Сценарий открытого урока по химии "Живая вода"

МОУ Тереньгульская СОШ

Тереньгульского района

Сценарий открытого урока по химии

«Живая вода»

учителя химии и биологии

МОУ Тереньгульской СОШ

Тереньгульского района

Широбоковой Галины Владимировны

Ульяновск – 2016

Химико- экологическая сказка

«Живая вода»

Проводится в рамках недели химии (март) за счет резервного времени. Посвящается Всемирному Дню Воды ( 22 марта)

Использованы материалы статьи :  Ношина А.В. « Живая вода» // Химия  в школе.- 2011 . - №2 – с. 72 -75.

Действующие лица:  ведущий, фея, слуги царицы Природы, Баба-яга, Хоттабыч, академик Карпинский.

Ведущий.  Много у царицы Природы богатств: и вода. И воздух, и леса, и плодородные почвы, а также несметное количество природных ископаемых. И всем этим наградила она Землю. И эта планета из космоса выглядела как водяной шар. И даже когда на Земле появилась жизнь, не забеспокоилась царица Природа: на многие миллионы лет должно хватить богатств Земли. А люди пусть заботятся о Земле и украшают ее.

Но случилось так. Что люди стали загрязнять воздух и воду отходами производств. Состояние воды изменилось на столько, что многие водоемы стали непригодны для существования любых организмов.

Представила себе природа на минутку, что вода исчезнет с планеты. Увидела она мрачные зияющие глазницы морских и океанических впадин, покрытые толстым слоем соли, пересохшие русла рек, разрушающиеся горные породы. В состав которых входила химически связанная вода. Увидела. Что ни кустика, ни единого живого цветочка, ни единого живого существа на земле не осталось. Сильно испугалась природа, позвала своих верных слуг и приказала найти «живую воду, которая вылечила бы израненную Землю.

Слуги.

1.     Куда отправимся, друзья? Велика Земля, где искать «живую воду» – ума не приложу.

2.      Нам нужно найти волшебную карту, которая укажет путь.

1.     Я знаю, кто нам нужен. Нужно спросить у Бабы-яги.

Баба-яга.  Здравствуйте! Не ждали? Думаете, я только на Ёлке под Новый год являюсь?

Слуги.  Здравствуйте, бабушка! Помогите нам найти карту волшебную.

Баба-яга. Я фольклорный элемент, у меня есть документ. А вообще –то, я хитра, в смысле подлости нутра. Но для вас под настроенье поколдую я с утра.

Опыт. На карте щелочью нарисован «путь», Баба-яга протирает ватой, смоченной р-м

фенолфталеина  карту. Рисунок проявляется.

Слуги. Спасибо, бабушка.

Ведущий. И отправились слуги царицы природы в разные стороны. И путь был трудным и опасным.

1 слуга.  Какая страшная жара. Кругом пустыня , нигде нет воды, тем более «живой», а как пить хочется!

Фея. О чем грустишь. Путник? Если о воде, то расскажу тебе древнюю восточную легенду. В пустыне шел караван. Нещадно пекло солнце. Путники увидели на песке умирающего юношу. Равнодушно проследовал караван мимо. И только один старик остановил своего верблюда. Слез и сказал. «По повязке на руке я вижу. Что мы с тобой враги. Но в пустыне все равны. Пей! и живи» Он усадил путника на своего верблюда, отдал запасы воды и велел догонять караван. «А как же ты?» - спросил юноша. «Ты молод. А я стар», - ответил  старик, и  завернулся в белое покрывало.

Через некоторое время караван возвращался по этому же пути. И вдруг глазам изумленных путников предстал оазис. На берегу весело журчащего ручейка лежало белое покрывало…

Восточная мудрость гласит: «Где добро – там вода, а где вода – там жизнь»

Давай попробуем добыть воду из недр Земли.

Опыт. «Вулкан» Дихромат аммония, магний, спирт

Фея.  Увы, мы получили только пепел, «живая вода не появилась.

1 слуга.  Не печалься, добрая фея, я понял, что для спасения Земли нужно делать добрые дела.

2 слуга.  Ох и устал же я! И замерз! Хорошо бы костер разжечь, да вот беда – спичек нет!

Фея.  Не печалься, я тебе помогу. Вот моя волшебная палочка, с ней мы добудем огонь.

Опыт. Зажигание спирта смесью перманганата калия с серной кислотой.

2 слуга.   Да ты настоящая волшебница!  Может ты знаешь, как получить «живую воду»?

Фея.   Нет, но я могу позвать на помощь моего друга Хоттабыча. Вот он может всё!

( потерла кувшин)

Хоттабыч. По какому важному делу потревожили меня. Отвлекаете от важных опытов. А возможно и открытий! (На столе стоят колбы с растворами разного цвета)

Все.  Здравствуйте многоуважаемый Хоттабыч. Видим, ты можешь получать различные растворы. Может тебе известен секрет приготовления «живой воды»?

Хоттабыч. Отчего же не помочь добрым людям. А чтобы ты не сомневался в моих способностях, я разрежу тебе руку и тут же ёё вылечу

2 слуга. Я готов.

Опыт. «Взаимодействие роданида калия с солями трехвалентного железа»

1 слуга. Да я вижу ты настоящий волшебник!

Хоттабыч. А теперь я попробую получить «живую воду»

Опыт. Два стакана с бесцветными жидкостями: р-ры щелочи и фенолфталеина, получается раствор малинового цвета

2 слуга.  Да  ты получил не воду, а малиновый сок!

Хоттабыч   Ах, голова моя садовая! Опять все напутал, сейчас все исправлю.

(р-я нейтрализации с кислотой)

1 слуга. Молодец,  Хоттабыч, но этот раствор не «живая вода».  Но я знаю кто действительно нам поможет. Идемте скорее!

Академик Карпинский. Здравствуйте, друзья мои! Что привело вас ко мне?

1 слуга. Царица природа послала нас искать «живую воду», чтобы вылечить израненную Землю, но нам не удалось ее найти.

Академик. Да, это трудная задача. Вода – самое драгоценное ископаемое. Вода – не просто минеральное сырье. Это не только средство для развития промышленности и сельского хозяйства, но и проводник культуры. И она действительно   живая – создает жизнь там, где ее не было.

2 слуга . Мы это уже поняли, путешествуя по свету.

 Демонстрирует опыт : «Определение водородного показателя (рН) воды»

Химия – прекрасная наука,

Учит нас искать, творить и мыслить,

Учит сберегать природу для защиты жизни,

Учит нас любить свою отчизну!

1 слуга. Мы все поняли. Никакие маги и волшебники не смогут получить «живую воду». Только людям под силу спасти Землю, а для этого нужно бережно относиться к ее богатствам.

Все. Человек, запомни навсегда: символ жизни на Земле – Вода!