МБОУ
"Средняя общеобразовательная школа №1
им.
Б.Н.Куликова г. Семикаракорска"
«Утверждаю»
Директор МБОУ «СОШ№1
г.Семикаракорска»
Подпись руководителя______________
Ганеев И.И.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
_______________ Серебрякова Л.А.
«____»_______20___года
Разработка
сценария
общешкольного мероприятия
«Новогоднее представление»
для
обучающихся 5 – 6 классов
"Пять ключей от сундука"
Разработала:
Девицкая Е.А. ,
учитель
русского языка и литературы
г.
Семикаракорск
2015
г.
Внеклассное общешкольное мероприятие
«Новогоднее
представление» проводится в МБОУ СОШ №1.Тема связана с традициями проведения
Нового года, ведь для большинства людей – это семейный праздник со своими
традициями и событиями, которые играют важную роль в становлении личности.
Форма воспитательной работы была
обозначена как праздничный концерт сказочных героев. «Новогоднее представление»
- это музыкально-игровая программа возле ёлки и спектакль в актовом зале,
которое позволяет формировать все виды универсальных учебных действий в
процессе музыкально-творческой деятельности обучающихся. Вместе с тем,
осознание музыкального искусства как особой области культуры, открывающей и
сохраняющей главные человеческие ценности, позволяет акцентировать внимание на
развитие личностных компетенций обучающихся. Это оптимальный способ показа
новогодних традиций и обычаев для детей школьного возраста.
В соответствии с темой и формой
мероприятия были сформулированы его цели и задачи. Цель мероприятия:
создание благоприятной атмосферы для расширения представлений о традициях и
обычаях празднования Нового года. Задачи мероприятия были следующими:
·
Познавательные: расширять представления о традициях, обычаях
празднования Нового года;
·
Регулятивные: развивать умения адекватно оценивать свои
достижения;
·
Коммуникативные: формировать добрые отношения между детьми,
родителями и педагогами;
·
Личностные: учить регулировать свои поступки и выражение эмоций;
·
Способствовать созданию положительной
эмоциональной атмосферы;
·
Развивать кругозор и творческие способности
обучающихся;
·
Предупреждение безнравственных поступков.
Укреплять
семейные отношения и передавать опыт поколений;
формировать
эстетическое отношение к миру, стремление к гармонии и красоте.
Решение познавательной задачи
началось с подготовительного этапа.
Решение регулятивной задачи
осуществлялось в результате продуктивных видов художественно-творческой
деятельности. При этом каждому пришлось самостоятельно ставить цель предстоящей
творческой работы, обдумывать замысел, находить необходимый художественный
материал, выполнять работу в материале.
Количественные показатели
подтверждают растущий интерес к мероприятию двух категорий: детей и взрослых,
как со стороны участников, так и со стороны зрительской аудитории. Созданию
атмосферы сотрудничества способствует совместное участие родителей, детей и
педагогов.
Методика работы для решения
коммуникативных задач предусматривает взаимодействие между обучающимися: в
совместном поиске ответа, требующего догадки, в коллективно-распределительной
деятельности при работе в группах проведении заданий, направленных на
выработку привычки прислушаться к мнению одноклассников (подберите подходящие
движение к музыке).
В сфере личностных универсальных учебных
действий через праздник формируется: умение вести себя культурно, безопасно в
социальной (со сверстниками, взрослыми, в общественных местах) среде, осознание
личной ответственности за свое здоровье и окружающих, уважительное и заботливое
отношение к людям, принятие традиций Нового года, передаваемых
поколениями.
Воспитание ценностных ориентиров в жизни и
искусстве, знакомство с разновидностями социальных ролей и межличностных
отношений осуществляется на основе постижения музыкальных произведений разных
родов, жанров, стилей музыки. Вхождение в позицию героя, сопереживание его
действиям способствует воспитанию у ребенка эмпатии и оказывает
непосредственное влияние на построение школьниками собственных жизненных
смыслов, целей и перспектив.
Необходимо отметить, что
эффективность мероприятия во многом зависит от технической оснащенности. Так
наряду со звукоусилительным оборудованием используется и мультимедийная
аппаратура, что позволяет транслировать фрагменты мультфильмов, провести
видео викторину, петь и танцевать как возле елки, так и во время спектакля.
Новогоднее представление для детей, а
также их участие в новогодних конкурсах, заданиях, связанных с песнями и
танцами способствует повышению их творческого мастерства. А совместное участие
детей и взрослых – родителей и педагогов, позволяет укрепить их добрые
отношения.
Каждая традиция имеет свое прошлое, свою
историю. В традициях, отмечал А.С. Макаренко, проявляется доверие новых членов
коллектива к тому, что сделали старшие, к их опыту.
«Новогоднее представление» несёт в себе
огромный воспитательный потенциал.
Во-первых, каждое выступление на сцене -
это перспектива для обучающихся, веха в их школьной жизни. Зная о том, что
впереди их ждет какое-либо интересное событие, дети живут этой «завтрашней
радостью», и каждый день их сегодняшней жизни окрашен этой радостной
перспективой. Благодаря этому жизнь детей становится богаче, интереснее.
Во-вторых, праздник пробуждает у учащихся
желание совершенствовать свои интеллектуальные, творческие и моральные
качества, а так же способствуют формированию ответственности, организованности,
самостоятельности, дисциплинированности у детей.
В-третьих, наличие такой перспективы, как
предстоящее интересное событие, способствует сближению детей между собой и
взрослыми.
В-четвертых, хорошо организованные и ярко
проведенный праздники вызывает чувство гордости у детей за свою школу,
уважительное отношение к ее маленьким и взрослым «жителям».
Действующие лица: Василиса Премудрая (ведущая), Иванушка
(ведущий), Баба Яга, Водяной, Кот Баюн, Соловей Разбойник, Кощей, Дед Мороз,
Снегурочка. Танцевальная группа.
Звучит сказочная музыка, в зале стоит нарядная ёлка, немного в
стороне от неё стоит сундук (можно обклеить большую коробку блестящей плёнкой),
на сундуке висит пять огромных замков.
В зал входит Иванушка Дурачок, за ним Василиса Премудрая.
Василиса: Не задержишь
стрелок бег.
Посветлели лица…
И на старый, серый снег
Новый снег ложится.
Иванушка:
Что такое Новый год?
Новый Год - мороз и лёд.
И в танцующих снежинках
Незаметные пружинки…
Василиса:
Что такое Новый Год?
Это дружный хоровод.
Это дудочки и скрипки.
Шутки, песни и улыбки.
Иванушка:
Что такое Новый Год?
Это праздника приход.
Это смех друзей весёлых.
Это танцы возле ёлок.
Иванушка (бежит к ёлке):
— Ой, Василисушка, смотри какая тут красавица лесная! Глаз не
оторвать, для кого же эта красота?
Василиса:
—Это для детей лесная красавица так принарядилась! Здравствуйте
гости дорогие! Мы так рады, что вы пришли в нашу сказку!
Иванушка:
— Ой, Василиса, что это такое. (Прислушивается к руке с часами).
Тик так, тик так, что это?
Василиса:
— Это наши волшебные часики, они отсчитывают последние часы и
минутки уходящего года. Давайте ребята споём вместе с часиками волшебную
песенку.
(Здесь можно спеть любую песню про часы, можно специально
разучить, можно воспользоваться готовой фонограммой.)
Иванушка:
— Вот это да! Какие дети у нас замечательные, как красиво поют. А
мы вот с тобой Василиса ходим, всё ходим тропами неведанными, да дорогами
лесными.
(Обходят вокруг ёлки и натыкаются на сундук).
Иванушка:
— Ух, ты, богатство к нам привалило!
Василиса делает вид что плачет:
— Что ты Иванушка, горе нам горе, это нашим детям Дед Мороз
передал подарки, а злые силы лесные их заколдовали, и ключи от сундука с
подарками себе забрали.
Иванушка:
— Ну что ты плачешь Василиса, ты же мудрая, давай, давай,
что-нибудь придумывай! (Василиса перестает плакать.) И правда, что это я?
Кажется, я знаю, что нам делать. Ребятки вы нам будете помогать?
Дети:
— Да!
Василиса:
— Ну, тогда отправляемся в путь.
Танец «Бабки Ежки» - выступает танц. группа
(Звучит музыка
в ритме марша, все дети шагают на месте, вместе с ведущими, можно шагать вокруг
ёлки. Вдруг музыка обрывается, звучит тревожная музыка в стиле рок, свет на
время гаснет и появляется Баба Яга. Баба Яга современного вида, рваные джинсы,
волосы в стиле панк, на шее различные украшения с черепами и так далее, на
поясе висит большой ключ. Она немного танцует под свою музыку и обращает
внимание на испугавшихся ведущих).
Баба Яга:
— Опаньки! Вы кто такие, ваще? Шо тут рыщете, от работы бежите или
работу ищете?
Василиса дрожащим голосом:
— Что вы бабушка, мы ключи ищем.
Иванушка, выглядывая из-за Василисы:
— Может вот ваш ключик нам подойдёт. У нас дети без подарков
остались. Если хочешь, дай нам какое-нибудь испытание.
Баба Яга:
— Вот чё люблю, так ето испытания всякие придумывать. Загадаю вам
загадки, не отгадаете, значит вас съем.
Иванушка:
— А если отгадаем, то наш ключ!
(Баба Яга загадывает загадки, а дети помогают их отгадывать.)
Баба Яга:
— Ну и дети нынче пошли, всё знают, так я скоро совсем исхудаю,
есть некого будет.
(Отдает ключ и под свою музыку исчезает).
Василиса:
— Уф! Вот страху то было, ну что Иванушка идём дальше.
Иванушка:
— Как бы не так. Дальше то у нас на пути озеро, придётся нырять.
Василиса:
— Дети, делаем глубокий вдох, закрываем глаза и ныряем в наше
волшебное озеро.
(Снова гаснет на время свет и появляется водяной. Он совсем не
страшный, но очень вредный, шагает под музыку вокруг ёлки в руках у него
игрушечная лягушка, которой он попугивает детей. На голове листва и водоросли,
одеть можно широкий балахон синего цвета.)
Водяной:
— Кто ко мне пожаловал? Какие гости, а я так устал от одиночества,
скукота.
(Дергает Василису за косу и щиплет Иванушку за бок).
Иванушка:
— Дорогой наш Водяной! Не подарите ли вы нам ключ, а то наши дети
останутся без подарков.
Водяной:
— И слушать ничегошеньки не хочу, хочу веселья, хочу танцевать.
Вот если сможете меня развеселить танцем, вот тогда я ещё подумаю.
(Звучит весёлая музыка, под которую дети исполняют простые
движения, можно танцевать вокруг ёлки. Вместе с детьми начинает танцевать и
Водяной.) - танцевальная группа исполняет композицию.
Водяной вытирает слезы:
— Ну молодцы, надо же сто тридцать восемь лет так не веселился,
вот держите, это вам за ваши старания.
(Отдаёт ключ).
Василиса:
— Дети, а теперь выныриваем, наберите воздух, закройте глаза.
(Звучит музыка и слышится мяуканье. Кот лежит на коврике и делает
вид, что слушает музыку и подпевает.)
Иванушка:
— Смотри Василиса у кота наш ключ.
(Кот делает вид, что спит, обняв ключ.)
Василиса тихонько трясёт его за бочок:
— Уважаемый, уважаемый, проснитесь.
Кот Баюн открыл один глаз:
— Яу, мяу, сплюу, и во сне поюу.
Иванушка:
— Котик, просыпайся, мы пришли к тебе за ключом. И за него, сами
тебе споем всё, что ты захочешь.
Кот Баюн подпрыгивает на ноги:
— Вот, мяу, как здоровяу, только мяу, яу буду песню начинать, а вы
мяу, продолжать...
(Начинает петь первые строчки самых знакомых и распространённых
песен, а дети допевают куплеты.)
Кот целует ключ и отдаёт Василисе:
— Ну, мяу, яу, прямо изумляу!
(Кот уходит, махая лапой и посылая воздушные поцелуи.)
Иванушка:
— Василиса, дело движется, посмотри, сколько у нас уже ключей.
Василиса:
— Да, вот только дальше у нас на пути лежит тёмный лес дремучий и
в этом лесу надо отыскать соловья-разбойника.
(Ведущие уходят за ёлку, в это время звучит лезгинка и из дверей
выскакивает соловей-разбойник, на голове шляпа-блин, можно использовать маску с
большим носом и бровями, на поясе вместо кинжала висит ключ. Соловей танцует
лезгинку, а ключ зажимает в зубах. В это время ведущие показываются из-за
ёлки.)
Соловей Разбойник с акцентом:
— Соловей-разбойника визивали.
Иванушка тоже с акцентом:
— Визивали.
Соловей Разбойник:
— Это я! Зачэм звали?
Василиса:
— Нам ключик нужен, что бы детям подарки отдать.
Соловей Разбойник:
— Не, дорогой, ключик деньга стоит, а у вас деньга нет, нет
деньга, нет товара.
Василиса:
— Может моя корона подойдёт?
Соловей Разбойник:
— Нет, корона не подойдёт, а вот помощники мне нужны, а то тут
один в лесу живу, одичал уже совсем. Найдёшь мне разбойничков, взамен отдам
ключ.
(Василиса пожимает плечами, обращаясь к Иванушке.)
(В это время звучит музыка разбойников, танцуют мальчики и в конце
танца разбойники падают на пол от усталости.)
Соловей Разбойник:
— Вот так удача, вот повезло, теперь у меня целое войско, берите
ключ, мне за таких орлов ничего не жалко.
(Забирает ребят и уходит с ними в обнимку.)
Иванушка:
— Да, Василиса, осталось последний ключ раздобыть. Где его искать,
как нам быть?
(Слышится шум ветра и крики филина, затем "Танец маленьких
лебедей" под которую выезжает на игрушечной лошади кощей, можно лошадь
заменить шваброй с длинной ручкой или метлой. Он танцует под музыку смешно
дергая ногами.)
Кощей:
— Иго-го, иго-го, тпру, стоять, не дергаться, кто такие?
Василиса:
— Я, Василиса Премудрая, а это Иванушка. Мы ключ от сундука ищем,
может быть вы нам поможете, ключ нам подарите, а мы для вас что-нибудь споём.
Кощей:
— Нет, не нужны мне ваши песни!
Иванушка:
— Тогда станцуем, наши дети здорово танцуют.
Кощей:
— Нет, не нужны мне ваши танцы, я и сам умею.
Василиса:
— Тогда загадки...
Кощей:
— Нет, нет и ещё раз нет, я загадки вообще не люблю.
Василиса с Иванушкой отходят в сторонку:
— Видно, не обойтись нам без помощи Деда Мороза, как же нам его
позвать, что бы он нас услышал. Дети вы сможете громко позвать Деда Мороза и
Снегурочку?
Дети:
— Да!
(Зовут Деда Мороза и Снегурочку, они появляются.)
Дед Мороз:
Я Мороз - Красный Нос!
Выше ёлок и берёз,
Я сильнее всех, веселее всех!
Я на речку ходил - речку я остановил.
И в лесу я побывал - снегом лес убирал.
И хотя мой путь был долгим
Я нашёл детей и ёлку.
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Всех на праздник новогодний
Приглашаю я сегодня!
— Что такое, что случилось, почему ребята до сих пор без подарков?
Василиса:
— Заколдованы подарки, на сундуке пять замков. Мы четыре ключа
раздобыли, а пятый Кощей не отдает.
Дед Мороз к Кощею:
— Отдай ключ по-хорошему, а не то я тебя заморожу!
Кощей:
— Нет, не отдам и всё тут!
(Мороз начинает на него дуть вместе с детьми, кощей трясётся от
холода и ключ выпадает у него из рук.) – Конкурс «Снежки»
Дед Мороз:
— Вот так, я тебя предупреждал, больше чтоб детей не обижал. А
теперь убирайся восвояси по добру по здорову!
(Кощей хватает свою швабру, прыгает на неё и скачет прочь.
Дед Мороз: Давайте с вами немного поиграем.
Будем сочинять стихи.
Я буду говорить начало
строчки, а вы её конец, хорошо?
Дед Мороз и Снегурочка помогают открыть все замки на сундуке,
достают подарки и раздают детям.)
Дед Мороз и Снегурочка:
Мы желаем вам ребятки
И веселье и успех
С Новым годом поздравляем
Всех, всех, всех!
Василиса:
Ну что ж, друзья, пора проститься
И мы хотим вам пожелать:
Дед Мороз:
Я желаю вам расти и не скучать.
И родителей не очень огорчать.
И всегда просить прощенья за любые огорченья.
Снегурочка:
Закаляться всем желаю и умнеть
И за целый год ни разу не болеть.
Никогда не зазнаваться и от лени избавляться.
Иванушка:
Всегда с охотою учиться!
Всегда с охотою трудиться!
На этом праздник завершаем!
И всем вам, ребята, успехов желаем.
Выходят все
участники, исполняют куплет песни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.