Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Сценарий открытого общешкольного классного часа, посвященного Дню поэзии и Году Российского кино, на тему «Поэзия в кинематографе».

Сценарий открытого общешкольного классного часа, посвященного Дню поэзии и Году Российского кино, на тему «Поэзия в кинематографе».

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий открытого общешкольного классного часа, посвященного Дню поэзии и Году Российского кино, на тему «Поэзия в кинематографе».


Мероприятие проводится в актовом зале школы. Если такового не имеется, тогда необходимо оформить школьный спортзал соответствующим образом.

На сцене экран для презентаций, музыкальные инструменты для исполнения романсов. Перед сценой, ближе к центру зала, стол и 2 кресла, задрапированные шелком и парчой. Под сценой с одной стороны стол с диафильмами и диапроекторами, старые бобины с фильмами и кинопроектор, а также видеомагнитофон и кассеты. С другой стороны – полки с книгами, свечи, трость, шляпа-цилиндр. В центре зала – микрофоны. Ведущие (учитель литературы и ученик) находятся возле стола, чтецы выходят к микрофонам.

Коневы Никита и Лиза.

«Сильное кино» (А.Барто)

Заранее, заранее

Всё было решено:

У школьников собрание, потом у них кино.

Домой придет мой старший брат,

Он мне расскажет

Всё подряд.

Он объяснит мне,

Что к чему,

А я большая!

Я пойму.

И вот он начал свой рассказ:

- они ползут,

А он им – раз!

А тут как раз

Она ползла, а он как даст ему

Со зла!

Она им – раз!

Они ей – раз!

Но тут как раз

Её он спас,

Он был с ней заодно.

Ух, сильное кино!

Нет, видно, я еще мала, я ничего не поняла.


Звучит песня Марка Бернеса «О кино».

В это время выходят ведущие (учитель и ученик) и на слове «чудеса» останавливаются перед зрителями.

Ученик: Как же я люблю кино! Мне кажется, что кино – это самый интересный вид искусства! Но Вам не понять: Вы любите свою литературу, поэзию!

Учитель: Каждое искусство прекрасно по-своему. Прелесть киноискусства заключается в том, что оно способно вместить в себя и прекрасную поэзию, и прекрасную музыку, и прекрасный видеоряд.


Ученик: Так, значит, литература и кинематограф могут дополнять друг друга?

Учитель: Ты совершенно прав! Вы наверняка знаете, что последние восемь лет каждый год президент посвящает той или иной актуальной сфере для привлечения к ней общественного внимания. Так, 2015-ый был годом литературы, а 2016 объявлен годом российского кино.


Ученик:

Сто лет российскому кино.
Я полюбил его давно.
Тому, наверно, двести лет...
Что означает твое «нет»?

А! То, что двести больше ста.
Ну, эта истина проста.
Известно: "Истина в кине".
А я люблю его вдвойне.


Видео с речью Президента о Годе Российского кино.


Ученик: История кино начинается в 19 веке. Признанными изобретателями кинематографа стали французы, братья Луи и Огюст Люмьеры. Аппаратура Люмьеров оказалась очень удобной, с её помощью можно было легко снимать и демонстрировать фильмы на большом экране. "Синематограф" - именно так называлось устройство Люмьеров.

Учитель: До 1927 г. практически все фильмы были "немыми", они содержали лишь изображение, без звука. Но немое кино никогда не смотрели в тишине! С самого начала появления кино, появилась и профессия тапёра. Тапёр — пианист, от художественного вкуса и мастерства которого, во многом зависит то впечатление, которое произведёт на вас сам фильм. Конечно, не только фортепианная музыка сопровождала кинопоказы.


Видео (из немого кино)+ аккомпанемент Марии Владимировны Соколовой, учителя музыки.


Ученик: Известно, что кино в Россию завезли французы. Было это в начале 1896-го. Однако многие русские фотографы сумели быстро научиться новому ремеслу. Уже в 1898-м документальные сюжеты снимались не только иностранными, но и русскими операторами. Но до появления русских игровых лент оставалось еще целых 10 лет.

Учитель: Первый российский фильм вышел на экраны в 1908 году. Правда длился недолго – всего семь минут. Этот фильм назывался « Понизовая вольница».

Ученик: Первый цветной фильм - « Броненосец Потемкин». Автор Сергей Эйзенштейн лично кисточкой на киноплёнке раскрасил флаг, который подняли над кораблём восставшие матросы, в красный цвет. Но это, к сожалению, был единственный цветной кадр в фильме.

Учитель: Первый кинофестиваль в России состоялся в 1935 году. А первые декорации были нарисованы на холсте. Позже скульптор и художник Б. Мухин предложил сделать их объемными, и использовать щиты с настоящими дверями и окнами.

Ученик: Самую престижную кинонаграду планеты - ежегодную премию "Оскар" Американской академии киноискусств получали такие российские фильмы, как документальный фильм "Разгром немецко-фашистских войск под Москвой" Леонида Варламова и Ильи Копалина в 1942 году. Затем "Оскар" получила картина  "Радуга" Марка Донского (1944), "Война и мир" Сергея Бондарчука (1968), "Дерсу Узала" Акиры Куросавы (1975, совместное производство СССР и Японии),  "Москва слезам не верит" Владимира Меньшова (1980) и "Утомлённые солнцем" Никиты Михалкова в 1994 году.

Учитель: В 2000 году премия "Оскар" была присуждена российскому режиссеру, художнику-мультипликатору Александру Петрову  за лучший короткометражный мультфильм года "Старик и море", снятый по мотивам Хемингуэя. Мультфильм "Старик и море"

Ученик: Первый советский боевик – « Пираты 20 века»

Учитель: Первый советский фильм катастрофа – « Экипаж»

Ученик: Первый советский фильм ужасов – « Вий», который к сожалению в первоначальном виде не сохранился.

Учитель: Самый дорогой советский фильм – « Война и мир». Если перевести полученные деньги на сегодняшние это составило бы около 700 млн. долларов. Для эпохи советских времен это было очень много.

Ученик: Самый длинный сериал « Вечный зов». Фильм демонстрировался в несколько этапов с 1873 по 1983.

Учитель: 21 марта каждый год отмечается Всемирный день поэзии и в связи с этими двумя событиями наш сегодняшний классный час будет посвящен поэзии в кинематографе.

Ученик: А какое ваше любимое стихотворение?

Учитель: Вот послушай.


Хоменкова Полина.

«По улице моей который год...»

По улице моей который годhello_html_m526514e4.jpg

звучат шаги - мои друзья уходят.

Друзей моих медлительный уход

той темноте за окнами угоден.


Запущены моих друзей дела,

нет в их домах ни музыки, ни пенья,

и лишь, как прежде, девочки Дега

голубенькие оправляют перья.


Ну что ж, ну что ж, да не разбудит страх

вас, беззащитных, среди этой ночи.

К предательству таинственная страсть,

друзья мои, туманит ваши очи.


О одиночество, как твой характер крут!

Посверкивая циркулем железным,

как холодно ты замыкаешь круг,

не внемля увереньям бесполезным.


Так призови меня и награди!

Твой баловень, обласканный тобою,

утешусь, прислонясь к твоей груди,

умоюсь твоей стужей голубою.


Дай стать на цыпочки в твоем лесу,

на том конце замедленного жеста

найти листву, и поднести к лицу,

и ощутить сиротство, как блаженство.


Даруй мне тишь твоих библиотек,

твоих концертов строгие мотивы,

и - мудрая - я позабуду тех,

кто умерли или доселе живы.


И я познаю мудрость и печаль,

свой тайный смысл доверят мне предметы.

Природа, прислонясь к моим плечам,

объявит свои детские секреты.


И вот тогда - из слез, из темноты,

из бедного невежества былого

друзей моих прекрасные черты

появятся и растворятся снова.


Ученик: Грустно. А я слышал это стихотворение в одном фильме. Этот фильм знают все. Его каждый год показывают по телевизору накануне Нового года. Это фильм Эльдара Рязанова «Ирония судьбы, или С легким паром».

Учитель: Всё правильно. Фильмы легендарного режиссёра Эльдара Рязанова имеют обыкновение воздействовать на зрителя трижды: видеорядом, словом и музыкой. Стихи в его кино играют особую роль: они переплетаются с сюжетом, углубляют его, делают многограннее, иногда ненавязчиво разъясняют. Иногда поэзия в его фильмах звучит отдельным речитативом, а иногда становится песней.


Мария Владимировна, учитель музыки.

Звучит романс:

А напоследок я скажу:
Прощай любить не обязуйся.
С ума схожу. Иль восхожу
К высокой степени безумства.

Как ты любил ты пригубил
Погибели. Не в этом дело.
Как ты любил? Ты погубил.
Но погубил так неумело

Работу малую висок
Еще вершит, но пали руки,
И стайкою, наискосок
У уходят запахи и звуки.

А напоследок я скажу:
Прощай любить не обязуйся.
С ума схожу. Иль восхожу
К высокой степени безумства.


Учитель: А сейчас давайте немного поиграем.


Конкурс с угадыванием песни из фильма. На экране через проектор показывается картинка и звучит музыка из известных всем фильмов, а ученики отгадывают.

hello_html_m46a020e4.jpg


Учитель: Говоря о поэзии в кинематографе, в первую очередь вспоминаешь Бэллу Ахмадуллину – поэта, чьи стихотворения звучат в фильмах, начиная с 1962 года.


Желязкова Ульяна. hello_html_f22c770.jpg

О, мой застенчивый герой,

ты ловко избежал позора.

Как долго я играла роль,

не опираясь на партнера!


К проклятой помощи твоей

я не прибегнула ни разу.

Среди кулис, среди теней

ты спасся, незаметный глазу.


Но в этом сраме и бреду

я шла пред публикой жестокой -

все на беду, все на виду,

все в этой роли одинокой.


О, как ты гоготал, партер!

Ты не прощал мне очевидность

бесстыжую моих потерь,

моей улыбки безобидность.


И жадно шли твои стада

напиться из моей печали.

Одна, одна - среди стыда

стою с упавшими плечами.


Но опрометчивой толпе

герой действительный не виден.

Герой, как боязно тебе!

Не бойся, я тебя не выдам.


Вся наша роль - моя лишь роль.

Я проиграла в ней жестоко.

Вся наша боль - моя лишь боль.

Но сколько боли. Сколько. Сколько.


Ученик: Что касается фильмов Эльдара Рязанова, то там звучат стихотворения, авторами которых были не только Ахмадуллина, но и сам Рязанов, а также Кочетков, Киплинг, Заболоцкий, Евтушенко и Цветаева.


Антонова Злата.

Звучит песня на слова М.Цветаевой


Мне нравится, что Вы больны не мной

Мне нравится, что Вы больны не мной,
Мне нравится, что я больна не Вами,
Что никогда тяжёлый шар земной
Не уплывёт под нашими ногами…

Мне нравится, что можно быть смешной,
Распущенной, и не играть словами,
И не краснеть удушливой волной,
Слегка соприкоснувшись рукавами.

Спасибо Вам и сердцем, и рукой,
За то, что Вы меня, не зная сами,
Так любите, за мой ночной покой,
За редкость встреч закатными часами,

За наше негулянье под Луной,
За Солнце не у нас над головами…
За то, что Вы больны, увы, не мной,
За то, что я, увы, больна не Вами…

Ученик: Во многих Отечественных фильмах звучат трогательные стихотворения о любви. Мне запало в душу это:


Дима Яковлев, Кристина Хакимова и учитель (по ролям: он, она и авторские слова).

Баллада о прокуренном вагоне

Дима:

- Как больно, милая, как странно,
Сроднясь в земле, сплетясь ветвями —
Как больно, милая, как странно
Раздваиваться под пилой.
Не зарастет на сердце рана,
Прольётся чистыми слезами,
Не зарастет на сердце рана —
Прольётся пламенной смолой.

Кристина:

Пока жива, с тобой я буду —
Душа и кровь нераздвоимы, —
Пока жива, с тобой я буду —
Любовь и смерть всегда вдвоём.
Ты понесёшь с собой, любимый,
Ты понесёшь с собой повсюду,
Ты понесёшь с собой повсюду
Родную землю, милый дом.

Дима:

- Но если мне укрыться нечем
От жалости неисцелимой,
Но если мне укрыться нечем
От холода и темноты?

Кристина:

За расставаньем будет встреча,
Не забывай меня, любимый,
За расставаньем будет встреча,
Вернёмся оба — я и ты.

Дима:

Но если я безвестно кану —
Короткий свет луча дневного, —
Но если я безвестно кану
За звёздный пояс, млечный дым?

Кристина:

Я за тебя молиться стану,
Чтоб не забыл пути земного,
Я за тебя молиться стану,
Чтоб ты вернулся невредим.

Учитель:

Трясясь в прокуренном вагоне,
Он стал бездомным и смиренным,
Трясясь в прокуренном вагоне,
Он полуплакал, полуспал,
Когда состав на скользком склоне,
Вдруг изогнулся страшным креном,
Когда состав на скользком склоне
От рельс колеса оторвал.

И никого не защитила
Вдали обещанная встреча,
И никого не защитила
Рука, зовущая вдали…

Дима:

С любимыми не расставайтесь,

Кристина:

С любимыми не расставайтесь,

Учитель:

С любимыми не расставайтесь,
Всей кровью прорастайте в них, —
И каждый раз навек прощайтесь,
И каждый раз навек прощайтесь,
И каждый раз навек прощайтесь,
Когда уходите на миг!


Ученик: В наших любимых фильмах звучат не только стихотворения о любви, но и замечательные романсы.


Абсаликова Мария.

Звучит романс:

Под лаской плюшевого пледа
Вчерашний вызываю сон.
Что это было? Чья победа?
Кто побежден? Кто побежден?
Все передумываю снова,
Всем перемучиваюсь вновь.
В том, для чего не знаю слова,
В том, для чего не знаю слова,
Была ль любовь?

Кто был охотник? Кто добыча?
Все дьявольски наоборот.
Что понял, длительно мурлыча,
Сибирский кот, сибирский кот?

В том поединке своеволий
Кто, в чьей руке был только мяч,
Чье сердце? Ваше ли, мое ли?
Чье сердце? Ваше ли, мое ли
Летело вскачь?

И все-таки — что ж это было?
Чего так хочется и жаль?
Так и не знаю: победила ль?
Побеждена ль?
Побеждена ль?

Учитель: В последнее время снимается множество фильмов, посвященных жизни и творчеству великих поэтов. Так, например в сериале ««Маяковский. Два дня», посвященном последним дням жизни известного советского поэта Владимира Маяковского, звучат его стихотворения:


Видео со стихами Маяковского (фрагмент фильма).

Ученик: В 2005 году был снят сериал под названием Есенин в главной роли с Сергеем Безруковым:

Шкамплетова Екатерина.

«Мне осталась одна забава…» hello_html_m5aceb2b9.jpg

Сергей Есенин

Мне осталась одна забава:
Пальцы в рот — и веселый свист.
Прокатилась дурная слава,
Что похабник я и скандалист.

Ах! какая смешная потеря!
Много в жизни смешных потерь.
Стыдно мне, что я в бога верил.
Горько мне, что не верю теперь.

Золотые, далекие дали!
Все сжигает житейская мреть.
И похабничал я и скандалил
Для того, чтобы ярче гореть.

Дар поэта — ласкать и карябать,
Роковая на нем печать.
Розу белую с черною жабой
Я хотел на земле повенчать.

Пусть не сладились, пусть не сбылись
Эти помыслы розовых дней.
Но коль черти в душе гнездились —
Значит, ангелы жили в ней.

Вот за это веселие мути,
Отправляясь с ней в край иной,
Я хочу при последней минуте
Попросить тех, кто будет со мной,-

Чтоб за все за грехи мои тяжкие,
За неверие в благодать
Положили меня в русской рубашке
Под иконами умирать.


Учитель: Говоря о поэзии, невозможно не вспомнить А.С. Пушкина, который вдохновлял

своим творчеством как известных поэтов и писателей, так и простых людей. Так, в 1979 году учитель русского языка и литературы, готовясь к классному часу, сочинила стихотворение, которое её ученик положил на музыку. Получился трогательный романс, автором которого является Ольга Николенко.


Звучит романс «Натали». Исполняет Василиса Суворова.


Учитель: Давайте снова поиграем.


Конкурс с угадыванием фильмов. На экран выводятся всем известные фрагменты, но лица главных героев прикрыты картинками с кошками.



Ученик:


Ну вот и кончается наше кино.

Уходит герой... А куда ему деться?

Ещё пять минут будет в зале темно —

И кончится фильм, как кончается детство...

 

Уходит мальчишка, назад не глядит,

Уходит от нас в непонятные дали.

А то, что уйдёт он из фильма один,

Снимая кино, мы вначале не знали.

 

Нам так бы хотелось, чтоб вместе они

Ушли по траве, пересыпанной росами...

Но только сейчас, как и в прежние дни,

Бросают ребят эти умные взрослые.

 

Кончается фильм, и подумать пора —

Куда ему деться в степи беспредельной:

Быть может, в ребячий рассказ у костра,

А, может быть, снова в кино самодельное?

 

Но только хватает забот нам пустых...

Мальчишка придуман... А вы и поверили!

...Но всё-таки вспомни: а может, и ты,

Встречал его средь городской суеты

Идущего, словно по выжженной прерии...


Учитель: Вот и подошел к концу наш классный час. Читайте хорошие книги, смотрите добрые фильмы. Ведь хороший фильм, также как и книга, может стать другом, которого мы будем вспоминать, и размышлять о нём.



















































Автор
Дата добавления 27.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала ДБ-133587
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх