Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Сценарий познавательной игры по русскому языку "Грамоте учиться-всегда пригодится"

Сценарий познавательной игры по русскому языку "Грамоте учиться-всегда пригодится"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) основная общеобразовательная школа № 22 (VII вида)»

Городского округа «Город Якутск»

677009 , г. Якутск, ул. Рыдзинского, д. 5

т/факс: (8-4112) 43-94-68/43-90-28










Сценарий познавательной игры по русскому языку

для учащихся 6 - 8 классов

«Грамоте учитьсявсегда пригодится»

Подготовила: учитель русского языка и литературы Праведных В.И.






















Ноябрь,

2015г.



Цель: прививать любовь к великому русскому языку, повышать общую языковую культуру, развивать интерес к русскому языку как учебному предмету.

Оформление: перед началом познавательной игры кабинет готовится следующим образом:

  • Расставляются столы и стулья для трех команд и жюри;

  • На доске: название игры и команд;

  • На доске: слова для конкурса знатоков ударения;

  • На столах, за которыми сидят участники игры, ставятся таблички с названием команд;

  • На карточках – поговорки:

Непродуманное слово – что недозрелое яблоко;

Лучше столкнуться ногою, нежели словом;

Слово толковое стоит целкового;

Слово – знак ума.

  • Листы с анаграммами.

Форма проведения: познавательная игра по русскому языку для учащихся 7-9 классов.

Подготовка к занятию:

  • Написать название игры и команд;

  • Подготовить таблички с названием команд;

  • Подготовить для последнего конкурса анаграммы – листы с заданием для каждой команды;

  • Подготовить призы для награждения команд;

  • Пригласить учителей в жюри.

Ход игры:

  1. Организационная часть.

С самого раннего детств а и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребенок еще не научился как следует говорить, а он уже слышит мины песенки и прибаутки, бабушкины сказки. А сказки и прибаутки – это язык.

Мы вырастаем, идем учиться в школу, в институте – целое море слов, океан речи подхватывает нас. Через слова мы впервые узнаем о том, чего еще не видели (и, возможно, никогда не увидим). Через слова мы узнаем, какие мысли были у наших предков. Мы имеем возможность обращаться к нашим правнукам, которые будут жить спустя века после нас. И все это благодаря словам. А слова составляют язык. Ребята, а как бы вы ответили на вопрос: что такое слово? (Ответы учащихся).

А по определению Владимира Ивановича Даля, удивительного человека, посвятившего всю жизнь составлению словаря, слово – «исключительная способность человека выражать гласно мысли и чувства свои: дар говорить, сообщаться разумно сочетательными звуками, словесная речь». И сегодня мы будем «разумно» общаться и познавать богатства русского языка. Для начала разделимся на три команды, дадим названия командам.

А пусть это будут слова, которые прозвучат в одном смешном анекдоте про русский язык.

Идет урок русского языка в грузинской школе. Учитель говорит детям (говорит с подражанием грузинскому акценту): «Дети, возьмите тетради и запишите: в русском языке слова «ушель», «пришель и «нашель» пишутся без мягкого знака на конце. А слова «сол», «фасол» и «вермишел» - с мягким знаком. Обязательно запишите, дети, потому что запомнить это невозможно».

Пусть наши команды будут носить названия «Соль», «Фасоль» и «Вермишель».

Итак, команды названы, разрешите теперь представить вам наше жюри, в состав которого вошли: Никифорова А.В. – учитель русского языка и литературы, Новикова З.Ф. – учитель-дефектолог, Васильева М.А. – учитель-логопед, Скорая И.В. – педагог-психолог школы.

Нашу конкурсную программу мы начнем с шутливой, но хитрой разминки.



  1. Конкурсная программа.

  1. Разминка.

  1. Что у цапли впереди, а у зайца позади. (Ц)

  2. Как перечислить по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня? (Вчера, сегодня, завтра, послезавтра, послепослезавтра.)

  3. В каком слове отрицание «нет» слышится сто раз? (Стонет.)

  4. Используйте слово язык в разных смысловых значениях. (Длинный язык, корявый язык, иностранный язык, заливной язык, и т.д.)



  1. Итак, поразмялись, пора переходить к более серьезным заданиям.

Конкурс знатоков ударений.

Расставьте ударения:

Алфавит, портфель, магазин

Каталог, арахис баржа

Квартал документ творог



  1. А теперь посмотрим, насколько хорошо вы знаете пословицы. «Ведь пословица недаром молвится», «Без пословицы не проживешь». Мы вправе гордиться пословицами, которые создал наш народ, и продолжаем употреблять пословицы и поговорки в своей речи.

Конкурс знатоков пословиц и поговорок.

  1. В какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес горя? (Узнать, почем фунт лиха.)

  2. Согласно какой поговорке зубы могут находиться не во рту? (Положить зубы на полку.)

  3. Какая поговорка говорит нам о каком-либо событии, которое неизвестно, когда было, да и было ли вообще? (На воде вилами писано.)

  4. Согласно какой поговорке слова находятся в кармане? (За словом в карман не полезет.)

  5. Плеваться вообще некрасиво, но когда из-за плевка можно умереть от жажды? (Не плюй в колодец – пригодится воды напиться.)

  6. О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать, что вставший рано успевает сделать больше за день? (Кто рано встает, тому Бог подает)

  1. К предложенным пословицам разных народов будем подбирать соответствующую по смыслу русскую пословицу:

  1. Дагестанская: Торопливым людям не хватит мудрости. (Семь раз отмерь, один раз отрежь.)

  2. Киргизская: Потихоньку далеко пойдешь, а пляской – устанешь. (Тише едешь – дальше будешь.)

  3. Таджикская: Еще не знал никто и никогда роз без шипов, а удачу без труда. (Без труда не вынешь рыбку из пруда.)

  4. Каракалпакская: Если кривы дерева, то и тень от них крива. (Яблоко от яблони недалеко падает.)

  5. Украинская: И живи до старости, и учись до старости. (Век живи – век учись.)

  6. Малайская: Кончил шить – оборвал нить. (Кончил дело – гуляй смело.)

  7. Киргизская: Чем наполнена посуда , то и выльется оттуда. (Каков человек, таковы и его дела.)

  8. Удмуртская: Слово не стрела, а сердце пронзает. (Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.)

  1. А следующий конкурс называется «В погоне за существительным.»

Сейчас в течение одной минуты вам надо будет написать как можно больше имен существительных, обозначающих качества человеческого характера. Нужно, чтобы эти слова заканчивались на «ость». Располагать их нужно в два столбика: качества положительные и отрицательные.

Например: положительные – храбрость, отрицательные – трусость.

Задание понятно? Тогда приготовились. Начали. (По истечении одной минуты подсчет ответов.)

  1. В пословицах и поговорках часто упоминаются животные. Командам нужно догадаться, о каких животных идет речь в словосочетаниях.



Голоден, как ….(волк) Труслив, как … (заяц) Грязный, как …(свинья)

Изворотлив, как … (уж) Хитер, как … (лиса) Мокрый, как … (курица)

Упрям, как … (осёл) Здоров, как … (бык) Колючий, как … (ёж)

Нем, как …. (рыба) Болтлив, как … (сорока). Надут, как … (индюк)



  1. Конкурс «Анаграммы»

Последнее задание – анаграммы. Вот вам листочки с заданием, а я объясню, что такое анаграмма. Для того, чтобы решить анаграмму, надо отгадать два слова. Причем из первого слова путем перестановки букв должно получиться второе, например: камыш – мышка. Мы даем по одной минуте командам на раздумье и решение анаграмм.

  1. С одним порядком букв

Его увидеть можно в поле.

Большое спелое зерно

К земле его там клонит.

С другим порядком - в высоте

Летит он хищной птицей,

И с ним в проворстве, быстроте

Едва ли кто сравнится. (Колос – сокол.)

  1. Со мною каша лучше станет,

Оближет пальчики едок,

Но буквы поменяй местами

Я превращусь в древесный сок. (Масло – смола.)



Я – сборник карт: от ударения

Зависят два моих значения

Хочу – преображусь в название

Блестящей, шелковистой ткани.



  1. Подведение итогов.

Наш конкурс подошел к концу. Прошу жюри огласить результаты: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Слова, пословицы и поговорки, с которыми мы сегодня познакомились, - это всего лишь капля в море слов.

Но, возможно, эта капля приведет нас к огромному океану слов русского языка, и вы сможете по достоинству оценить его красоту и многообразие.

Мы пользуемся присказками, поговорками и пословицами в нашей повседневной речи, прибегаем к ним, когда хотим высказать нашу мысль более красочно, ярко, сослаться на похожую ситуацию, которая сложилась в давние времена, и была придумана людьми. И поэтому, уж если «полез»за словом в карман мудрых людей, делай это с умом.

Помните: слово ранит, но слово и исцеляет. Словом можно обласкать, можно обидеть. Думайте, прежде чем употреблять эти меткие, емкие, многозначные слова русского языка.

6


Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров18
Номер материала ДБ-288178
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх