Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Сценарий открытого урока "Нашествие с Востока" -6класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Сценарий открытого урока "Нашествие с Востока" -6класс

библиотека
материалов

Цели урока:

  1. Познакомить учащихся с ходом монгольского нашествия; подвести учащихся к пониманию того, каковы причины поражения русских княжеств от войск Батыя.

  2. Совершенствовать навыки работы с картой, продолжить формирование умений анализировать исторические документы, исследовать причины событий.

  3. Формирование чувства сопереживания, гордости и уважения к подвигам предков.

Тип урока: интегрированный (история + литература) урок новых знаний.

Форма урока: лекция с элементами самостоятельной работы

Основные понятия: монголо-татары, нашествие, тьма (тумен).

Средства обучения:

- Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России с древнейших времен до конца XVI в. Учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений, § 12, М., 2005 г;

- Хренова О.М., Снежневская М.А, Литература. М., 2004 г.

- Хрестоматия по истории России: с древнейших времен до XVII в. в 4т. т.1 (со ст. И.В. Бабич, В.Н. Захаров, И.Е. Уколова М., 1994 г.

- Карта “Борьба народов нашей страны против иноземных захватчиков”;

- Музыкальное оформление: Глинка. Торжественная (хор “Кто на Русь пойдет”); Чайковский. Симфония № 6 4 ч. “Слезный плач”; Рыбников. Гибель Рязани. “Колокольный плач”;

- Слайды “Причины отказа Батыя от наступления на Новгород”;

- Итоги монголо-татарского нашествия;

Ход урока



1)орг момент

2)онлайн проверка д-з

Вступление: Вводно-мотивационный этап (на фоне музыки М.И. Глинка “Торжественная” хор “О, светло-светлая и прекрасно украшенная земля Русская!”

Многими красотами прославлена ты: озерами многими славишься, реками, источниками, горами, крутыми холмами, высокими дубравами, чистыми полями, дивными зверями, разнообразными птицами, бесчисленными городами великими, селениями славными, садами монастырскими, храмами Божьими и князьями грозными, и боярами честными, и вельможами многими.

Всем ты преисполнена земля Русская, о прославленная вера христианская!” -

Такой описывает летописец Русь накануне монголо-татарского нашествия и горестно заключает: “И в те дни обрушилась беда на христиан”. Как ни тяжело приходилось русским в борьбе с половцами, хазарами, печенегами, нашествие монголо-татар затмило по своей жестокости и последствиям все прежние испытания, выпавшие на долю русской земли. О тяжелейшем в истории нашей Родины времени мы будем сегодня говорить. И тема нашего урока “Нашествие с Востока”. Сегодня вы познакомитесь с нашествием монголо-татар на Русь. Вы проследите направления нашествия, проанализируете обстоятельства поражения русских дружин.

Наша главная учебная задача: понять, почему монголо-татары победили русские княжества.

1 шаг. Здравствуйте. Сегодня мы с вами изучим важную тему “Нашествие с Востока”. Это трагическое событие повлияло и изменило судьбу и историю нашей страныЧто такое нашествие? Дети пишут в тетрадь, а на слайде определение.слайд 6

Нашествие - Насильственное вторжение неприятеля в страну. К этой теме не раз обращались художники XVIII, XIX и XX веков. Вашему вниманию представлена картинная галерея известных мастеров, чьи работы составляют золотой фонд нашей культуры.

- Картинная галерея.

2 шаг.слайд 7  Итак, перенесёмся с вами в XIII век и попытаемся воссоздать ситуацию тех далёких событий. Работа с летописью. Потомок - современник. Один читает на древнерусском языке летопись, другой переводит.

3 шаг. Слайд 8-9 открыть карту на книге стр 109 ОРДА Кто такие монголы? Что нам известно о них? Предки монголов в средние века населяли обширное пространство от Великой китайской стены до верховьев реки Селенги. Главным занятием монголов было скотоводство, существенное значение имела охота. Земледелие монголы не знали. Жилище монголов представляло собой юрту. На слайде юрты и картины Рериха.

Как вы думаете, почему у монголов такое жильё?

Они были кочевниками. На слайде 10 определение. Кочевники - народы, не имеющие осёдлости, занимающиеся скотоводством и переходящие, по мере уничтожения подножного корма на новые места. Кочевой образ жизни предопределял особенности монгольской армии. Она была одной из самых манёвренных. Армии не требовалось длительного времени для подготовки к войне, каждый мальчик с детства готовился стать воином, обучался обращаться с оружием и с лошадьми.

Сообщение о Чингисхане слайд 12

В начале XIII века могущественное Монгольское государство возглавил Чингисхан. Смотрим ролик

дополнительное инфо

При рождении в 1154 г. был назван Темучином. Ему пришлось пережить немало превратностей судьбы и трудных испытаний. Темучину исполнилось 13 лет, когда умер его отец Есукай – багатур. Данники отца отказались платить дань малолетнему наследнику и стали нападать на его кочевья. Темучин терпел неудачи в войнах, измены, обиды, не раз попадал в руки врагов. Ему удалось бежать из плена. Прежде чем стать великим ханом, Темучину пришлось свыше 20 лет вести жестокую борьбу со своими противниками. Темучину было уже за 40 лет, когда он вышел победителем из смертельной схватки за единоличную власть.смотрим в интернете музей восковых фигур

http://www.permistika.ru/%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0-%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85-%D1%84%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80-%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%85%D0%B0%D0%BD/

В 1206г. на съезде всех монгольских князей - он провозгласил себя их верховным победителем-Чингисханом (“великим ханом”, “посланным небом”) Чингисхан создал первоклассную для своего времени армию. Всё его войско делилось на десятки, сотни и тысячи. Начальниками и командирами этих подразделений были соответственно десятники, сотники и тысячники. Пред тем как вступить главной массой в чужую землю, они посылали передовые отряды с целью уничтожить как можно больше людей и, посеяв панику, обратить их в бегство. Потом следовало основное войско, истреблявшее всё на своём пути. Но главной отрицательной чертой армии Чингисхана, значительно повышавшей её боеспособность, была наряду с чёткой организацией железная воинская дисциплина.

На армию монголо-татар непрерывно работала разведка. С такой армией Чингисхан сравнительно быстро покорил многие народы и раздвинул границы Монголии до огромных размеров.

4 шаг. На доске висит карта “Борьба Руси против иноземных захватчиков в XIII веке.

Слайд 10-13 карты современных Монголии, Китая, России. А теперь посмотрим, как выглядели эти государства в XIII веке?

Карты Золотой Орды, Китая, Руси.

Топот конницы и интерактивная карта.

  • К 1211 г войска Чингисхана захватили земли бурят, якутов, енисейских киргизов и уйгуров. В это же время они вели кровопролитную войну в Северо-Западном Китае.

  • В 1215 г пал город Яньцзин (Пекин).

  • В 1218 г-Завоевание Кореи.

  • Лето 1219 г – завоёваны Средняя Азия, Иран, Закавказье, Кавказ, Волжскую Булгарию. Опустошив страну аланов (предки осетин), они затем обманом разгромили половцев.



Продолжаем урок.

Слайд 14 В 1223 году монголы вторглись в Половецкую степь. Половецкий хан обратился к русским князьям за помощью.

На доске, а дети в тетрадях.

31 мая 1223 г - Битва на реке Калке.ищем на карте Первая встреча русских с монголо-татарами.

Смотрим фильм потомучка

Открыли С.106 - 1 мин. Читаем текст.

Вопросы по тексту.

1. Чем закончилась битва?

2. Почему русские князья в этой битве потерпели поражение?

Несогласованность действий князей.

Отсутствие единого командования.

Незнание тактики противника.

Вероломство и хорошая военная подготовка монголо-татар

Проводим физмунутку

5 шаг. В 1235году совет монгольских ханов решил начать поход на Запад. Войско возглавил внук умершего к тому времени Чингисхана Батый.

В 1226году монголы вновь появились у границ Волжской Булгарии и разгромили булгарские отряды.ищем на карте

В тетрадь пишем дату.

1237 г- Вторжение в Рязань.

С.106 последний абзац — 1 мин. Прочитать, ответы по тексту.

1) Какие условия выдвинул хан, чего потребовал?

2) Как жители Рязани встретили неприятеля?

3) Что сделали завоеватели с рязанцами?

С.Есенин “Песнь о Евпатии Коловрате”

- читает ученик четверостишье.

Не ждала Рязань, не чуяла
А и той разбойной 
допоти,
Под фатой варяжьей засынькой
Коротала ночку тёмную.

Не совиный ух защурился,
И не волчья пасть оскалилась,-
То Батый с холма Чурилкова
Показал орде на зарево.

Допоть – татарское нашествие.

Слайд 27 Штурм Рязани иллюстрация + на слайде.

Вопросы

1) Как художник показал многострадальный город?

2) Почему небо красное, зарево?

3) Способ штурма? Какое оружие использовалось?

6 шаг. Владимирское княжество.

Разорив Рязань, монголы двинулись дальше на северо – восток. Пали упорно оборонявшаяся Коломна, Москва, и Батый устремился к Владимиру.

3 февраля 1238 г - войско Батыя подошло к Владимиру.

Обращаюсь к карте. Показываю город Владимир. Дети пишут дату в тетрадь.

- Прочитать 1 абзац с.108

1) Что использовали монголы при штурме? Какую технику?

2) почему не было князя Юрия?

3) Кто остался воеводой?

4) Как погиб город Владимир, участь его жителей?

7 февраля 1238г - монголы ворвались в город и подожгли его.

После опустошения Владимира воины Батыя разделились на отдельные отряды и захватили почти всё Владимиро-Суздальское княжество. Они разоряли, жгли и грабили русские города и сёла, убивали и уводили в плен людей. После, монгольские войска устремились к Новгороду. Их путь лежал через Торжок. Этот город был перевалочным пунктом для новгородских купцов и торговцев из Владимира и Рязани, снабжавших Новгород хлебом. В Торжке всегда имелись запасы зерна. Здесь монголы рассчитывали пополнить оскудевший за зиму запас кормов.

Но жители Торжка заранее подготовились к схватке с противником. Они наморозили на городских стенах и воротах ледяной панцирь, чтобы татары не смогли закрепить штурмовые лестницы и поджечь город. Горожане в течение 2-х недель отбивали атаки врага. Но, даже овладев Торжком, монголы так и не смогли пополнить хлебные запасы, жители подожгли склады с зерном.

В середине марта монгольская армия возобновила поход на Великий Новгород. Но поредевшие в битвах с русскими ратями и не имеющие достаточных запасов продовольствия и Фуража монгольские отряды были вынуждены остановиться, не дойдя до Новгорода сто вёрст. Фураж откройте страницу 106 записать в тетрадь. Город имел мощные укрепления, хорошо подготовленные войска. Во главе его военных сил стоял способный военачальник князь Александр. Бои с новгородцами могли затянуться и монгольским конникам пришлось бы действовать в условиях весенней распутицы на лесисто-болотистой местности.

В конце марта 1238г монголы подошли к небольшой крепости Козельск. Горожане оказывали мужественное сопротивление захватчикам в течение почти 2-х месяцев. Страница 103 миниатюра Козельска. Что вы видите, что изображено? Прочитайте страница 102 последний абзац и ответьте на вопрос. Почему хан Батый назвал Козельск “злым городом?”

Юго-западную и центральную Русь разберите дома самостоятельно.

- параграф № 12 ответы на вопросы устно. И дополнительно (учимся быть историками)

Итог

Мы с вами изучили важную тему. Обращаю ваше внимание, что историю творят люди. Мы должны помнить своих героев.

Слайд

В каждом княжестве - князь.

Рязанское княжество - княжич Фёдор, княжна Евпраксия, Евпатий Коловрат.

Владимирское княжество - князь Юрий Всеволодович, воевода Пётр Ослядюкович .



Автор
Дата добавления 04.03.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров182
Номер материала ДВ-503540
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх