Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Сценарий открытого урока "В гостях у мишки TEDDY" (для дошкольников)

Сценарий открытого урока "В гостях у мишки TEDDY" (для дошкольников)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект открытого занятия.


Тема: «В гостях у медвежонка TEDDY» (посещение музея мишек TEDDY, «HELEN & TEDDY», г. Воронеж)


Цель занятия: знакомство детей с названиями цветов, погоды, членов семьи, действий I Can; воспитание чувства взаимопомощи.

Задачи:

  • воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, вежливое обращение к окружающим;

  • развивать память, мышление, внимание, посредством дидактических и подвижных игр и видео;

  • создать комфортную обстановку для обучения иностранному языку;

  • познакомиться с новыми лексическими единицами – названиями цветов (red, blue, green, grey, white, black и т.д);

  • закрепить умение правильно, с фонетической точки зрения, повторять слова за преподавателем;


Необходимый материал и оборудование: интерактивная доска, ширма (для кукольного театра), игрушка – медвежонок, палитра с красками (вырезанная из ватмана), сердечки разных цветов (чтоб наклеивать на палитру).

Вводная часть.


Педагог: Good morning, children!

Ребята, сегодня мы побывали в гостях у медвежонка Teddy в его музее.

Но к нам в гости просится один медвежонок. Его зовут LOVE.

Медвежонок пыхтит за ширмой и появляется. «Oh, hello, children


Педагог: Ребята, давайте поздороваемся с медвежонком рифмовкой!

Дети: Good morning, Good morning, Good morning to you!


Медвежонок: Good morning, Good morning! I’m glad to see you!


Педагог: We’re glad to see you, too! Ребята, мой мишка тоже начал изучать английский язык. Чтобы попасть в музей мишек он должен научиться говорить на англ. языке. Мишка LOVE, расскажи нам о себе на англ.языке.


Медвежонок: Hello! I’m a little bear. My name is LOVE. I am 5. I am OK and not sleepy.

Педагог: Ребята, что сказал медвежонок?

Дети: переводят что сказал медвежонок.

Педагог: А теперь мы расскажем о себе.


Педагог : задает вопросы “What’s your name?”, “How old are you?” How are you?” в быстром темпе.


Педагог: Ребята, а давайте расскажем мишке, в какую погоду мы с вами сегодня добирались в музей. Давайте споем ее мишке и расскажем о погоде. (песенка «Hows the weather»). Дети встают и поют.


Песня “How’s the weather” (https://www.youtube.com/watch?v=Sxa1IBEwiNE)



Медвежонок: I like your song. Мне нравится ваша песня. Thank you!


Основная часть.


Педагог: ребята, медвежонок очень любит рисовать, а вот как называются цвета по-английски, не знает.


Медвежонок: Да, я очень хочу узнать названия цветов. Но по дороге растерял все краски. Вот, одна палитра осталась.

(Мишка подает из-за ширм палитру).


палитра1.jpg

Педагог: Не расстраивайся, Мишка, мы с ребятами дадим тебе новые краски. А заодно и узнаем названия цветов на английском языке.


Педагог прикрепляет к доске палитру, вырезанную из ватмана.


Ознакомление с названиями цветов (red, grey, green, black, blue, brown, purple, yellow).


Педагог: Ребята, а давайте споем про цвета по-английски и мишку научим!

Песня “The color song

(https://www.youtube.com/watch?v=z0HZNaM7gTg)


Педагог показывает цветные сердечки (краски). Дети хором называют краску, и ребенок приклеивает краску на палитру. Таким образом, отрабатывается каждый цвет. В конце дети вместе с медвежонком называют все цвета. (Спрашивать Мишку).


Педагог: Ну что, Мишка, запомнил названия цветов?


Медвежонок: Да, большое спасибо! Thank you very much!


Педагог: Ребята, подарим мишке эту палитру?

Дети: Yes!!! With pleasure!


Физкультминутка.


Медвежонок: (шепчет на ушко педагогу) I can dance. I can jump.


Педагог: ой, ребята медвежонок хвастается, что он умеет прыгать и танцевать. А что вы умеете? What can you do? Пора и поиграть. Children, lets play!


Песня “I can

(https://www.youtube.com/watch?v=hzo9me2fdzg)


Под песню вспомнили движения и начинают игру со словом «Please».

Педагог дает детям команды, знакомые детям (Run! Jump! Swim! и т.д.). Команда выполняется, если педагог произносит слово «Please». Например: Run! – дети стоят на месте. Please, Run! – дети бегут и т.д.

Медвежонок старается выполнять команды вместе с ребятами.


Педагог: не устал, медвежонок? Are you tired?

Медвежонок: Thank you, children! Thank you very much!

Педагог: Ребята, а мишка заметил, что вы сегодня сюда пришли не одни, кто с мамой, кто с папой. Давайте научим мишку называть наших родных по английски!

ПЕСЕНКА “FINGER FAMILY

Медвежонок: Well done, children! Молодцы, ребята!

Дети: (дети по очереди рассказывают медвежонку Love “I have got a mother, I have got a father…”)


Медвежонок: Ребята, мне было так у вас интересно! Теперь я знаю названия цветов, и песенки вы мне спели, и про семью рассказали и поиграли. Мне теперь есть о чем в лесу рассказать. И мне очень хочется вас отблагодарить. Вот вам сладкие подарочки.


Педагог: Ребята, давайте еще раз скажем медвежонку «Thank you very much» и попрощаемся с ним. Thank you very much! Good bye, little bear!


Медвежонок: Good bye, children! See you!

Педагог: Ребята, на этом наше занятие закончено. Интересно, кто к нам придет в следующий раз. Good bye, children!

Песенка “Goodbye”

(https://www.youtube.com/watch?v=rCr2t34vkIE)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров145
Номер материала ДВ-336851
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх