Сценарий
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ
ИГРА
«ПУТЕШЕСТВИЕ
В ИНФОРМАТИКУ».
Участники: три команды по 6 человек, 7 класс.
Помощники: один человек, который будет раздавать «байтики» (условные деньги).
Члены жюри: 5 человек из числа учителей или учеников.
Оборудование: таблички
со словами «ДА» и «НЕТ» для игры «Веришь - не веришь»; карточки со словами.
«Принтер», «Компьютер завис», «Колонки», «Неисправный дисковод» для
конкурса «Пойми меня»; три карточки с закодированными предложениями для
3-го конкурса; ватман и цветные карандаши; три листа и три ручки; карточки со
словами для игры со зрителями «Заменить одну
букву и получить новое слово». Столы и стулья для команд и членов жюри.
Ведущий 1: Дорогие зрители и болельщики, уважаемое жюри! Мы начинаем наше путешествие
в страну информатики!
Сегодня встречаются
3 команды: команда 7 А, 7 Б и 7 В.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЧЛЕНОВ ЖЮРИ
Ведущий 2: Представляю членов нашего жюри:
1.
2.
3.
Сначала жеребьёвка определит, какая команда будет первой
приветствовать нас с вами (тянут номера из шапки)
Ведущий 1: Конкурс
№1 «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД».
Оценивается
эмблема и веселое (шуточное приветствие команд). Максимальная оценка – 6
баллов.
Прошу команды
представиться.
Ведущий 2: Конкурс №2 «Веришь — не веришь»
Командам
будут задаваться вопросы. Участники, посовещавшись, должны поднять одну из
табличек с надписями "Да" и "Нет".
За каждый правильный ответ можно получить 2 балла (Первые правильно
поднявшие табличку получают 2 балла, вторые – 1 балл, 3- ие - 0).
1. Ведущий 1: Верите ли вы название устройства для
ввода информации джойстик в переводе с английского языка дословно переводится
как «радостная палка»? (Да)
2.
Ведущий 2: Верите ли вы, что на старом
механическом вычислительном устройстве — арифмометре — можно было умножать восьмизначные числа
на четырехзначные?
(Да)
3.
Ведущий 1: Верите ли вы, что в
Великобритании есть города Винчестер, Адаптер и Дигитайзер?
(Нет)
4.
Ведущий 2: Верите ли вы, что название
известной компании Microsoft в переводе с английского
означает «мелкомягкий»?
(Да)
5.
Ведущий 1: Верите ли вы, что были первые
модели персональных компьютеров, у которых отсутствовал жесткий магнитный диск?
(Да)
6.
Ведущий 2: Верите ли вы, что операционная
система Windows допускает, чтобы в одной папке находились файлы
с одинаковыми именами?
(Нет)
7.
Ведущий 1: Верите ли вы, что основатель и
глава фирмы Microsoft Билл Гейтс не получил высшего образования?
(Да)
8.
Ведущий 2: Верите ли вы, что операционная
система Windows допускает, чтобы на одном диске находились два
файла с абсолютно одинаковыми именами?
(Да)
10.
Ведущий 1: Верите ли вы, что после
операции, называемой дефрагментацией, объем свободного места на диске станет
больше?
(Нет)
Ведущий 2: Прошу жюри объявить оценки за первый и второй
конкурсы.
Ведущий 1: Конкурс
№ 3. Приступим к следующему конкурсу мимики и жестов
«Пойми меня»
Ведущий 2: Помните анекдот: «Встретились двое глухих. Один держит в руке удочку.
Другой спрашивает:
«Ты что на рыбалку собрался?»
«Да нет, я на рыбалку»
«А я думал ты на рыбалку ...»
Ведущий 1: Информация была
передана, но до адресата не дошла. При любом обмене информации должны
существовать приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого
смысла.
Сейчас обе команды по очереди будут выступать в роли
приемника и источника информации. А передавать информацию они будут
невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов.
Ведущий 2: Участник за 40
секунд должен донести полученную информацию до других команд. Нельзя
использовать при передаче информации голос, письмо. Отгадавшая команда
получает 2 балла. Выступающая команда может получить максимум 4 балла за
артистичность.
Ведущий 1: Прошу подойти ко мне одного
участника от 1-ой команды, вытащить карточку с первым словом (лопают шарики). Вслух
не произносить слово. 30 секунд на размышление и изображаем загаданное.
Задания: Изобразить мимикой и жестами:
I команде:
Принтер
II команде: Колонки
III команде: Компьютер завис
Ведущий 2: Прошу жюри объявить оценки за конкурс «Пойми меня»
Ведущий 1: Конкурс
№ 4. «Шифрование»
Помните в рассказе Артура
Конан-Дойля «Пляшущие человечки», преступник применял
оригинальный код для записи своих угроз.
Ведущий 2: Одну и ту же информацию можно
передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее
договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то
уже получается код или шифр.
Ведущий 1: Сейчас
за 2 минуты команды попытаются расшифровать тексты и объяснить способы
кодирования. За правильно разгаданную фразу 1 балл За каждый правильно
описанный способ кодирования по 1 баллу Максимум 6 баллов. Капитанов команд
попрошу получить задания.
(раздать карточки с заданиями)
|
1. Ярго коряд сфесты.
2. Коляманлядаля.
3. тсиммаргорп.
|
|
Ответы:
1. Ярко горят
звезды. (способ кодирования: глухие согласные заменяются на звонкие, звонкие
- на глухие)
2. Команда.
(способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля)
3. программист
(способ
кодирования: слово пишется наоборот)
|
Ведущий
2: А пока команды готовятся мы поиграем с
присутствующими в зале. Конкурс для зрителей «Компьютерные жаргонизмы»
Ведущий 1: Жаргон — речь какой-нибудь объединенной общими интересами группы,
содержащая много слов и выражений, отличных от общего языка.
Ведущий 2: Мы будем называть жаргоны
используемые в компьютерном мире. Тот, кто правильно отвечает получает 1 балл,
который он может отдать любой команде.
Ведущий 1: Что в компьютерном мире
называют «винт»? жесткий
магнитный диск.
Ведущий 2: Что такое «кулер»? вентилятор охлаждения процессора;
Ведущий 1: Что обозначает
жаргонизм железо? совокупность
аппаратных средств компьютера.
Ведущий 2: Что имеют в виду
компьютерщики под словом «мама»?
материнская плата;
Ведущий 1: Кого называют юзер? пользователь компьютера.
Ведущий 2: Что значит
«засэйвить»? сохранить файл на диске
Ведущий 1: О каких «камнях» часто
разговаривают компьютерщики? О процессоре
Ведущий 2: Что такое софт? Программное обеспечение компьютера
Ведущий 1: Сетевуха – это что? Сетевая карта
Ведущий 2: Какая операция скрывается
под словом «конектиться»?
устанавливать
соединение с другим компьютером
Ведущий 1: Что значит апгрейдить? Модернизировать компьютер
Ведущий 2: Время истекло. Команды прошу сдать
выполненные задания жюри. Теперь прочтите фразы, которые у вас получились.
Ведущий 1: Оценки жюри.
Ведущий 2: Конкурс № 5 Художественный:
Всем с детства знакома строка из стихотворения А.С.
Пушкина: «Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей…».
Ведущий 1: Никто никогда
не видел эти следы, но можно предположить, что рядом со следами невиданных
зверей могли быть и следы ...компьютерных вирусов. Представьте и нарисуйте, как
выглядят эти следы. (Раздаются ватманы и карандаши)
Ведущий 2: Конкурс оценивается в 4 балла. На выполнения
задания отводится 3 минуты. А пока
Рекламная
пауза
Ведущий 1: Сеть
Internet - это райский уголок. Вы можете прекрасно провести время, купаясь в
базе данных, загорая на материнской плате.
К вашим услугам будет предоставлен
экзотический массаж клавиатурой.
Турагенство «Эдъюкейшен» предлагает совершить
путешествие по сети Internet ( вход через модем в кабинете директора).
Ведущий 2 (показывая старую клавиатуру): Компьютер БК-0010, предоставленный нашим генеральным спонсором
"НПО Автоматика " удивит вас своими возможностями, т.к. вы не
сможете использовать его по назначению, но в качестве подставки, табуретки и
оружия против воров, вам не найти ничего лучше.
Ведущий 1: Конкурс для зрителей
«Фильмы»
Ведущий 2: Пока
команды готовятся, у нас есть задание зрительному залу
Ведущий 1: У вас есть возможность увеличить на
1 балл количество баллов команде, за которую вы болеете. Для этого вам нужно
назвать фильм, в названии которого, есть число.
Ведущий 2: Приглашаем
команды продемонстрировать следы компьютерных вирусов.
Ведущий 1:
Просим жюри объявить оценки за художественный конкурс и баллы, принесенные
командам болельщиками.
Ведущий 2: Конкурс № 6. «Музыкальный»
Ведущий1: Сегодня с помощью самого обыкновенного ПК
даже начинающий музыкант может легко воспроизвести «фирменный» исполнительский
стиль любого знаменитого инструменталиста прошлого и настоящего, будь то органист,
гитарист или барабанщик - стоит лишь дать компьютеру нужную команду.
Ведущий 2:. Сейчас командам предстоит исполнить песню разбойников из мультфильма «Бременские
музыканты», но аккомпанировать на подручном материале, найденном в
помещении: на швабре, бутылках, расческах и т.п. Максимальное количество баллов
– 6. Жюри будет оценивать актерский талант и музыкальность исполнения (раздать
карточки с куплетами песни)
«Песня
компьютерных разбойников»
1 куплет
Говорят, мы – бяки
– буки
И на нас управы нет.
Дайте в руки
ноутбуки -
Мы взломаем Интернет.
Ой – ля – ля, ой –
ля – ля.
Не заплатим ни
рубля,
Ой – ля – ля, ой –
ля – ля.
О – па!
2 куплет
Зря спасенья не ищи
ты,
Ибо мы умнее всех!
Ваши хитрые защиты
Мы расколем, как
орех.
Ух – ух – ух, эх –
эх – эх,
Всюду влезем без
помех.
Вай – вай – вай,
открывай файлы!
3 куплет
Мыслим мы машинным
кодом,
Это – высший
пилотаж!
Всех поздравит с
Новым годом
Самый новый вирус
наш.
Раз – два – три,
три – два – раз,
Пишем вирус на
заказ,
Тук – тук – тук,
ждите глюк
В полночь!
Конкурс для зрителей «Заменить одну букву и получить новое
слово»
Ведущий1: Пока команды
готовятся, у нас есть задание зрительному залу. Прежде чем хотите назвать ответ
- поднимайте руку. Правильный ответ добавляет вашей команде 1 балл.
Ведущий2: В перечисленных словах необходимо заменить одну букву и
получить новое слово, связанное с информатикой
и компьютерами.
|
Ведущий1: Бант
Ведущий2: Болонка
Ведущий1: Боль
Ведущий2: Буфет
Ведущий1: Ваза
Ведущий2: Лектор
Ведущий1: Вывоз
Ведущий2: Драйзер
Ведущий1: Интернат
Ведущий2: Кафель
Ведущий1: Кит
Ведущий2: Кол
Ведущий1: Мина
Ведущий2: Модуль
Ведущий1: Макет
|
1.
Байт
2.
Колонка
3.
Ноль
4.
Буфер
5.
База
(данных)
6.
Сектор
7.
Вывод
8.
Драйвер
9.
Интернет
10.
Кабель
11.
Бит
12.
Код
13.
Шина
14.
Модель
15.
Пакет
|
Игра
со зрителями «Все наоборот»
Ведущий2: А сейчас мы будем назвать слово сочетания, связанные с компьютерами
и информатикой, слова в которых заменены на противоположные по смыслу.
Ведущий1: Например, «функциональная клавиша» по этим правилам будет «бесполезная
кнопка».
Ведущий2: Ваша задача определить исходное значение словосочетаний.
Ведущий1: За каждый правильный ответ 1 балл
для вашей команды.
- Ведущий2: Беззвучный
микрофон – звуковая колонка
- Ведущий1: видимая
папка – скрытый файл
- Ведущий2: гибкое
кольцо – жесткий диск
- Ведущий1: глобальный
одиночный компьютер – локальная сеть
- Ведущий2: долговременный
склероз – оперативная память
- Ведущий1: коллективные
счеты – персональный компьютер
- Ведущий2: пиратский
алгоритм – лицензионная программа
- Ведущий1: постоянная
цифра – переменная величина
- Ведущий2: реальное
ненастоящее – виртуальная реальность
Ведущий1: Просим
жюри объявить количество дополнительных баллов, которые принесли болельщики
своим командам.
Ведущий2: Итак, компьютерная музыка! (команды поют)
Ведущий1: Оценки жюри за музыкальный конкурс, итоги.
Победителем нашего сегодняшнего
конкурса стала команда
Награждение команд.
Конкурс № 4. «Шифрование»
|
Расшифруйте
закодированный текст и объясните способ кодирования:
1. Ярго коряд
сфесты.
2. коляманлядаля.
3. тсиммаргорп.
Ответы:
1.________________________________________________________________________
Суть способа
кодирования:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
Суть способа
кодирования:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3._______________________________________________
Суть способа
кодирования:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.