Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Сценарий познавательно-игровой программы «День Святого Валентина»

Сценарий познавательно-игровой программы «День Святого Валентина»


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Центр «Луч»





Сценарий

познавательно-игровой программы

«День Святого Валентина»











Составитель разработки педагог

дополнительного образования

Анищенко Марина Александровна















Г. Елизово

2014г.

Пояснительная записка

В последние годы в образовании актуальной является задача формирования целостного мировосприятия у учащихся. В качестве одного из подходов и одним из путей решения этой задачи можно рассматривать ориентацию содержания курса английского языка на развитие культурной грамотности учащихся, которая позволяет видеть общее и индивидуальное в культуре других народов, осознавать ценность каждой культуры в мировом поликультурном мире.

Особая роль в становление позиции гражданина и формирование гуманистического планетарного сознания отводится как на уроках иностранного языка, так и во внеклассной работе. Очень важно учителю с самых первых дней привить интерес и любовь ученика первого класса к новому, непонятному английскому языку.

Поэтому данные сценарий праздника целенаправлен на то, чтобы познакомить ребят с историей и традициями празднования Дня Влюбленных в стране изучаемого языка.

Цели: расширение знаний учащихся о культурных традициях страны изучаемого языка и повышение лексического запаса слов связанным с праздником Всех Влюбленных.

Задачи:

  • познакомить учащихся с особенностями традиций празднования Дня Святого Валентина в Великобритании;

  • способствовать формированию доброжелательности, уважения и толерантности к другим странам и народам;

  • учить употреблять новую лексику в речи;

  • формировать элементарные коммуникативные;

  • учить воспринимать на слух рассказ учителя;

  • воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно;

  • расширять кругозор учащихся;

  • способствовать привитию интереса к предмету иностранный язык;

  • развивать восприятие иноязычного материала на слух.

Оснащение урока:

  • Тематические картинки;

  • Раздаточный материал;

  • Технические средства: видео-аудио оборудование;

  • Плакат

  • Доска

  • Лексическийматериал:

базовый: St. Valentine's Day, holiday, love, flowers, chocolate,valentine, joke, letter, history.

фоновый: Hello, Hi, Stand up, Come to the black board, Goo-bye, Sit down.

Ходмероприятия.

1 этапогрмоменти постановка целей


Teacher: Good morning, children! I am glad to see you!

Students: Good morning, teacher!

Teacher: Take your seats and let’s begin our lesson. Look. Ребят, посмотрите на эту пословицу « Alltheworldloves a lover», какие знакомые слова вы видите?

Students:…

Teacher:Good. А вот русский вариант пословицы«Влюблённого любит весь мир». Я думаю вы уже догадались в честь чего мы свами собрались?

Students:…

Teacher: На сегодняшнем мероприятии вы узнаете историю возникновения праздника День Святого Валентина, и познакомитесь с новыми слова связанными с этим праздником


2 этап - мотивация деятельности и деятельность учащихся

Teacher: Давайте с вами узнаем, как же возник это прекрасный праздник. Слушайте внимательно, в конце вам будут заданы вопросы. (призентация)

TheHistoryofSt. Valentine'sDay

День святого Валентина, или St. Valentine'sDay праздник, который 14 февраля отмечают многие люди по всему миру. О самом Валентине, имя которого носит праздник (holiday) , известно совсем немного. По легенде, он жил в третьем веке нашей эры в Римской Империи и был простым христианским священником, а также занимался естественными науками и медициной. Время жизнедеятельности Валентина совпало со временем правления римского императора Клавдия Второго. Для сохранения воинского духа императором был издан указ, запрещающий легионерам женитьбу, поскольку легионер, вступивший в брак, много времени проводит в семье (family) и в итоге занят мыслями не о благе империи и воинских доблестях, а о том, как прокормить семью.

К счастью легионеров нашелся человек, который, не страшась императорского гнева, стал тайно венчать влюбленных. Им стал священник Валентин. Сохранить все это втайне было невозможно, а поскольку Римская империя славилась своим почтением к законам, император, узнав об этом, решил пресечь подобную деятельность. В итоге в конце 269 года Валентин был взят под стражу, а вскоре был подписан указ о его казни. Говорили, что в него влюбилась дочь тюремщика. В ночь перед казнью Валентин 13 февраля прислал ей трогательное письмо (letter), где рассказал о своей любви. Но прочитано оно было уже после того, как его казнили. О Валентине не забыли и избрали покровителем всех влюбленных. А в 496 году римский папа Геласиус объявил 14 февраля Днем Святого Валентина. Сейчас под "валентинкой" (valentine) понимаются поздравительные открытки в виде сердечек, так называемые "валентинки", с наилучшими пожеланиями, признаниями в любви (love) или просто шутками (joke), которые не подписывают, а получающий их должен сам догадаться, от кого они.



Teacher: Вывнимательнослушали. Please, answer my questions:

  • Когдамыпразднуем St. Valentine's Day?

  • Когда жил Валентин, имя которого носит праздник?

  • О чем говорилось в указе, изданном Клавдием Вторым?

  • В коговлюбилсяВалентин?

  • Как по-английски будет валентинка? И что мы можем написать в ней?

Teacher:Verygood.Какие английские мультфильмы вы знаете?

Students:…

Teacher: Let’s try to find loving couples. Давайте попробуем найти пары.(презентация).

Teacher:Может немного разомнемся? Каждому в руки дается одна из частей одной открытки. Остальные части открыток вперемешку разбросаны по парте. Задача — найти недостающие 3 фрагмента открытки, собрать ее. (учащиеся выполняют задание)

Teacher:Excellent!Ребят кто-то из вас выучил стихотворения?Gototheblackboard.(учащиеся рассказывают стихотворения)

***

Love, love me do,

You know I love you,

I’ll always be true,

So please, love me do.

***

Someone to love,

Somebody new,

Someone to love,

Someone like you.

***

One - I love, two - I love,

Three - I love, I say;

Four - I love with all my heart,

Five - I castaway.


Teacher:Thankyou.Как в вы думаете что является символами этого праздника?

Students:…

Teacher: Давайте посмотрим и послушаем как они звучать в англоязычной стране.(презентация, дети смотрят изображения и повторяют английский вариант, holiday, love, flowers, chocolate, valentine, joke, letter, history.)А вот последний символ праздника зашифрован, давайте разгодаем его.

3 этап – подведение итогов

Teacher: К завершению нашего мероприятия я приготовила вам сюрприз в виде интересной презентации (учащиеся смотрят презентацию).

Давайте подведем итог нашего мероприятия.

Что нового вы узнали?

Всем спасибо за участие.





Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДВ-528170
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх