Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Сценарий открытого урока "Мир вокруг нас"

Сценарий открытого урока "Мир вокруг нас"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий открытого урока в 3Б классе

Тема “World around us”- “Мир вокруг нас”


Разработка учителя МБОУ КШИ “СКК”

г.Новосибирска Новиковой Т.В.


  1. Оргмомент: сдача рапорта дежурным.

  2. Разминка ( warm-up): Вводное слово учителя

Gentlemen, we are going to speak about the world around us.

English-speaking countries,the English language,food,animals –

all these things mean the world around us.

And we’ll start with the English ABC. Do you remember it?

Дети повторяют весь английский алфавит, глядя на карточ-

ки с буквами.Затем они называют английское слово на каждую

из букв.

  1. Конкурс “Ты – мне, я – тебе” (Задай любой вопрос по-аглийски,

умей сам ответить на поставленный вопрос).

Две команды детей задают друг другу по очереди вопросы и отвеча-

ют на них.

Questions: What’s your name?-My name is Vasya.

How old are you?- I’m 8.

How are you?- I’m fine.

Where do you live?-I live in Novosibirsk.

What do you like to eat?-I like to eat sweets.

Can you run?-Yes,I can.

Can you play the piano?-No,I can’t.

4.Конкурс “Страны изучаемого языка”.

Учитель: Do you know English-speaking countries? Name them.

Great Britain, the USA, Canada, Australia, New Zealand.

5.Повторение лексики по теме “Food”-“Еда”.

Учитель: We are invited to visit some people in an English-speaking

country. Think what present we can bring and what food our friends

can treat us with.

Учитель показывает картинки с изображением различных

видов пищи или муляжи фруктов и овощей, а дети их называют.

Слова: orange,bread,butter,milk,apple,melon,water-melon, juice, milk,etc.

6. Отработка лексических едини ц по теме “Food” в диалогах.

Учитель: Try to buy some food in a shop. “В магазине”.

Фразы к использованию: Can I help you?

May I have…?

Do you have…?

I would like to buy some milk, please.

Here you are.

Thank you.

You are welcome.



-2-

7. Просмотр отрывка из видеофильма “Big Muzzy” на тему

Как нельзя себя вести в гостях”

Учитель: Before we come to our English friends’place let’s learn

how we shouldn’t behave ourselves being in guests.

8. Работа в парах “В гостях”.

Учитель: We are now at our English friends’ house.

Фразы к употреблению: Would you like some cake?

Yes, please.- No, thank you.

Help yourself.

Thank you.-You are welcome.

9.Развлечения в гостях: Конкурс стихов и печеню

Учитель: At our friends' house we don't only eat, but we like to

play,sing songs and recite poems.

Команды поочередно предлагают вниманию гостей или хозяев

стихи и песни.

Стихи: Rain,rain, Fly,fly in the sky my pretty little kite.

Go away

Come again

Another day.

Little children

Want to play. Etc.


Песни: “We more we are together”, “Every time I have a headache”,

The ABC”, etc.


10. Физкультминутка.

Учитель: We are tired. Lets do some gymnastics.

Проводит физкультминутку один из учеников.

Clap,clap,clap your hands,

Clap your hands together.

Stamp,stamp,stamp your feet.

Stamp your feet together.

Touch,touch,touch your ears.

Touch your ears together.

Shake,shake,shake your hands.

Shake your hands together.

11. Повторение лексики по теме «Животные”.

Учитель; Look at the pictures and toys and name as many animals as

you can.

Учитель показывает игрушки и картинки, изображающие животных

и просит назвать их по-английски.

Слова: an elephant,a dog, a cat, a monkey, a bear, a fox, a rabbit, a jiraffe,

a rhino, a hen, a cock, a pig, etc.

12.Отработка лексики по теме “Животные” на основе стихотворения,

-3-


в котором надо научиться рифмовать слова, обозначающие животных.

Учитель: Try to rhyme pairs of animals in the poem:

We go,we go,we go to the Zoo.

There is a tiger there

And a zebra too.

Пример: There is a rhino there

And a jiraffe too.

13. Конкурс “Шаги”.

Учитель: Name an animal and make a step.

Двое учащихся называют по очереди животных и делают шаг пока не

дойдут до конца комнаты. Выигрывает тот, кто первым сделает послед-

ний шаг.

14. Конкурс: Подбери рифмующиеся слова.

На доске написаны английские слова: house, cat ,fat, mouse,bike,like,

he,see,fit, bit,what,not и другие. Надо сгруппировать их в рифмующиеся

пары по типу: like-bike,fat-cat, etc.

15. Задание “Spell the word”- “Назови слово по буквам”

Слова: misunderstanding, journalist,yellow,entertainment,puzzle.

16. Задание “Count the letters”-“Сосчитай буквы в этих словах”.

17. Решение арифметических примеров.

Учитель: Let’s do the sums. Предварительно еще раз отрабатываются

слова “minus”, “plus”, “is”.

2+6=8 10-5=5 7+?=10 11+?=20 8+8=16 15-7=8 19-?=7 1+?=13

18. Игра “Simon says”.

Учитель: Выполняйте мои команды только в том случае, когда услы-

шите “Simon says – Саймон говорит».

Simon says: Stand up. Sit down.Simon says: Sit down. Hands up.

Simon says: Hands down. Touch your nose.Simon says: Run. Etc.

19. Подведение итогов. Комментарии по поводу оценок.

20. Задание на дом.

Найти в Интернете или в справочниках столицы всех англоязычных

страню


Разработка: учитель высшей квалификационной категории

Новикова Т.В.

МБОУ КШИ “Сибирский кадетский корпус”



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров148
Номер материала ДA-023806
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх