Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сценарий образовательного события на тему "Образ защитника Отечества"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сценарий образовательного события на тему "Образ защитника Отечества"

библиотека
материалов

Образовательное событие «Образ защитника Отечества».

Станция «Историческая».

Цель: формирование чувства патриотизма, сопричастности к судьбе страны через изучение героического прошлого страны.

Задача: создать исторический проект «Защитники земли русской».

Средство: участие в телевизионном проекте-конкурсе «Имя Победы».

Методы и приемы:

- проектная технология

- информационно-коммуникативные технологии

-интерактивные технологии

-технология личностно-ориентированного образовательного процесса

Обучающимся предлагается

1) погрузиться в события трех эпох:

1 – эпоха Древней Руси

2 – эпоха Отечественной войны 1812 года

3 – эпоха Великой Отечественной войны 1941-1945 годов;

2) подготовить презентацию по одной из эпох:

презентация 2-3 слайда, информационный лист (выбрать из предложенного исторического материала).( Обязательно текстовое сопровождение)

Источники.

Интернет, словари-справочники, учебники, иллюстрации, хронология, события и др.

3) алгоритм действий:

  1. Посмотрите видеофрагмент.

  2. Назовите имя русского полководца, защитника земли русской.

  3. Назовите событие и дату в истории России, связанную с именем этого полководца.

  4. Какие слова говорил он, обращаясь к воинам русским?

  5. Какие картины посвящены этому событию, назовите их авторов.

  6. Выберите из предложенных исторических карт, соответствующую этому историческому событию.

  7. Какие архитектурные памятники были построены в честь этого события.



4. Подготовьте защиту презентации по теме.

Выскажите свое мнение к данной исторической личности.

Результат: знания, позволяющие формировать патриотизм и активную гражданскую позицию, осуществить осознанный выбор в телевизионном проекте «Имя победы».

Патриотизм и активная гражданская позиция- это основные условия благополучия государства. К сожалению, подрастающее поколение плохо представляет, в какой стране живет, кем и чем гордиться. А это, как известно, основа, на которой формируется патриотизм. Сопричастность к судьбе страны, участие в ее развитии – это гражданская позиция. Данной проблемой озадачено и государство. С 4 ноября 2013 по 9 мая 2014 Российское военно-историческое общество и Всероссийская государственная телевизионная и радиовещательная компания при поддержке Министерства культуры РФ проводят мультимедийный проект-конкурс «Имя Победы». Цель проекта — выбор открытым общенародным голосованием полководца, который, по мнению жителей России, внёс наибольший вклад в историю военной славы России.

На страницах сайта проекта организован форум, на котором можно выразить свою позицию. Поэтому и одной из задач станции «Историческая» является получение знаний,

позволяющих формировать патриотизм и активную гражданскую позицию, осуществить осознанный выбор в телевизионном проекте «Имя победы».










Приложение 1.

Материалы для образовательного события.



Информационный лист для группы.

Задание для исследования:

Цель: Создать краткий исторический проект « Образ защитника Отечества».

Результат исследования:

  1. Презентация (3-5 слайдов). Обязательно текстовое сопровождение слайдов.

  2. Устное представление вашей презентации о полководце выбранной вами эпохи:

а) в группе ( на заседании в исторической лаборатории);

б) в актовом зале ( на итоговом заседании).



Рекомендации:

Для этого можно использовать в печатном и электронном варианте следующие источники:

1) историческую справку ( текстовый документ);

2) карту сражений;

3) папку « Справочный материал» ( портреты, памятники культуры);

4) интернет.



Задачи:

  1. посмотреть фрагмент видеофильма;

  2. определить имя русского полководца, защитника земли русской;

  3. определить событие в истории России, связанное с именем этого полководца;

  4. выбрать из предложенных исторических карт, соответствующую этому историческому событию;

  5. назвать битву, в которой проявилось военное искусство этого полководца, принесшее победу русскому народу ( оружию);

  6. какие архитектурные памятники были построены в честь этого события ( полководца);

  7. сделать вывод.









Приложение 2.

Кто этот исторический деятель? Назвать его ФИО, о каких исторических событиях идет речь, их значение в истории России.



Историческая справка.

К середине 14 века в древней Руси выделилось Московское княжество, во главе которого стоял князь …( 1350-1389). А русские земли уже много лет изнывали от гнета Золотой Орды, откуда совершались разорительные походы на Русь.В 1380 г. хан Мамайрешил произвести очередной опустошительный набег на Русь.

Князь решил биться с ордынцами за русскую землю. В разные концы Руси поскакали гонцы с посланием, чтобы все войска собирались к Москве на борьбу с врагами. А князь, собрав свою дружину, поехал за советом к Сергию Радонежскому.

« Если хан хочет погубить землю русскую, то надо биться с ним,-молвил старец князю: Иди на битву. Иди, не бойся. Он перекрестил князя, велел ему наклониться и прошептал на ухо: « Ты победишь». И обратился князь к воинам со словами: « Братья! Умрем за отечество!». Князь перешел за Дон в чистое поле, на устье Непрядвы.

По обычаю того времени начиналась битва с поединка. Из ордынских рядов выехал Челубей- богатырь огромного роста. Выступит ли кто против него? Но вот расступились русские воины, и навстречу богатырю выехал монах Пересвет. Разогнали всадники коней, сшиблись и замертво оба упали, пронзенные копьями. « И сошлись обе силы великие и покрыли полки поле на десять верст от множества воинов, и была сеча ожесточенная и великая…», писал летописец. Битва князя с Мамаем на Куликовом поле близ реки Дон 8 сентября 1380 года окончилась торжеством русских.

После этой битвы мудрого князя прозвали Д…. А русское государство стало освобождаться от власти Золотой Орды. Впервые русским войскам удалось одержать победу над главными силами Орды.Эта победа восстановила в народе веру в свои силы. Она доказала всем русским людям, что единственным способом избавления от ордынского владычества является объединение всех русских земель и их совместная борьба под единым руководством. Победа на Куликовом поле превратила Москву в центр освободительной борьбы русского народа против ордынского владычества.



Историческая справка.

Русская армия, не уступавшая французской армии в сражениях на полях Европы, была готова героически сражаться на родной земле. И в армии, и в народе все чаще спрашивали, где тот полководец, который поведет русские войска к победе, к спасению России.Такой полководец в России был – это был…

Теперь, когда Наполеон взял Смоленск и стал приближаться к Москве, Александр I вынужден был назначить его главнокомандующим русской армии. Старый полководец( ему было в 1812 году 67 лет) быстро собрался и помчался к русской армии. 26 августа 1812 года у деревни Бородино, в 120 км от Москвы, произошло решающее генеральное сражение между русскими и французскими войсками. Ни одна из сторон в этом сражении не добилась решающих результатов. Но он верил, что победа впереди, и повел свои войска на соединение с главной силой, несущей победу,- с народом.

1 сентября 1812 г. в деревне Фили близ Москвы на военном совете было принято решение оставить Москву без боя, чтобы сохранить армию. 2 сентября 1812г.Наполеон вошел в Москву. Тогда же в Москве начался пожар, бушевавший неделю. В сожженной Москве французский император ждал, что русский полководец попросит у него мира. Наполеон всегда захватывал столицы вражеских государств и этим выигрывал войны, а тут овладел Москвой, но вся территория России оставалась ему неподвластной. Он всегда добивался победы,обрушив удары своей армии на армию противника, а тут ему пришлось воевать со всем русским народом.Всего три месяца потребовалось русскому полководцу на то, чтобы сокрушить Наполеона. И теперь, глядя, как ведут последние партии пленных, русский полководец имел право сказать : « Война закончилась за полным истреблением неприятеля».

Фельдмаршал обратился к армии, солдатам с приказом об окончании войны

( 23 декабря 1812 года), в котором были замечательные слова:

- Каждый из вас есть спаситель отечества! Россия приветствует вас сим именем! В Великом Новгороде на Памятнике «1000-летие России» среди 129 фигур самых выдающихся личностей в российской истории есть фигура этого знаменитого полководца России, который спас страну от французского порабощения.


Историческая справка.

О нём из воспоминаний маршала Советского Союза И. Х. Баграмяна:

"Из всех молниеносно выросших в предвоенные годы крупных военачальников он был, безусловно , самой яркой и одаренной личностью». Маршал Советского Союза Георгий Константинович Жуков (19 ноября (1 декабря) 1896 г.-18 июня 1974 г.). Его полководческий талант со всей полнотой раскрылся в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Этот полководец осуществлял оборону Ленинграда, в ходе контрнаступления под Москвой (5 декабря 1941 — 7 января 1942 гг.) фашистские войска потерпели первое крупное поражение во Второй мировой войне. Значительные успехи советских войск под Москвой в декабре 1941 привели к активному наступлению Красной Армии по всему фронту. Кроме того, он как представитель Ставки ВГК координировал удары армий Сталинградского фронта , где решалась судьба Великой Отечественной войны, принимал участие в разработке ключевого советского военного плана 1942 года — плана стратегической операции «Уран», по разгрому немецких войск под Сталинградом.

. …5 апреля в штаб фронта были вызваны все командующие армиями, члены Военных советов, командиры корпусов. На стенах помещения - закрытые полотнами карты. Негромкие переговоры в зале, где собралось около ста генералов и офицеров. Движение, шум смолкли, ОН оглядел притихший зал и негромко, будничным тоном сказал:

- Товарищи! Я вас пригласил сюда для того, чтобы объявить о приказе товарища Сталина.

Мертвая тишина. ОН продолжил, повысив голос:

- Верховный Главнокомандующий, Маршал Советского Союза товарищ Сталин приказал войскам нашего фронта перейти в наступление на берлинском направлении, окружить столицу фашистской Германии - Берлин, разгромить и уничтожить силы врага и водрузить над Берлином Знамя Победы! Зал взорвался аплодисментами.

На заключительном этапе войны 1-й Белорусский фронт, руководимый этим маршалом закончил войну участием в Берлинской операции.

8 мая 1945 года в 22:43 (9 мая 0:43 по московскому времени) в Карлсхорсте (Берлин) он принял от гитлеровского генерал-фельдмаршала Вильгельма Кейтеля безоговорочную капитуляцию войск фашистской Германии.

24 июня 1945г. маршал Жуков принял Парад Победы Советского Союза над Германией в Великой Отечественной войне, который состоялся в Москве на Красной площади. Командовал парадом маршал Рокоссовский.

Его называли Маршалом Победы.



Приложение 3.


Исследовать карту и определить историческое событие, которое отображено на исторической карте. Как оно связано с именем и вашего исторического деятеля?

hello_html_m538f8779.jpg

hello_html_6f506b36.png


hello_html_m5c031a75.png


Приложение 4


Назови ФИ исторического деятеля, определи в какой исторический период он жил.

hello_html_m6b4ec60b.png


hello_html_4169cfc4.jpg

hello_html_m16bfb024.jpg

Приложение 5.

Кто автор скульптуры, кто изображен скульптором?


http://www.plasso.org/images/stories/1208/img-pw1bT1.jpghello_html_m2dfb8971.jpghello_html_4a8ae8f9.jpg











Приложение 6


Соотнеси исторические события и исторических деятелей (реконструкция событий). Составь презентацию.

hello_html_58a3b8cf.jpghello_html_m5f695a5c.pnghello_html_115cf07e.jpghello_html_m56957693.jpghello_html_m26ea6790.pnghello_html_m776cb4.jpgC:\Users\Demo\Desktop\60731897_v.jpghello_html_m2ee8f08a.pnghello_html_m112440de.pnghello_html_m72fbbc7.jpghttp://mtdata.ru/u26/photo75E1/20734975236-0/original.jpghttp://img-fotki.yandex.ru/get/5505/babs71.1e2/0_620a8_1034f88b_L.jpg



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-448950

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"