Открытое
мероприятие «Сорок тысяч дорог – одна твоя».
Девиз:
Выбор профессии является таким действием,
которое может уничтожить всю жизнь человека, расстроить все его планы, сделать
его несчастным или же сделать его судьбу прекрасной, несмотря на тысячи
препятствий и невзгод, лишения и страдания.
Наглядность:
«Древо возможностей»
Цель:
Формирование понимания того, что выбор профессии – это результат работы над
собой, результат изучения мира труда.
Задачи:
·
Познакомить учащихся с различными профессиями.
·
Формировать готовность к выбору профессии.
·
Воспитывать взаимопомощь и
взаимоподдержку.
·
Развивать интеллектуальные способности
учащихся.
(звучит мелодия)
Вступительное слово учителя: Совсем
не много осталось времени, когда вы вступите на сложный самостоятельный путь
взрослого человека, каждый из вас задумается над вопросом «Кем быть?»
Задания командам
Задание 1.
Определите на слух, о какой профессии идет речь.
1. Едва
наступало лето, как они со своими бесхитростными товарищами появлялись в
городах: «Подходи, налетай! Ленты, шпильки, кружева, ситец, парча. Все для
модниц и хозяюшек» (коробейники).
2. Эту
профессию называли ремеслом в ранге искусства: душно, жарко. Тяжело, но
работают по тем же законам, что и художники. От их изделий взгляд не оторвать,
а попробуешь – пальчики оближешь (кондитер).
3. Они
ходили по базарам, дворам, квартирам, выискивая клиента, таскали с собой
громоздкие ящики, наполненные замысловатым инструментом и парфюмерией. От них можно
было услышать разные скоморошьи присказки: «Бреем, стрижом бобриком, ежом;
лечим паршивых, из лысых делаем плешивых. Кудри завиваем, гофре направляем,
локоны начесываем, на пробор зачесываем» (цирюльник).
4. Их
рабочим местом был низенький верстак, излюбленными инструментами – молоток и
деревянные шпильки. В средние века они вовсю орудовали шилом, иглой да
просмоленными нитками (сапожник).
Задание 2.
Известно, что все профессии в зависимости от предмета труда делятся на 5 групп:
человек – художественный образ, человек – техника, человек – знаковая система,
человек – человек, человек – природа.
Ваша задача
– распределите по группам профессии: учитель, продавец, водитель, электрик,
композитор, живописец, агроном, эколог, программист, бухгалтер.
Задание 3.
Знаете ли вы, что существует наука, которая помогает нам разобраться в
многообразном мире профессий? Ваша задача – из предложенных букв составить
название этой науки (профессиография).
Задание 4.
Попробуйте себя в роли художника. Из каждой команды один человек вытягивает
карточку с названием профессии, рисует на листе, команда отгадывает (повар,
плотник).
Дополнительные вопросы: Как
раньше на Руси называли тех, кто готовил пищу? (стряпуха). Перечислите
профессии, возможные в школе.
Задание 5. Представьте
профессию, используя пантомиму (дворник, фотограф).
Задание 6.
Каждая команда придумывает фантастический проект – профессия будущего и
обосновывает её важность.
Задание 7. Продолжите окончание пословиц:
- «Терпение и труд…..»
- «Один в поле…..»
- «Без труда …..»
- «один с сошкой…..»
- «Сделал дело…..»
Задание 8. Найдите остроумные ответы на
шуточные вопросы:
1. Если
человек катится по наклонной плоскости, он станет… (горнолыжником).
2. Если
человек рубит с плеча, то он, возможно, станет …(лесорубом).
3. Если
человек в контрольной работе сделал только одну ошибку, он станет…. (сапером).
4. Если
человек пишет как курица лапой, он, возможно станет… (врачом).
Перед вами стоит сложная задача – сделать
правильный выбор – это значит выбрать профессию, которая интересна и
привлекательна – «хочу», доступна и посильна – «могу», имеет спрос на рынке
труда – «надо». Мы желаем , чтобы ваши желания совпадали с вашими
возможностями и потребностями рынка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.