Инфоурок Химия Другие методич. материалыСценарий открытого внеклассного мероприятия по химии "150 лет Периодической таблице химических элементов"

Сценарий открытого внеклассного мероприятия по химии "150 лет Периодической таблице химических элементов"

Скачать материал

Открытый классный час

150 лет Периодической таблицы химических элементов

 

Первый раздел «Биография Д. И. Менделеева»

Преподаватель:

2019 год ООН провозгласила Международным годом Периодической таблицы химических элементов. Проведение Международного года Периодической таблицы химических элементов в 2019 году имеет принципиальное значение для нашей страны. 150 лет тому назад, в 1869 году, именно великий русский ученый Дмитрий Иванович Менделеев опубликовал свою первую схему Периодической таблицы в статье "Соотношение свойств с атомным весом элементов" в журнале Русского химического общества.

А до того, в феврале 1869 года, им было разослано научное извещение об этом важнейшем открытии ведущим химикам мира. Тогда многие известные химики отнеслись к сообщению Д. И. Менделеева об открытии Периодического закона и создании Периодической таблицы химических элементов с напыщенным равнодушием. Ни одна европейская страна не включала информацию о Периодической системе химических элементов в учебные планы по химии вплоть до ХХ века.

 А сейчас нет ни одного человека, который бы не знал о периодическом законе и таблице Д. И. Менделеева. Наша встреча посвящена Международному году Периодической таблицы химических элементов. Посмотрите как это было.

Ведущий 1:

Будущий ученый Д. И. Менделеев родился в 1834 году, 8 февраля, в Тобольске. Отец Иван Павлович был директором окружных училищ в Тобольской гимназии, происходил из рода священника Павла Максимовича Соколова, русского по национальности.

Ведущий 2:

Фамилию отец ученого поменял в детстве, будучи учащимся Тверской семинарии. Предположительно, это было сделано в честь его крестного отца, помещика Менделеева. Позднее неоднократно затрагивался вопрос о национальной принадлежности фамилии ученого. По одним сведениям, она свидетельствовала о еврейских корнях, по другим – о немецких. Сам Дмитрий Менделеев рассказывал о том, что фамилию присвоил Ивану его педагог из семинарии. Юноша произвел удачный обмен и тем прославился среди однокашников. По двум словам – «мену делать» – Иван Павлович был вписан в учебную ведомость.

Ведущий 3:

Мать Мария Дмитриевна (в девичестве Корнильева) занималась воспитанием детей и домашним хозяйством, имела репутацию интеллигентной и умной женщины. Дмитрий был в семье самым младшим, последним из четырнадцати детей (по другой информации – последним из семнадцати детей). В 10-летнем возрасте мальчик лишился отца, который ослеп и вскоре умер.

Ведущий 1:

Во время учебы в Тобольской гимназии способностей Дмитрий не проявил, сложнее всего ему давалась латынь. Любовь к науке прививала мать, она же участвовала в формировании его характера, она же увезла сына учиться в Петербург.

Ведущий 2:

В 1850 году в Петербурге юноша поступает в Главный пединститут на отделение естественных наук физмата. Его преподавателями были профессора Э. Х. Ленц, А. А. Воскресенский и Н. В. Остроградский.

 

Ведущий 3:

Во время учебы в институте (1850-1855 годы) Менделеев демонстрирует незаурядные способности. Будучи студентом, он публикует статью «Об изоморфизме» и ряд химических анализов.

Ведущий 1:

В 1855-м Дмитрий получает диплом с золотой медалью и направление в Симферополь. Здесь он работает старшим учителем гимназии. С началом Крымской войны Менделеев перебирается в Одессу и получает должность преподавателя в лицее.

Ведущий 2:

В 1856-м он снова в Петербурге. Учится в университете, защищает диссертацию, преподает химию. Осенью защищает еще одну диссертацию и назначается приват-доцентом университета.

Ведущий 3:

В 1859-м Менделеева отправляют в командировку в Германию, где обустраивает лабораторию и исследует капиллярные жидкости. Здесь им были написаны статьи «О температуре абсолютного кипения» и «О расширении жидкостей», открыто явление «критическая температура».

Ведущий 1:

В 1861-м ученый возвращается в Петербург. Создает учебник «Органическая химия», за что удостаивается Демидовской премии. В 1864-м он уже профессор, а спустя два года возглавляет кафедру, преподает и работает над «Основами химии».

Ведущий 2:

В 1869-м представляет периодическую систему элементов, совершенствованию которой посвятил всю жизнь. В таблице Менделеев представил атомную массу девяти элементов, позднее добавил в свод группу благородных газов и оставил место для элементов, которые еще предстояло открыть.  В 90-е годы Дмитрий Менделеев внес свой вклад в открытие явления радиоактивности. Периодический закон включал в себя доказательства связи свойств элементов и их атомного объема.

Ведущий 3:

Дмитрий Иванович разработал периодическую таблицу химических элементов, ставшую графическим выражением периодического закона. Теперь рядом с каждой таблицей химических элементов находится фото первооткрывателя.

Чтец 1:

Мир сложен
Он полон событий, сомнений,
И тайн бесконечных, и смелых догадок.
Как чудо природы, является гений
И в хаосе этом
Находит порядок…

 

 

 

 

 

 

Менделеев:

Весь мир большой;
Жара и стужа,
Планет круженье, свет зари –
Всё то,
Что видим мы снаружи,
Законом связано внутри.
Найдётся ль правило простое,
Что целый мир объединит?

Ведущий 1:

Таблицу Менделеев строит.
Природы ищет алфавит.

Случилось в Петербурге это.
Профессор  университета
Писал учебник для студентов.
Задумался невольно он:

Менделеев:

«Как рассказать про элементы?
Нельзя ли тут найти закон?»

Ведущий 2:

Искали многие решенья, 
Но, проходя  лишь  полпути,
Бросали. Мучило сомненье:
«А можно ли закон найти?»
Мир состоит из Элементов.
В то время знали 60.

Менделеев:

А сколько их всего? На это
Нельзя ответить наугад.

Ведущий 1:

Но не гадал, а верил он:

Менделеев:

«Тут должен, должен быть закон!»

Ведущий 2:

Менделеев тщательно изучил описание свойств элементов и их соединений.

Был Труд, Надежда и Терпенье,
         и Вера в то, что он найдёт!
         Он так работал целый год.

Ведущий 1:

Но вот дела отложены,
расчёты прерываются.
С утра в поездку дальнюю
Учёный собирается.
Все чемоданы собраны.
На козлах кучер мается:
«Поспеть бы надо к поезду,
а барин всё копается!»
А барин одевается.
Он к двери на-прав-ля-ет-ся…
И вдруг!!!
Шляпа брошена в углу!
Он бросается к столу
И строчить карандашом.
Наконец-то! Он нашёл!
Он на чём попало пишет.
Ничего вокруг не слышит.
Наконец-то понял он,
в чём разгадка, в чём закон!

Ведущий 2:

В любом труде, в любом творенье
необходимо вдохновенье.
И озарения момент
порой – важнейшей Элемент!
Из кабинета не выходит:

Менделеев:

«Не упустить бы мысли той!»

Ведущий 1:

Он элементы ставит в строй,
но всё ж Таблица не выходит…
Тогда усталостью сражён,
лег на диван и видит сон…

Ведущий 2:

То кружились, 
то мелькали,
то водили хоровод,
то взрывались, 
то пылали,
то шипели,
то сверкали,
то в покое пребывали:
Алюминий, Натрий, Калий, 
Фтор, Бериллий, Водород…
Перепутались все свойства,
недалёко до беды.
Вдруг команда:

– Стройся войско!

Ведущий 1:

Стали строиться в ряды.
Во втором ряду волненье:
все боятся окисленья.
– Поглядите! –
злится Литий. –
Фтор – ужасный окислитель!
Я не встану в этот ряд.
Пусть другие здесь горят! –

Ведущий 2:

И бериллий мрачно мыслит:

– Кислород нас всех окислит!
И, простите за повтор:
как не сносен этот Фтор! –

Ведущий 1:

Бор кивает головой,
но не рвётся сразу в бой!
И Азот не лезет в спор.
Но зато взорвался Фтор.

– Ах! Так мы для вас не пара!
Кислород!
Поддай им жару!
Окисляй! 
За мной!
Вперёд!

– Стойте – крикнул Углерод –
Я и уголь,
И алмаз.
И за них я и за вас!
Я сражаться
не горю,
я вас лучше помирю!
Встану я посередине!

Третий ряд! Трубите сбор!

Ведущий 2:

Натрий,
Магний,
Алюминий,
Кремний,
Фосфор,
Сера,
Хлор!
По порядку, 
по закону
элементы встали в ряд.
И выходит, что в колонку
все похожие стоят!

Кремний встал под Углеродом.

Сера схожа с Кислородом.
Алюминий встал под Бор –
замечательный подбор!

Ведущий 1:

Ряд пристраивается к ряду.
А рядов – то 10 кряду.
Металлы под металлами,
Едкие
под едкими,
ковкие 
под ковкими
идут своими клетками.
По порядку всё стоит –
Вот Природы Алфавит!

Ведущий 2:

Менделеева бросило в жар.

Менделеев:

Получилось, получилось!

Ведущий 1:

Руки Менделеева дрожали от волнения, он возбуждённо зашагал по кабинету.

Менделеев (подходит к таблице).

Был четвёртый ряд нарушен
Элемент не обнаружен.
Элемент не обнаружен –
Тот, что в этом месте нужен.
Но напрасно беспокойство:
Существует где – то он!
Я найду сначала свойства, и поможет мне закон!

Ведущий 2:

Кому-то сон весёлый снится,
кому – то страшный снится сон.
А Менделееву – Таблица
приснилась. Он открыл закон, 
а также правило простое:
«Учёный должен отдыхать,
но и во сне не знать покоя,
тогда открытие любое
вовек не сможет он проспать»

 

Второй раздел «Структура периодической таблицы и свойства элементов»

Ведущий 3:

 А теперь обратимся к периодической системе Д. И. Менделеева. К параду элементов приготовься! Семейка щелочных! Займите первый ряд!

 

Натрий: Мы здесь! На зов явились.

Наш древний род металлов щелочных

Не забывают близких и родных.

Поэтому сюда поторопились.

 

Калий: Но вот рубидий, цезий не придут.

Не призывайте их - напрасный труд.

С одним из галогенов брат наш цезий

Вступил в реакцию, и связь их так верна…

Хотя хотел соединиться с серой.

 

Литий: А вот рубидий, как металл активный родом,

То был задержан вездесущим кислородом

И с ним в соединение вступил.

А вам привет лишь передать просил.

 

Натрий: А чтобы неметаллы к нам не прицепились,

Под слоем керосина мы сокрылись.

 

Ведущий 1: Надеюсь, щелочноземельные придут

И ряд второй уж после вас займут.

(Входит Mg в бенгальских огнях, лучистый Ra, белый Ca)

 

Магний: Я магний! Так же бел и серебрист

Все так же ослепительно пылаю…

 

Радий: Для глаза незаметные лучи

По – прежнему я –радий – излучаю.

 

Кальций: (Обнимая радий)

Лучистый это элемент,

Но нам героя жаль:

Он почернеет за момент,

Огонь он даст едваль!

 

Ведущий 2: Добро пожаловать! Мы вас увидеть рады!

II группа – магний, кальций, радий.

А барий почему же не пришел?

 

Кальций: Никто свободного его в природе не нашел.

Он как и я, активный очень,

Но с неметаллами расстаться он не хочет.

 

Ведущий 3: (указывая на два ряда металлов)

S- элементы представляем главных двух подгрупп!

Металлы двух семейств покажем тут!

 

Радий: Но в наших группах есть побочные металлы:

d – элементами их химики называли.

(входят медь, серебро, золото, цинк, ртуть)

 

Золото: (обращаясь к меди)

Да, в нашем царстве вечные раздоры

Не доведут, пожалуй, до добра.

Пора кончать, сестра, давно пора.

Мы с серебром решили кончить эти споры,

Суровое решение принять:

Мы принесём конец волнениям народным.

Кому же, как не нам, металлам «благородным»

Вот этой всей таблицей управлять!

 

Цинк: О золото! Тебе бы знать с твоим умом,

Что есть ряд напряжений,

И ты, мой друг, стоишь последним в нем.

Вы слишком не активны с серебром.

 

 

Золото: Пожалуйста, мой брат, без возражений!

Металлы спорили и воевали всласть.

Пора кому-нибудь забрать всецело власть.

Власть должен взять металл активный, твердый.

Покуда галогенов ярых орды

Вот в этот зал не накатили

И всех вас в соль не превратили.

 

Медь: Да, да, у нас все решено:

Что золото и братик серебро

Таблицей нашей будут управлять

Хочу при них помощником я стать.

Ведь после серебра электроток

Не может провести, как я, никто.

К тому же я ковка, тягуча.

Помощника не будет круче.

И бронза – древний сплав мой – не забудь.

Меня подчас и золотом зовут.

Не настоящим, правда, самоварным.

Но и помощником я буду, ох – исправным!

 

 

Серебро: А я – серебро, заявляю вам прямо,

Клянусь вам граверным моим ремеслом,

Что любит меня почти каждая дама

А хим. реакции - это потом.

Я те реакции в толк не возьму:

Я – неактивный, себя я люблю.

 

(влетает ртуть)

Ртуть: Ну знаешь, я устала, просто страх!

Едва стою, с утра все на ногах.

Такой уж у меня характер лютый,

Что не могу сидеть я ни минуты.

Лишь в 39 градусов мороза тверда я и стойка.

Но чуть теплей – расплавлюсь я.

Меня металлы просто раздражают:

Ведь они царство наше разрушают.

И этому конца не будет никогда.

Расположились все по ряду напряжений!

И вытесняют из соединений

Бессовестно друг друга. Нет житья!

Особенно усердны щелочные – они по ряду первые идут.

Того гляди, в могилу всех сведут!

И так металлы все почти больны:

Коррозии подвержены они.

Я тоже заявляю прямо:

Я многих превращаю в амальгаму.

Вот алюминий очень я люблю…

(вбегает алюминий)

 

 

Алюминий: Меня зовут? Уже иду!

Я ваше получил уведомленье

И прибыл к вам без всякого сомненья

Хотя меня и кличут – металлоид.

Но благородных тоже я достоин.

На ртуть я не смотрю:

Я амальгамой быть не очень – то хочу…

А дети знаете, какие у меня?

Рубин, сапфир! Вот гордость – то моя!

Еще рождаю гидроксид.

Хочу поставить вам на вид:

У гидроксида имя – основание.

Хотя второе есть название:

Он алюминиевой зовется кислотой.

Не думайте, что я больной:

И основание, и кислота –

И нашим –и вашим, туда – и сюда!

О свойстве амфотерности вы знаете давно.

Царству металлов не вредит оно

 

Ведущий 3: Спасибо, алюминий, успокойтесь.

Займите третий ряд.

Пока вы там одни – не бойтесь!

Вы – переходный элемент.

Вам каждый будет рад.

Пора уж неметаллам появиться.

Продолжить Менделеева таблицу.

 

(входит Углерод, Кремний, Свинец)

Свинец: Простите, элементы мы IV группы.

Среди р-элементов - я – металл.

Для вас не просто «футы – нуты»

Я самый настоящий генерал.

Кто не знаком с генералом Свинцом?

Пулю пощупай – и дело с концом!

 

Углерод: Я – Углерод – и неспроста

Свет превращаю в зелень листа.

Нефти и газы в недрах прессую.

Углем по извести землю рисую.

Клетка – основа существованья –

Формула есть для всего мирозданья.

В тиглях от жара

Синий угар.

Я из отвара делаю пар.

Я – трансформатор

И фармацевт.

В химии я гениальный поэт.

 

Кремний: Едва ли знаете свободным

Меня – кремний, – который здесь

Мы обсуждаем очерёдным.

Однако помните, я весь

Скрываюсь от ваших взоров

В стекле, в песках и в хрустале.

И без сомненья, вы найдете

Меня повсюду на земле.

 

Ведущий 1: А V-ой группы элементы?

Скорей на сцену выходи!

Азот и Фосфор! Жизни ленты

нашей крутили, как могли.

 

 

Азот: Я нужен всем, когда лишь связан,

Но я вяжусь с большим трудом.

Весь мир живых существ обязан

Ведь мне – растительным белком.

 

Фосфор: В борьбе за лучший урожай,

Науку к жизни приближай!

Суперфосфат, селитра, калий,

Немало нам в хозяйстве дали.

Приятель мой давнишний Аммофос

Сказал, что на каком – то дальнем поле

Один осот принялся и пророс

И люди голодают поневоле.

А это значит: нет в земле азота

И фосфора – приволье для осота

Без удобрений хлебу хода нет

Таков уж, люди, мой совет

 

Ведущий 2: А в VI –ой группе кто живет?

Сера и вездесущий Кислород!

 

Кислород: Да, без газа этого на свете

Не жили б звери и народ.

Ведь это я же – Кислород!

 

Сера: Газ сернистый извергает

Здесь вулкана жерло.

Хорошо, что избегает

Грамотная жертва.

 

Ведущий 3: Добрались до VII мы группы.

Семейка галогенов здесь живет:

Фтор, хлор, и бурый Бром и

Склонный к сублимации наш йод.

 

Хлор: Я известный мастер стирки

А молекула моя

Создавалась не в пробирке –

В пенном море бытия.

Я отбеливаю ткани

И белю бумагу я,

Чтобы шрифта начертанья

Было ясно всем и вся.

Все одежду мне несите,

Чтобы с них я пятна стер.

Лучший пятновыводитель

В целом свете – это хлор.

И как известно любому из нас

Натрий – металл, а хлор – это газ.

Вместе они образуют, изволь

Сам догадаться – столовую соль!

Соли не жалей, так и есть веселей!

 

Йод: Я йод – великий медик!

Йод в большие люди метит.

Всем советы он дает

Но ужасно едок йод.

 

Бром: Я тоже так важен для медицины.

Для многих лекарств я основа всегда.

Нервишки залечит микстура отныне

И будешь здоровым, веселым тогда.

 

(Входит Железо)

Железо: Но почему меня никто здесь не зовет?

Что элемент я тот или не тот?

Шагаю я из недр земных покорно,

Король металлургии черной.

Чугун – мой преданный вассал.

Для маховых колес незаменимый материал.

Чугун идет на плиты.

Из чугуна колосники отлиты.

И люди, знай об этом и гордись,

Без чугуна не могут обойтись.

И сталь,- знай каждый, - без неё

Ведь в жизни и ни то, ни сё…

 

Третий раздел «Заслуги Д. И. Менделеева в других сферах»

 

Ведущий 1: Уважаемые элементы! Займите свои места в периодической таблице, а мы продолжим разговор о великом русском ученом Д. И. Менделееве.

 

Ведущий 2:

В 1865–1887 годах Дмитрий Иванович разрабатывает гидратную теорию растворов. В 1872-м начинает изучать упругость газов, спустя два года выводит уравнение идеального газа. Среди достижений Менделеева этого периода – создание схемы дробной перегонки нефтепродуктов, применение цистерн и трубопровода. При содействии Дмитрия Ивановича сжигание черного золота в топках полностью прекратилось. Фраза ученого «Сжигать нефть — все равно, что топить печку ассигнациями» стала афоризмом.

Ведущий 3:

Еще одной сферой деятельности ученого стали географические исследования. В 1875 году Дмитрий Иванович побывал на Парижском международном географическом конгрессе, где представил на суд свое изобретение – дифференциальный барометр-высотомер.

Ведущий 1:

В 1890-м ссора с высокопоставленным чиновником стала причиной ухода Менделеева из университета. Одновременно его назначают хранителем Депо образцовых мер и весов. Здесь он возобновляет прототипы фунта и аршина, занимается вычислениями по сравнению русских и английских эталонов мер.

По инициативе Менделеева в 1899 году факультативно вводится метрическая система мер.

Ведущий 2:

В 1905, 1906 и 1907 годах ученого выдвигают кандидатом на Нобелевскую премию. В 1906-м году Нобелевским комитетом премия присуждается Менделееву, но Королевская академия наук Швеции это решение не подтвердила.

Ведущий 3:

В юности с Дмитрием случился неприятный случай. Ухаживания за девушкой Соней, с которой тот был знаком с детства, закончились помолвкой. Но изнеженная красавица к венцу так и не пошла. Накануне свадьбы, когда подготовка уже шла полным ходом, выходить замуж Сонечка отказалась. Девушка посчитала, что нет смысла что-то менять, если жизнь и так хороша.

Ведущий 1:

Дмитрий болезненно переживал разрыв с невестой, но жизнь шла своим чередом. От тяжких дум его отвлекла поездка за границу, чтение лекций и верные друзья. Возобновив отношения с Феозвой Никитичной Лещевой, с которой был знаком ранее, стал с ней встречаться. Девушка была старше Дмитрия на 6 лет, но выглядела молодо, поэтому разница в возрасте была незаметной.

Ведущий 2:

В 1862-м они стали мужем и женой. Первая дочь Маша родилась в 1863 году, но прожила только несколько месяцев. В 1865-м родился сын Володя, спустя три года – дочь Оля. К детям Дмитрий Иванович был привязан, но времени им уделял мало, так как жизнь была посвящена научной деятельности. В браке, заключенном по принципу «стерпится-слюбится», он не был счастлив.

Ведущий 3:

В 1877-м Дмитрий знакомится с Анной Ивановной Поповой, которая стала для него человеком, способным в трудную минуту поддержать умным словом. Девушка оказалась творчески одаренным человеком: училась в консерватории игре на фортепиано, позже в Академии художеств.

Ведущий 2:

Женитьба Дмитрия и Анны состоялась в 1881 году. Вскоре у них родилась дочь Люба, сын Иван, близнецы Василий и Мария. Во втором браке личная жизнь ученого сложилась счастливо. Позднее зятем Дмитрия Ивановича стал поэт Александр Блок, женившись на дочери ученого Любови.

Ведущий 1:

Дмитрий Иванович устраивал у себя молодежные «пятницы», где и познакомился с Анной. «Пятницы» трансформировались в литературно-художественные «среды», посетителями которых были талантливые художники: Илья РепинИван КрамскойАрхип КуинджиИван Шишкин, и профессора; Николай Вагнер, Николай Бекетов и другие.

Чтец 2.

Закон великий он открыл,

Наш русский химик Менделеев,

На много лет опередив

Других известных корифеев.

Его закон, как свет большой,

Путь науке осветил,                                    

И мир живой и неживой

Нам тайны атома раскрыл.

 

Ведущий 3:

В начале 1907 года ученый заболел простудой, которая вызвала воспаление легких. Но даже будучи сильно больным, Дмитрий продолжал работу над рукописью «К познанию России», последними написанными им словами стала фраза:

«В заключение считаю необходимым, хоть в самых общих чертах, высказать…».

Ведущий 1:

Смерть наступила в пять часов утра 2 февраля по причине паралича сердца. Могила Дмитрия Менделеева находится на Волковом кладбище Санкт-Петербурга.

Ведущий 2:

Память Дмитрия Менделеева увековечена памятниками, документальными фильмами, книгой «Дмитрий Менделеев. Автор великого закона».

Ведущий 3:

С именем Дмитрия Менделеева связано множество интересных фактов биографии. Помимо деятельности ученого, Дмитрия Ивановича, интересовали недра земли с их неисчерпаемыми богатствами: нефть, газ, уголь.

Ведущий 1:

В 1876 году по ходатайству министерства финансов России Менделеев отправился в США на выставку технических новинок. На месте химик изучил новаторские принципы изготовления керосина и других нефтепродуктов.

Ведущий 2:

В 1892-м химик изобретает методику получения бездымного пороха.

Ведущий 3:

У Менделеева было хобби – изготавливать чемоданы. Однажды в торговой лавке произошел такой случай. Разговаривают два мужчины: один спрашивает – кто этот джентльмен, указывая на Менделеева? Как вы не знаете, это же известный мастер чемоданных дел. Ученый даже шил себе одежду.

Ведущий 1:

Ученому приписывают изобретение водки и самогонного аппарата. Но на самом деле Дмитрий Иванович в теме докторской диссертации «Рассуждение о соединении спирта с водою» изучил вопрос уменьшения объема смешиваемых жидкостей. В работе ученого не было и слова о водке. А стандарт в 40° был установлен в царской России еще в 1843 году.

Ведущий 2:

Именно Дмитрий Иванович придумал в самолете герметические отсеки для пассажиров и пилотов.

Ведущий 3:

Ученый создал управляемый аэростат, который стал неоценимым вкладом в воздухоплавание. А без труда Менделеева о сопротивлении воздуха немыслимо кораблестроение, воздухоплавание и баллистика.

Ведущий 1:

Создал пикнометр – прибор, способный определять плотность жидкости.

Ведущий 2:

Открыл критическую температуру кипения жидкостей.

Ведущий 3:

Создал уравнение состояния идеального газа, устанавливающее зависимость между абсолютной температурой идеального газа, давлением и молярным объемом.

Ведущий 1:

Открыл Главную палату мер и весов.

Ведущий 2:

Русский ученый, открыл периодический закон химических элементов, который теперь служит ключом к открытию новых элементов.
         В 1955 г. американские  физики во главе с Г. Сиборгом синтезировали химический элемент, которому дали   название Менделевий – в знак признания заслуг выдающегося русского ученого.

Чтец 3:

И, отмечая гениального творца,
Был назван элемент 101
В честь Менделеева,  как химии отца.

Системе не грозит уничтоженье,
Развитию не видно же конца
ХХ век даёт лишь уточненья
Трактовке гениального творца.

 

Чтец 4: Стихотворение С. Щипачева  «Читая Менделеева»

В природе ничего другого нет

Ни здесь, ни там, в космических глубинах.

Всё: от песчинок малых до планет-

Из элементов состоит единых.

 

Как формула, как график трудовой

Строй менделеевской системы строгий,

Вокруг тебя творится мир живой,

Входи в него, вдыхай, руками трогай.

 

Ты знаешь – газ легчайший – водород

В соединенье с кислородом – это

Июньский дождь от всех своих щедрот,

Сентябрьские туманы на рассветах.

 

Кипит железо, серебро, сурьма

И темно-бурые растворы брома.

И кажется вселенная сама

Одной лабораторией огромной.

 

Ведущий 3:

Одним только открытием своего закона он намного опередил свою эпоху и смело бросил взгляд на целые десятки лет вперед.

Ведущий 1:

Менделеев предсказал еще неизвестные в то время элементы: галлий, скандий и германий. После этого предсказания  стало ясно значение этого закона для науки.

 

Четвертый раздел  «Знаете ли вы что..?

Ведущий 2:

Знаете ли вы, что до Менделеева делали попытку создать систему элементов ученые Доберейнер, Ньюлендс, Мейер, но периодического закона они не открыли.

 

Ведущий 3:

Знаете ли вы, что первое сообщение о новой системе элементов за больного Менделеева сделал ученый Меншуткин на заседании Русского химического общества в 1869 году.

 

Ведущий 1:

 Знаете ли вы, что Менделеев в 1887г один поднялся на аэростате, чтоб наблюдать солнечное затмение, а приземлиться пришлось далеко в другой губернии, в поле, и суеверные люди, сбежавшиеся из ближайших деревень, считали, что это спустился на землю Бог.

 

Ведущий 2:

Знаете ли вы, что за свои заслуги ученый был удостоен многочисленных научных званий, российских и зарубежных наград, был почетным членом ряда научных обществ на родине и за границей.

 

Чтец 5:                              Стихотворение Н. Глазкова:

Пусть зимний день с метелями

Не навевает грусть-

Таблицу Менделеева

Я знаю наизусть.

Зачем я её выучил?

Могу сказать зачем.

В ней стройность и величие

Любимейших поэм.

Без мгновенья книжного

В ней смысла торжество

И элемента лишнего

В ней нет ни одного.

В ней пробужденье дерева

И вешних льдинок хруст

Таблицу Менделеева

Я знаю наизусть.

 

Преподаватель

         Так как самое выдающееся открытие в истории химии – открытие периодического закона и создание периодической системы химических элементов – было сделано нашим гениальным соотечественником Д.И. Менделеевым.

И в заключение, хочется привести слова Д.И. Менделеева, которые он написал в завещании к своим детям: «Трудитесь! Трудясь, вы сделаете всё и для близких, и для себя, а если при труде успеха не будет, будет неудача – не беда – попробуйте ещё раз!». 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий открытого внеклассного мероприятия по химии "150 лет Периодической таблице химических элементов""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 379 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Интерактивная игра по химии
  • Учебник: «Химия. Среднее профессиональное образование», Габриелян О.С., Остроумов И.Г.
  • Тема: Глава 2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева в свете учения о строении атома
  • 23.05.2019
  • 636
  • 16
«Химия. Среднее профессиональное образование», Габриелян О.С., Остроумов И.Г.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.05.2019 1089
    • DOCX 52.9 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Медынская Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Медынская Елена Ивановна
    Медынская Елена Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31271
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 123 человека из 43 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 351 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания химии в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 38 регионов
  • Этот курс уже прошли 262 человека

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 88 человек

Мини-курс

Цифровая трансформация в управлении и информационных технологиях

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек