Сценарий посиделок,
посвященных Дню матери
"Для любимой мамочки"
Звучат русские народные
наигрыши
В.1.Как
в селе своём родном очень дружно мы живём
Днём у нас работа кипит, сидеть никому не велит.
В.2.Урожай
собрали, в подпол убрали,
Сено накосили. Капусту засолили.
В.1.
Дров на зиму запасли, воду в избу принесли.
А как с работой управились, так на посиделки отправились.
В.2.
Отдых – это не безделки, время игр и новостей.
Посиделки
начинаем, мамам мы их посвящаем.
В.1.
Самым добрым,
В.2.
Самым чутким,
В.1.
Самым нежным,
В.2.
Заботливым,
В.1.
Трудолюбивым.
В.2.
И, конечно же, самым красивым и любимым.
В.1: Здравствуйте, наши гости уважаемые, матушки
почитаемые.
Рады видеть вас на наших посиделках.
В.2: Здравствуйте, разлюбезные милые детушки.
Добры молодцы, да красны девицы.
В.1: Рады видеть вас у себя в гостях
В
нашей горнице посиделочной.
Здесь
для вас, для гостей дорогих,
Будет
праздник большой, праздник
радостный.
Он
Днём Матери величается и в конце ноября отмечается.
В.2: В этот день хочется сказать слова благодарности
всем мамам, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.
В.1: Спасибо вам! И пусть
каждой из вас как можно чаще говорят тёплые слова ваши любимые дети! Пусть на
их лицах светится улыбка и радостные искорки сверкают в глазах, когда вы
вместе!
В.2.
Дорогие матушки, сегодня мы вас всех поздравляем и привечаем песнями да
сказками, народными плясками, небылицами да стихами. Всем что любим сами.
В.1. А знаете, ли вы
как посиделки проходили раньше?
На завалинке в светёлке иль на брёвнышках каких,
Собирали посиделки пожилых и молодых.
При лучине ли сидели иль под светлый
небосвод,
Говорили, песни пели
и водили хоровод.
В.2. А играли как? В горелки! Ах,
горелки хороши!
Словом, эти посиделки
были праздником души.
А сейчас… Наш досуг порою мелок,
И чего там говорить,
скучно жить без посиделок, их бы надо возродить.
Звучит русская народная мелодия, выходит девушка
/М.Соловьёва/
с хлебом – солью
Д. Мне зачинать
досталась роль,
не путайте с нагрузками.
Я принесла вам хлеб и соль на посиделки
русские.
Каравай я вам подношу, и с поклоном, отведать прошу.
Девушка подходит к зрителям, кланяется и угощает их караваем.
Ставит на столик перед зрителями.
В.1. Собрались все вместе, коли, произносим:
«чином чин», начинаем с хлеба-соли, с доброй песни наш зачин!
ПЕСНЯ «Ах, мамочка» 10 класс /1
В.1: На улице холод, а в доме тепло
да уютно. А сколько стен у дома?
В.2: Четыре.
В.1: А где четыре стены – там и все
беды никому не страшны.
В.2: Ну, а где любовь, да совет –
там и горя, представьте, нет.
В.1: А скажите-ка мне, кто в доме
главный?
В.2: Хозяин и хозяюшка.
В.1: А хозяюшка – это матушка.
В.2: Да, хозяюшка в дому, что
оладушек в меду.
В.1: Сама прибирает. Сама угощает. Одна за всё
отвечает.
В.2:
При солнышке – тепло, при матушке – добро.
В.1: И то, правда: доброты материнской
прекрасней
Ничего удивительней нет,
Этот мир, к чьей судьбе мы причастны, добротой материнской согрет.
В.2: Ничего нет на свете чудесней и сильней
материнской любви,
С чем сравнить её? Может быть с песней, Что поют на заре соловьи.
Песня о маме «Вокальная группа»/2
В.1: День начинается, солнце улыбается!
А мы на празднике с гостями встречаемся!
В.2: Солнце красное, небо синее!
А наших гостей нет желаннее и красивее!
В.1: Эй, девицы красные, эй, добры молодцы,
У вас в руках работа спорится!
В. 2: Дело делается, как веретено крутится,
А у нас никто не соскучится!
В.1: А кто скучать идёт, тому делать нечего,
Мы ждём весёлых, умных да верченых!
В.2: Станем с ними петь да хоровод водить,
Чтоб ни один домой не хотел уходить!
В.1: Кто направо пойдёт, ремесло найдёт,
Кто налево пойдёт, песни петь начнёт!
В.2: А кто с нами стоит, тому спасибочко!
Мы ещё повторим речи игривые!
В.1: А у наших ворот завсегда хоровод,
А у ваших ворот ясно солнышко встаёт!
В.2: Ясно солнце встаёт, нам проспать не даёт,
К нам на праздничек заходи, народ!
Встречайте наших артистов 2 класса с
песней « Семечки »./3
В.1: В старину говорили: “Домом жить — обо
всём тужить”, “Дом вести — не лапти плести”. А кто в доме ведёт хозяйство?
В.2: Матушка. А кто её Помощники?
В.1: Её детушки.
В.2:
Правильно, дети: “Дети в доме — счастье”, “Без деток и дом сирота”.
Ребята, что значит
почитать матушку? (ответы из зала)
Правильно.
- Это значит
слушаться.
- Помогать.
- Заботиться.
- Любить.
- Беречь.
В.1: Озарил нашу горницу, маминого взгляда,
тёплый свет.
А давайте-ка, вспомним песни, давно ушедших, прошлых лет.
Встречайте артистов 3 класса с
песней «Во кузнице» /4
В.2: Традиционное и самое любимое занятие на посиделках -
исполнение народных песен.
В.1: В русской песне - народная жизнь, песня звонкая
сердцем поётся,
Пусть весёлый иль грустный мотив, благодарно в душе отзовётся!
В.2: Наши посиделки продолжает русская народная песня «Я горошек молотила» в исполнении артистов 4
класса/5
В.1:
На Руси с давних пор любили почаёвничать. Если семья переезжала в новый дом, то
первой пускали кошку, затем несли квашню, в которой замешивали хлеб, а потом
самовар, потому что без этих вещей не обходилась ни одна семья. А за самоваром кто
сидел? Конечно, вся семья с матушкой!
В.2:
Песню «САМОВАР» для вас исполнят
артисты 1 класса/6
В.1: В народе
говорят: «Есть хлеб, будет и песня».
В.2: Ох,
и много в старину про хлеб поговорок сложили. Их и теперь все знают: «Хлеб
всему голова», «Худ обед, коли, хлеба нет», «Ешь щи с мясом, а нет - так хлеб
с квасом» и т. д.
В.1:
А вот скажите-ка теперь, что в старину «вторым хлебом» называли? Если точнее,
какой овощ? Свёклу, репу или капусту?
(Если
участники затрудняются ответить, то может прозвучать подсказка.)
Внимание!
Подсказываю: «Кругла, а не месяц, желта, а не масло, с хвостом, а не мышь!» Что
это? (Репа.)
Кстати,
крестьяне этот «второй хлеб» хранили в сыром виде
чуть ли не всю зиму. Скажу как. Не спеша, после снятия урожая через 2-3 недели
обрывали с репы всю зелень. Плоды укладывали в кадку из-под соленых огурцов или
капусты. Но не валили валом. Прежде насыпали песок, потом аккуратно - слой репы
и т. д.
В.2:
А про какие щи крестьяне, как бы сердясь, говорили: «Щи, хоть кнутом хлещи»?
а)
крапивные;
б) на рыбном отваре;
в) пустые, т. е. без мяса.
И
верно, коли в пост - то и хлебай себе пустые щи на здоровье, а коли по бедности
- весь год, как тут на щи не осерчать?
В.1: А
кто знает, сколько видов каш готовили русские крестьянки в XVII веке (при царе
Алексее Михайловиче)?
а) не
менее 10;
б) более 20;
в) более 50.
В.2: Что
же это за такие каши?
В.1.
Были каши царские, а были и простые, крестьянские. Наверное, слыхали про тюрю?
Самая крестьянская пища. Приготовить её проще простого. Взять квас, можно
молочную сыворотку, или родниковую воду. Покрошить туда зачерствевший хлеб,
луковицу, добавить растительного масла, соли ... Вот собственно и всё. И такая
еда была просто незаменима в сенокосную пору. Настоящая государственная каша.
В.2:
А сколько видов пирогов пекли тогдашние хозяйки - мастерицы?
а) не
менее 10;
б) не менее 20;
в) не менее 50.
И
сейчас в некоторых семьях хозяйки пекут очень вкусные расстегаи
с рыбой, кулебяки, курники.
В.1: Представьте,
праздник закончился, хозяева устали, или спать охота, а гости шумят, не
расходятся. Как тут быть? Как намекнуть, что пора и честь знать? Только
помните, что это было в Древней Руси. Что сделать?
а)
культурно раскрыть двери настежь:
б) спеть песню вроде «колыбельной»;
в) выдать на прощанье пряник «разгоняй». Не знаете?
В.2: Выдать
на прощанье пряник «разгоняй».
В.1.
А, правда, хорош обычай! Когда с пряником - то провожают! Вежливее как-то. Оно
и понятно, в старину гость был свят и неприкосновенен.
Обидеть гостя считали верх неприличия.
В.2: Но мы не
устали, наш праздник продолжается, и дарим мы нашим любимым гостям песню «Пряники русские» в исполнении
артистов 5 класса./7
В.1: Ай
да добры молодцы! Ай да красны девицы! Присядьте, отдохните, да сказочку
послушайте.
В.
2: Расскажу вам сказку про гуся… - а она уже вся.
В.1:
А вот ещё сказка: жил-был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу –
мочало.… Не начать ли сказочку сначала?
В.2:
Ещё сказочку хотите? Жил-был старик, у старика – колодец, а в колодце-то
елец – тут и сказочке конец.
В.1:
Делу – время, потехе – час, кто хочет сказочку посмотреть сейчас?
В.2:
Правда?
В.1:
Правда! Жили - были дед да баба, была у них курочка -
ряба. Снесла курочка яичко, не простое - золотое.
Инсценировка сказки О. Высотской "Золотое яичко".
11 класс/ 8
Баба: Эй, старик
проснись скорей!
Дед: Волки что
ли у дверей? Ты чего шумишь старуха?
Баба: Да смотри,
что я нашла: Наша курочка - пеструшка под кустом яйцо снесла.
Дед: Ну, снесла,
какое дело! Что ты, баба, обалдела?
Баба: Да яйцо -
то не простое, а, гляди-ка золотое.
Дед: Золотое, в
самом деле? Мы с тобой разбогатели.
Баба: Погляди,
горит как жар.
Дед: Не случился
бы пожар!
Баба: Ох, горит,
слепит глаза!
Дед: Чудеса!
Баба: Чудеса!
Дед: Ты в сундук
запри его. Раздается стук в дверь.
Баба: Нету дома
никого! Ишь, соседей, как назло , Ненароком принесло.
Дед: Ты пойди,
запри засов, да спустить бы надо псов.
Баба:
(возвратившись) В среду в город я поеду, там базар бывает в среду. Богатеев
много там! Им яичко и продам. Как дадут мне денег груду. Накидают мне рублей,
на салоп себе добуду я сибирских соболей. Вот обновок накуплю я, разных юбок
сорок штук. Шаль в цветочках голубую, до краёв набью сундук.
Дед: Что ты
мелишь небылицы! Ишь, сыскалась молодица, наряжаться в разный хлам. Нет уж,
если мы богаты, я построю вместо хаты трёхэтажные палаты и беседки по углам.
Баба: Да уймись
ты, не кричи, вон упала на пол скалка, чугуны гремят в печи. Ох, не мил мне
белый свет!
Дед: Я хозяин
или нет?!
Баба: Ох, яичко
покатилось, покатилось и разбилось. И скорлупки не осталось, всё куда-то подевалось!
Дед: Ну чего мы
затужили? От чудес одна беда. Будем жить, как прежде жили, и работать. Как
всегда.
Баба: И шубёнку
справить можно, и поправить можно дом.
Дед: Только то,
видать, надёжно, что даётся нам трудом. Открывай, старуха, дверь, что нам прятаться
теперь! Эй, соседка!
Баба: Эй, сосед!
Забывать друзей не след. Заходите на часок, у меня хорош квасок, и варенья, и
соленья.
Дед и баба: (вместе).
Заходите без стесненья!
В.2: Там, где песня льётся, там легче живётся!
Запевайте-ка, красны девицы, песню шуточную, прибауточную.
Встречайте вокальную группу с песней «Ой, как ты мне нравишься»/9
В.1:
Есть таланты на Руси, говорю уверенно!
Если песни мы поём – знать,
не всё потеряно.
В.2.
А кто сейчас у нас будет петь песню?
В.1.
Добры молодцы, добры молодцы…
8 класс Музыка сказочная
Рассказчик.
В некотором царстве, в некотором государстве жил был царь. И было у него три
дочери. ( выходят: царь и три дочери)
Царь:
Ну что ж, дочери мои дорогие. Стар, я уже стал. И помереть хочется спокойно,
зная, что не в одиночестве вам век коротать придётся. Да вот беда, больно уж
вы капризные! Не могу в замуж вас выдать. Сколько уже женихов перебывало! Лорд
английский был?
Дочь
1: Был, батюшка, был!
Царь:
Посол французский был?
Дочь
2: Был, батюшка, был!
Царь:
И даже купец из самой Индии сватался. И всё у вас не так и не
этак.
Кого же подавать изволите?
Дочь
3: Прости нас, батюшка, да не любы нам женихи-то заграничные.
Молодцев
хотим русских, сердцу милых.
Царь:
Ну, ладно, на всё готов ради своего покоя да вашего счастья.
Хозяюшки,
(обращается к ведущим) есть у нас на празднике молодцы?
Ведущие:
Есть, батюшка.
Царь:
Пригласите их в горницу.
В.2: Песню
«Выйду в поле с конём» исполняют,
добры – молодцы 8 класса. /10
В.1: Все народные
песни о любви. О любви к родной земле, а значит и к людям, которые на ней
живут, к родным и дорогим.
В.2: Но есть в песнях
и горечь безответной любви, и радость от свидания, и страшная тоска по
милому.
Песня «Я гадаю на ромашке» /11
Песня «Ой, сад во дворе» /12
В.1: После песни
русской славной ноги сами рвутся в пляс, мы сейчас попляшем ладно, гости,
поддержите нас.
Танец группы О.В. Черемновой /13
В.2: Продолжая
тему любви, предлагаем вам посмотреть миниатюру из
кинофильма «Любовь и голуби» в исполнении артистов 9 класса /14
В.1: А что такое
мама в сознании их собственных детей? Давайте же поскорее узнаем! Приглашаем наших
ребят!
Выходят: 5 класс
и 6 класс вокальная группа
1. /Вика
К / Что такое мама? Это
яркий свет,
Это много знаний, ужин и обед!
2. /Алёна
И/ Что такое мама? Веселье,
радость, смех!
Мама как сердечко, ведь сердце есть у всех!
3./ Катя Л/ Что такое мама? Это как стена,
Защитит от драмы папу и меня!
4. /Даша
В/ Что такое мама? Это
гордость, честь!
Но это не реклама, это то, что есть!
5. /Кристина
Г/ Что такое мама? Это
всё на свете!
Мам мы поздравляем, с любовью, ваши дети!
6.
/Даша Л/ Мы склоним
головы пред мамой и от души споём для вас,
Чтоб вы, мамули, точно знали,
Все вместе: что
лучше всех лишь вы для нас!
Песня «У мамочки любимой»/15
В.1:
МАМА! – В этом слове свет!
В.2:
МАМА! Лучше слова нет!
В.1:
МАМА! Кто роднее, чем она?
В.2:
МАМА! У неё в глазах весна!
В.1: МАМА
дарит радость и смех!
В.2:
МАМА! На земле добрее всех!
В.1: Сегодня
мы с вами заглянули в далекое прошлое нашего народа, увидели, как поистине
талантливы были русские люди каких только песен, сказок, небылиц, пословиц не
создали они! Радость и печаль, надежды и ожидания, мечты о счастье - все
отразилось в народном творчестве.
В.2: Но
главное в народной жизни - лад. Согласие и мир во взаимоотношениях. Опыт жизни
наших предков помогает нам жить в настоящем, создавать будущее, делает нас
богаче и красивее. В наших руках сохранение традиций русского народа.
В.1. Неба вам
чистого, солнца вам ясного, широкой радуги над домом. С праздником!
В.2: А
вы, гости не грустите, снова в гости приходите!
Приходите, не стесняйтесь, добрым словом вспоминайте!
Составитель: С.М. Быструшкина,
заместитель директора
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.