, фуфайка,

Где рукавицы в шкафу.

Летом зима квартирует в чулане

Вместе с коньками,

С санками вместе,

С лыжами рядышком спит.

Летом в киоске она проживает,

где эскимо и пломбир.

Ну, а когда замелькают снежинки,

С полок она, отряхнувшись, слезает,

Лето летит на Мадагаскар.

-----------------------------------музыка, появляется Зима-----------------------

Зима: Ой. Де это я ?

Б.М: Ты там, где и должна быть, мы так долго тебя ждали, искали.

Зима: Всё я поняла, где я и что я вообще. Ноя не пойму почему мне так жарко?

Л: Потому что я здесь.

Зима: Это как это так? Мы не можем с тобой встречаться. Это же беда.

Б1: Это всё мы,

Зима: Почему я не удивлена. Нужно срочно отправить тебя на Мадагаскар, иначе быть беде. Чемодан собран?

Л: Да.

Зима: Вставайте и повторяйте движения за нашими помощниками.

----------------------------------------------- танец под стих-------------------------------

Белым снегом все покрыло:
И деревья и дома,
Свищет ветер легкокрылый:
«Здравствуй, зимушка-зима!»


Вьется след замысловатый
По низине до холма.
Это заяц напечатал:
«Здравствуй, зимушка-зима!»

---------------------------------------------лето улетает---------------------------------------

Зима: Вот и наша проблема решена. Как же здорово, что я с Вами. А Вам дорогие мои «Бякушки» я вот, что скажу: «Все должно быть в свое время».

Б.М: Вот теперь все наладилось, теперь к нам точно придет новый год, будут каникулы и подарки.

Зима: Снова пахнет свежей смолкой,
Мы у елки собрались,
Нарядилась наша елка,
Огоньки на ней зажглись.

Игры, шутки, песни, пляски!
Там и тут мелькают маски...
Ты - медведь, а я - лиса.
Вот какие чудеса!

Вместе встанем в хоровод,
Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Б.М: С новым годом, с новым счастьем.

Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров118
Номер материала ДВ-341145
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх