Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Сценарий открытого занятия по ознакослениею с окружающим миром в дошкольной группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Сценарий открытого занятия по ознакослениею с окружающим миром в дошкольной группе

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Путешествие капельки.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Буйлэсанская средняя общеобразовательная школа




















Конспект интегрированного занятия

Воспитателя дошкольной группы

Мыльниковой Элины Михайловны

на районный конкурс «Мой лучший урок»

Тема: «Путешествие капельки»















Буйлэсан 2013

Путешествие капельки

(дошкольный возраст 5-7 лет)

Цель: дети получают первоначальные представления о круговороте воды в природе; могут подобрать слова – определения, слова-действия; согласовывать числительные с существительными; употреблять в речи сложные предложения; подбирать рифму. Идет развитие графических навыков детей.

Материалы и оборудование: игрушка-Капитошка, карточки с изображением дерева, травы, дома, цветов, лужи и над ними капельки; карточки с изображением капелек разной величины, изображение капелек для дорисовывания, лист в форме капли, на котором написано стихотворение (карточки на каждого ребенка), запись звуков дождя, шапочки- капельки на каждого ребенка, подарки н каждого ребенка.

Интеграция: познание (математика, ознакомление с окружающим миром), коммуникация (развитие речи, обучение грамоте), здоровьезбережение.

Ход занятия

1 этап.

Здравствуйте, дети. Дети, ко мне попала какая-то странная запись. Послушайте, пожалуйста, внимательно. Звучит запись дождя. Ребята, что за звуки вы сейчас слушали? Дети: дождь, звуки дождя. Правильно. Вместе со звуком дождя к нам пришел Капитошка.

2 этап

Как вы думаете, где он живет? (ответы детей). Капитошка предлагает нам попутешествовать. Как вы думаете куда? (ответы детей). Хорошо. Для путешествия Капитошка вас превращает в капельки. Давайте послушаем еще раз дождь. (запись дождя).

В какое время года идет дождь?

Какое у вас настроение, когда идет дождь?

Если у вас грустное настроение, как вы скажите «идет дождь»? а если веселое? А если спокойное?

Какой бывает дождь?

Что делает дождь?

Сейчас мы с вами споем песню дождя: та-то-ту, то-ты-та, та-ти-ту. Повторяйте за мной.

Что случиться, если долго не будет дождя? Почему?

Продолжите предложение «Дождь – это хорошо, потому что… », «Дождь – это плохо, потому что…»

На что падают капельки? Проведите прямые линии так, чтобы по одной капле попало на дом, на дерево, на цветок, в лужу.

Физкультминутка

Прыжки «лягушкой»

Дождь сильней все барабанит, он серьезным делом занят

Пальчиками барабанить по полу

Поливает он цветы, и деревья, и кусты

Имитация поливки

А мы зонтики возьмем под дождем гулять пойдем

Руки над головой, словно зонтик

Дождь становиться все тише, мы его шагов не слышим. Но вокруг лишь погляди и найдешь его следы.

На пол кладут «лужи». Дети идут по «лужам»



3 этап

Посмотрите, куда попали эти капли? (картинка подземной реки)

Что находиться под землей?

Страшно каплям под землей. Давайте мы им поможем выбраться из-под земли. Вы – капельки. С начало капельки передвигаются по одному, затем я буду называть цифру, какую цифру назову, по столько вы возьметесь за руки. Слушайте внимательно!

Начали: две капельки, четыре капельки, шесть капелек и т.д. вот и собрался ручеек. А что будет дальше делать ручеек? (Потечет ручеек к подземному озеру, пробьет себе дорогу и выйдет из под земли родник, с чистой, прозрачной водой, новые ручейки доберутся до рек, а реки до морей). Правильно, но вот беда: когда капельки текли под землей, они запутались и не смогли найти свое место. Нужно помочь. Кто знает, как помочь капелькам? (на столе лежать в разном порядке капельки, разной формы и величины, нужно собрать капельки по парам). Должна остаться одна большая капля.

6 этап

Посмотрите, какая большая капля. На ней написано стихотворение, но некоторые слова размыты, и я не могу их разобрать. Помогите мне, я начну, вы продолжите, слова в рифму подбирайте.

Дождик капает по лужам.

Ну, кому? Зачем он нужен?

А зачем? Ответ я дам!

Там, где капля упадет,

Там цветочек … (расцветет).

Травка будет зеленее,

Если дождик льет … (сильнее).

А еще нам нужен дождь,

Чтоб заколосилась … (рожь),

Чтоб деревья напоить,

Тоже должен дождик … (лить).

В городе он словно дворник,

Чистит улицу и … (дворик).

Пыль к земле дождь прибивает,

Грязный воздух… (очищает).

Без дождя нам не прожить,

Так что дождик должен …(лить)!

За то, что вы помогли найти нужные слова, Капитошка дарит вам портреты своих сестер и просит вас превратить их в разных животных.

Рефлексия

Ребята, пока мы рисовали, пригрело солнышко и Капитошка, вместе со своими сестрами – капельками поднялись вверх, в тучку. Тучка очень рада, что вы вместе с Капитошкой и капельками совершили путешествие. Давайте вспомним, какой путь проходят капельки. (капельки падают с неба на землю в виде дождя, некоторые капельки попадают в землю, там собираются в подземные ручейки, пробиваются сквозь землю на верх, текут в большие реки, реки в моря, солнце пригревает и капельки поднимаются на верх, в тучку.)

Пора и нам возвращаться домой.

Раз, два, три, четыре, пять

Мы шагаем дружно в ряд.

Раз шажок, два шажок,

Посмелей шагай, дружок!

Вот мы и в группе. Понравилось вам наше путешествие? Вы молодцы. Давайте выберем себе смайлик: если мы довольны нашим путешествием, то берем улыбающийся смайлик, если нет, то грустный. Капитошка оставил вам подарки.


Дети должны вспомнить, что делали в течении всего занятия и как путешествует капелька

























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров45
Номер материала ДБ-180810
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх