Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Сценарий обучающей сказки для маленьких "Репка"

Сценарий обучающей сказки для маленьких "Репка"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок-сказка «Репка» для самых маленьких.

Тип урока: Урок систематизации знаний по темам «Семья», счет до 10, Знакомство, Приветствие.

Цель: систематизировать в активной речи пройденный лексико-грамматический материал используя технологии деятельностного метода.

Оборудование: Кукла-герой, желтый воздушный шарик, картинка с изображением финальной сцены сказки «Репка», картинки с изображением героев Grandfather, Grandmother, Father, Mother, Sister, Brother, Dog, Cat, Mouse.

Из мебели оставляем только стулья, которые ставим в полукруг, в центре оставляем место для «сцены».

Лексико-грамматический материал:

По программе И.Н.Верещагиной для углубленного изучения английского языка этот объем материала примерно соответствует окончанию 1 полугодия 1 года обучения и включает в себя следующий материал:

Активный: Grandfather, Grandmother, Father, Mother, Sister, Brother, Dog, Cat, Mouse

One, Two, Three, Four, Five, Six, Seven, Eight, Nine, Ten

Dog, Cat, Mouse

Who are you? – I am (Grandfather).

How are you? – I am fine.

Yes.

Пассивный: Let’s count\pull. Come here. Help me. I like…

Новое: Turnip.



T: Good Morning

T: How are you?


Проработка противопоставления We are fine – I am fine.

T: How are you?



Ch: Good morning.

Ch: We are fine.




P1:I am fine.

P2: I am fine.

P3: I am fine..

Мотивация к учебной деятельности

К нам приехал гость из Англии. Он очень хочет познакомиться. Как это сделать?




Дети спрашивают героя по-английски, герой отвечает.


Джон знает много английских сказок, но не знает ни одной русской сказки! Что будем делать?


Уч. : Какие русские сказки вы знаете?


Из всех картинок Джону понравилась вот эта – предъявляем картинку – сценку из сказки Репка.

Поздороваться Good morning.

Спросить по-английски.

Who are you? – I am John.

How are you? – I am fine.


Who are you? – I am John.

How are you? – I am fine.


Дети: Расскажем ему сказку.





Дети: Колобок, Теремок, Курочка Ряба и т.д.

Актуализация и фиксация затруднения.


Но вот беда, он не знает русского языка, Джон говорит только по-английски. Как быть?


T: Давайте расскажем эту сказку по-своему на английском языке и покажем ее.

Дети: Надо рассказать по-английски.


Подготовка к реализации

Т: Какие герои будут участвовать в сказке?

Предъявляем по очереди картинки героев, дети называют их по схеме P-T- Ch: Один ученик называет героя, учитель проговаривает вслух правильно, дети повторяют хором.

Т: А вот и главный герой (предъявляется шарик-Репка) - Turnip.

Назовите ее – Ch: Turnip.

Сколько всего героев? How many are they? Let’s count.











Дети: One, two, three, four…

P1: One, two, three, four…

P2: One, two, three, four…


Просим детей по одному выходить к учителю и раздаем картинки детям.


Теперь вы не Пети и Маши, а герои сказки. Давайте узнаем, кто есть кто. Спросим вместе Who are you?


T: Tanya, comehere. Take the picture. Take your place.




Дети: Who are you? –

P1: I am Grandfather.

Ch: Who are you? –

P2: I am …

Реализация проекта

Все готово, чтобы рассказать сказку.

Давайте позовем первого героя. Как это сделать?

Надо сказать Come here!

Grandfather, come here!



Герой-дедушка выходит на «сцену».

Давайте позовем следующего героя…


Герои по очереди выходят на «сцену».




Дети: Сome here!


Дети : Grandfather, come here!



Ch: Grandmother, come here!

Father, come here!

Mother, come here!

Sister, come here!

Brother, come here!

Dog, come here!

Cat, come here!

Mouse, come here!

Физкультминутка

Тянуть репку трудно. Нужно зарядиться.

Зарядка-песенка “Head and shoulders”



Готовы ли вы тянуть репку? How are you?

Закрепление противопоставления We are fine – I am fine.

Спросите того, кто стоит рядом.

How are you?

We are fine.




T: How are you?-P1: I am fine.


P1: How are you?-P2: I am fine.

P2: How are you?-P3: I am fine.

P3: How are you?-P4: I am fine…


Let’s pull the turnip.

Grandfather, pull the turnip.

Проводим объяснение действием. Держим Репку-шарик крепко. У «Дедушки» не получается вытянуть Репку.

Надо просить помощи! Как это сделать? Скажите Help me!


Pull the Turnip!

Герои встают друг за другом и тянут Репку. Когда Репка вытянута, все аплодируют друг другу и говорят Thank you!









Ch: Help me!

Grandfather: Help me!

Grandmother: Help me!



Ch: Thank you!


Рефлексия

Герой урока говорит:

Thank you! I like the story! I like your Family!

Т: Понравилась ли вам сказка?

Понравилась ли сказка Герою?

Кто тянул репку?

Сколько было героев в сказке?

Почему репку вытянули не сразу? Когда получилось вытянуть репку?




Ch: Да

Ch: Да

Ch: Grandfather, grandmother…

Ch: Ten


Ch: Когда тянули все вместе.

Установка-задание на следующий урок

Узнайте больше об английских сказках, нарисуйте иллюстрацию к одной из сказок и расскажите ее кратко по-русски.







Играйте вместе с детьми! Это весело, интересно и помогает узнавать и запоминать новое!

Желаю удачи!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 05.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров37
Номер материала ДБ-177242
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх