Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарий "Праздник первой оценки"

Сценарий "Праздник первой оценки"



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



МБОУ Теплостанская основная школа







hello_html_m2031ab75.gif





hello_html_b133e91.jpghello_html_60c197b5.jpg




Учитель начальных классов

Назарова Н.С.




2015 г


Цели:

- подготовить учащихся к восприятию отметки, как результата учебного труда;

- повысить учебную мотивацию учащихся, положительное отношение к оценке;

- в игровой форме повторить пройденный материал, используя задания первого уровня трудности, чтобы все дети получили радость от получения первой оценки;

- развивать чувство ответственности, самооценку и самоуважение;

- способствовать воспитанию добросовестного отношения к учёбе, чувство товарищества.


Участники: классный руководитель, учащиеся 2, 4 классов, их родители.

 

Форма проведения: праздник в классе.

 

Организация:

- подготовка приглашений для родителей;

- оформления классного помещения для проведения праздника;

- подготовка сценария праздника;

- разучивание с детьми стихотворений, песен.


Оборудование: табель первой оценки, задания по предметам, листочки для выполнения заданий, ручки, конверт с письмом, рисунки, ИК.




































Ход праздника



  1. Вступительная часть.


Мы сегодня очень рады.

Мы приветствуем гостей.

Дорогих родителей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных и весёлых.

Второй класс, второй класс

Пригласил на праздник вас.



Учитель. Второй класс! Второй класс! Сколько грамотных у нас?

Дети. Все!

Учитель. У кого в порядке книжки и тетрадки?

Дети. У нас, у второклассников!

Учитель. Кто сегодня в школе начнет оценки получать?

Дети. Это мы, второклассники!


Учитель. Ребята, сегодня у нас праздничный урок. Вы начали получать школьные оценки. И я, и ваши родители, и наши гости - все мы очень хотим, чтобы ваши оценки всегда были хорошими. А для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда. Желаю вам, дорогие мои второклассники, успеха!



Учитель. Сегодня наш урок посвящен оценкам.

Что это такое – оценка?

За что ее выставляют?

Какие оценки бывают?

Почему оценки разные?

Как связаны оценки и знания?


Девиз наших уроков: «Что? Где? Когда? и Почему?

Всегда ответить я смогу!»


  1. Выступления учеников.

Стихотворение поочерёдно рассказывают 5 учеников.



Кот и лодыри

1. Собирались лодыри на урок,

А попали лодыри на каток.

Толстый ранец с книжками на спине,

А коньки под мышками на ремне.

Видят, видят лодыри: из ворот

Хмурый и оборванный кот идет.


2. Спрашивают лодыри у него:

Ты чего нахмурился, отчего?

Мне, коту усатому, скоро год.

И красив я, лодыри, и умен,

А письму и грамоте не учен.


3. Школа не построена для котят,

Научить нас грамоте не хотят.

А теперь без грамоты пропадешь,

Далеко без грамоты не уйдешь.

Не попить без грамоты, не поесть,

На воротах номера не прочесть!


4. Отвечают лодыри: – Милый кот,

Нам пойдет двенадцатый скоро год.

Учат нас и грамоте, и письму,

А не могут выучить ничему.

Нам учиться, лодырям, что-то лень,

На коньках катаемся целый день...


5. Отвечает лодырям серый кот:

Мне, коту усатому, скоро год,

Много знал я лодырей вроде вас,

А с такими встретился в первый раз!

С. Я. Маршак


Звучит песня «То ли ещё будет».



Учитель. Я надеюсь, что лентяев, лодырей среди вас нет. А потому лень не будет препятствием для получения хороших отметок. И вы для получения хороших оценок будете трудиться старательно и внимательно. Давайте покажем всем, как мы это умеем делать.


Итак, начнем. И первым заданием у нас будет контрольное чтение.

Запись на доске: Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.



МИНИ – УРОК ПО ЧТЕНИЮ:

1. Прочтите стихотворение и скажите:
- Нет ли среди вас таких учеников?


Он учится
Наоборот:
На математике:
Поёт,
На музыке
Ворон считает,
А на труде
Стихи читает!
И получает
Круглый год
Пятёрки,
Но наоборот!

- Итак, ответьте, есть ли такие ученики в нашем классе?

- А за что этот ученик получает пятерки, но наоборот?


Игра "Да" - "Нет"


Друга выручим всегда?

Врать не будем никогда?

Будем списывать ответ?

Кинуть камень кошке вслед?

Брать в автобусе билет?

Ай-ай-ай! Как это «нет»?

Надо брать билет всегда?

Не робеть, когда беда?

Не жалеть для дел труда?

Рук не мыть, когда обед?

Кто-то крикнул слово «да»?

Нет, мыть обязательно, всегда!

Грязь смывать без следа?

Солнце, воздух и вода?

Мы лентяем шлём привет?

А тем, кто трудится всегда?

2. Чтение скороговорок


- У вас на столе лежат карточки, на которых записаны скороговорки. Надо вместе дружно их произнести (хором).

- Кто скажет, как читаются скороговорки?

- Посмотрите на карточки, кто догадался, как нужно читать скороговорки?


Няьруб в зелаз няуБ нараб.


Баран Буян залез в бурьян.

У пеньков опять пять опят.

3. Игра «Потерянные вещи» (запись на доске)


- Сказочные герои растеряли свои вещи. Давайте поможем вещам найти своего хозяина. Соедините линиями предмет с его хозяином.


Ступа Золушка

Стрела Царевна

Игла Мойдодыр

Монетка Баба Яга

Мыло Муха - Цокотуха

Зеркальце Лягушка

Туфелька Кощей Бессмертный


Учитель. Молодцы!

Вручение оценок.


МИНИ- УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ


Учитель: - Сегодня утром, когда я торопилась в класс, мне вручили вот этот конверт. Давайте прочитаем, что на нем написано. итают дети).


Куда: Теплостанская школа

Кому: Ученикам 2 класса.

Откуда: Лесная школа.

От кого: От Мудрой Совы.


Учитель. Очень интересно узнать, что написано в письме. Дети поможете мне прочитать письмо от Мудрой Совы? (Открывает конверт и читают дети хором.)

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд –

Превратятся буквы в слово,

И с тобой заговорят.


Что написано на доске? Попробуйте расшифровать эти слова.

ВОКАЙД (двойка).

ВЕТЁРКАЧ (четвёрка).

ТЁКЯРАП (пятёрка).


Учитель. Итак, мы отгадали слова – двойка, четвёрка, пятёрка. Эти слова обозначают не только цифры, но еще и оценки. И я надеюсь, что нашими друзьями будут только «5» и «4». А сейчас у нас в гостях две оценки.


Изобразить оценки – двойку и пятёрку.

Выходят ученики, заранее подготовленные, читают стихотворения.


«Двойка». Смотрите, я красивая какая.

А шея у меня, как запятая,

И голова моя красива тоже –

Я так на лебедя похожа.

Любой ребенок двойке рад,

Все двойку получать хотят.

Ведь я не заставляю их учиться,

Всем разрешаю я лениться.


«Пятёрка». Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваш дневники пятерки.

Труднее получить пятерку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.


«Двойка» и «Пятёрка» (вместе).

Ну, что ж, тогда

Пускай весь класс

Кого-то выберет из нас.


Учитель. Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. Нам нужна только оценка …


Дети (хором). Пять!



Учитель. А еще Мудрая Сова прислала в конверте загадки.

Отгадку надо не сказать, а написать.

Если сломан карандаш –

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу –

Быстро, остро заточу. (Точилка.)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (Карандаш.)


Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш. (Резинка.)


В этой узенькой коробке

          Ты найдешь карандаши,

          Стерку, кисточку и ручки

          Что угодно для души. (Пенал)


Игра «Разгадай пословицу»


- У меня три карточки. На каждой из них записаны пословицы. Но пословицы записаны только с помощью каких букв? (согласных)

- А какие буквы нужно добавить, чтобы пословица стала понятной. Как вы думаете? (гласные). Давайте попробуем расшифровать пословицы и записать их правильно и красиво.


В.к ж.в. – в.к .ч.сь. (Век живи-век учись)

Кр.сн. пт.ц. п.р.м, . ч.л.в.к .м.м. (Красна птица пером, а человек умом)


Учитель: Молодцы, ребята. Получайте за свои знания оценки.

Вручение оценок.


Учитель: Вы сегодня постарались, хорошо трудились!

                         Все заданья выполняли и не поленились.

                         А теперь пришла пора,

                         Отдыхать вам, детвора.


Физкультминутка «Если весело живется …»

Если весело живется
Если весело живется, делай так: (хлоп, хлоп!)
Если весело живется, то делай так: (топ, топ!)
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется, делай так: (топ, топ,)
(дальше тот же текст, но движения выбирайте сами, а в конце песни - проделать все движения, какие были)


МИНИ – УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ


Учитель. А теперь пришло время позаниматься математикой.


Математика сложна, но скажу с почтеньем

Математика нужна всем без исключения.

Без счета не будет на улице света,

Без счета не может подняться ракета,

Без счета письмо не найдет адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.


Учитель. А в конверте Мудрой Совы есть и задания по математике.

Математические загадки.

Мы – большая семья,

Самый младший – это я,

Таня есть, и Вася есть,

Юра, Шура, зина, Маша

И Наташа тоже есть.

Сколько нас в семье? (Восемь.)

.Дружно муравьи живут

И без дела не снуют

Два несут травинку

Три несут пылинку

Пять несут иголки,

Сколько муравьев под елкой? (десять)


В зоопарке я бывал,

Обезьянок там считал:

Две играли на песке,

Три уселись на доске,

А четыре спинки грели.


Сколько всего обезьян я насчитал в зоопарке? (Девять.)













Расшифруйте слово.



15 + 15

Е


99 – 90

А






5 + 6

М


54 – 50

Т






2 + 2

Т


18 – 9

А






20 – 9

М


68 – 4

К






21 + 21

И


100 – 91

А



Учитель. Молодцы, справились команды с математическими заданиями. А еще Мудрая Сова приготовила вам задания на смекалку.


Вам открыть секрет придется,

Тот умен, кто разберется,

Финал уже не за горами,

Знайте, я, ребята, с вами!



- Вам дается предложение, надо к нему присмотреться и в отдельных словах найти ответ на поставленный вопрос.


КАРТОЧКИ:


- Как называется блюдо, которое приготовила Стряпуха? (Уха.)

- Какой цветок получил чемпион? (Пион.)

- Как называется водный поток, у которого растет гречка? (Речка.)


(могут помочь родители)



Вручение оценок.



МИНИ-УРОК ОКРУЖАЮЩИЙ МИР



Учитель: Следующий мини- урок – окружающий мир.

Мы – жители Земли,

Природу любим мы! (читают дети)

- А природа открывает свои тайны только добрым, внимательным людям.

Звучит песня на мотив «Вместе весело шагать по просторам»

Нам природа – дом родной,

пойте звонче, пойте звонче, пойте звонче

Будем счастливо мы жить все под небом,

Синим небом и под солнцем.

Вот ручей звенит и солнце улыбается,

А зелёный лес нам эхом отзывается.

птицы звонкие поют и звёзды падают.

Это всё – мой край родной – он сердце радует.


Учитель: Природа для человека играет очень важную роль. А всегда ли мы помним об этом? Всегда ли бережно к ней относимся?


1) У каждого из вас на столе лежит рисунок. Рассмотрите его внимательно и скажите, правильно ли ведут себя туристы в лесу во время похода?


(дети находят ошибки на рисунке)


2) Решите примеры и узнайте, как зовут птиц, которых зимой можно встретить в нашем лесу?

снег + тир – т + ь = снегирь

по + полз + день - д = поползень

уговор – уго + она = ворона

клён – н + ст = клёст

синий – й + ца = синица

ворона – на + бей = воробей

40 а = сорока



Вручение оценок.



Учитель. Молодцы! Вы справились со всеми заданиями Мудрой Совы. И я думаю, мы будем также уверенно шагать по дорогам страны Знаний. И получать за свои знания только хорошие оценки. А сейчас нам ученики 4 класса раскроют один секрет, как нам учиться, чтоб не отставать, чтоб двоек никогда не получать.

4. Выступления учеников 4 класса о том, как надо учиться, чтобы не было плохих оценок.

1-й ученик. Особой тайны в этом нет,

Здесь есть единственный ответ.

К себе нам относиться нужно строго,

Не отвлекаться на уроках,

Стараться их не пропускать,

Всегда заданья выполнять.

2-й ученик. И даже неохота пусть,

Все правила мы учим наизусть.

Кто требования эти выполняет,

Всегда одни пятерки получает.

3-й ученик: Бодро и уверенно школьный год вы начали

Много интересного ждет вас впереди.

С каждою страницею, с каждою задачею

С каждою отметкою будете расти.


Учитель. Я думаю, что мы будем выполнять требования так, чтобы в наших тетрадях и дневниках пестрели «5» и «4».


Поздравления родителей.

Вручение сертификата первой оценки.

Вручение памятки «Как относиться к отметкам ребенка» родителям.



Ученица

Стать отличницей смогу я,
Ведь учиться мне не лень!
Приносить “пятерки” буду
Я из школы каждый день!

Ученик

Завтра первые оценки
Мы получим в дневники.

Ведь сегодня все мы стали

Просто КЛАСС ученики.



6. Заключительная часть.

Последнее слово Мудрой Совы.

Желаю вам и вашим новым тетрадям успехов!

Только пятерки чтоб там красовались.

Чтобы ваши тетради и дневники всем показали,

Какие у нас славные, трудолюбивые ученики.

Всего доброго, второклассники!


Учитель: На этом наш праздничный урок подошел к концу.



Песня  «Замечательный сосед».

ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ СОСЕД



Как же нам не веселиться:

В школе мы не первый год.

В нашем классе подобрался

Замечательный народ.

Мы учиться обожаем,

Ходим в школу каждый день.

И, конечно, твёрдо знаем—

Находиться здесь не лень.

           Первый класс мы отучились,

           Знаем русские слова,

           А теперь ещё немецкий

           Изучаем, вот дела!

           Стали каши больше кушать,

           Витамины мы едим.

           И читать, писать и слушать

           На немецком мы хотим.

Не судите нас уж строго,

Если мы вас подвели.

Наши папы, мамы тоже

Здесь учились раньше нас.

Очень мы на них похожи,

Ждёт и нас свой звёздный час.

Мы обещаем вам учиться

Лишь на 4 и на 5!




Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров36
Номер материала ДБ-330387
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх