Сценарий новогоднего представления для 4 класса"Сказки Пушкина на Новогодней елке"

Сценарий «Сказки Пушкина на Новогодней елке»

Подготовила учитель музыки Попова М.А.

Зимнее утро (А.С. Пушкин) читают учащиеся 4 класса.

Мороз и солнце; день чудесный!

 Еще ты дремлешь, друг прелестный –

 Пора, красавица, проснись;

 Открой сомкнуты негой взоры

 Навстречу северной Авроры,

 Звездою севера явись!

 Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

 На мутном небе мгла носилась;

Луна, как бледное пятно,

 Сквозь тучи мрачные желтела,

 И ты печальная сидела –

 А нынче... погляди в окно:

Под голубыми небесами

 Великолепными коврами,

 Блестя на солнце, снег лежит;

 Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

 И речка подо льдом блестит.

 Вся комната янтарным блеском

 Озарена. Веселым треском

Трещит затопленная печь.

 Приятно думать у лежанки.

 Но знаешь: не велеть ли в санки

 Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу,

 Друг милый, предадимся бегу

Нетерпеливого коня

 И навестим поля пустые,

Леса, недавно столь густые,

 И берег, милый для меня.

Звучит музыка «У камелька» П.И.Чайковского. На сцене стол, прялка, за прялкой Арина Родионовна (Галя Д.). Звуки метели. В комнату входит Пушкин  (Амир Н.), отряхиваясь от снега.
Няня: Саша, голубчик ты мой, душа моя, где ты ходишь, я тебя потеряла, не пора ли спать, посмотри, какая  метель разыгралась, она тебя убаюкает.
Саша: Нянюшка, послушай, какое стихотворение я  только что написал.

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама,
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками,
 Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
 Проказам матушки-зимы.

Няня: Ой, как хорошо ты, Сашенька, зиму показал, мне все стихи твои нравятся. А знаешь, я совсем недавно слышала, как девчата в деревне твое стихотворение поют.
Саша: Это, какое же?
Няня: Да про бурю! Да вот они снова запели. Слушай.
 Дети исполняют песню композитора Яковлева на стихотворение А.С.Пушкина «Буря мглою небо кроет»

Няня: Прекрасная песня получилась, она меня растрогала. Но все же поздно уже, ложись отдыхать.
Саша: Не лягу до тех пор, пока новую сказку не расскажешь.
Няня: Не стану я тебе ничего рассказывать, все пересказала.
Саша: Нянюшка, пожалуйста, без сказки не усну.
Няня: Ну, хорошо, слушай.
Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…
Пушкин, слушая няню, склоняет голову и засыпает. Звучит музыка Вступление к III действию «Три чуда». Появляется Кот ученый ( Кирилл П.).
Кот: Ой, а куда это я попал? Как много ребят. Мяу, здравствуйте! Вы меня узнали? Я – Кот ученый, попал к вам из тридевятого царства, тридесятого государства. Я многое могу: «песни заводить», «ходить по цепи», но больше всего на свете я люблю играть с детишками и рассказывать им сказки… сказки Пушкина. Ах, он уже здесь. Мое почтение вам, Александр Сергеевич. А знаете ли вы (обращается к зрителям), кто помог Пушкину полюбить сказку? (Ответы детей)  Да, действительно, это была его няня – Арина Родионовна Яковлева.
(Поворачивается к Няне) Здравствуйте.
Пришел я к вам, да не один. Со мной герои ваших любимых сказок. Я не ошибся? Вы ведь любите сказки? (Ответы детей) Сейчас проверим!
Музыка П.И.Чайковского из балета Щелкунчик (Чай. Китайский танец) Появляется кошка «Компьюшка» с планшетом в лапах. Кот удивленно смотрит на нее.

Кот. Ты кто?
Комп. Я кошка Компьюшка.
Кот. Что – то я тебя в сказках Пушкина не встречал? А это что?
Комп. Это -  айфон, это -  телефон, это - айпад, а это гад-же-ты!
Кот. Я не гад, я кот, между прочим, ученый! Но моей учености не хватает, не пойму, из какой ты сказки?
Комп. Из квартиры Ивановой Иры. А у Иры компьютер с мышкой, она ей двигала, двигала, я как прыгну… ну и съела ее!
Кот. Кого? Иру?
Комп. Нет, мышку. Теперь меня так и тянет к компьютерной технике, жить без нее не могу.
Кот. А, поэтому тебя и зовут Компьюшка, т.е. Компьютерная кошка.
Комп. Угу. (Тыкает лапой в планшет, показывает коту) Слушай, кот,  давай поиграем, сейчас все школьники на переменах  айпадятся или айфонятся.
Кот. Не понимаю я  твоих слов, я к книгам привык. Вот, например, А.С.Пушкин,  такие сказки написал! Читала?
Комп. Нет.
Кот. И про золотую рыбку?
Комп. Да я сейчас в сети найду за одну минуту.
(тыкает лапкой, читает по планшету)
Жили-были старик да старуха.
В их лачуге царила разруха.
Дверь всегда нараспашку открыта.
Самым ценным являлось корыто...
Так они свои годы влачили.
Как-то молвила старая:- Или
Прямо к морю сейчас пошагаешь,
Золотую мне рыбку поймаешь!
Кот. (с возмущением)
Что ты Кошка такое читаешь?
Сказок Пушкина вовсе не знаешь!
Поведу я тебя моя Кошка,
По неведомым тайным дорожкам,
Где живут  все любимые сказки,
Угадаешь ты их без подсказки?
Компьюшка:
Я смотрю, ты сам как Пушкин научился рифмовать,
Так и быть, веди по сказкам, я не буду отставать.
Ой, и я заговорила, как в былые времена,
Неужели так влияет вся волшебная страна?
Кот. Да, Компьюшка,
Александр Сергеевич Пушкин -
Он хозяин той страны!
Перед самым Новым годом,
Побываем там и мы!
Звучит волшебная музыка Н.А.Римский – Корсаков «Три чуда» Кошка и кот проходят по залу все герои приветствуют их.
Комп. Сколько здесь разных  героев, кто же нам сказку откроет?
Кот. Садись и слушай, навостри свои уши.
Появляется царица с зеркальцем
Царица: «Свет мой зеркальце! Скажи, да всю правду доложи: я ль на свете всех милее, всех румяней и белее…» Узнали меня?
Сейчас я вам задам вопросы по моей сказке.
1. Как называется моя сказка?
(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
2. А еще в каких сказках Пушкина есть царицы? («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане»)
3. О какой царевне идет речь?
Дом царевна обошла,
Все порядком убрала,
Засветила Богу свечку,
Затопила жарко печку,
На полати взобралась,
И тихонько улеглась.
4. А простое ли у меня зеркальце? С какими словами я к нему обращаюсь?
(«Свет мой зеркальце! Скажи, да всю правду доложи: я ль на свете всех милее, всех румяней и белее…»)
5. Что ответило мне зеркальце в конце сказки?
(«Ты, прекрасна, спору нет, но царевна все ж милее, все румяней и белее»)
Кот берет царицу под руку и провожает на скамеечку. (Вступление к II действию)
Кот: Мурр-мяу! Молодцы, ребята! Эту сказку вы знаете. Мурр-мяу! Сказка продолжайся! Новый гость появляйся! (Входит старик с рыболовной сетью. Ласково, с небольшим поклоном обращается к зрителям).
Старик: Знаком ли я вам? Как называется моя сказка? (Ответы детей)
Вот и мои сказочные вопросы:
1.Какими словами начинается моя сказка?

Жил старик со своею старухой

 У самого синего моря;

 Они жили в ветхой землянке

 Ровно тридцать лет и три года.

 Старик ловил неводом рыбу,

 Старуха пряла свою пряжу.

 Раз он в море закинул невод, -

 Пришел невод с одною тиной.

 Он в другой раз закинул невод, -

 Пришел невод с травой морскою.

 В третий раз закинул он невод,

 Пришел невод с одною рыбкой,

 С непростою рыбкой, - золотою.

 Как взмолится золотая рыбка!

 Голосом молвит человечьим:

 "Отпусти ты, старче, меня в море!

 Дорогой за себя дам откуп:

 Откуплюсь чем только пожелаешь."

 Удивился старик, испугался:

 Он рыбачил тридцать лет и три года.

 И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

 Отпустил он рыбку золотую

 И сказал ей ласковое слово:

 "Бог с тобою, золотая рыбка!

 Твоего мне откупа не надо;

 Ступай себе в синее море,

 Гуляй там себе на просторе."
2. А сильны ли вы в математике? Сколько лет я рыбачил?
(«Ровно тридцать лет и три года»)
3. Сколько раз за всю сказку я ходил на берег моря и закидывал невод?
(шесть)
4. С какими словами я обращался к золотой рыбке в сказке?
(«Смилуйся государыня рыбка»)

5.Что попросила старуха в конце сказки?

"Смилуйся, государыня рыбка!

 Что мне делать с проклятою бабой?

 Уж не хочет быть она царицей,

 Хочет быть владычицей морскою;

 Чтобы жить ей в Окияне море,

 Чтобы ты сама ей служила

 И была бы у ней на посылках."
Ах, все вы знаете, пойду, отдохну. (Садится рядом с царицей)
Кот: Мурр-мяу! Молодцы, и эту сказку внимательно читали.
А сейчас конкурс, который называется:
«Узнай, от кого пришли телеграммы»
1. Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить, да проклятое племя корчить! (Балда)
2. Ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна. Ждите, ждите, очень спешим. (Корабельщики)
3. Спасибо за приглашение, вижу, что тут люди добрые живут, знать не будет мне обидно. Со мной прибудут еще семь богатырей. (Молодая царевна)
4. Приеду с подарками, так как на весь мир одна наткала я полотна. (Вторая сестрица)
5. Очень жаль, приехать не могу. Золотой петушок подает плохую весть. (Царь Додон)
Кот. Но вновь я слышу шаги, это новый герой идет к нам.
Входит Бесенок. Он вертится и подмигивает сказочным героям. Старик испуганно крестится: «Свят! Свят! Свят!»
Кот: А к нам пришел еще один герой из сказки Пушкина «О попе и его работнике Балде».
Бесенок: (Обращаясь к Пушкину) Мое почтеньице!
(Обращается к зрителям) Не пугайтесь, я безобидный.
Нет ли среди вас Балды? Ох, я бы его проучил…Да, ладно!
Слушайте внимательно мои вопросы:
1.Как начинается сказка о «Попе и его работнике Балде» (дети отвечают)
Верно, молодцы! Смотрим ожившую картину из сказки.
Сценка о попе, ожившие картины сказки.
Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда.

"Что, батька, так рано поднялся?

Чего ты взыскался?"

Поп ему в ответ: "Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник.

А где найти мне такого

Служителя не слишком дорогого?"

Балда говорит: "Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелка тебе по лбу,

Есть же мне давай вареную полбу".

Призадумался поп,

Стал себе почесывать лоб.

Щелк щелку ведь розь.

Да понадеялся он на русский авось.

Пон говорит Балде: "Ладно.

Не будет нам обоим накладно.

Поживи-ка на моем подворье,

Окажи свое усердие и проворье".

2. За какую плату работал Балда у Попа?
(В год за три щелчка по лбу)
3. Какими словами Балды сопровождалась плата?
(«Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной!»)
4. Кто вспомнит, какие состязания были у меня с Балдой?
(Кто быстрее обежит вокруг моря, кто дальше бросит палку, кто дальше пронесет кобылу) Игра – соревнование: команда Балды и команда Чертенка.
Немного пугает зрителей и садится с другими героями.
(Звучит музыка Римского – Корсакова «Царь Додон во дворце»
Кот. Мяу, а к нам опять пожаловали сказочные гости. И прибыли они из «Сказки о золотом петушке». Встречайте!

Картинка из оперы Римского – Корсакова «Золотой петушок» «Встреча царя Додона и Шамаханской царицы».
Вдруг шатёр
Распахнулся... и девица,
Шамаханская царица,
Вся сияя как заря,
Тихо встретила царя.
Как пред солнцем птица ночи,
Царь умолк, ей глядя в очи,
И забыл он перед ней
Смерть обоих сыновей.
И она перед Дадоном
Улыбнулась — и с поклоном
Его за руку взяла
И в шатер свой увела.
Там за стол его сажала,
Всяким яством угощала;
Уложила отдыхать
На парчовую кровать.
И потом, неделю ровно,
Покорясь ей безусловно,
Околдован, восхищён,
Пировал у ней Дадон

(Восточный танец )

(Музыка «Царь Додон во дворце»)Появляется Звездочет с петушком.

                      
Кот: Ой, кто же это? А-а-а. Вспомнил! Это ведь гость, который приехал вместе с Шамаханской царицей из «Сказки о золотом петушке».
Мудрец-звездочет: Здравствуйте, дети! Верно-верно, Кот! Это я, Мудрец-звездочет. Хочу задать и свои вопросы ребятам.
1. А скажите ка мне, любители сказок Пушкина, что кричал царю Додону золотой петушок во время опасности?
(«Кири-ку-ку, кири-ку-ку! Царствуй, лёжа на боку!»)
2. Что пообещал мне царь Додон и не выполнил?
("За такое одолженье, – говорит он в восхищенье, – волю первую твою я исполню, как мою", но Шамаханскую царицу не подарил.)
3. Какими словами заканчивается моя сказка?
(Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.)
Садится с другими героями.

Ведущий. Какой композитор обращался к сказкам Пушкина? Сколько опер он написал на сказочные темы? (Римский – Корсаков «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», Послушайте  музыкальные фрагменты из оперы «Сказка о царе Салтане» под названием «Три чуда»

Ожившие картинки из сказки (муз. «Три чуда»)

Кот. Царь Салтан гостей сажает
За свой стол и вопрошает:
Царь Салтан: «Ой вы, гости-господа,
Долго ль ездили? куда?
Ладно ль за морем, иль худо,
И какое в свете чудо?»
Корабельщики в ответ:
«Мы объехали весь свет;
За морем житье не худо;
В свете ж вот какое чудо:
Остров на море лежит,
Град на острове стоит
С златоглавыми церквами,
С теремами да садами;
Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поет,
Да орешки всё грызет,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Слуги белку стерегут,
Служат ей прислугой разной —
И приставлен дьяк приказный
Строгий счет орехам весть;
Отдает ей войско честь;
Из скорлупок льют монету,
Да пускают в ход по свету;

В свете есть иное диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольется в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор

В свете есть такие ль дива?
Вот идет молва правдива:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выплывает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
Молвить можно справедливо,
Это диво, так уж диво».
Ведущий: Вот и наш праздник подходит к концу. Скоро погаснут огни… Сказочная книга, прошелестев страницами, закроется… Но не навсегда! Теперь каждый раз, когда возьмете в руки книгу «Сказки Пушкина», волшебство снова оживёт для вас! Очутившись в этом чудесном мире, вы увидите и Александра Сергеевича, и его любимых героев! А сейчас слово предоставляется главному виновнику торжества. (Аплодисменты).
Пушкин: Дорогие ребята! Спасибо вам за такой прекрасный праздник, за вашу любовь к моим сказкам! Я хочу, чтобы волшебство никогда не покидало вас, читайте мои книги, пусть они через много-много лет напомнят вам об этом удивительном путешествии в сказочную страну.
Заключительная песня «Новый год»