Сценарий "Посвящение в пятиклассники"

Посвящение в пятиклассники

В1. Добрый день, дорогие пятиклассники, уважаемые родители и гости. Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники. Посмотрите на ребят. Это уже не те первоклашки, которых родители за руку приводили в школу. Они повзрослели и поумнели. А чему они научились, мы сегодня сможем увидеть.

 На нашем празднике каждый из вас сможет проявить все свои таланты, продемонстрировать то, чему вы успели научиться в школе. Для этого мы будем проводить различные конкурсы. И для оценивания нам необходимо жюри (объявляют членов жюри).

 В2:  Посвященье - особая дата, этот праздник ни с чем не сравнить.
Кто-то мудрый придумал когда-то, пятиклассникам радость дарить.

Радость встречи, веселья, улыбок, пожеланья здоровья и сил.
Чтобы знанья отличными были,  и успех каждый день приносил.

Пусть будут радость и веселье, ведь только этим мы живём.
И говорим мы: "С посвященьем! Со светлым и счастливым днём!"

В3.Есть у нас одно сомненье
А достойно ль окруженье?
Что умеют? Чем живут?
Пусть сие преподнесут.

1) Станция первоначальных знаний.

 Сейчас мы узнаем – чему вы научились в начальной школе.  Каждому классу раздадут карточки с заданиями. Вам необходимо за 3 минуты справиться с задачами.

1.У бабушки в шкафу спрятана банка с вареньем. В банке 650 грамм. Внук Коля разведал, где банка, и каждый день съедает по 5 ложек. Сколько граммов варенья в банке обнаружит бабушка через 20 дней, если известно, что в каждую ложку, съеденную внуком помещается 5 грамм варенья?
2..2а класс побывал в кабинете зубного врача, и ему вырвали 12 молочных зубов. После этого в кабинете зубного врача побывал 2б класс, и ему вырвали на 4 молочных зуба больше. Сколько молочных зубов оставили оба класса в кабинете зубного врача, если известно, что один второклассник свой вырванный зуб унес домой?
3.В поисках Царевны Лягушки Иван Царевич обследовал 4 болота. На каждом болоте было по 350 кочек, а на каждой кочке сидело по 9 лягушек. Сколько лягушек перецеловал Иван Царевич в поисках своей невесты?
4. Когда хозяин вышел в сад с ружьем, с одной яблони упало 4 соседа, а с другой на 3 соседа больше. Сколько соседей упало со второй яблони?

Задания по русскому языку:

Подберите глагол по смыслу.

Вставлять палки в колеса. (МЕШАТЬ)

Надуть губы. (ОБИДЕТЬСЯ)

Пускать пыль в глаза. (ХВАСТАТЬСЯ)

Наступать на пятки. (ДОГОНЯТЬ)

Втирать очки. (ОБМАНЫВАТЬ)

Зуб на зуб не попадает. (ЗАМЕРЗНУТЬ)

2) Станция находчивости.

Необходимо озвучить: (каждому классу по 2 задания),  жребий кто что вытянет.

- как заводится машина,
- как работает сломанный холодильник,
- как воет сирена скорой помощи,
- как рычит испорченный водопроводный кран,
- как шумит ветер,
- взлетающий самолет            .

3) Станция дружбы.  От класса по 10 человек

ü  Необходимо построиться по цвету волос (от темного к светлому) – на время.

ü   Путаница. Все игроки (четное количество, по необходимости встать ведущему или родителю) встают в тесный круг и вытягивают вперед правую руку. По сигналу ведущего каждый находит себе “партнера по рукопожатию”. Сцепившись правыми руками, все вытягивают вперед левую руку. Снова надо найти “партнера по рукопожатию”, но ни в коем случае не того же самого, кому была протянута правая рука. Когда все руки соединились, образовалась путаница, и теперь группе предлагается ее распутать, не разъединяя рук и никому не причиняя боли. Конечная цель – снова выстроится в круг. Запрещено словесное общение.

ü   Для зала игра

Ведущий 1
Есть у нас игра для вас,
Мы прочтем стихи сейчас
Мы начнем, а вы друзья,
Хором дружно отвечайте:
«И я тоже»

В 2: Утром я проснулся рано….(Дети)
В.1 Водой умылся из-под крана…
В.2 Пошел гулять…
В.1. Зашел в зоопарк…
В.2 Увидел там львицу…
В.1 Видел там тигрицу…
В.2 В клетке там сидел слоненок…
В.1 Был смешной как поросенок…
В.2 Кто–то любит груши…
В.1 Кто-то не моет уши…

4) Станция образованности.

От каждого класса на сцену приглашается команда  в составе 8 человек.  Каждой команде задают вопрос, время на обдумывание ответа 10 секунд, если у команды нет

ответа, то право отвечать переходит к другой команде

А)- Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием?(колобок)
Б)- Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору.(Красная Шапочка)
В)- Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом.(репка)
А)- Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – фрукты и овощи.

Б)- Какая собака стала жертвой помещичьего произвола?(Муму)
В)- Где жил и чем занимался самый знаменитый кот А.С. Пушкина?(на дубе, у Лукоморья
 песнь пел и сказки рассказывал)

Второе задание:

ü  Как хорошо уметь читать! За 1,5 минуты должны написать как можно больше имен русских и советских писателей и поэтов.

 РЕБУСЫ:
5а - ус3ца

5б - р1а
5в смор1а

5а с3ж

5б по2л

5в пу100

5а- па3от 

5б ка100рка

5в - 40оножка

5а 40а

5б 3тон

5в 3буна

5) Станция артистизма

ТАНЦУЛЬКИ. Предлагается как можно оригинальнее станцевать танец. Каждый участник  (от класса по два человека)  получает своего партнера.( тянут жребий)

 Партнеры для танца : стул, швабра,  шнурок, покрывало, полотенце, учебник .

МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА. Ведущий вносит коробку-шкатулку, в которой лежат записки. Команда вытаскивает наугад записку, буква на ней означает, что команда должна исполнить песню.. Е – еле слышная песня. Б – бойкая песня. Г – грустная песня. В – веселая песня. Л — про любовь , Д – про дружбу,

6) Станция «Физкультурная»

По одному представителю от каждого класса. Задание: кто дальше бросит тетрадный листок.

Конкурс Смекалистый для ребят в зале

•         Разделить 5 яблок на 5 лиц, чтобы каждый получил по яблоку и одно осталось в корзине.

•         Число 666 увеличить в полтора раза, не произведя над ним никаких арифметических действий.

•         На грядка сидит 6 воробьев, к ним прилетели еще 4. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке?

7) Станция взаимопонимания

ПОКАЖИ. Необходимо изобразить, используя всех участников команды, а другие классы должны догадаться кого вы изобразили

• оркестр, электричку, сороконожку, зоопарк;
• болельщиков, команда которых проигрывает,
• крутых зайцев, сумасшедших куриц;

Это была наша последняя станция.

 Жюри подводит итоги всех конкурсов. А мы проведём конкурс

Конкурс «Театр»

Действующие лица:

Котенок-1, сороки-2, петух-1,куры-5, щенок-1,солнце-1, крылечко-1

(учитель читает текст, а дети все обыгрывают)

Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро…Солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли 2 сороки, которые прилетели и сели на забор .Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам, а сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений.  И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился. Захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. 2 раза. Со всех сторон к петуху бросились куры. Не долго думая, котенок  бросился в стаю и  схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что  он заорал истошным криком. И побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка. А потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел. Выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом. Растянулся на крылечке во весь рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем. Но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне.

В:В 5 класс, в 5 класс
Принимает школа вас
Полюбили вы друг друга
Дружба крепкая у вас
Четыре года вы в пути
Куда приказано идти?
Дружно враз
Перешли вы в 5 класс.

В:Вы действительно достойны нести звание “Пятиклассник”.

Что же время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В 5-классники принять,
Только нужно клятву дать!

Клятва пятиклассника:

Мы ученики 5-х классов, в этот торжественный день перед лицом своих товарищей, учителей и родителей клянемся:

1. Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!(3 раза)
2. С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!
3. Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации. Клянемся!
4. Быть дружными и инициативными. Клянемся!
5. С достоинством нести высокое звание “Ученик  школы № 18”. Клянемся!

Подождите, а что же наши родители! Мне кажется, было бы неплохо с вас, дорогие родители, взять обещания. Если согласны с нами, произнесите слово «да».
• В.1. Детям в учебе поможем всегда, чтобы детьми была школа горда! Да?
• В.2. Нас не пугает задач чехарда, формулы вспомнить для нас ерунда! Да?
• В.1. Клянемся детей не бить никогда, только слегка пожурить иногда! Да?
• В.2. Будем спокойны, как в речке вода, мудрыми будем, как в небе звезда! Да?
• В.1. Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда, и сюда! Да?
• В.2. Вкусные блюда будем готовить всегда, баловать сладким детей иногда! Да?
• В.1 Когда ж завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда! Да?
Спасибо уважаемые родители!

Выступление классных руководителей "Шуточные советы"

1)Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в пятый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.

2)Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать.

3)Приучай себя к порядку:
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.

1)Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.

2)Не дразнись, не зазнавайся
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься. Будь смелей.
И найдешь себе друзей.

3)Вот и все наши советы.
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь
На уроках. В добрый путь!

1):Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!

2)Как всегда “один за всех”
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Вместе: Вот такие дети!

Песня «Дружба»

Вручение медалек “ Я пятиклассник!”.

Приложение

1.Станция первоначальных знаний. Конкурс «Русский язык»

 Задания:

Подберите глагол по смыслу.

Вставлять палки в колеса._________________________

Надуть губы. ____________________________

Пускать пыль в глаза. _________________________

Наступать на пятки._________________________

Втирать очки. _____________________________

Зуб на зуб не попадает. __________________________

1.Станция первоначальных знаний.

Конкурс «Математический»

1.У бабушки в шкафу спрятана банка с вареньем. В банке 650 грамм. Внук Коля разведал, где банка, и каждый день съедает по 5 ложек. Сколько граммов варенья в банке обнаружит бабушка через 20 дней, если известно, что в каждую ложку, съеденную внуком помещается 5 грамм варенья?

2.2а класс побывал в кабинете зубного врача, и ему вырвали 12 молочных зубов. После этого в кабинете зубного врача побывал 2б класс, и ему вырвали на 4 молочных зуба больше. Сколько молочных зубов оставили оба класса в кабинете зубного врача, если известно, что один второклассник свой вырванный зуб унес домой?

3.В поисках Царевны Лягушки Иван Царевич обследовал 4 болота. На каждом болоте было по 350 кочек, а на каждой кочке сидело по 9 лягушек. Сколько лягушек перецеловал Иван Царевич в поисках своей невесты?

4. Когда хозяин вышел в сад с ружьем, с одной яблони упало 4 соседа, а с другой на 3 соседа больше. Сколько соседей упало со второй яблони?

2) Станция находчивости.

- как заводится машина

- как работает сломанный холодильник

- как воет сирена скорой помощи,

- как рычит испорченный водопроводный кран

- как шумит ветер

- взлетающий самолет.

5) Станция артистизма

Партнеры для танца :

Стул

 швабра

 шнурок

 покрывало

полотенце

 учебник

7) Станция взаимопонимания

Оркестр

 Электричку

 Сороконожку

 Зоопарк

 болельщиков, команда которых проигрывает

 
 крутых зайцев

 сумасшедших куриц

МБОУ СОШ №…

Свидетельство

о  посвящении  в пятиклассники

Настоящее свидетельство выдано

______________________________________________________________

в том, что он (а) с 01.09.2015 г. по 01.11.2015 г. преодолел (а) все испытания,  в том числе:

- контрольные, самостоятельные и другие проверочные работы, тесты, устные ответы у доски -  практически по всем учебным предметам;

- стихоплетение и песнопения  в честь  праздника «Посвящение в пятиклассники».

В процессе испытаний проявил (а) настойчивость и упорство, смекалку…

Классный руководитель: