Праздник,
посвященный Дню учителя
«Все
мы, родом из детства!»
1 вед. Всем-всем
добрый день!
2 вед. Всем-всем
лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно
добрый день – День Детства!
1 вед. Подожди,
сегодня День Учителя.
2 вед. А разве
учителя не были детьми? Пусть вспомнят время золотое и волшебные мечты: первый
поход в кино, новую куклу и карусель.
1 вед. Ага, уроки,
перемены и первую двойку.
2 вед. Раз у нас
праздник детства, приглашаем на сцену самых маленьких, наших первоклашек
(первоклассники
читают стихи)
1 вед. Внимание!
Только что поступило важное сообщение!В связи с приказом Министерства Образования
и Науки Российской Федерации от 2 октября 2014г №377/01-02 о введении
Федеральных государственных образовательных стандартов на территории
Российской Федерации в нашей школе принято решение образовать новый 11 класс «У».
Список учеников
зачисленных в этот класс озвучит их классный руководитель. Позвольте его
представить: ____________
(Входит
классный руководитель).
К/Р: Здравствуйте
уважаемые ученики, меня зовут ___________________, я ваш классный руководитель,
сейчас я зачту ваши имена, попрошу Вас, когда вы услышите свое имя поднимайте
руку и говорите «Я». Вас много, а я один, это поможет мне всех запомнить. И
так:
(Зачитывает
список учителей).
Отлично все в
сборе, должен предупредить вас, что вам всем предстоит очень сложное и
ответственное тестирование по всей школьной программе. Но я в ваших знаниях не
сомневаюсь, вы у меня молодцы! Однако хочу напомнить, что двойки за поведение
еще ни кто не отменял! Надеюсь, мне не придется за вас краснеть. Ну что ж, желаю,
удачи и передаю вас в руки моих коллег!
2 вед. Спасибо.
1 вед. Раз у нас
необычные ученики, пусть и звонки тоже будут необычными.
Звонок
(смех детей)
2 вед. Урок
Музыки.
1 вед. Попросим
подняться на сцену учеников (три учителя) и учителя музыки (ученицу)
Ученица:
- Добрый день.
Возьмите свои планшеты, что бы записывать правильные ответы.
Мы заранее
подготовили детские песни, которые вам надо отгадать. Запишите ваш вариант
ответа.
(видео на
экране: на детей одеты наушники в которых звучит музыка, а дети должны пытаться
напеть простую детскую песню – это очень сложно, так как музыка в наушниках
мешает, после каждой мелодии проверяются ответы)
Отлично
поработали. (выставляет оценки, устно)
Звонок
2 вед. Спасибо учителю
и нашим ученикам.
1 вед. (показывает
очень театрально миниатюру)
2 вед. А-а-а, я
понял. Урок актерского мастерства. Приглашаем на сцену (7 учителей) и учителя (ученицу)
Звонок
Ученица:
- Здравствуйте. Не
будем терять времени, начнем. Сегодня мы на практике познакомимся с таким
понятием как «Спонтанный театр или театр Импровизации». Давайте определимся с
ролями (в шляпу сложены бумажки с ролями: герой и его реплика). Запомните
свою роль. Я буду читать текст, а вы в нужный момент должны начать
импровизировать.
Если вы готовы,
попрошу тишину и музыку.
(читает
любую детскую сказку)
Браво. (выставляет
оценки)
Звонок
1вед. Спасибо,
прекрасное выступление.
2 вед. (держась за
спину), Слушай, что-то у меня спина болит. Разогнуться не могу. Поможешь?
1 вед. Зарядку
делать надо! Физкультура тебе в помощь! Давай, раз два, раз два. (2 вед.
Выполняет упражнение, а 1 вед. продолжает) Урок физкультуры. Просим подняться
на сцену (2 учителя) и физрука (ученик)
Звонок
Рома:
(Учитель
заходит в спортивном костюме со свистком. Может свиснуть пару раз.
Ведра и заранее
смятые из бумажки комочки)
ФизкультПривет,
класс! Вам предстоит продемонстрировать свое мастерство в метании
импровизированного ядра. По свистку начинаем и соответственно по свистку
заканчиваем.
(У кого
больше попаданий – 5, у кого меньше - 5 с минусом)
Физкульт Пока!
Звонок
2 вед. Да.. Спортом
просто необходимо заниматься. А у нас большая перемена. И не простая, а.. а..
Где нужный лист (ищет лист в сценарии, паникует)
1 вед. ..
Танцевальная. Говорят, 10 класс что-то интересное подготовил. Давайте
посмотрим.
(10 класс
танцует)
2 вед. Как красиво
рукой так (пытается повторить)
1 вед. Все.. все..
успокойся, сейчас урок сложный начнется. Там концентрация нужна, выдержка.
2 вед. Математика,
что ли?
1 вед. Она
родимая. Приглашаем на урок вспомнить степени и корни (3 учителя) и учителя (ученица)
Звонок
Здравствуйте! Меня
зовут ________. Я ваш учитель алгебры. Начнем тестирование, не забудьте
записать свой ответ.
Шел
Кондрат в Ленинград
А
навстречу ему 12 ребят.
У каждого
3 лукошка
В каждом
лукошке кошка.
У каждой
кошки 12 котят.
У каждого
котенка в зубах
По 4
мышонка.
Сколько
скажите мышат и котят
Ребята
несут в Ленинград? ( Ни сколько, т.к. в Ленинград шел один Кондрат.)
(проверяет,
выставляет оценки)
Вижу, мы не зря
вас учим.
Звонок
1 вед.
Скажи ка, дядя,
ведь не даром,
Русалка на ветвях
сидит
Ночь, улица,
фонарь, аптека
Карету мне,
карету!
2 вед. Видимо, ты
давно не ходил на литературу. Тебе ещё учиться и учиться, и нашим ученикам
тоже. Приглашаем на урок Литературы (3 человека) и учителя (ученица).
Звонок
Ученица:
Внимание, класс.
На дом вам было задано выразительное чтение. (раздает стихи). Начнем. (учителя
по очереди читают стихи)
Рада, что дома вы
подготовились, но попросите родителей с вами ещё позаниматься.
(оценки)
Звонок
1 вед. Малевич
2 вед. Чернышёв
1 вед. Васнецов
2 вед. Ван Гог
1 вед. Гоген,
давай закончим. Кажется, урок ИЗО начинается. Приглашаем (3 учителей) и учителя
(ученик)
Ученик:
Добрый день.
Сегодня предлагаю нарисовать портрет «идеального ученика». Вот ваши материалы,
и пока звучит музыка, творите.
(под
музыку учителя с завязанными глазами рисуют на планшете портрет)
А теперь
расскажите, что вы нарисовали (учителя объясняют)
(оценки)
Звонок
К/Р: Ну что
же, как я и говорил, вы у меня большие молодцы!!!! Краснеть мне за вас не
пришлось, вы закрыли четверть круглыми отличниками! Я горжусь вами! Да что я!
вся школа гордится Вами!!!!!! И по такому случаю вы заслужили традиционный,
всеми любимый «Классный огонек» со сладким столом!!! Внесите угощение!!!!!! Еще
раз с праздником дорогие учителя!!!!! Мы вас очень ЛЮБИМ!!!!!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.