Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Сценарий открытого занятия на тему:в детском объединении «Современное вязание»

Сценарий открытого занятия на тему:в детском объединении «Современное вязание»


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий открытого занятия

в детском объединении «Современное вязание».

Место проведения: Дом детского творчества пос. Мостовского.

Дата проведения: 13.04.2016год.

Разработан педагогом Новиковой Т.Н.

Тема: История русского и казачьего костюма.

Цель: Углубить знания воспитанников по истории народного костюма.

Задачи:

1.Познакомить с историей русского казачьего народного костюма, отразившим высокий художественный вкус и вековую мудрость народа; 

2.Научить воспитанников делать простую выкройку рубахи;

3. Формировать навыки работы с ножницами, клеем, бумагой;

4. Воспитывать интерес к народным русским традициям и чувство уважения к истории своего народа.

Оборудование: образцы одежды, методические пособия, компьютер.

Ход занятия.

1.Организационный момент: приветствие, отметка посещаемости.

Педагог: Здравствуйте ребята и уважаемые гости сегодня у нас открытое занятие на тему… (кроме этого педагог объявляет цель и задачи, ставящиеся перед воспитанниками).

2.Основная часть.

Есть такая русская пословица «Встречают по одёжке, а провожают по уму». По обычаю на Руси соблюдались строгие различия в одежде для лиц, принадлежащих к различным слоям общества. Давайте вместе вспомним, из чего состояли русские женские и мужские костюмы? (дети отвечают: рубаха, сарафан, фартук, косынка, платок, душегреи, кокошники, короны, чепцы, пояса, платье, жакет, шуба, кафтан, полушубок, парочки, спидница – нижняя юбка, штаны, шапка) Молодцы, оказывается вы много знаете! А сейчас мы более подробно поговорим о русском костюме.

В старые времена мужчины и женщины носили рубахи до пят из домотканого полотна. Ткань изготавливали на домашних ткацких станках из льняного, конопляного или шерстяного волокна. Крой был очень простой. Кусок ткани складывали пополам, на месте сгиба делали вырез для ворота, боковины сшивали, в оставленные в верхней части отверстия вшивали рукава. Давайте вместе попробуем сделать выкройку рубахи (педагог показывает, воспитанники повторяют) Шили рубаху с магическими предосторожностями, все отверстия рубахи украшали вышивкой – оберегом. (дети рисуют на выкройках орнамент) Женщины любили украшать голову: коронами, кокошниками, лентами и прочим. Следующее задание нарисовать выкройку любого головного убора и украсить его орнаментом (воспитанники выполняют задание) Примечательно, что девицы и молодые женщины носили платки красного цвета, а солдатки - белого, жёлтого и зелёных цветов. Чёрный цвет предпочитали вдовы и старухи. Сарафан одевался поверх рубахи и тоже украшался вышивкой. Поверх сарафана или «парочки» одевались пояса (вязаные или тканые), на них крепилось множество предметов (ключи, игольник, сумочка). Необходимым атрибутом женского костюма по-прежнему оставался – фартук. Передники украшали вышивкой и аппликациями. Самую красивую одежду оденем на наш манекен.

В мужском костюме рубаха была того же покроя, такой – же пояс, да штаны, которые заправлялись в сапоги или обёртывались кусками ткани (портянками), обвязывались верёвкой (онучи) и обували лапти. Кто расскажет, что такое лапти? Не мудрствовали наши предки над пошивом рабочей обуви. Взяв овальный кусок воловьей шкуры, делали по краям дырочки, вставляли в них ремешок, получались «постолы». Давайте попробуем сделать «постолы» из бумаги и ниток (дети выполняют задание).

Динамическая пауза. А сейчас проведём динамическую паузу в виде русской народной игры «Коза».

Давай, коза, попрыгаем,
попрыгаем, попрыгаем,
И ножками подрыгаем,
 
подрыгаем, подрыгаем.
И ручками похлопаем,
похлопаем, похлопаем,
И ножками потопаем,
 
Потопаем, потопаем.

На Кубани традиционные женские и мужские костюмы сформировались во второй половине XIX века. Предлагаю вашему вниманию презентацию об истории казачьих костюмов (педагог демонстрирует презентацию, попутно комментируя слайды). После просмотра презентации викторина для воспитанников.

1.Назовите русскую императрицу, даровавшую казачьему войску земли на Кубани? (Екатерина II)

2.Назовите предметы мужского казачьего костюма? (шаровары, черкесска, рубаха, пояс, сапоги, бурка, бешмет, кушак, свитка, архалук, тулуп, гимнастёрка, папаха, фуражка)

3.Назовите предметы женского казачьего костюма? (рубаха, юбка, фартук, черевички, сапожки, пояс, кирасы, платок)

4.Что такое – архалук? (нечто среднее между стёганым татарским халатом и кафтаном)

5.Что такое бешмет? (рубаха с воротником носилась на выпуск)

6.Что такое кушак? (длинный тканый пояс)

7.Из чего изготавливается папаха? (из овечьей шкуры с тканевым верхом)

8.Казачки носили чувяки и черевички? Что это такое и когда их одевали? (чувяки – повседневная обувь, черевички – праздничная обувь на каблуке)

9. Что такое кираса? ( праздничная кофта с длинными рукавами, со сборками на плечах и большим количеством пуговиц)

10.Что такое файшонка? (чёрная ажурная косынка для замужней женщины).

Молодцы ребята вы прекрасно справились с поставленной задачей.

3.Подведение итогов.

Чтобы подвести итоги сегодняшнего занятия проведём опрос:

- Поднимите руки, кто считает, что справился с поставленными заданиями;

- А теперь поднимите руки, кто считает, что у него не получилось;

- Оцените по пятибалльной системе свои ответы на викторину.

Надеюсь, вам понравилось занятие? Получили ли вы новые знания? Пригодятся ли полученные сегодня знания вам в дальнейшем?

Наше занятие подошло к концу. Уберите свои рабочие места. Спасибо,

нашим гостям за терпение, а вам ребята за активность и знания. Спасибо, до

новых встреч на следующем занятии.




Краткое описание документа:

Задачи:

1.Познакомить с историей русского казачьего народного костюма, отразившим высокий художественный вкус и вековую мудрость народа;

2.Научить воспитанников делать простую выкройку рубахи;

3. Формировать навыки работы с ножницами, клеем, бумагой;

4. Воспитывать интерес к народным русским традициям и чувство уважения к истории своего народа.

Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров25
Номер материала ДБ-253132
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх