Автор:
педагог-организатор
МАОУ
«СОШ № 10»
Андреева
И.В.
Новый год 1-4 классы 2015г.
Действующие
лица:
- Лето; (Л)
- Белый
медведь;(Б.М,)
- Зима;(З)
- Бякушки (3);(Б.)
- Снегурочка;(С.)
- Дед Мороз.(Д.М.)
Каркас
сценария:
Завязка: Встреча
лета и Белого Медведя.
Развитие:
I – Встреча с
«Бякушками» (Б1;Б2;Б3)
II - Выяснение
местонахождения чемодана.
III – Выполнение
испытаний.
Кульминация:
Нахождение
чемодана.
Развязка: Проводы
лета, встреча зимы.
Конец: Финальная
песня.
---------------------------Выходит
Б.М.--------------------------------
Напевает
песню «3 белых коня»
Б.М. – Ой, Как
же жарко. Вроде Зима, но Лето. Ничего не понимаю. И снег вроде есть, а что-то
не то, как- будто не вся зима пришла. Что делать?
---------------------------------Садится
под ёлку---------------------
Лето: ---------------поёт
песню--------------
Здравствуйте
ребята
Б.М.: ой, ты
кто?
Лето: Я, лето.
Б.М.: Да
ладно? Вот почему у нас не пойми, что происходит. Что ты тут делаешь?
Л: Что?
Что? Миша, если бы ты знал, как я устала, я так хочу в отпуск, меня уже давно
ждут в южном полушарии на Мадагаскаре.
Б.М: Вот я и
спрашиваю, чего же ты не уезжаешь в отпуск?
Л: Потому
что некие «Бякушки» украли мой чемодан, а без него я не могу уехать.
Б.М: Прикольно.
Так, но это дело нельзя так оставлять. Предлагаю найти этих вредных «Бякушек».
Л: А Вы мне
поможете?
Б.М: Ну
естественно. Кто вообще такие «Бякушки». Предлагаю начать с места
происшествия. Где украли твой чемодан?
Л: Пойдем
покажу.
---------------------------------------------уходят-----------------------------------
--------------------------------------играет
песня «Fly Project - Лето , солнце , жара танцуй до утра:» ( первая минута
песни.)
--------------------приходят
«Бякушки» с чемоданом---------------
Б1: Лето,
лето, лето.
Б2: вообще не
понимаю, что хорошего в зиме. Ни разу её не видела и не хочу.
Б1: И не
говори, теперь всегда будет лето.
Б2: да!
Б1:Давай
посмотрим, что это лето в своем чемоданчике возит.
Б2: Давай.
Смотри, какая корзинка я буду в неё шишки собирать. (достаёт шляпу)
Б1: А это что?
Крем для загара. Так, раз это крем я намажу его на пироженку. Кто хочет
попробовать?
(мажет на
пироженку сгущенку и даёт детям попробовать)
-------------------------------выходят
Б.М. и Л. С лупой.------------------------------
Б.М: Хоп, хей,
лалалей, вот это сюрприз.
Л: Это они!
Они мой чемодан украли.
Б2:Какой
такой чемодан? (задвигает чемодан ногой за себя)
Б1: Вон чего
удумали, еще какой-то чемодан нам приписывают.
Л: Мой
чемодан.
Б.М.: Вы чего
придумали, хотите нас без Нового года и подарков оставить?
Б2: Ой, да
кому он нужен Ваш Новый год?
Б1: Что там хорошего?
Б.М.: Вот так
да. Вы что ни разу не видели зиму и Новый год?
Б1: нет.
Б.М.: Вот
темнота, это же праздник, подарки, коньки, лыжи и каникулы.
Б2: Да? Но мы
уже разобрали Ваш чемодан.
Б.М.: Да.
Л: Ну нееет,
я так вообще не уеду никуда.
Б.М.: Так
спокойно. Я думаю ребята нам помогут.
Б1: Но мы не
можем Вам его просто так отдать, это не в нашей компетенции. Да и может Вы
нас обманываете, докажите что зима это круто.
Б2: За каждое
пройденное испытание, мы будем отдавать вам часть вещей.
ДОГОНИ
ВАЛЕНОК
Дети стоят по кругу, в руки им дается валенок. Дети под веселую музыку передают
валенок по кругу, а «Бякушки» пытаются его догнать. Детям необходимо передавать
валенок очень быстро, чтобы «Бякушки» не смогли его отобрать.
Б2: Хорошо, готовы
ко второму испытанию?
ОБРУЧ
Выбираются
2 ведущих (Зима и Б.М.) Одевают на себя обруч и бегая по залу собирают за собой
народ, кто больше.
Б1:
Замечательно, 3 испытание.
СНЕГОПАД
НАОБОРОТ
Каждому ребенку выдают по «снежку» (по небольшому ватному комочку). По сигналу
Зимы или ведущей дети разрыхляют свои комочки, запускают их в воздух
(подбрасывая вверх) и начинают дуть на них снизу, чтобы те как можно дольше
удержались в воздухе и не упали на пол. Побеждает самый ловкий.
Б2: Ну вот,
всё у нас забрали.
Л: Да, мы
собрали мой чемодан обратно.
Б.М: Теперь мы
можем отправить тебя на Мадагаскар.
Л: Да, но
для этого нам придется пересечь временные границы. Уйду я, придёт зима.
Б1: Вы нас не
прогоните?
Б2: Понять,
простить и отпустить.
Б.М: Ну что с Вами
делать? Ладно, оставайтесь хоть посмотрите что такое зима.
Б1, Б2 – Хлопают в
ладоши.
Б.М: Начинаем
колдовать, ворожить, чего там нужно сделать, Лето?
Л: Читай
волшебное стихотворение. (говорит на ушко какое)
Б.М: На краю
земного света
Летом
зима залезает на полки,
Там,
где ушанка,
Свитер,
фуфайка,
Где
рукавицы в шкафу.
Летом
зима квартирует в чулане
Вместе
с коньками,
С
санками вместе,
С
лыжами рядышком спит.
Летом
в киоске она проживает,
где
эскимо и пломбир.
Ну,
а когда замелькают снежинки,
С
полок она, отряхнувшись, слезает,
Лето
летит на Мадагаскар.
-----------------------------------музыка,
появляется Зима-----------------------
Зима: Ой. Де это
я ?
Б.М: Ты там,
где и должна быть, мы так долго тебя ждали, искали.
Зима: Всё я
поняла, где я и что я вообще. Ноя не пойму почему мне так жарко?
Л: Потому
что я здесь.
Зима: Это как
это так? Мы не можем с тобой встречаться. Это же беда.
Б1: Это всё
мы,
Зима: Почему я
не удивлена. Нужно срочно отправить тебя на Мадагаскар, иначе быть беде. Чемодан
собран?
Л: Да.
Зима: Вставайте
и повторяйте движения за нашими помощниками.
-----------------------------------------------
танец под стих-------------------------------
Белым снегом все покрыло:
И деревья и дома,
Свищет ветер легкокрылый:
«Здравствуй, зимушка-зима!»
Вьется след замысловатый
По низине до холма.
Это заяц напечатал:
«Здравствуй, зимушка-зима!»
---------------------------------------------лето
улетает---------------------------------------
Зима: Вот и
наша проблема решена. Как же здорово, что я с Вами. А Вам дорогие мои «Бякушки»
я вот, что скажу: «Все должно быть в свое время».
Б.М: Вот
теперь все наладилось, теперь к нам точно придет новый год, будут каникулы и
подарки.
Зима: Снова
пахнет свежей смолкой,
Мы у елки собрались,
Нарядилась наша елка,
Огоньки на ней зажглись.
Игры, шутки,
песни, пляски!
Там и тут мелькают маски...
Ты - медведь, а я - лиса.
Вот какие чудеса!
Вместе встанем в
хоровод,
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Б.М: С новым
годом, с новым счастьем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.