Сценарий общешкольного мероприятия
«Детство, опалённое войной»
ОБОРУДОВАНИЕ:
Музыкальный центр, мультимедийный проектор, компьютер, микрофоны,
военная форма – 10 штук.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
На фоне песни «Хотят ли русские войны»,
демонстрируются слайды раскрывающие смысл песни.По окончании песни экран
гаснет. В темноте, на фоне колокольного звона на сцену выходят 5 учащихся, стоя
спиной к зрительному залу. После слов за кадром участники разворачиваются,
держа в руках зажженные свечи, высвеченные прожектором.
Включить фильм о детях войны.
Слайд 2.
Ведущая:Добрый день! Сегодня у нас торжественное мероприятие,
посвященное героям Великой Отечественной войны. Мы - граждане России, начнем
сегодняшнее мероприятие с гимна нашей страны. Прошу всех встать!
Звучит гимн.
Прошу всех сесть!
Выходят дети:
1.
Я
хотел жить, учиться, еще чуть-чуть и я бы стал доктором ... (поворачивается 1 ученик)
2.
В
нашем селе не было учительницы начальных классов, и я мечтала ею стать ... (поворачивается 2 ученик)
3.
Я
готовился стать отцом. «Будет сын, - говорил я Светлане,- а она смеялась и
отвечала: «Ага, сын с косичками» … (поворачивается
3 ученик)
4.
Я
дом строил. Свой, добротный, бревенчатый, с узорчатыми ставнями, с окнами на
реку … (поворачивается 4
ученик)
5.
Мама
обещала меня сводить в цирк. Я очень хотел посмотреть на дрессированных
медведей… (поворачивается 5
ученик)
Слова за кадром:
- Мы, погибшие на полях сражений ... (В темноте зала зажигается блок
свечей)
- Мы, замученные в концлагерях ... (В темноте зала зажигается новый
блок свечей)
- Мы, погибшие в оккупации … (В
темноте зала зажигается новый блок свечей)
- Мы, умершие от голода … (В
темноте зала зажигается новый блок свечей)
Ведущая.
Недоучились и не достроили. Виной тому стала … ВОЙНА! А она
начиналась так …
Ведущий.
1941 год. Начало лета. Мальчишки и девчонки, наши сверстники,
радовались наступившим каникулам. А выпускники прощались со школой. (Слышится гул самолётов)
Юноша:
Показалось. (Продолжают
обсуждать. Гаснет свет, слышится разрыв бомб, зажигаются фонарики, имитируя
свет прожекторов)
Девушка:
Что случилось, скажи мне, ветер
Что за боль у тебя в глазах
Разве солнце не так уж светит,
Или вянут травы в садах?
Юноша:
Почему люди все на рассвете
Вдруг застыли, раскрыв глаза?
Что случилось, скажи нам ветер,
Неужели это война?
Ведущий.
Солнечным ранним утром в июне,
В час, когда пробуждалась страна.
Прозвучало впервые для юных
Это страшное слово – ВОЙНА.
ФОНОГРАММА Ю. ЛЕВИТАНА «О НАЧАЛЕ ВОЙНЫ» все
участники поворачиваются в сторону громкоговорителя.
«… Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к
Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу
страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбёжке со своих
самолётов наши города Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые другие …
На последних строчках заявления тихо, затем с
нарастанием звучит «Вставай, страна огромная». В финале песня звучит как набат.
Гаснет свет вместе со свечами. На экране
кинокадры, слайды о мобилизации – озвучивает ведущий.
Ведущий:
В первые дни войны на фронт пошли те, кто отслужил действительную
в 30 – х годах. С ними же пошли почти в одно время и парни призывного возраста.
У военкоматов выстраивались длинные очереди добровольцев. На столы
мобилизационных пунктов ложились груды заявлений с просьбой немедленно
отправить на фронт.
(Экран гаснет. На сцене стол, за которым
военком разбирает стопку заявлений)
Военком: (оторвавшись от дел)
Это были наспех вырванные из ученических тетрадей, блокнотов,
записных книжек листки, почтовые открытки и учрежденческие бланки. Заявления были
написаны разным почерком и разными людьми. Рядом с заявлениями отцов и матерей
ложились заявления их детей написанные еще не устойчивым полудетским почерком.
Родители и дети, седовласые старики и подростки писали о своей готовности
встать в ряды защитников Родины. (Входит
неуверенно юноша)
Военком: (заметив юношу)
Опять ты! Я же тебе сказал своё НЕТ!
Юноша: (теребя в руках
кепку, переминаясь с ноги на ногу)
Но почему? Почему нет? Мне скоро 18, ну и что, месяца не хватает.
Я Ворошиловский стрелок (протягивает
удостоверение). Разве фронту не нужны ворошиловские стрелки? На
здоровье я не жалуюсь, вот и справки есть ….(протягивает очередной
документ)
Военком:
У тебя – да. А у матери? Да неужели ты не понимаешь, что на твоих
руках мать-инвалид, что ты – единственная её надежда и опора? Неужели ты
хочешь, чтобы она без тебя…
Юноша: (перебивая)Посмотрите. (протягивает листок). Я
очень вас прошу, посмотрите.
Военком: (молча
разворачивает листок, чуть спустя читает вслух)
«Я Зоя Георгиевна, прошу зачислить моего сына, Петра ,
добровольцем в ряды Красной Армии. А если нужно, я тоже пойду, несмотря на то,
что инвалид. Я еще не забыла нагайку немецких извергов»
(Свет гаснет, вновь на экране кадры
мобилизации, их озвучивает военком)
Военком:
Только в Москве в военкоматы за первую неделю войны поступило 170
тысяч заявлений с требованием немедленно отправить на фронт.
Номер:ПЕСНЯ «ОГОНЁК» - Морозова Н., Лоскутова К.
Ведущий 1:
В огне войны сгорело детство,
Но не прошло бесследно, нет,
И носим мы в себе наследство –
И боль, и радость грозных лет …
Ведущий 2:
Да, война не детское дело. Так и должно быть. Но эта война была
особенной … Она и называлась Великой Отечественной потому, что все от мала до
велика, поднялись на защиту Родины. Многие патриоты погибли в боях с врагом.
Ведущий 1:
В те годы дети быстро взрослели, уже в 10 – 14 лет они осознавали
себя частицей большого народа и старались ни в чём не уступать взрослым. Тысячи
ребят сражались в отрядах партизан и в действующей армии. Их было много.
Обыкновенные школьники, ставшие подпольщиками и партизанами. Отдавшие жизни за
то, чтобы другие школьники могли спокойно расти в мирное время.
СЛАЙДЫ С ПИОНЕРАМИ-ГЕРОЯМИ
Валя Котик – когда началась война Вале
было всего лишь 11 лет. Когда в его родную деревню Шепетовку ворвались фашисты,
Валя вместе с друзьями решил бороться с врагом. На местах боёв ребята собирали
оружие, которое переправляли потом на возах с сеном в отряды партизан.
Присмотревшись взрослые партизаны доверили быть разведчиком и связным своей
подпольной организации. Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены
караула. Фашисты наметили карательную операцию против партизан, а Валя выследив
гитлеровского офицера, возглавлявшего карателей, убил его … В феврале 1944 года
в одном из боёв при освобождении города Изяслав партизаны приняли бой. В этом
бою Валя погиб. Было ему всего 14 лет …
Зина Портнова – девочка вступила в подпольную организацию. Она участвовала в
дерзких операциях против врага, распространяла листовки, вела разведку.
Устроившись работать официанткой в столовой, где питались фашистские офицеры,
Зина выбрала момент и отравила суп, в итоге через 2 дня хоронили более 100
офицеров, обедавших в тот день в столовой. После этого случая подпольщики
переправили Зину в лес к партизанам, где она стала разведчицей. … Стоял декабрь
1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище её выдал предатель.
Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, её
презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из
допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрелила в
гестаповца. Вбежавший на выстрел офицер был также убит на повал. Зина пыталась
бежать, но фашисты настигли ее … . Отважная девочка была зверски замучена, но
до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой.
Лёня Голиков – когда в его родное село Лукино захватил враг, мальчик ушёл к
партизанам. Не раз он ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский
отряд – и летели под откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели
вражеские склады … Был в жизни Лёни бой, который он вёл один на один с
фашистским генералом. Граната, брошенная мальчиком, подбила машину. Из неё
выбрался гитлеровец с портфелем в руках и, отстреливаясь, бросился бежать. Леня
– за ним. Почти километр преследовал он врага и наконец, сразил его. В портфеле
оказались очень важные документы, штаб партизан немедленно переправил их
самолётом в Москву. Из Москвы пришёл приказ: наградить самой высшей наградой
всех кто захватил такие важные документы. Но они не знали, что захватил их один
Лёня, которому было всего 14 лет.
Номер:______________________________________
Ведущий 2:
У времени есть своя память – история. И потому мир никогда не
забывает о трагедиях, потрясших планету в разные эпохи, в том числе и о
жестоких войнах. Потому что и сейчас где-то тоже идёт война, свистят пули,
рассыпаются от снарядов в крошки, в пыль дома и горят детские кроватки. Наш
разговор сегодня – это попытка собрать глыбы народной памяти. Памяти обо всём
пережитом и взрослыми, и детьми кто видел и выстрадал боль и ужас потерь и
радость надежд в ожидании победы.
Ведущий 1:
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война!
Ведь эта память – наша совесть
Она как сила нам нужна!
Ведущий 2.
Не обожженные сороковыми,
Сердцами, вросшими в тишину,-
Конечно, мы смотрим глазами иными
На нашу большую войну.
Ведущий 1.
Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам,
О горьком, победном пути,
Поэтому должен хотя бы наш разум
Дорогой страданья пройти!
Ведущий 2
И мы разобраться обязаны сами
В той боли, что мир перенёс,
Конечно, мы смотрим иными глазами –
Такими-же, полными слез.
Ведущий
Трудно было всем, и дети были не исключением, потому что на войне
детей не бывает. И те, что попали на войну, должны были расстаться с детством.
Ведущий
Можно спросить, что помнят дети войны? Что поняли, увидели,
запомнили? Что могут рассказать? Многое! Должны рассказать!
Ведущий
В эти дни невесёлые
Вы росли во дворах.
Годы были нешкольные,
Всюду слёзы и страх
Апельсины, бананчики
Кушать Вы не могли –
На картошки очисточках
Атаманы росли.
Ведущий
А мы не стали памяти перечить
И, вспомнив дни далёкие, когда
Упала вам на слабенькие плечи
Огромная, не детская беда.
Ведущий
Была земля и жесткой и метельной,
Была судьба у всех людей одна.
У нас и детства не было отдельно
А были вместе – детство и война.
Песня : «Несовместимы дети и война»
Ведущий 2.
Как сражались знают
Наши деды, отцы
А кто знает, что дети их
Были жертвой той войны?
Ребёнок. Мам, а что такое
голод? Не тот, когда набегаешься, есть хочется, а другой, настоящий, когда люди
умирают?
Мама: Представь – входишь
ты в кухню, а там пусто. И в кастрюле, и в тарелках ничего нет.
Ребёнок. Тогда я просто хлеба
пожую.
Мама: Но и хлеба тоже нет.
Ребёнок. А я сбегаю за ним в
магазин.
Мама: В магазине его тоже
нет.
Ребёнок. А я в другой магазин
…
Мама: Но и в другом, и в
третьем, во всех магазинах нет хлеба.
Ребёнок. А я в деревню
бабушке Вале напишу. Она привезёт. Они там вот какие буханки пекут.
Мама: Но и в деревне нет.
Представь, что и там где бабушка живет и в соседних деревнях - везде пустые
магазины и печи. Нигде нет хлеба.
Ребёнок. Так не бывает! Не
бывает так. (убегает со
сцены)
Мама: Я хочу согласиться с
ним, не поверить самой себе. Но как сокрушить свет памяти, как отнять право у
прошлого. (МУЗЫКА – ФОН) Помню, как я шарила в кухне, и в
чулане, обнюхивала пустой сусек, как просила маму сходить за хлебом, к соседке
или куда-нибудь, к кому-нибудь. Я хотела хлеба и была упряма в своей просьбе. Я
помнила, как осенью мимо нашей избы везли и везли в телегах мешки с зерном.
Много хлеба! Неужто нельзя было хоть немножко оставить нам? (ПАУЗА)
Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады
Услышал мой ребёнок. Мой и твой.
Я не хочу, чтоб голод Ленинграда
Коснулся их блокадною рукой.
Я не хочу, чтоб доты обнажились,
Как раковая опухоль земли.
Я не хочу, чтоб вновь они ожили
И чью-то жизнь с собою унесли.
Пусть вскинут люди миллион ладоней
И защитят прекрасный солнца лик
От гари пепелищ и от хатынской боли.
Навечно!
Навсегда!
А не на миг!
Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады
Услышал мой ребёнок, мой и твой.
Пусть мир взорвётся криком: «Нет! Не надо!
Мне нужен сын не мёртвый, а живой!»
ПЕСНЯ «ТУЧИ В ГОЛУБОМ» М.Яковец,
Т.Н. Тарасова
Танец______________________
Ведущий: Собирая сведения о судьбах наших дедов и прадедов,
мы по-новому осмыслили события времен Великой Отечественной войны.
Ведущая: Из нашего села ушли на
фронт 535 труженика, не вернулись и погибли за Родину 255. О своих прадедах нам
расскажут ученики.
Ятманова А, Волкова В, Дергунов А,………..
Ведущий: (на фоне ЗВУКА САЛЮТА)
Слышите?
Великий 45
С прошлым
И с грядущим Говорит!
Ведущий:
9 мая 1945 года в городе Потсдаме был подписан Акт о безоговорочной
капитуляции фашистской Германии.
ЗВУЧИТ «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»
Ведущий:
День 9 мая знает весь мир. Как долго наши деды шли к этому дню!
Великая Отечественная война для людей - целая жизнь. Время летит, как ветер.
Годы текут, как реки. Но как утёсы, как скалы, стоят герои. Бессмертен их
подвиг.
Ведущий:
Вновь скупая слеза сторожит тишину,
Вы о жизни мечтали, уходя на войну.
Сколько юных тогда не вернулось назад,
Не дожив, не допев, под гранитом лежат.
Глядя в вечный огонь – тихой скорби сиянье –
Ты послушай святую минуту молчанья.
Ведущий:
Давайте же почтим память всех погибших минутой молчанья. Прошу
всех встать.
МИНУТА МОЛЧАНЬЯ
Ведущий:
Война закончилась, но песней опалённой
Над каждым домом до сих пор она кружит
И не забыли мы, что 20 миллионов
Ушли в бессмертие,
Чтоб нам с тобою жить.
Учащийся 1: (ХОР)
Как хорошо проснуться на рассвете.
Учащийся 2:Как хорошо, что
ночью снятся сны
Учащийся 3:Как хорошо, что
кружится планета,
Учащийся 4:Как хорошо на свете
без войны.
Учащийся 5:Пусть солнце утопит
всю землю в цветах!
Все:Пусть!!!
Учащийся 7:Пусть мирные звёзды
сияют над ней!
Все:Пусть!!!
Учащийся 8:Пусть дышится
глубже, спокойней, вольней!
Все:Пусть! Пусть! Пусть!
ХОР Песня
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.