Сценарий общешкольного мероприятия "День защиты детей"

                     МКОУ «Новодолоновская СОШ»

                  Сценарий проведения мероприятия

                                           по

         «Основам безопасности жизнедеятельности»

                                         Руководитель:

                                         учитель ОБЖ  Распопина З. Б.

ЦЕЛЬ:  всесторонняя проверка готовности обучающихся к проведению мероприятий по обеспечению безопасности в чрезвычайных ситуациях и по гражданской обороне.

ЗАДАЧИ:

- совершенствование  обучающимися  теоретических знаний, полученных в процессе обучения по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»;

- воспитание у  обучающихся уверенности в эффективности мероприятий ГО и убежденности в необходимости принимать в них участие;

- формирование и развитие  у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих.    

 ОБОРУДОВАНИЕ:

1.      Два текста «Викторины»

2.      Компасы – 2 штуки

3.      Колышки – 8 штук, шпагат, верёвка.

4.      4 жерди, 2 штормовки. 4 шины, бинты, марля, вата, жгут -2 штуки, 2 косынки, флажки.

5.      Спортивный инвентарь: 2 мяча, канат.

6.      Таблички с указанием азимута – 6 штук.

7.      Флагшток в центре стадиона.

         ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ:

1.Сигнал  «Пожар». Эвакуация по схеме. Сбор на центральной площадке.

2. «Линейка»: а) итоги эвакуации;

                        б) установка на проведение «Дня защиты детей».

                        в) деление на 2 команды.

3. Прохождение по азимуту.

4. Викторина по ГО и ЧС.

5. На стадионе: построение, итоги прохождения по азимуту и викторины по ГО и ЧС.

6.  Практические задания по ГО и ЧС - эстафета:

Ø  Наложение шины пострадавшему (по 3 человека от каждой команды).

Ø  Изготовление носилок  и транспортировка пострадавшего (2ч).

Ø  Наложение жгута (2ч)

Ø  Изготовление ватно-марлевой повязки (1ч).

7. Преодоление «полосы препятствий»:

      «Колючая проволока»;

      «Переправа»

      Эстафета «прокатись на мяче»

8. Линейка. Подведение итогов.

1.      В школе раздаётся сигнал «Пожар», педагоги с обучающимися покидают здание школы согласно ПЛАНУ  ЭВАКУАЦИИ.

2.      На территории школы проводится «Линейка», подводятся итоги эвакуации из «горящей» школы, даётся установка на проведение «Дня защиты детей». Школа делится на 2 разновозрастные команды, примерно равные по силам.

3.      Прохождение по азимуту.

От исходной точки к месту сбора команды идут в разных направлениях по азимуту. В общем, путь должен быть одинаковым. Всё зависит от умения учащихся двигаться по азимуту. На каждом этапе маршрута команды находят таблички со следующим заданием - указанием движения.

              1команда                                 2 команда

1) Азимут 180⁰ -120 шагов.               1)Азимут 20⁰ - 120 шагов.

       На этом этапе проводится викторина по ГО и ЧС (прилагается) - 1 балл за каждый правильный ответ.

2) Азимут 280⁰ – 230 шагов.              2) Азимут 270⁰ – 85 шагов.

3) Азимут 0⁰ – 80 шагов.                    3) Азимут 190⁰ -130 шагов.

                                                              4) Азимут 300⁰ – 90 шагов.

Команды по азимуту приходят на место соревнований

4.      На стадионе встреча команд, построение, подведение итогов прохождения по азимуту и викторины по ГО и ЧС.

                  5. Практические задания по ГО и ЧС -  эстафета

 1) «Изготовление носилок»: участок начала эстафеты  каждой команды оборудован 2 жердями, штормовкой. Участники вдевают жерди в застёгнутую штормовку, пропуская их через вывернутые внутрь рукава.   (2балла)

  2) Наложение шины на «перелом». Оборудование: 2шины, бинт, косынка.

1 команда - «закрытый перелом» предплечья.    (2балла)

2 команда - «закрытый перелом» голени.

  3)   «Транспортировка пострадавшего» - 20метров       (3балла)

        Пострадавшего с наложенной шиной укладывают на изготовленные носилки

         головой в сторону движения и переносят его в «медпункт».

                            Штраф: касание земли «пострадавшим» - 1 балл

                                          падение участника- 2 балла

                                          падение носилок – 3 балла.

4)Наложение жгута при ранении конечности «пострадавшему»: открытая

рана, «кровотечение» на руке.      (3 балла)

штраф: наложение жгута на рану -2 балла

             ниже раны -3 балла.

5)Изготовление ватно-марлевой повязки (2 балла).

Оборудование: 2 куска марли, 2 куска ваты.

6. Преодоление «полосы препятствий»

      А) «Колючая проволока»: на этом этапе установлены колышки с натянутым шпагатом на высоте 35см, расстояние участники преодолевают ползком. (по 2 балла)

         Штраф: задета «колючая проволока» -1 балл,  уронил – 2 балла.

 Б) «Переправа»: на расстоянии 10м натянута верёвка по земле и на высоте 1,5м, участник преодолевает «реку» не замочив ноги ( по 2 балла).

        Штраф: коснулся ногой земли – 1 балл, упал – 2 балла.

   В) Эстафета «Прокатись на мяче» - вся команда разбивается по 3 человека,

каждой тройке 1 балл.

   Один человек встаёт на мяч, 2 человека его поддерживают под мышки. Прокатиться на мяче 5м, вернуться в команду, передать мяч.

1. Линейка «Подведение итогов».

Что получилось? Почему не получилось? Как добиться лучших результатов?

Приложение:

Викторина по ГО и ЧС.

1.Вам необходимо перебраться вброд через реку с быстрым течением. Каким из предложенных способов вы будете переходить её в выбранном вам месте:

А) вниз по течению; б) против течения; в) под углом 45 градусов.

 2.  Вас мучает чувство голода, а продуктов питания нет. Как вы определите пригодность растений и ягод к употреблению в пищу:

           А) попытаетесь, есть то, что едят птицы;

           Б) возьмёте в рот небольшое количество ягод или незнакомых вам растений, и немного разжевав их, подождёте 5-10 минут;

           В) несмотря на голод, совершенно откажитесь употреблять в пищу незнакомые ягоды и растения.

 3. Вы укрылись в оборудованной вами снежной пещере. Имеющаяся горелка освещает и согревает убежище. При каком цвете пламени горелки вам не следует беспокоиться:

            А) желтом;   б) голубом;   в) красном.

4. Воздействие, какого поражающего фактора ядерного взрыва может вызвать ожоги кожи, поражение глаз и пожары?

            А) проникающая радиация;

            Б) световое излучение;

            В) электромагнитный импульс.

5. Воздействие, какого поражающего фактора ядерного взрыва может вызвать разрушение здания?

            А) проникающая радиация;

            Б) световое излучение;

            В) ударная волна.

6. При аварии на химически опасном объекте вы можете оказаться в зоне заражения.

В каком направлении следует быстро покинуть предполагаемую зону заражения?

           А) по направлению ветра;

           Б) навстречу ветра;

           В) перпендикулярно направлению ветра.

7. При  аварии на химически опасном объекте произошла утеска хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живёте на 1-м этаже девятиэтажного дома. Как поступите?

           А) укроетесь в подвале здания;

           Б) поднимитесь на верхний этаж;

           В) останетесь в своей квартире.

8. Вы открыли дверь своей квартиры на 9-м этаже и обнаружили сильное задымление. Ваши действия?

           А) немедленно спуститься на лифте вниз и выбежать из здания;

           Б) срочно выявить источник задымления;

           В) плотно закрыть дверь и позвонить по телефону «01».