Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
среднего общего образования «Школа №5» г. Биробиджан
Сценарий политинформации для учащихся 5-7
классов «Холокост. Праведники мира».
Автор:
Заневская Татьяна Александровна
учитель русского языка
и литературы
e-mail: kons_tant@mail
Сценарий политинформации для учащихся 5-7 классов
«Холокост. Праведники мира».
Цель.
Сформировать представление
о Холокосте как величайшей трагедии 20 века
Задачи.
·
ознакомление
школьников с фактами по истории Холокоста;
·
формирование
представления о Праведниках мира;
·
воспитание у школьников стремление противостоять насилию и
жестокости в современном мире;
·
воспитание у школьников стремления сохранить память о тех, кто
спасал людей еврейской национальности во время войны.
·
Оборудование .
Презентация
«Это не должно повториться», видеофрагменты фильма Ю. Малюгина «Подвиг
политрука Киселева» (2008г.), свечи, аудиофрагмент «Часы» для «Минуты молчания»
, песня А. Розенбаума «А может, вовсе не
было войны?».
Ход
мероприятия.
Песня Александра Розенбаума «Я может, вовсе не было войны?»
1 ученик Все
можно сокрушить,
Смести, предать забвенью,
Заасфальтировать и
заковать в бетон,
Взорвать собор, как
лишнее строенье,
На месте кладбища
построить стадион.
Все можно растерять, что собрано
веками,
Все может замолчать,
расправами грозя,
И только человеческую
память
Забетонировать и
истребить нельзя.
2 ученик Ежегодно 27
января по инициативе ООН отмечается Международный день памяти жертв Холокоста.
Холокостом называют преследование и уничтожение еврейского народа фашистской
Германией во время Второй мировой войны.
3 ученик Начало преследованиям положил бойкот евреев с 1 апреля 1933
года последующая волна расовых законов. Евреям не
разрешалось работать на государственной службе, они должны были носить желтые
нашивки в виде звезды на одежде. В ночь с 9 на 10 ноября 1938
года в Германии произошли массовые погромы,
вошедшие в историю как «Хрустальная ночь». Были разбиты магазины,
дома, где живут евреи.
4 ученик Ба́бий Яр — урочище близ Киева. Бабий Яр - место массовых расстрелов гражданского
населения, главным образом евреев, цыган, и советских
военнопленных. Всего было расстреляно свыше ста
тысяч человек. По оценке ученых Украины, в Бабьем Яру количество расстрелянных
евреев составило 150 тысяч, не включая малолетних детей до 3-х лет, которых тоже
убивали, но не считали. Спаслось из Бабьего Яра всего лишь 29 человек.
5 ученик
Я сегодня на одежду пришиваю
Желтую звезду шестиконечную,
Я сегодня тоже умираю
Там, в Яру, под ливнями картечи
Под последний флейлехс скрипок боли
Стон - молитва та, что от Исхода
Я сегодня истекаю кровью.
В общей яме со своим народом.
Киев. Осень. Бабия яр. Менора.
6 ученик. Самым страшным было попасть в
гетто. Это было огороженное колючей проволокой пространство. Выходить оттуда
евреи не могли. Гитлеровцы охраняли с оружием, и любой человек мог быть
застрелен. Мужчин и подростков выводили на принудительные трудовые работы.
Немцы намеренно морили жителей голодом, разрешая им покупать лишь немного
хлеба, картофеля и масла. Некоторым удавалось сохранить немного денег или
ценностей, и они обменивали их на еду, тайком проносимую в гетто; другим
приходилось нищенствовать или воровать, чтобы выжить. В долгие зимы не хватало
топлива и теплой одежды. Голод и холод унесли жизни десятков тысяч жителей
гетто. Самые крупные гетто были в Варшаве и Минске.
7ученик Воспоминия
Абрахама Левента, узника Варшавского гетто.
Голод в гетто был такой, что люди просто падали на улицах и
умирали, маленькие дети попрошайничали, и каждое утро, выходя из дома, ты видел
покойников, накрытых газетами. Каждый день тысячи и тысячи людей погибали от
недоедания, потому что немцы просто не снабжали обитателей гетто
продовольствием. Продуктов не было. Ты был обречен. Если у тебя не было еды,
тебя ждала голодная смерть, вот и все.
8 ученик. Воспоминания Фриды Кисель узницы Минского гетто: 20 ноября 1941
года был новый погром, охвативший часть гетто. Он начался ранним–ранним утром,
еще было совершенно темно. Мы едва успели спуститься в «подвал». Дедушка
отказался прятаться с нами, он замаскировал лаз и лег в постель. Пришли двое карателей.
Они подняли дедушку с кровати и заставили выйти на улицу, но он наотрез
отказался, и они застрелили его прямо в комнате. Ценой своей жизни дедушка спас
семью. Каратели ушли. Мы остались живы.
1
ученик. С этого времени Освенцим стал «фабрикой смерти». Его узники были
обречены на уничтожение голодом, тяжелой работой, «медицинскими»
экспериментами, а также на немедленную смерть в результате расстрелов и удушья
газом. Большинство узников погибло сразу же после прибытия без регистрации и обозначения
лагерными номерами. Именно поэтому очень сложно установить точное число убитых.
Главные ворота концлагеря Освенцим-I с надписью: «ARBEIT MACHT FREI» («Работа делает свободным»).
2 ученик Циничный
лозунг на воротах призван был убедить прибывающих заключенных в том, что
нацисты не питают никаких злых намерений по отношению к ним. В действительности
подавляющее большинство людей, которые читали эту надпись, были убиты в первые
же 24 часа. Через эти ворота заключенные ежедневно отправлялись на работу и
возвращались 10 часов спустя. В маленьком скверике рядом с лагерной кухней
лагерный оркестр играл марши, которые должны были бодрить заключенных и
облегчать эсэсовцам их пересчёт. Лагерный оркестр играл, когда узники шли на
работу, когда возвращались с работы… Играл, когда колонны узников шли в газовые
камеры. Условия обитания для узников в бараках были катастрофическими.
Заключенные спали на соломе, разбросанной по бетонному или земляному полу. В
помещении, в котором едва умещалось 40—50 человек, находилось около 200
заключенных.
3
Ученик Малярийный климат Освенцима, плохие жилищные условия, голод,
скудная одежда, не стиранная и не защищающая от холода, крысы и насекомые
приводили к массовым эпидемиям, которые резко сокращали ряды узников.
4
ученик. Но находились люди, которые спасали
евреев. Один из них — Николас Уинтон (1909-2015),
который перед началом Второй мировой войны в конце 1938 года организовал
спасение 669 детей в возрасте от двух до семнадцати лет из оккупированной
немцами Чехословакии, вывезя их в Великобританию. Он находил для детей приют с
помощью своей матери, живущей в Англии. Она подыскивала там семьи, готовые
принять к себе еврейских детей. В течение многих лет он хранил тайну спасения
детей, но в 1988 году жена Уинтона обнаружила его записную книжку 1939 года с
адресами английских семей, принявших спасённых детей. В 1994 году Николас
Уинтон получил благодарственное письмо от президента Израиля.
5
ученик Особое место занимает подвиг Ирены
Сендлер — польской активистки движения Сопротивления, спасшей 2500 еврейских
детей из Варшавского гетто. Работая в Управлении больницами Ирена Сендлер
часто посещала Варшавское гетто, где следила за больными детьми. Используя свое
служебное положение, смогла вывезти из гетто 2500 детей, которые далее были
переданы в польские детские дома и семьи. Маленьким детям давали снотворное,
помещали в небольшие коробки с дырками, чтобы они не задохнулись, мешки и
корзины, детей постарше прятали под брезентом в кузовах грузовиков и вывозили
на машинах, которые доставляли в лагерь медицинские средства.20 октября 1943
года она была арестована по доносу. После пыток её приговорили к смерти. Но Ирену
спасли подкупленные охранники, которые сопровождали её к месту казни. До конца
войны Ирена Сендлер скрывалась, но продолжала помогать еврейским детям.
6
ученик После войны она раскопала свой тайник с
данными о спасённых детях и передала их в комитет польских евреев. Сирот
поместили в еврейские детские дома. В 1965 году израильский музей Холокоста
"Яд ва-Шем" присудил Ирене Сендлер звание Праведник мира.
7 ученик Политрук Николай
Киселёв попал в немецкий плен, бежал, а затем в 1942 был принят
в отряд «Мститель» В 1941 году село Долгиново в
Белоруссии оказалось на территории, оккупированной немцами. В селе жило 5000
евреев. Массовое уничтожение евреев началось
сразу после оккупации Белоруссии. К лету 1942 года в Долгиново в живых осталось
278 человек . Белорусские крестьяне не могли укрывать их под страхом смерти.
У партизанского
отряда «Месть», к которому прибились уцелевшие евреи и где служил Киселёв, не
было никакой возможности принять и содержать всех этих людей. Партизаны
получили приказ вывести оставшихся евреев через линию фронт. Выполнить
поручение взялся Николай Киселёв. С ним пошло 270 человек, большая часть
которых — старики, женщины и дети. Переход длился больше месяца, дважды отряд попадал
на немецкие засады, многие были ранены. После одного из столкновений
недосчитались 50 человек, что с ними произошло — неизвестно. Двух раненых —
пожилую женщину и мальчика — пришлось оставить в лесу, но они выжили.
8 ученик Самой
маленькой в группе была девочка Берта, которая часто плакала. По мере
приближения к линии фронта это становилось всё более опасным. Во время одного
из таких опасных моментов родители Берты пришли в такое состояние, что в
отчаянии решили утопить девочку, чтобы спасти всю группу. Тогда Николай Киселёв
взял ребёнка на руки, успокоил её и нёс до конца похода на руках. Берта была
спасена.
Учитель.
О подвиге Николая Киселёва в 2008 году
был снят Юрием Малюгиным документальный фильм «Список
Киселёва» Спасти
от Освенцима. Подвиг политрука Киселева». Документальный
фильм получил гран-при XII международного фестиваля телевизионных программ и
фильмов "Золотой бубен".
(ФРАГМЕНТ НАЧАЛА ФИЛЬМА
«Список Киселёва» Спасти
от Освенцима. Подвиг политрука Киселева» )
1 ученик После
более чем 1500-километрового перехода по оккупированной территории Киселёв
вывел за линию фронта 218 человек. В 2005 году Николаю Киселёву
израильским институтом Яд ва-Шем было
присвоено звание Праведник народов мира.
2 ученик Из 218
спасённых им людей к 2008 году в живых осталось
всего 14 человек. Его память чтят более 2200 их потомков, которые ежегодно
собираются в Тель-Авиве 5 июня в
день последнего расстрела в гетто.
(ФРАГМЕНТ
окончания документального фильма «Список Киселёва» Спасти
от Освенцима. Подвиг политрука Киселева» )
Учитель. Сейчас объявляется минута молчания, давайте стоя отдадим дань
памяти ушедшим из жизни тысячам людей, в том числе и детям. И. Бауэр
сказала: ”Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были
жертвами, палачами или равнодушными наблюдателями”. Представители
классов, просим зажечь свечи памяти.(Музыка )
Учитель Сейчас,
в начале XXI века, когда мир гудит от
потрясений – национальных взрывов, религиозной нетерпимости, мы обязаны
говорить о Холокосте – самом страшном проявлении античеловечности, заживо
уничтожившем 6 миллионов людей.
Почему мы должны
знать о Холокосте? (Ответы учащихся)
-Чтобы мы помнили, какие страдания выпали
на долю наших отцов и дедов.
-Чтобы никогда больше не повторилось то, что пришлось им пережить.
-Чтобы никогда и нигде людей не убивали за их национальность.
-Чтобы дети не становились до поры взрослыми.
-Чтобы взрослые не убивали детей.
-Чтобы мы помнили...
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.