Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Сценарий открытия Всероссийской олимпиады школьников.

Сценарий открытия Всероссийской олимпиады школьников.

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:



Открытие всероссийской олимпиады школьников 2016



Звучат фанфары.
Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые учителя! Мы рады сегодня приветствовать вас на тематической линейке, посвященной открытию школьного этапа всероссийской олимпиады школьников. Похвально, что с каждым годом все больше становится участников, все выше и результативнее уровень знаний учеников нашей Первой школы.

Ведущий 2: Олимпиады возникли очень давно, но суть их осталась неизменной – выявить самых умных, сильных талантливых.

В этом зале собрались достойнейшие представители нашей любимой школы, школы №1. И хочется верить, что ваши знания станут надежной опорой для развития города, округа страны.


(звучит Гимн РФ)


Ведущий 1: Слово для приветствия предоставляется директору школы №1 Ольге Александровне Ананьевой.

(Заместителю директора по научно-методической работе Галине Викторовне Ртищевой.)


Ведущий 2: Скажите, пожалуйста, ребята, какие науки важнее? Технические или гуманитарные?


Ведущий 1: Я знаю двух мальчиков, которые на протяжении уже многих лет спорят по этому поводу.


Ведущий 2: Кстати, Илья! Сегодня я их и пригласила. Давайте их послушаем.



Мальчик: Послушай,(имя), решил я недавно,
Что важнее всего науки гуманитарные:
История, Родной язык, литература, -
Они поддерживают человеческую культуру!


Мальчик 2: Я с тобою, не согласен.
Посмотри, как мир вокруг прекрасен!
Здесь физика и химия царят.
Естественные науки важнее во сто крат!

Мальчик : Но что бы люди делали без истории?


Мальчик 2: А разве можно прожить без математики?


Мальчик: Мы целый день с тобой сегодня спорили!..


Мальчик 2: Но как-то нужно самую важную науку найти!


Мальчик: Я даже не знаю…


Мальчик 2: И я не пойму.


Мальчик: Пусть нас учитель рассудит!

Пойдем-ка к нему.

Мальчик: Учитель, рассуди наш спор,
Справедливый дай ответ на вопрос элементарный:
Какие науки важнее всего –
Естественные или гуманитарные?


Учитель: Спор разрешить я, конечно, смогу,
Но прежде хотел бы услышать от вас
Все мысли и доводы в пользу того,
Какие науки важнее всего.


Мальчик: О, сколько эти функции приносят нам страданий?
А сколько эти игреки и иксы стоят мук?
Ну почему ученые вот эту математику
Назвали, без сомнения, царицей всех наук?



На экране учебник «Математика»


ГОЛОС ЗА КАДРОМ:
Математика – королева наук
Без неё не летят корабли,
Без неё не поделишь и акра земли,
Даже хлеба не купишь, рубля не сочтешь,
Что по чём не узнаешь, узнав, - не поймешь.


На экране «Грамматика ГОЛОС ЗА КАДРОМ

Грамматика: Где поставить запятую, двоеточие, тире,
В корне гласную какую, как писать частицу «не»,
Чтобы строить предложенья, чтобы грамотно писать
Нужно всем без исключенья знать родной язык на «пять».


На экране «физика, биология» ГОЛОС ЗА КАДРОМ



Физика: Законы Ньютона, законы Эйнштейна,
Ток постоянный, ток переменный,
Протоны, нейтроны, магниты, ракеты –
Все называется физикой это.
Физика – не просто звук,
Она – опора всех наук!



ГОЛОС ЗА КАДРОМ
Биология: Биология – предмет очень важный,
Это понимает каждый.
Изучает всех подряд –
Человека и котят,
И цветочки, и травинки,
Стебли, пестики, тычинки,
Рост, развитье, размноженье,
Всякой жизни продолженье.


Учитель: Чтоб разрешить затянувшийся спор,
И между вами бы не было ссор
(Подводит друг к другу ребят)

Видите камень вон тот придорожный? (на экране камень)


Мальчик: - Камень как камень…


Мальчик 2: …Обычный.

Учитель: - Возможно.
Чтобы о нем поточнее узнать,
Надо НАУКИ на помощь позвать.
Как пишется «камень»,
научит Грамматика.
Размеры и форму
найдет Математика.
Физика массу отыщет и вес.
Минералогия взглянет на срез.
- Это кремень, - она скажет ребятам, -
и называют его – силикатом.
А силикат расплавляют в печи
и получают стекло, кирпичи…
Археология скажет:- Находка!
Справа на камне видна обработка!
- Жил в этой местности древний народ…-
Дальше История слово берет.
- Был этот камень в почете и в силе,
Древние люди им сучья рубили.
Им добывали одежду и пищу.
Жилой примотан он был к топорищу.
В каменном веке, во времени давнем
Люди огонь высекали тем камнем…
Камень в овраге лежит придорожном…
Камень – простой?
Или, может быть, сложный?
О камне ты все ли узнал, Человек?
НАУКИ помогут! Не каменный век!
Нельзя отыскать всех важнее науку,
Ведь каждая НУЖНАЯ, каждая ВАЖНАЯ\
Исследует мир и решает задачи.
Они все равны, и никак не иначе!

Ведущий 1: Огромное спасибо вам за такую удивительную историю.

Ведущий 2: Подумайте ребята, это всего лишь камень. А ведь на этом примере можно разобрать очень множество предметов. Поэтому мы вас всех приглашаем

Вместе: на Всероссийскую школьную олимпиаду школьников!

Ведущий 1: Пусть каждый день и каждый час вас к будущему приближает.
И верим, что судьба для вас лишь лучшее предвосхищает.


Ведущий 2: Новых и больших успехов вам, дорогие ребята
на интересном пути к знаниям! В добрый час!

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров46
Номер материала ДБ-333294
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх