Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сценарий общешкольных мероприятий ко Дню народного единства.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Сценарий общешкольных мероприятий ко Дню народного единства.

библиотека
материалов

Сценарий праздника «День народного единства».

День народного единства.

Гордиться славою предков не только можно, но и должно.

А.С.Пушкин



Цель: развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории Российского государства.

Задачи:

  • дать представление о самом молодом государственном празднике России - Дне народного единства

  • приобщить обучающихся к пропаганде традиций и культуры нашей страны

  • развивать у обучающихся чувства достоинства, гордости и уважения к защитникам государства

  • формировать ответственность за судьбу Родины.

Мероприятия в рамках празднования Дня народного единства:

  1. Подведение итогов конкурса сочинений «Тема единства Руси в «Слове о полку Игореве» (учителя литературы Афанасьева Н.Н., Машкина Н.А.).

  2. Представление историко – художественной композиции «День народного единства» (8-11 классы). (Гудзишевская Н.В.)

  3. Выступление лекторской группы с рассказом о подвигах Д.Пожарского, К.Минина и И.Сусанина в начальной школе и в параллелях 5-7 классов. (Гудзишевская Н.В.)

  4. Выпуск серии стенгазет. (Смирнова Е.А.).

  5. Тематический классный час в 6»Б» классе (Смирнова Е.А.).


Сценарий историко – художественной композиции «День народного единства»


Слайд 1. Участники занимают место на сцене. Вступительное слово учителя.

Переключение слайда.



Слайд 2. Демонстрация слайд-фильма . (фонограмма включается автоматически).

Исполнение песни Сергея Трофимова «Россия». (переключение слайда).



Слайд 3.


Ведущий.

С историей не спорят,

С историей живут,

Она объединяет

На подвиг и на труд.

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперед.

Ведущий.

Врага он побеждает,

Объединившись в бой,

И Русь освобождает,

И жертвует собой.

Во славу тех героев

Живем одной судьбой,

Сегодня День единства

Мы празднуем с тобой!

Переключить слайд.



Слайд 4. (на фоне темы «Вторжение» симфонии №7 Д.Шостаковича). Громкость контролировать. К концу слов ведущего уменьшить плавно и сразу переключать слайд.

Ведущий. В жизни большинства народов есть такие моменты, когда речь идет о самом их существовании. Сколько существует Русь, Россия, столько и приходится ей сражаться за свою свободу и независимость. Много раз с мечом и огнем приходили к нам незваные гости. Кто только ни зарился на русские земли, на наши богатства, кто только ни пытался поработить свободолюбивый народ.

Шведы, немцы и монголы,
Польша, Турция, Литва,
Печенеги и хазары,
Даже Франция была…

Ведущий. Но ни перед кем не вставала наша страна на колени. Недаром русская пословица говорит “Кто с Россией ни тягался, правым не оставался”. Разоренная, разграбленная и сожженная, она вновь и вновь освобождалась от чуждого ига, поднималась из руин и пепла, становилась ещё сильнее и краше.

Переключить слайд.



Слайд 5.

Ведущий. Однако в истории России был период, когда расшатались устои государственности и национальной жизни, и случилось это не только по вине иноземных захватчиков, а в основном из-за эгоистических интересов боярских группировок того времени, готовых на предательство национальных интересов.

Этот переломный момент начала XVII века вошел в российскую историю под названием Смутного времени.

Ведущий. Череда бедствий, жестокая засуха, чудовищный голод, эпидемия чумы - совпали с полным расстройством управления. Русь пришла в состояние не только крайней нищеты и раздробленности, но и полной криминализации - бесчисленные разбойничьи шайки практически захватили тогда всю территорию. Чаще всего это были холопы, которых выгнали помещики, не желавшие их кормить.

В то время смутное напастям

В России не было конца,
И люд не верил уже власти
В стенах кремлёвского дворца.
Ни в ком не видела опоры
Больная русская страна,
И всю накрыла её скоро
Измен смердящая волна.
Упала нравственность донельзя
И разобщённость возросла,
Захватчики к Москве полезли
И «ворам» не было числа…

Переключение слайда.



Слайд 6.

Ведущий. В этот момент в соседнем с Россией государстве – Речи Посполитой – появился самозванец, выдававший себя за «чудесно спасшегося» царевича Дмитрия. Самозванец пообещал представителям Папы римского ввести на территории России католицизм и на деньги польских правящих кругов в 1604 году было организовано вторжение, которое практически сразу переросло в гражданскую войну. Армии, целые боярские роды переходили на его сторону, признавали его законным наследником.

Опять над Родиной пожаров дым,
Опять война, разруха, голод
И вражье поругание святынь...
...казалось: русский дух расколот…

Лжедмитрий - бывший русский инок,
Что веру православную предал,
Наверно, всё же богом был покинут,
Коль душу церкви католической отдал.

Переключение слайда.



Слайд 7.

Ведущий. Тогда было странное смешение в умах, когда одновременно обвиняли Годунова в убийстве Дмитрия и признавали Дмитрием самозванца. И может быть, самым страшным был эпизод, когда Самозванец вошел в Москву, а все бояре, дьяки, в том числе и дьяк Щелкалов, который проводил расследование убийства, признали его царевичем Дмитрием Ивановичем. Даже мать убитого отрока, и та признала его сыном.

И вот в этот момент только Патриарх Иов, которого избили в Успенском соборе, оплевали, изгнали, только он не уставал повторять: не царевич Дмитрий это, а вор и расстрига Гришка Отрепьев. Его поддержал патриарх Гермоген.

Переключение слайда.



Слайд 8.

Ведущий.

Лжецарь - в Москве, в Москве - поляки,
Пришедшие всю Русь прибрать к рукам,
На церкви русские начав атаки:
Святых иконы - в грязь, к своим ногам.

Самозванец удержался на престоле менее года – бояре были недовольны его властью, в народе росло раздражение засильем иноземцев, выходцев из Речи Посполитой. В мае 1606г. бояре совершили государственный переворот, в ходе которого Лжедмитрий был убит, а царский венец перешел в руки главы заговора – боярина Василия Шуйского.

Переключение слайда.

Слайд 9.

Ведущий. Четырехлетнее правление Василия Шуйского сопровождалось непрерывными бедствиями и потрясениями. На западе появился новый самозванец – Лжедмитрий II, якобы уцелевший во время восстания в Москве. На его стороне сражалось повстанческое войско бывшего холопа Ивана Болотникова, его армия к концу 1606г. подступила к Москве.

С большим трудом повстанческая армия была отброшена от Москвы и разгромлена, но разношерстная армия нового самозванца летом 1608 года разбила свой лагерь в подмосковном селе Тушино. Многие русские города присягнули «чудесно спасшемуся царю» Дмитрию Ивановичу, не желая служить «царю-самовенечнику», как называли Василия Шуйского.

Второй Лжедмитрий под Москвой. Кто ж он?

Он - новый претендент на царство.
Любым путём пришёл занять престол.
Но в Тушине, как и в Москве, нет братства.
Войска Лжедмитрия - на воре - вор

Переключение слайда.



Слайд 10.

Ведущий. Чтобы сохранить власть любой ценой, Шуйский призвал на помощь Швецию, в обмен на территориальные уступки на северо-западных рубежах он получил ненадежное наемное войско. Появление шведских отрядов стало сигналом для открытой интервенции Речи Посполитой.

Мужество и героизм россиян, вставших на защиту родины, достойны памяти потомков: 20 месяцев героически сопротивлялся польским войскам гарнизон Смоленской крепости, 16 месяцев держал оборону и не покорился врагу Троице-Сергиев монастырь.

Переключение слайда.



Слайд 11.

Ведущий. Но помимо героев и патриотов было достаточно и предателей, людей своекорыстных и беспринципных. Летом 1610г. был низложен и насильно пострижен в монахи царь Василий Шуйский, жертвой предательства пал его соперник Лжедмитрий II.

Опять вопрос о власти острый:
Стране - державной быть? Или... пустырь?!

Московская бояр верхушка
Опять впустила польские отряды
Российский трон для них - игрушка:
"Царём - Владислава нам надо".

Боярами был договор составлен,
Что церкви католической не быть,
Владиславу - не быть самодержавным,
В Москве Владиславу - по-русски жить.

Ведущий. Московские бояре заявили о своей готовности передать российский престол сыну польского короля - королевичу Владиславу. Патриарх Гермоген, заключенный в Чудов монастырь, отказался признать власть иноземного принца и обратился с воззванием к российскому народу встать на защиту Отечества.

Переключение слайда.

Слайд 12.

Ведущий. В этот час настоящей национальной катастрофы нашлись здоровые силы - и в простом народе, и среди правящей элиты. В провинциальных городах уже в начале 1611г стали формироваться вооруженные отряды. Во главе Первого народного ополчения стали рязанский дворянин Прокопий Ляпунов и недавние сторонники Лжедмитрия II – боярин Дмитрий Трубецкой и казачий атаман Иван Заруцкий. Отсутствие в рядах ополченцев единства и доверия друг к другу погубило общее дело - освободить Москву не удалось.

Страна продолжала падать в пропасть: в июне 1611 года поляки овладели Смоленском, шведы захватили Новгород Великий и навязали новгородцам кандидатуру другого иноземца – шведского принца Карла-Филиппа. Южные рубежи подвергались постоянным нападениям крымских татар, угонявших в рабство тысячи пленных. Города и деревни подвергались нападениям многочисленных разбойничьих шаек. Европейские современники уже предрекали Российскому государству скорую и неминуемую гибель и готовились поживиться за счет русских земель.

Переключение слайда.



Слайд 13.

Ведущий. В этот момент, когда, казалось, спасения ждать было уже не от кого, в Нижнем Новгороде началось формирование Второго народного ополчения.

Призыв пришёл нижегородцам,
Где гнев копился много лет:
Предательством бояр копилось недовольство,
Тем, что свободы у России нет.

Что нет конца проклятой Смуты,
Руси - не быть на карте мира
Готовят ляхи русским путы -
Уже готово вороньё для пира.

Народ собрал торговец Минин,
Душа которого давно горела
Обидой, болью за Россию:
"Победа Родины - святое дело".

Ведущий. Он обратился к жителям Нижнего Новгорода с воззванием жертвовать ради спасения Отечества своим имуществом: «Захотим помочь Московскому государству, так не жалеть на имения своего, не жалеть ничего, дворы продавать, жен и детей закладывать, бить челом тому, кто бы вступился за истинную православную веру и был бы у нас начальником».



Пожарский Дмитрий - воевода, князь,
Уже известный битвами с врагами,
Народом избранный, народу поклонясь:
"Полякам не топтать Москву ногами".

Здесь русские, мордва, татары
Вступили в ополченье добровольно,
Готовя ворогам проклятым кару
За Родину, за свой народ, за волю.

Переключение слайда.



Слайд 14.

Ведущий. Ополчение состояло из 10 тысяч человек: дворян, стрельцов, крестьян, ремесленников, торговцев. Руководителям первого и Второго ополчения удалось преодолеть разногласия, споры о праве первенства в командовании войсками: князь Пожарский уступил формальное первенство Дмитрию Трубецкому, и разрозненные прежде народные силы обрели наконец то, чего им так не хватало прежде – единство.

Духовным стимулом освобождения была икона Казанской богоматери. Именно 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года ополченцы с тяжелейшими боями после длительной осады вступили в Кремль. Первым в освобожденный город вступил Дмитрий Пожарский со священной иконой Казанской Божьей Матери в руках. Именно она, как свято верили на Руси, и помогла защитить Государство Московское от польского нашествия.

Переключение слайда.



Слайд 15.

Ведущий. В 1625 году Дмитрий Пожарский в честь Казанской иконы Божьей Матери и победы над поляками на собственные средства возводит на Красной Площади деревянную церковь. Каменный Казанский Собор появился только в 1635 году, он был построен на месте сгоревшей во время пожара Москвы деревянной церкви.

Переключение слайда.



Слайд 16.

Ведущий. В 1649 году царь Алексей Михайлович издал указ, что 4 ноября – это государственный праздник, день Казанской иконы Божьей матери. Но всегда в этот день вспоминали имена Дмитрия Пожарского и Кузьмы Минина, предводителей народного ополчения, с помощью которого Россия получила свободу и право на независимость. Кузьма Минин был назван самим Петром I «спасителем Отечества».

После 1917 года этот праздник утратил статус государственного.

Переключение слайда.

Слайд 17. Демонстрация слайд - фильма под фонограмму М.Глинки «Славься..»(хор из оперы «Жизнь за царя»). Пока ведущий читает текст, звук уменьшить, затем увеличить до максимума.

Ведущий. Но сегодня мы вновь возвращаемся к старым традициям. С 2005 года дата 4 ноября стала не только днем религиозного праздника, но отмечается всеми российскими гражданами как «День народного единства». В пояснительной записке к проекту закона отмечалось: «4 ноября 1612 года воины народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, освободив Москву от польских интервентов и продемонстрировав образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе».

Громкость до максимума.




Приложение.

Родина.(Сергей Трофимов)


Золотые маковки церквей

Над рекою.

Земляника спелая

С парным молоком...

Я бегу по скошенной траве,

А надо мною

Небо голубое высоко...

Я ещё мальчишка лет пяти,

И радость моя поёт,

И счастье моё летит...

Бабушкины сказки

Про Любовь и Отвагу,

Где Добро и Правда

Белый свет берегут.

Дедовы медали

"За Берлин" и "За Прагу",

И весенний праздничный салют..

И счастье моё летит,

И радость моя поёт.

Знаю, что все вместе мы - Народ!

Припев:

Это всё моё родное,

Это где-то в глубине,

Это самое святое,

Что осталось во мне.

Это нас хранит и лечит,

Как Господня Благодать,

Это то, что не купить и не отнять.


Время равнодушное пройдёт

По округе,

Вычеркнув родные

Для меня адреса.

Мы познаем прибыль и расчёт,

Но друг в друге

Перестанем видеть небеса...

И когда мне станет тяжело,

Я снова скажу себе,

Всем временам назло...

Припев:


Источники:

Гудзишевская Н.В. Руководитель ШМО гуманитарных наук. МБОУ СШ№1. Г.Вилючинск.[Введите текст] Страница 7



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги. Предлагаю вашему вниманию сценарий общешкольных мероприятий, посвященных празднованию Дня народного единства. Данные мероприятия были разработаны учителями ШМО гуманитарных наук. В конце I четверти была проведена большая подготовительная работа, итоги которой будут подведены 8 ноября. Сценарий включает перечень мероприятий праздника, план-конспект историко-художественной композиции "День народного единства".

День народного единства - самый молодой государственный праздник России. Историческая основа праздника вызывает много вопросов как у обучающихся, так и у людей старшего поколения. ШМО гуманитарных наук считает необходимым пропагандировать традиции и героическую историю нашей страны. События, лежащие в основе праздника Дня народного единства, обладают колоссальным потенциалом гражданско-патриотического воспитания как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Общая информация

Номер материала: ДБ-318253

Похожие материалы