Сценарий посвящения второклассников в члены школьного детского объединения "Сибирячок"

Сценарий игры для обучающихся 2-ых классов

«Посвящение в СИБИРЯЧКИ»

Автор: Олейникова Наталия Михайловна, педагог-организатор,

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8имени Бусыгина М.И.»

Дата проведения: 16 октября 2015 года

Цель мероприятия: 

Приём второклассников в школьное детское объединение.

Задачи:

Образовательные:

1        Познакомить второклассников с законами и символикой школьного детского объединения;

2        Предоставить право  младшим школьникам быть выбранными в школьное самоуправление.

Развивающие:

1        Укреплять и развивать школьные традиции;

2        Развивать у учеников самостоятельность мышления, познавательные интересы;

3        Развивать самостоятельность и личную ответственность  за свои поступки,  принятые решения;

4        Прививать   навыки управленческой  деятельности;

5        Развивать творческие способности учащихся;

6        Привлекать младших школьников  к активному образу жизни.

Воспитательные:

1        Способствовать становлению гражданской позиции подрастающего поколения; 

2        Воспитывать в школьниках нравственные качества: дружбу, сотрудничество, доброту, терпимость, справедливость;

3        Формировать  школьный и классный коллективы;

4        Формировать коммуникативную компетентность младших школьников в общении и сотрудничестве со сверстниками, со старшими учениками;

5        Воспитывать    доброжелательность    в    отношениях    со    сверстниками.

Используемые технологии:   деловая игра, игра по станциям.

Участники: ученики 2-х классов, классные руководители, родители, администрация школы, председатель школьного детского объединения (4Б класс), председатель Совета Школы (11А класс), «артисты» - герои игры (на станциях) – ученики 7 класса, «чтецы» - читают стихи о деятельности ШДО «СИБИРЯЧОК» - ученики 3 класса.

«Герои» - действующие лица (на станциях):  Пираты, Баба Яга, Леший

Место проведения: актовый зал, 3 кабинета, расположенных рядом с актовым залом

Описание игры: 

Игра заключается в поисках (по станциям) символики, неотъемлемых предметов детского объединения. Перемещаясь от одной станции на другую, выполняя задания «героев», ребята знакомятся с символикой объединения, с традициями «Сибирячков», получают на станциях  необходимые для «Посвящения» школьные атрибуты. По мере посещения «героев», ученикам приходится   проявлять сплоченность команды и взаимовыручку, умение договариваться, проявлять свои организаторские способности.  По окончанию игры по станциям, дети проходят обряд «посвящения», среди  этапов которого  «герои» повязывают второклассникам-активистам галстуки.

I этап - Подготовительная работа:

1.        перед «Посвящением» второклассники пишут заявление о принятии его в детское объединение (ПРИЛОЖЕНИЕ 2.);

2.        разработка  сценария;

3.        написание объявления о дате проведения мероприятия;

4.        подготовка чтецов;

5.        подготовка председателя объединения (Дмитрий, 4 класс) и председателя Школьного Совета (Марина, 11 класс) к выступлению (поздравления и напутственное слово); 

6.        подготовка «артистов» - героев на станциях (легенда, цель, задание; элементы костюмов);

7.        подбор музыкального номера, репетиция;

8.        оформление зала; 

9.        подготовка кабинетов для проведения станций;

10.    подбор музыки;

11.    подготовка наглядного, раздаточного материала (маршрутные листы (ПРИЛОЖЕНИЕ 1.), пазлы – герб школы, на каждый класс - удостоверения и показы завязывания пионерского галстука);

12.    родители  шьют (заказывают) сине-зелёные галстуки на всех учеников класса (ленты);

13.    подготовка оборудования

14.    каждый класс выбирает председателя классного коллектива и его заместителя;

15.    каждый класс подбирает и учит  название и девиз классного коллектива,  отрядную песню (1 куплет + припев), 1 куплет и припев ГИМНа школы, законы и клятву Сибирячков;

16.    председатель класса должен уметь сдать рапорт:

  Класс! Равняйсь! (все поворачивают голову – на командира)

  Смирно! (повернуть голову – лицом вперёд).

  Наш класс… (все хором говорят название)

  Наш девиз… (все хором проговаривают девиз класса)

  Наша песня…(все хором исполняю 1 куплет песни класса)

  Класс, вольно!

Председатель - … (называет свою фамилию, имя)

Оборудование: аудиооборудовани, музыка, флаг школы, тумба для флага, герб школы ламинированный, герб-пазлы, маршрутные листы, законы Сибирячков, галстуки сине-зелёные (ленты) для вручения активистам, удостоверения, котелок,  костюмы Лешему, Пиратам, Бабе Яге

Длительность проведения:  60-80 минут

Предполагаемый результат:

Познавательные	Личностные	Коммуникативные	Регулятивные
Дети узнают, каковы законы и символика школы, детского объединения, о деятельности органов школьного самоуправления	Научатся  принимать самостоятельные решения, сравнивать и делать правильный выбор, нести ответственность  за свои личные поступки и принятые решения; раскроются творческие способности; появится гордость за успехи своих друзей; приобретут навыки ораторского искусства (командиры, председатели); развитие памяти.	Научатся  для достижения командной цели сотрудничать со старшими учениками,  проявлять доброжелательность  в диалоге между сверстниками;    приобретут навыки работы в команде, в коллективе; научатся быстро и точно выражать свои мысли	Появятся первые навыки  управленческой  деятельности, ответственность при выполнении поручений, потребность в   активном образе жизни,  Появятся практические навыки решения повседневных проблем

Ход игры:

(звуки фанфар)

II этап проведения – Процесс игры:

1.      Организационный момент (общий сбор, размещение в зале)

2.      Психологический настрой (приветствие, вступительное слово)

Ведущий: Здравствуйте, дорогие мальчишки и девчонки! В этом году вы,  ребята, стали уже взрослее, ответственнее. Вам теперь можно поручать и доверять важные дела. Поэтому в начале учебного  года в ваших классных коллективах вы выбирали своё классное самоуправление: командиров классов, разбивались на группы по интересам (ЭКОЛОГОВ, Учебную группу, Порядок, Пресс-центр, ТВОРЧЕСТВО и др.). У каждой группы есть свой круг обязанностей и поручений. В каждой группке вы выбирали своих командиров. Зачем вы это делали?  - В нашей школе уже много лет существует традиция – школьниками управляет, не только директор, но ещё и Школьный Совет   (достойные, активные ответственные старшеклассники) и его Председатель.  Они придумывают и проводят разные мероприятия, чтобы в нашем большом Школьном доме было интересно и весело жить, чтобы мы могли дружно помогать друг другу в проблемах и поддерживать в трудностях,  чтобы в школу хотелось приходить не только учиться, но и просто пообщаться!  Ребята начальных классов ещё только учатся жить в большом школьном коллективе, поэтому мы со 2 класса уже приглашаем в  школьное детское объединение «Сибирячок», в котором младшие школьники под руководством Школьного Совета учатся управлять  своим маленьким коллективом в начальной школе.

Впрочем, о своей деятельности расскажут вам «Сибирячки»-3-классники.

(выходят чтецы из 3 класса)

1.      Наша школа – школа 8 ,

Имя нам «Сибирячки».

В делах организации мы не новички.

2.    Много в школе есть направлений,

Вызывающих массу впечатлений:

Вот экология: направленье не новое.

Проблемы природы – нам дело знакомое.

Мы Байкал  погубить не дадим,

На защите его постоим.

Мы кормушки смастерили, птичек, белочек кормили.

Зиму дружно переждали…

А весной цветы сажали.

Летом в парке - красота!

Грязи нету и следа.

3.    За здоровьем всегда мы следим.

О спорте каждый день говорим.

В состязаньях любых побеждаем,

В Сочи выступить очень мечтаем.

4.    Каждый, в общем-то, ребенок

Дар имеет, аж с пеленок.

Школа дар тот развивает:

Праздник, конкурс затевает,

Фестивали достижений…-

Каждый принят в нём как гений!

Мастерим поделок массу,

Танец выучим мы классный

Песни звонкие поем,

Очень творчески живём!

5.    Вахта памяти – дело серьёзное.

Время было тяжёлое, грозное… 

Мы об этом, друзья, не забудем,

К ветеранам внимательней будем.

Песни, что пели тогда солдаты

Не забыты! И памятны даты.

6.    Мы в «Зарницу», ребята, играем.

О стрельбе, о маневрах все знаем.

Если враг к нам захочет пробиться,-

Знанья смогут всегда пригодиться.

7.    Участвуя в международной олимпиаде,

Мечтаем о заслуженной награде.

В жизнь проекты свои воплотим,

В президенты выбиться хотим!

8.    Хотите всё знать – «Восьмушку»  купите.

Расскажут вам здесь обо всём, обо всех.

За информацией нашей следите

И газету тогда ждёт успех.

9.    Нам трудится, друзья, не лень.

Мы готовы работать весь день.

Скамейки, заборчик поставим,

Чистотою школу прославим.

Если мебель рассыпалась – не беда,

Отремонтируем ёё на «раз – два»!

10.   Каждый день и каждый час

очень много дел у нас.

Только нам скажи «Твори!» -

больше слов не говори,

- вмиг споём, расскажем, спляшем,

нарисуем, сочиним

И украсим школу нашу

славным творчеством своим.

Ведущий: А много ли среди вас ребят, которым в этом году класс доверил   какое-то важное поручение? Встаньте, пожалуйста, мы посмотрим на тех, на кого можно положиться!

(аплодисменты)

3.      Побуждение, стимул к игре (легенда - сообщение о ЧП)

Сообщение темы, цели игры, постановка проблемы, создание условной ситуации, которая имитирует конкретную деятельность детей и героев и их отношения, определение роли второклассников в игре, вовлечение играющих в игру:

(входит расстроенный председатель ШДО «Сибирячок», шепчет на ухо ведущему: «…Похитили атрибуты…», передаёт «маршрутные листы». Ведущий – в панике!)

Ведущий: Вас мы собирались сегодня принять в нашу большую школьную организацию, но случилась беда. Из организаторской сегодня ночью неизвестными лицами были похищены атрибуты и символы школьной организации.  Если Вы не поможете найти их, мы не сможем вас принять в эту чудесную организацию «Сибирячок» и ваше «Посвящение»  не состоится. Надежда только на вас! Вы готовы помочь – собрать все атрибуты? (ответ: «Да!»). Только вот условие: все задания выполняйте дружно, не ссорьтесь, иначе символику вам не дадут! Постараетесь? Тогда вот вам координаты похитителей (выдаются «маршрутные листы»), а я буду вас ждать здесь!

4.      Основное действие – игра по станциям (последнему классу, пришедшему на станцию, «герои» отдают атрибут, символ)

Управление игровым действием (ведущий может корректировать действия участников, если они уходят от главной цели игры).

Герои	Что похитили	Задание (2-3 мин)	Выдать	Место проведения
Баба Яга	Школьный  флаг	Рассказать, как выглядит школьный флаг, объяснить, что означают цвета флага	2а классу	Здравствуйте, детишки! И девчонки и мальчишки! Зачем вы ко мне пришли, что тревожите бабусю? Хотите школьный флаг забрать? А я уж на юбчонку новую его пустить хотела. Ну, так и быть, слушайте внимательно! Чтобы забрать флаг вы должны рассказать мне, что означает каждый цвет флага! (дети отвечают)  Правильно, флаг состоит из 2х цветов: зелёный и синий, зелёный - это лес\тайга, а синий означает реку Ангару и мирное чистое небо над головой. Вы всё поняли? А что означает и зачем вообще нужен флаг? (в XX веке во всём мире установилась обязательная  традиция – каждой стране иметь свои герб, флаг, гимн. Они нужны, как выражение патриотизма её граждан и являются зрительным и музыкальным образом). Вот и у школы есть свои образы. Всё  поняли? … Забирайте свой флаг и бегите дальше, а то я кого-нибудь съем.
Речные пираты (3-5 чел.)	Галстуки	Научить завязывать галстук	2в классу	1й: Эй, кто это к нам пожаловал? 2й: Свежие детишки, тысяча чертей! 1й: Чего пришли?  (дети отвечают) 2й: Галстуки-шмалстуки, мы их на себя надели! 1й: Надели как смогли, завязали как попало! 2: А вы умеете галстуки завязывать? Нет?! Йййооо-ххо-хо! Придётся вместе учиться. Если научитесь правильно завязывать, тогда мы их вам отдадим, а если нет – не будет вам галстуков! 1: Давайте-давайте, учитесь (дети показывают) 2: Акулья черепушка, посмотри как красиво на ребятах галстуки завязаны! 1: Так и быть, отдадим вам 1 галстук!
Лесной житель - Леший	Герб школы	Дети должны узнать, как выглядит герб школы, собрав его из кусочков (пазлы)	2г классу	Это кто такие вкусные ко мне пожаловали, на обед пришли, залезайте-ка в котелок! Что значит «не хотите»? А что вам тогда надобно? Герб значит. А что такое герб?  А вы знаете, как выглядит и что означает герб вашей школы? Расскажите–ка. (дети отвечают) Вот ваш герб, я его порвал и разрезал на кусочки, чтобы печь растопить, если сможете его собрать, то забирайте, а если нет, то полезайте в котелок, я вами пообедаю! (дети собрали) Так и быть, забирайте, останусь я сегодня голодный.

5. Завершение игры по станциям. Организация игрового финала. Кульминация – достижение игровой цели.

(все команды возвращаются в актовый зал, передают ведущему атрибут, полученный на станции, занимают свои места)

Ведущий: Самые отважные, умные, дружные люди нашей школы!  Спасибо вам за помощь. Вы вернули организации свою символику: школьный флаг, герб и галстуки.  Теперь мы можем открыть торжественную часть нашего «Посвящения в «Сибирячки».

Церемония посвящения:

Ведущий: Командиры! Представьте нам свои классы!

(1.    название, девиз, песня класса)

Ребята, вы, наверное, знаете, что у каждой страны есть свой ГИМН - торжественная песня, восхваляющая и прославляющая  эту страну. У нашей страны знаний – у  нашей школы, а значит и у нашего объединения «Сибирячок», тоже есть Гимн. Исполняется он стоя. Я предлагаю всем встать и исполнить  школьный Гимн

(2.    исполняется 1 куплет и припев Гимна)

1. Школа  - это наша жизнь.

Это труд и праздник.

Любит школу выпускник,

Любит первоклассник.

Припев:

Слава мудрости и знаньям!

Слава поиску, дерзаньм!

Слава нашей школе!

Слава нашей школе!

2. Здесь царит закон Добра

Творчества и Радости.

Здесь тебя поймут всегда –

в силе или слабости.

Припев:

3. Пусть всегда помогут нам

Дружба и участие.

Слава всем учителям!

Школа – наше счастье!

Припев:

Ведущий: Сегодня мы принимаем вас в  школьное объединение  и  посвящаем в «Сибирячки». Но сначала вы должны дать КЛЯТВУ. (Приглашаются командиры классов) Они говорят начало фразы, а вы  все отвечайте хором: «Клянёмся!». Готовы?

(3.           произносится клятва)

Быть примером всем, везде:

В учёбе, в спорте и в труде.

                 КЛЯНЁМСЯ!

Старших – будем уважать,

Младших – только защищать.

                 КЛЯНЁМСЯ!

И в большом, и в малом деле

С другом радости разделим,

                 КЛЯНЁМСЯ!

Быть всегда среди друзей,

Чтоб жилось нам веселей.

                 КЛЯНЁМСЯ!

Ведущий:  С этим важным и знаменательным днём вас пришла поздравить директор школьной страны – Асташова С.А.

(3.      1. выступление директора)

Ведущий:  Вас поздравляют председатель Школьного Совета – ученица 11А класса - Попова Марина)

(3.    2. выступление председателя ШС)

(поздравление:  «В этот торжественный день я от всей души поздравляю вас с вступлением в школьное детское объединение «Сибирячок». Надеюсь, что приобретённый в дальнейшем опыт коллективной деятельности и работы в «Сибирячке» пригодится вам в будущей жизни и вы будете достойной сменой нынешних выпускников и замените нас в Школьном Совете. Творчества вам и активной деятельности!»)

6.      Финал – чествование победителей игры:

Ведущий: Несмотря на то, что проучились мы в этом учебном году всего 1,5 месяца, - некоторые второклассники уже успели проявить свою активность в творческой и организаторской деятельности, зарекомендовали себя как ответственный председатель класса, начинающий  управленец.

(Перечисляются фамилии детей,

дети выходят и встают перед сценой, лицом к зрителям)

Ведущий: За вашу активность и ответственность к порученному делу, мы вручаем вам сегодня частичку школьного галстука – сине-зелёные ленточки

(4.      «герои» - повязывают ленты активистам)

Ведущий: Я уверена, что остальные ребята тоже будут активно проявлять себя и в течение года обязательно получат такие же ленточки. А пока … классным коллективам вручаются удостоверения, в том, что они в полном составе приняты в школьное детское объединение «Сибирячок»

(5.      Вручение классам  УДОСТОВЕРЕНИЙ)

III этап - анализ, обсуждение и оценка результатов игры. Проекция на будущее.

Ведущий:  А вот вам и первое задание – для газеты «Восьмушка». Ко вторнику  написать заметки… о вашем «Посвящении»: как готовились, что понравилось, какие вы сделали выводы, что теперь должно измениться в вашей жизни…. 

Наше торжественное мероприятие   подошёл к концу.  Теперь  все дела  мы будем творить – ВМЕСТЕ! Напоследок хотелось бы ещё раз убедиться, что  вы – дружная неунывающая команда. Давайте встанем и все вместе исполним  песню «ДАВАЙ ДРУЖИТЬ».

(дети исполняю песню «ДАВАЙ ДРУЖИТЬ»

из репертуара группы "Волшебники двора")

Успехов вам! До новых встреч!

(Музыка)

Как завязывать шейный платок (галстук) на "пионерский" узел.

Приложение 1.

Маршрутный лист 2 А класса

№	Станция (Каб)	Герои	Что похитили	Задание (2-3 мин)	Отметка о прохождении станции
1	«Владения Лешего» Каб 227	Лесной житель - Леший	Герб школы	Узнать, как выглядит герб школы, собрать герб
2	«Кают-компания» Каб 226	Речные пираты	Галстуки	Научиться завязывать галстук
3	«Избушка б.Яги» Каб 225	Баба Яга	Школьный  флаг	Рассказать, как выглядит школьный флаг, объяснить, что означают цвета флага

Маршрутный лист 2 В класса

№		Станция (Каб)		Герои		Что похитили		Задание (2-3 мин)		Отметка о прохождении станции
1		«Кают-компания» Каб 226		Речные пираты		Галстуки		Научиться завязывать галстук
2		«Избушка б.Яги» Каб 225		Баба Яга		Школьный  флаг		Рассказать, как выглядит школьный флаг, объяснить, что означают цвета флага
3		«Владения Лешего» Каб 227		Лесной житель - Леший		Герб школы		Узнать, как выглядит герб школы, собрать герб

Маршрутный лист 2 Г класса

№	Станция (Каб)	Герои	Что похитили	Задание (2-3 мин)	Отметка о прохождении станции
1.	«Избушка б.Яги» Каб 225	Баба Яга	Школьный  флаг	Рассказать, как выглядит школьный флаг, объяснить, что означают цвета флага
2.	«Владения Лешего» Каб 227	Лесной житель - Леший	Герб школы	Узнать, как выглядит герб школы, собрать герб
3.	«Кают-компания»Каб 226	Речные пираты	Галстуки	Научиться завязывать галстук

Приложение 2.

Руководителю школьного детского   объединения «Сибирячок»

___________________________

от ученика(цы) 2-_____ класса

 (Фамилия, имя)

Заявление

Прошу принять меня в школьное детское объединение «Сибирячок».

____ октября 2015 г.

_____________________

                                                                                                                       (Фамилия – роспись)