1142274
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокСоциальному педагогуКонспектыСценарий по этике "Музей вредных привычек"

Сценарий по этике "Музей вредных привычек"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Музей вредных привычек. Поговорим об этикете
(экскурсия-игра)

Цели: формирование таких нравственных понятий, как доброта, вежливость; развитие адекватной оценочной деятельности, направленной на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей; воспитание взаимоуважения, вежливого обращения, способности чувствовать, понимать себя и другого человека.

Ход мероприятия

Учитель. Доброта – это стремление человека дать счастье всем людям, всему человечеству. Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

П р а в и л а вежливости:

Вежливость проявляется в отношениях с людьми.

Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид.

Будь вежлив со своими товарищами, не давай прозвищ и кличек.

В разговоре и игре всегда помогай слабому, заступайся за него, не обижай младших.

Не отвечай на грубость грубостью.

Приучи себя постоянно помнить об окружающих.

Начнем издалека. Ну, скажем, с Тихого oкeaнa. Вообразите себе: на какой-нибудь необитаемый остров попал человек. Один-одинешенек! Кругом ни души! Что хочу, то и делаю!

А представьте себе, каково всю жизнь быть одному! Брр! Словом, мы живем в обществе. И как раз потому, что нас так много, все мы находимся рядом и видим не только самих себя, но и тех, кто нас окружает, все мы должны жить в мире и согласии, протягивать друг другу руку помощи. Именно поэтому нам не позволено безрассудно делать все, что вздумается. В цивилизованном обществе приняты определенные правила поведения, которые все вместе называются красивым словом – этикет.

Чтецы.

Всем испортить настроенье

Может наше поведенье.

Коля с Катей побранились,

До сих пор не помирились.

Толя Вадика толкнул,

Тот в тарелку нос макнул.

И расхвасталась Наташа:

«Я умнее вас и краше!».

Не слыхали эти дети

Ничего об этикете

И плохого в том не видят,

Что кого-нибудь обидят.

Чтобы легче нам жилось,

Часто плакать не пришлось,

Мой вам дружеский совет:

Соблюдайте этикет!

Учитель. Как вы думаете, что такое этикет?

Ответы учащихся.

Учитель. Этикет – слово французского происхождения, вошло в жизнь людей в XIV веке, но правила отношений между людьми имеют более длительную историю. Ведь даже первобытному человеку приходилось общаться с себе подобными. Этикет – это воспитанность, умение вести себя в обществе, хорошие манеры, вежливость.

А что такое вежливость?

Ответы учащихся.

Учитель. До XVI века в русском языке широко употреблялось слово «вежа». Вежа – человек, который знает, как вести себя в той или иной обстановке.

Чтецы.

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место без протеста

Уступите старухе.

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В троллейбус вы поможете

Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы,

Вы, сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме

И помощь ей предложите

Без просьбы – то есть сами!

И ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей,

И с дедушкой, и с бабушкой

Вы их не перебьете.

И ежели вы вежливы,

На тех, кто послабее,

Вы нападать не будете,

Пред сильными робея. (С. Я. Маршак.)

Учитель. Сегодня мы с вами совершим экскурсию в музей «Вредных привычек». Ребята, вам нравится это название? Нет! Давайте попробуем избавиться от вредных привычек, которые практически присущи нам всем.

1-й зал музея «Говори правильно!»

Ударение (миниатюра).

Комната. В постели лежит мальчик.

Так хочется поскорее в школу. Нужно лекарство принять.

Берёт бутылочку с лекарством. Читает: «Три раза в неделю по одной столовой ложке. После приёма пищи».

Начинает пищать.

Вбегает мама.

Что случилось, сынок? Почему ты пищишь?

А я лекарство принял. А здесь написано… (читает).

Ах ты, глупышка. Ведь ты неверно прочёл. Три раза после приёма пищи, а не пищи.

Ой, мамочка. Нам и в школе учительница говорила, что от перестановки ударения может меняться смысл слова.

Чтецы.

Ударный слог, ударный слог,

Он назван так недаром,

Эй, невидимка-молоток,

Отметь его ударом!

И молоток стучит, стучит,

И четко речь моя звучит.

Следи за поведеньем молотка,

Держи в руках его, озорника!

Шутник он, невидимка-молоток,

Тук! – и ударил в безударный слог…

И сразу же исчез огромный замок

И появился маленький замок.

Послушай, молоток, не путай слоги,

Опять, озорничая, не солги! –

Нет, снова – тук!.. Шли по морю пироги,

Вдруг вместо них поплыли пироги.

Мы в слове слог ударный

Найдем э-ле-мен-тар-но!

А когда его найдем,

Громче всех произнесём!

Ошибка в ударении

Граничит с преступлением.

Пускай запомнит это млад и стар.

Ни молодым, ни старым

Нельзя одним ударом

Не то, что нужно, ставить под удар.

Учитель. Правильная, культурная речь – также является частью этикета.

З а д а н и е : расставить ударение в словах и правильно их произнести.

МУЗЕЙ КИЛОМЕТР КОНЕЧНО (ШН) СТОЛЯР

СЧАСТЬЕ (Щ) ПОРТФЕЛЬ ЗВОНИТ ЩАВЕЛЬ

2-й зал музея «Вежливые слова»

Учитель. Владение речевым этикетом предполагает умение правильно выбирать вежливые слова в разных ситуациях.

Вежливость – это выражение добрых отношений между людьми. Правила этикета вырабатывались на протяжении многих столетий. В старину вежливое обращение людей могло звучать иначе, чем сейчас, например, у А. С. Пушкина в сказке «О царе Салтане...»:

Князь им вымолвил тогда:

Добрый путь вам, господа!

З а д а н и е : добавить строчки волшебными словами.

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… (спасибо).

Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день).

Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо).

Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь… (здравствуйте.

Когда нас бранят за шалости, говорим… (простите, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят... (до свидания).

Учитель. Почему никак нельзя прожить без вежливости?

Ответы детей.

Чтецы. Слова «До свиданья!», «Спасибо», «Простите»,

«Пожалуйста», «Здравствуйте»

Щедро дарите!

Дарите прохожим,

Друзьям и знакомым

В троллейбусе,

В парке,

В школе

И дома.

Слова эти очень

И очень важны.

Они человеку

Как воздух нужны.

Без них невозможно

На свете прожить.

Слова эти надо

С улыбкой дарить.

3-й зал музея «Добрые улыбки»

Учитель. Читали ли вы когда-нибудь «Вредные советы» Г. Остера? Почему они так называются? Давайте мы с вами попробуем переделать эти вредные советы в полезные.

4-й зал музея «Достоинства и недостатки»

Задание 1 «Выберите!».

На листочках записаны разные качества характера человека. Выберите только те качества, которые, на ваш взгляд, присущи вежливому, доброму, культурному человеку.

Бережливость, лень, терпение, правдивость, лживость, грубость, плаксивость, гордыня, гордость, драчливость, хвастливость, опрятность, вежливость, самолюбие, самовлюбленность, грызть ногти, шмыгать носом, мыть руки, чистить обувь.

Задание 2 «Ваши действия?».

Иногда бывает, что мы попадаем в неприятную ситуацию. Как правильно выйти из нее?

1. Друг дал вам поиграть в игру. Вы случайно ее сломали. Ваши действия?

2. Вы в гостях у друга. Играете вместе. Случайно он разбивает любимую мамину вазу. Ваши действия?

3. Вы разбирали в книжном шкафу, обнаружили книгу, которую друг вам дал почитать и уже забыл, наверное, о ней. Ваши действия?

4. Вы, находясь в гостях, уронили на соседа тарелку с салатом. Ваши действия?

5. В переполненном автобусе мужчина наступил на ногу и стоит на ней. Ваши действия?

6. Вы спешили на урок и в коридоре столкнулись лбами с проходящим школьником. Вам ужасно больно. Ваши действия?

5-й зал музея «Правила поведения»
(«Сами создаем правила поведения»)

Задание 1 «Задачи не на сложение. Задачи на уважение».

Найдите ответы к задачам!

Мальчик крикнул прохожему: «Сколько время?». Обращаясь к прохожему, мальчик сделал три ошибки. Какие? (Мальчик должен был спросить: «Извините пожалуйста, не смогли бы вы сказать, который час?».)

Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 8 и 11 лет? (Обычно дорогу уступает тот, кто вежливее.)

Задание 2 «Правила поведения».

Сформулируйте и запишите правила поведения (на листочках).

Как вести себя на игровой площадке?

Как вести себя за столом?

Как вести себя со взрослыми?

Как вести себя в транспорте?

Учитель. Действительно, воспитанный человек знает правила хорошего поведения, в обществе он бесконечно вежлив и думает так же, как поступает. Внутренне он так же порядочен, как и внешне.

Я хочу каждому из вас подарить памятки с правилами этикета. Познакомьтесь с представленными в них «НЕ» повнимательнее.

НЕ учась, в люди не выйдешь

НЕ спеши первым сесть за стол.

НЕ разговаривай во время еды и НЕ чавкай.

НЕ забывай закрывать рот, когда жуешь.

НЕ рвись первым выскакивать в двери.

НЕ перебивай говорящего, НЕ кричи и НЕ повышай голоса.

НЕ размахивай руками.

НЕ показывай пальцем на кого бы то ни было.

НЕ протягивай руку первым, погоди, пока старший поздоровается с тобой.

НЕ забудь снять шапку, входя в дом.

НЕ повторяй слишком часто «я».

НЕ делай вид в транспорте, что ты не замечаешь стоящего рядом пожилого человека.

НЕ вмешивайся в разговор, не произнося «простите».

НЕ забывай извиняться, если ты кого-нибудь нечаянно толкнул.

НЕ чихай в пространство, чихай в носовой платок.

НЕ держи руки в карманах.

НЕ причесывайся где попало, для этого есть коридор, фойе, туалетная комната.

НЕ делай того, что другим людям может доставить беспокойство.

НЕ произноси слов, точное значение которых тебе неизвестно.

НЕ считай себя центром вселенной.

Вот и подошла к концу наша экскурсия по залам музея. Ребята, а не захотелось ли вам исправить название нашего музея – «Музей… привычек»? ( Добрых, нужных, хороших…)

Чтецы.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда,

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря!

Учитель. Вы замечательно справились со всеми заданиями, поэтому достойны награждения Медалью «Рыцарь Доброе сердце». Я думаю, что сегодня ваши сердца стали добрее. Но мы должны все вместе произнести клятву рыцарей.

Клятва рыцарей.

Клянемся рыцарями быть!

Всегда «спасибо» говорить,

«День добрый», «До свиданья»!

Нет в мире лучше званья.

Клянемся рыцарями быть!

И лень, и грубость позабыть.

И говорить прилично

Клянемся каждый лично!

Клянемся рыцарями быть!

В борьбе со злом добро добыть,

Невежд разить мечом волшебным

И строгим словом, и целебным.

Каждому ученику вручается медаль.



Общая информация

Номер материала: ДБ-307622

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Управление этикой и социальной ответственностью в бизнесе, образовании и государственной службе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.