Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий новогоднего представления для 5-6 классов

Сценарий новогоднего представления для 5-6 классов



  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №1

им. Б.Н.Куликова г. Семикаракорска"


«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ№1

г.Семикаракорска»

Подпись руководителя______________

Ганеев И.И.



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________ Серебрякова Л.А.

«____»_______20___года



Разработка сценария

общешкольного мероприятия

 «Новогоднее представление»


для обучающихся 5 – 6 классов



"Пять ключей от сундука"











Разработала: Девицкая Е.А. ,

учитель русского языка и литературы



г. Семикаракорск

2015 г.

  Внеклассное общешкольное мероприятие

 «Новогоднее представление» проводится в МБОУ СОШ №1.Тема связана с традициями проведения Нового года, ведь для большинства людей – это семейный праздник со своими традициями и событиями, которые играют важную роль в становлении личности.

Форма воспитательной работы была обозначена как праздничный концерт сказочных героев. «Новогоднее представление» - это музыкально-игровая программа возле ёлки и спектакль в актовом зале, которое позволяет формировать все виды универсальных учебных действий в процессе музыкально-творческой деятельности обучающихся. Вместе с тем, осознание музыкального искусства как особой области культуры, открывающей и сохраняющей главные человеческие ценности, позволяет акцентировать внимание на развитие личностных компетенций обучающихся. Это оптимальный способ показа новогодних традиций и обычаев для детей школьного возраста.

В соответствии с темой и формой мероприятия были сформулированы его цели и задачи. Цель мероприятия: создание благоприятной атмосферы для расширения представлений о традициях и обычаях празднования Нового года. Задачи мероприятия были следующими:

  • Познавательные: расширять представления о традициях, обычаях празднования Нового года;

  • Регулятивные: развивать умения адекватно оценивать свои достижения;

  • Коммуникативные: формировать добрые отношения между детьми, родителями и педагогами;

  • Личностные: учить регулировать свои поступки и выражение эмоций;

  • Способствовать созданию положительной эмоциональной атмосферы;

  • Развивать кругозор и творческие способности обучающихся;

  • Предупреждение безнравственных поступков.

Укреплять семейные отношения и передавать опыт поколений;

формировать эстетическое отношение к миру, стремление к гармонии и красоте.

   Решение познавательной задачи началось с подготовительного этапа.

   Решение регулятивной задачи осуществлялось в результате продуктивных видов художественно-творческой деятельности. При этом каждому пришлось самостоятельно ставить цель предстоящей творческой работы, обдумывать замысел, находить необходимый художественный материал, выполнять работу в материале.

   Количественные показатели подтверждают растущий интерес к мероприятию двух категорий: детей и взрослых, как со стороны участников, так и со стороны зрительской аудитории. Созданию атмосферы сотрудничества способствует совместное участие родителей, детей и педагогов.

Методика работы для решения коммуникативных задач предусматривает взаимодействие между обучающимися: в совместном поиске ответа, требующего догадки, в коллективно-распределительной деятельности при работе в группах  проведении заданий, направленных на выработку привычки прислушаться к мнению одноклассников (подберите подходящие движение к музыке).

В сфере личностных универсальных учебных действий через праздник формируется: умение вести себя культурно, безопасно в социальной (со сверстниками, взрослыми, в общественных местах) среде, осознание личной ответственности за свое здоровье и окружающих, уважительное и заботливое отношение к людям,  принятие традиций Нового года, передаваемых поколениями.

Воспитание ценностных ориентиров в жизни и искусстве, знакомство с разновидностями социальных ролей и межличностных отношений осуществляется на основе постижения музыкальных произведений разных родов, жанров, стилей музыки. Вхождение в позицию героя, сопереживание его действиям способствует воспитанию у ребенка эмпатии и оказывает непосредственное влияние на построение школьниками собственных жизненных смыслов, целей и перспектив.

   Необходимо отметить, что эффективность мероприятия во многом зависит от технической оснащенности. Так наряду со звукоусилительным оборудованием используется и мультимедийная аппаратура, что позволяет транслировать фрагменты мультфильмов,  провести видео викторину, петь и танцевать как возле елки, так и во время спектакля.

Новогоднее представление для детей, а также их участие в новогодних конкурсах, заданиях, связанных с песнями и танцами способствует повышению их творческого мастерства. А совместное участие детей и взрослых – родителей и педагогов, позволяет укрепить их добрые отношения.

Каждая традиция имеет свое прошлое, свою историю. В традициях, отмечал А.С. Макаренко, проявляется доверие новых членов коллектива к тому, что сделали старшие, к их опыту.

«Новогоднее представление» несёт в себе огромный воспитательный потенциал.

Во-первых, каждое выступление на сцене - это перспектива для обучающихся, веха в их школьной жизни. Зная о том, что впереди их ждет какое-либо интересное событие, дети живут этой «завтрашней радостью», и каждый день их сегодняшней жизни окрашен этой радостной перспективой. Благодаря этому жизнь детей становится богаче, интереснее.

Во-вторых, праздник пробуждает у учащихся желание совершенствовать свои интеллектуальные, творческие и моральные качества, а так же способствуют формированию ответственности, организованности, самостоятельности, дисциплинированности у детей.

В-третьих, наличие такой перспективы, как предстоящее интересное событие, способствует сближению детей между собой и взрослыми.

В-четвертых, хорошо организованные и ярко проведенный праздники вызывает чувство гордости у детей за свою школу, уважительное отношение к ее маленьким и взрослым «жителям».

















Действующие лица: Василиса Премудрая (ведущая), Иванушка (ведущий), Баба Яга, Водяной, Кот Баюн, Соловей Разбойник, Кощей, Дед Мороз, Снегурочка. Танцевальная группа.

Звучит сказочная музыка, в зале стоит нарядная ёлка, немного в стороне от неё стоит сундук (можно обклеить большую коробку блестящей плёнкой), на сундуке висит пять огромных замков.

В зал входит Иванушка Дурачок, за ним Василиса Премудрая.
Василиса: Не задержишь стрелок бег.
Посветлели лица…
И на старый, серый снег
Новый снег ложится.


Иванушка:
Что такое Новый год?
Новый Год - мороз и лёд.
И в танцующих снежинках
Незаметные пружинки…


Василиса:
Что такое Новый Год?
Это дружный хоровод.
Это дудочки и скрипки.
Шутки, песни и улыбки.

Иванушка:
Что такое Новый Год?
Это праздника приход.
Это смех друзей весёлых.
Это танцы возле ёлок.

Иванушка (бежит к ёлке):
— Ой, Василисушка, смотри какая тут красавица лесная! Глаз не оторвать, для кого же эта красота?

Василиса:
—Это для детей лесная красавица так принарядилась! Здравствуйте гости дорогие! Мы так рады, что вы пришли в нашу сказку!

Иванушка:
— Ой, Василиса, что это такое. (Прислушивается к руке с часами). Тик так, тик так, что это?

Василиса:
— Это наши волшебные часики, они отсчитывают последние часы и минутки уходящего года. Давайте ребята споём вместе с часиками волшебную песенку.

(Здесь можно спеть любую песню про часы, можно специально разучить, можно воспользоваться готовой фонограммой.)

Иванушка:
— Вот это да! Какие дети у нас замечательные, как красиво поют. А мы вот с тобой Василиса ходим, всё ходим тропами неведанными, да дорогами лесными.
(Обходят вокруг ёлки и натыкаются на сундук).

Иванушка:
— Ух, ты, богатство к нам привалило!

Василиса делает вид что плачет:
— Что ты Иванушка, горе нам горе, это нашим детям Дед Мороз передал подарки, а злые силы лесные их заколдовали, и ключи от сундука с подарками себе забрали.

Иванушка:
— Ну что ты плачешь Василиса, ты же мудрая, давай, давай, что-нибудь придумывай! (Василиса перестает плакать.) И правда, что это я? Кажется, я знаю, что нам делать. Ребятки вы нам будете помогать?

Дети:
— Да!
Василиса:
— Ну, тогда отправляемся в путь.

Танец «Бабки Ежки» - выступает танц. группа

(Звучит музыка в ритме марша, все дети шагают на месте, вместе с ведущими, можно шагать вокруг ёлки. Вдруг музыка обрывается, звучит тревожная музыка в стиле рок, свет на время гаснет и появляется Баба Яга. Баба Яга современного вида, рваные джинсы, волосы в стиле панк, на шее различные украшения с черепами и так далее, на поясе висит большой ключ. Она немного танцует под свою музыку и обращает внимание на испугавшихся ведущих).

Баба Яга:
— Опаньки! Вы кто такие, ваще? Шо тут рыщете, от работы бежите или работу ищете?

Василиса дрожащим голосом:
— Что вы бабушка, мы ключи ищем.

Иванушка, выглядывая из-за Василисы:
— Может вот ваш ключик нам подойдёт. У нас дети без подарков остались. Если хочешь, дай нам какое-нибудь испытание.
Баба Яга:
— Вот чё люблю, так ето испытания всякие придумывать. Загадаю вам загадки, не отгадаете, значит вас съем.

Иванушка:
— А если отгадаем, то наш ключ!

(Баба Яга загадывает загадки, а дети помогают их отгадывать.)

Если лес укрыт снегами,
Если пахнет пирогами
Если ёлка в дом идёт,
Что за праздник?...

Новый год

Мы его сегодня ждём
Так давайте позовём
Он подарки нам принёс
Ну-ка дружно! … (Дед мороз)


Мы сегодня так устали
Пели песни и плясали
Хоть зима, а здесь нам жарко
В сундуке нас ждут … (подарки)


Вся нарядная в игрушках
Вся в гирляндах и в хлопушках
Не колючая ни сколько
Ну конечно это … (ёлка)


Все резные, кружевные –
лёгкие пушинки
С неба прилетели к нам
Белые … (Снежинки)


Не страшны ей метели,
Не страшна ей пурга
На метле прилетела к нам
Злая …ой, симпатишная… (баба Яга


Баба Яга:
— Ну и дети нынче пошли, всё знают, так я скоро совсем исхудаю, есть некого будет.

(Отдает ключ и под свою музыку исчезает).

Василиса:
— Уф! Вот страху то было, ну что Иванушка идём дальше.

Иванушка:
— Как бы не так. Дальше то у нас на пути озеро, придётся нырять.

Василиса:
— Дети, делаем глубокий вдох, закрываем глаза и ныряем в наше волшебное озеро.
(Снова гаснет на время свет и появляется водяной. Он совсем не страшный, но очень вредный, шагает под музыку вокруг ёлки в руках у него игрушечная лягушка, которой он попугивает детей. На голове листва и водоросли, одеть можно широкий балахон синего цвета.)

Водяной:
— Кто ко мне пожаловал? Какие гости, а я так устал от одиночества, скукота.

(Дергает Василису за косу и щиплет Иванушку за бок).

Иванушка:
— Дорогой наш Водяной! Не подарите ли вы нам ключ, а то наши дети останутся без подарков.

Водяной:
— И слушать ничегошеньки не хочу, хочу веселья, хочу танцевать. Вот если сможете меня развеселить танцем, вот тогда я ещё подумаю.

(Звучит весёлая музыка, под которую дети исполняют простые движения, можно танцевать вокруг ёлки. Вместе с детьми начинает танцевать и Водяной.) - танцевальная группа исполняет композицию.

Водяной вытирает слезы:
— Ну молодцы, надо же сто тридцать восемь лет так не веселился, вот держите, это вам за ваши старания.
(Отдаёт ключ).

Василиса:
— Дети, а теперь выныриваем, наберите воздух, закройте глаза.

(Звучит музыка и слышится мяуканье. Кот лежит на коврике и делает вид, что слушает музыку и подпевает.)

Иванушка:
— Смотри Василиса у кота наш ключ.

(Кот делает вид, что спит, обняв ключ.)

Василиса тихонько трясёт его за бочок:
— Уважаемый, уважаемый, проснитесь.

Кот Баюн открыл один глаз:
— Яу, мяу, сплюу, и во сне поюу.

Иванушка:
— Котик, просыпайся, мы пришли к тебе за ключом. И за него, сами тебе споем всё, что ты захочешь.

Кот Баюн подпрыгивает на ноги:
— Вот, мяу, как здоровяу, только мяу, яу буду песню начинать, а вы мяу, продолжать...


(Начинает петь первые строчки самых знакомых и распространённых песен, а дети допевают куплеты.)

Кот целует ключ и отдаёт Василисе:
— Ну, мяу, яу, прямо изумляу!

(Кот уходит, махая лапой и посылая воздушные поцелуи.)

Иванушка:
— Василиса, дело движется, посмотри, сколько у нас уже ключей.

Василиса:
— Да, вот только дальше у нас на пути лежит тёмный лес дремучий и в этом лесу надо отыскать соловья-разбойника.

(Ведущие уходят за ёлку, в это время звучит лезгинка и из дверей выскакивает соловей-разбойник, на голове шляпа-блин, можно использовать маску с большим носом и бровями, на поясе вместо кинжала висит ключ. Соловей танцует лезгинку, а ключ зажимает в зубах. В это время ведущие показываются из-за ёлки.)

Соловей Разбойник с акцентом:
— Соловей-разбойника визивали.

Иванушка тоже с акцентом:
— Визивали.

Соловей Разбойник:
— Это я! Зачэм звали?

Василиса:
— Нам ключик нужен, что бы детям подарки отдать.

Соловей Разбойник:
— Не, дорогой, ключик деньга стоит, а у вас деньга нет, нет деньга, нет товара.

Василиса:
— Может моя корона подойдёт?

Соловей Разбойник:
— Нет, корона не подойдёт, а вот помощники мне нужны, а то тут один в лесу живу, одичал уже совсем. Найдёшь мне разбойничков, взамен отдам ключ.

(Василиса пожимает плечами, обращаясь к Иванушке.)
(В это время звучит музыка разбойников, танцуют мальчики и в конце танца разбойники падают на пол от усталости.)
Соловей Разбойник:
— Вот так удача, вот повезло, теперь у меня целое войско, берите ключ, мне за таких орлов ничего не жалко.
(Забирает ребят и уходит с ними в обнимку.)

Иванушка:
— Да, Василиса, осталось последний ключ раздобыть. Где его искать, как нам быть?

(Слышится шум ветра и крики филина, затем "Танец маленьких лебедей" под которую выезжает на игрушечной лошади кощей, можно лошадь заменить шваброй с длинной ручкой или метлой. Он танцует под музыку смешно дергая ногами.)

Кощей:
— Иго-го, иго-го, тпру, стоять, не дергаться, кто такие?

Василиса:
— Я, Василиса Премудрая, а это Иванушка. Мы ключ от сундука ищем, может быть вы нам поможете, ключ нам подарите, а мы для вас что-нибудь споём.

Кощей:
— Нет, не нужны мне ваши песни!

Иванушка:
— Тогда станцуем, наши дети здорово танцуют.

Кощей:
— Нет, не нужны мне ваши танцы, я и сам умею.

Василиса:
— Тогда загадки...

Кощей:

— Нет, нет и ещё раз нет, я загадки вообще не люблю.

Василиса с Иванушкой отходят в сторонку:

— Видно, не обойтись нам без помощи Деда Мороза, как же нам его позвать, что бы он нас услышал. Дети вы сможете громко позвать Деда Мороза и Снегурочку?


Дети:
— Да!
(Зовут Деда Мороза и Снегурочку, они появляются.)

Дед Мороз:

Я Мороз - Красный Нос!
Выше ёлок и берёз,
Я сильнее всех, веселее всех!
Я на речку ходил - речку я остановил.
И в лесу я побывал - снегом лес убирал.
И хотя мой путь был долгим
Я нашёл детей и ёлку.

Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Всех на праздник новогодний
Приглашаю я сегодня!


— Что такое, что случилось, почему ребята до сих пор без подарков?

Василиса:
— Заколдованы подарки, на сундуке пять замков. Мы четыре ключа раздобыли, а пятый Кощей не отдает.

Дед Мороз к Кощею:
— Отдай ключ по-хорошему, а не то я тебя заморожу!

Кощей:
— Нет, не отдам и всё тут!

(Мороз начинает на него дуть вместе с детьми, кощей трясётся от холода и ключ выпадает у него из рук.) – Конкурс «Снежки»

Дед Мороз:
— Вот так, я тебя предупреждал, больше чтоб детей не обижал. А теперь убирайся восвояси по добру по здорову!

(Кощей хватает свою швабру, прыгает на неё и скачет прочь.

Дед Мороз: Давайте с вами немного поиграем.

Будем сочинять стихи.

Я буду говорить начало строчки, а вы её конец, хорошо?


Дед Мороз и Снегурочка помогают открыть все замки на сундуке, достают подарки и раздают детям.)




Дед Мороз и Снегурочка:

Мы желаем вам ребятки
И веселье и успех
С Новым годом поздравляем
Всех, всех, всех!


Василиса:

Ну что ж, друзья, пора проститься
И мы хотим вам пожелать: 

Дед Мороз: 

Я желаю вам расти и не скучать. 
И родителей не очень огорчать.
И всегда просить прощенья за любые огорченья.


Снегурочка:

Закаляться всем желаю и умнеть
И за целый год ни разу не болеть.
Никогда не зазнаваться и от лени избавляться.


Иванушка:

Всегда с охотою учиться!
Всегда с охотою трудиться!
На этом праздник завершаем!
И всем вам, ребята, успехов желаем.

Выходят все участники, исполняют куплет песни.



Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1728
Номер материала ДВ-045012
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх