Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок География Другие методич. материалыСценарий общешкольной линейки, посвященной Дню памяти жертв террора, 10-летию трагедии в Беслане.

Сценарий общешкольной линейки, посвященной Дню памяти жертв террора, 10-летию трагедии в Беслане.

библиотека
материалов

Автор: Кадникова светлана Юрьевна,

учитель истории и обществознания

МКОУ Усть-Каменской СОШ


Сценарий общешкольной линейки, посвященной Дню памяти жертв террора, 10-летию трагедии в Беслане.


"Памяти детей- жертв террора посвящается ..."



Цель:

  • формирование у учащихся толерантности, сострадания, общероссийской гражданской идентичности

  • воспитание патриотизма

  • формирование неприятия идей ксенофобии, нетерпимости к проявлениям экстремистской идеологии


Задачи:


  1. Содействовать формированию понимания сущности и принятия таких ценностей, как ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей, негативного отношения к жестокости, насилию.

  2. Способствовать формированию позиции нравственного и правового отрицания терроризма как явления, как метода решения социальных проблем.


Звучит музыка


Учитель:

Наша линейка посвящается памяти детей и взрослых, погибших во время террористического акта в Беслане в 2004 году

1 ученик:

1 сентября — День знаний — всегда мирный, солнечный,

радостный и трогательный день. День, когда тысячи мальчишек и

девчонок с букетами цветов спешат в свои классы. Но 1 сентября

2004 года школа небольшого города Беслана Северной Осетии содрогнулось от горя, плача и криков.

2 ученик:

Группа вооруженных боевиков в масках и

бронежилетах приехала в Беслан на трех автомашинах и

захватила школу, где в том момент проходила утренняя линейка.

Всех детей, родителей, учителей боевики согнали в спортзал. В центре они установили большое взрывное устройство, примерно 50x50 см, пульт от которого был нажимного действия. Его постоянно прижимал ногой кто-то из террористов


3 ученик:

В кабинете русского языка и литературы устроили расстрельную комнату. Террористы ставили к стенке тех, кто плохо себя вел – кричал или не слушал команд.

Непослушных в первый же день оказалось сразу 20 человек. После того, как людей расстреливали, их выбрасывали в окно.


4 ученик:

Детей ставили на подоконник как щит, а из-за их спин стреляли. В случае штурма боевики угрожали взорвать школу. Их просили только об одном – передать детям воду и еду. Но террористы никого не пускали.


1 ученик:

Ужас над головами,

Проволок страшный груз.

Дети кричат глазами: «Мамочка, я боюсь!!!»

В душном спортивном зале

Время замкнуло круг...


2 ученик:

Утро третьего сентября для террористов стало последним, как и для многих заложников. Все произошло внезапно. Спасатели пошли в школу забирать тела убитых. В это время в спортзале раздался взрыв. От сильной жары не выдержал скотч, которым крепилась взрывчатка, оторвался, от удара произошел взрыв. Когда дети убегали через дыру в стене от взрыва, террористы из школы стреляли им в спину.


4 ученик:

В небеса поднимались ангелы...

Все прекрасны, невинны, чисты.

Сколько звёзд тогда ярких попадало

Маскируясь росой на цветы...

Вам, нежданно ушедшим так рано

Уготован в раю уголок.

Наши общие дети Беслана,

Вы простите ли нас за тот рок?!

И теперь близким нет утешения..

Им кровинок родных не вернуть..

И зачем даровалось рождение?..

Чтоб так скоро в мученьях уснуть?..


Учитель:

Страшная трагедия в г. Беслане стала новой точкой отсчета в

1000-летней истории России, которая не слышала ничего подобного. Ни Батый, ни поляки, ни Наполеон, ни даже фашисты не

нападали специально и исключительно на детей. Во всей истории

невозможно провести аналогию этой бессмысленной и страшной

бойне, когда за один час было прекращено несколько сотен детских

жизней. .

По официальным данным в результате террористического акта

1–3 сентября в г. Беслан погибли 334 человека, из них 186 детей,

15 учителей, 10 бойцов спецназа, более 900 человек получили ранения...

4 ученик:

Ответственность за теракт в Беслане публично взял на себя

Шамиль Басаев. Террористы, участвующие в захвате школы были убиты, пойман был один, приговорен к пожизненному заключению

1 ученик:


Мне не забыть тех страшных дней:

Потоком кровь с телеэкрана,

Меж пуль свистящих и огней

Мельканье лиц детей Беслана.

2 ученик:


Мне не забыть плач матерей,

В объятьях траурного одеянья.

Их лица выглядят старей,

С печатью горя и страданья.

От рук бездушных палачей

Детей загубленных, безгрешных,

Теперь заменит свет свечей,

Но не излечит безутешных.



Прошу почтить минутой молчания погибших 10 лет назад в городе Беслан. (Минута молчания)


Учитель:

Террористы трусливы и безжалостны. Объектами своих атак они избирают самых мирных и беззащитных людей, чтобы, прячась за спинами детей, женщин, старых и больных людей диктовать свои условия. Их цель – запугать людей, превратить их в безвольных и послушных рабов. Но их планам не суждено сбыться, если мы будем помнить о погибших, если мы будем едины в стремлении сделать всё, чтобы подобное не повторилось.


Видеоклип


Источники:


http://www.holocf.ru/pages/85


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сценарий общешкольной  линейки,  посвященной  памяти детей и взрослых, погибших  во время  террористического акта в Беслане в 2004 году.

Цель:

         формирование у учащихся толерантности, сострадания, общероссийской гражданской идентичности

         воспитание патриотизма

         формирование неприятия идей ксенофобии, нетерпимости к проявлениям экстремистской идеологии

 

Задачи:

 1.     Содействовать формированию понимания сущности и принятия таких ценностей, как ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей, негативного отношения к жестокости, насилию.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.