Сценарий открытого урока "В гостях у мишки TEDDY" (для дошкольников)

Конспект открытого занятия.

Тема: «В  гостях у медвежонка TEDDY» (посещение музея мишек TEDDY, «HELEN & TEDDY», г. Воронеж)

Цель занятия: знакомство детей с названиями цветов, погоды, членов семьи, действий I Can; воспитание чувства взаимопомощи.

Задачи:

Ø воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, вежливое обращение к окружающим;

Ø развивать память, мышление, внимание, посредством дидактических и подвижных игр и видео;

Ø создать комфортную обстановку для обучения иностранному языку;

Ø познакомиться с новыми лексическими единицами – названиями цветов (red, blue, green, grey, white, black и т.д);

Ø закрепить умение правильно, с фонетической точки зрения, повторять слова за преподавателем;

Необходимый материал и оборудование: интерактивная доска, ширма (для кукольного театра), игрушка – медвежонок, палитра с красками (вырезанная из ватмана), сердечки разных цветов (чтоб наклеивать на палитру).

Вводная часть.

Педагог: Good morning, children!

                Ребята, сегодня мы побывали в гостях у медвежонка Teddy в его музее.

                Но к нам в гости просится один медвежонок. Его зовут LOVE.

Медвежонок пыхтит за ширмой и появляется. «Oh, hello, children!»

Педагог: Ребята, давайте поздороваемся с медвежонком рифмовкой!

Дети: Good morning, Good morning, Good morning to you!

Медвежонок:  Good morning, Good morning! I’m glad to see you!

Педагог: We’re glad to see you, too! Ребята, мой мишка тоже начал изучать английский язык. Чтобы попасть в музей мишек он должен научиться говорить на англ. языке. Мишка LOVE, расскажи нам о себе на англ.языке.

Медвежонок: Hello! I’m a little bear. My name is LOVE. I am 5. I am OK and not sleepy.

Педагог: Ребята, что сказал медвежонок?

Дети: переводят что сказал медвежонок.

Педагог: А теперь мы расскажем о себе.

Педагог : задает вопросы “What’s your name?”, “How old are you?” “How are you?” в быстром темпе.

Педагог: Ребята, а давайте расскажем мишке, в какую погоду мы с вами сегодня добирались  в музей. Давайте споем ее мишке и расскажем о погоде. (песенка «How’s the weather»). Дети встают  и поют.

                            Песня “How’s the weather”        (https://www.youtube.com/watch?v=Sxa1IBEwiNE)

Медвежонок: I like your song. Мне нравится ваша песня. Thank you!

Основная часть.

Педагог: ребята, медвежонок очень любит рисовать, а вот как называются цвета по-английски, не знает.

Медвежонок: Да, я очень хочу узнать названия цветов. Но по дороге растерял все краски. Вот, одна палитра осталась.

(Мишка подает из-за ширм палитру).

Педагог: Не расстраивайся, Мишка, мы с ребятами дадим тебе новые краски. А заодно и узнаем названия цветов на английском языке.

Педагог прикрепляет к доске палитру, вырезанную из ватмана.

 Ознакомление с названиями цветов (red, grey, green, black, blue, brown, purple, yellow).

Педагог: Ребята, а давайте споем про цвета по-английски и мишку научим!

Песня “The color song”

(https://www.youtube.com/watch?v=z0HZNaM7gTg)

Педагог показывает цветные сердечки (краски). Дети хором называют краску, и ребенок приклеивает краску на палитру. Таким образом, отрабатывается каждый цвет. В конце дети вместе с медвежонком называют все цвета. (Спрашивать Мишку).

Педагог: Ну что, Мишка, запомнил названия цветов?

Медвежонок: Да, большое спасибо! Thank you very much!

Педагог: Ребята, подарим мишке эту палитру?

Дети: Yes!!! With pleasure!

Физкультминутка.

Медвежонок:  (шепчет на ушко педагогу)  I can dance. I can jump.

Педагог: ой, ребята медвежонок хвастается, что он умеет прыгать и танцевать. А что вы умеете? What can you do? Пора и поиграть. Children, let’s play!

                                                        Песня “I can”

(https://www.youtube.com/watch?v=hzo9me2fdzg)

Под песню вспомнили движения и начинают игру со словом «Please».

Педагог дает детям команды, знакомые детям (Run! Jump! Swim! и т.д.). Команда выполняется, если педагог произносит слово «Please». Например: Run! – дети стоят на месте. Please, Run! – дети бегут и т.д.

Медвежонок старается выполнять команды вместе с ребятами.

Педагог: не устал, медвежонок? Are you tired?

Медвежонок: Thank you, children! Thank you very much!

Педагог: Ребята, а мишка заметил, что вы сегодня сюда пришли не одни, кто с мамой, кто с папой. Давайте научим мишку называть наших родных по английски!

ПЕСЕНКА “FINGER FAMILY”

Медвежонок: Well done, children! Молодцы, ребята!

Дети: (дети по очереди рассказывают медвежонку Love “I have got a mother, I have got a father…”)

Медвежонок: Ребята, мне было так у вас интересно! Теперь я знаю названия цветов, и песенки  вы мне спели, и про семью рассказали и поиграли.  Мне теперь есть о чем в лесу рассказать. И мне очень хочется вас отблагодарить. Вот вам сладкие подарочки.

Педагог: Ребята, давайте еще раз скажем медвежонку «Thank you very much» и попрощаемся с ним. Thank you very much! Good bye, little bear!

Медвежонок: Good bye, children! See you!

Педагог: Ребята, на этом наше занятие закончено. Интересно, кто к нам придет в следующий раз. Good bye, children!

Песенка “Goodbye”

(https://www.youtube.com/watch?v=rCr2t34vkIE)