Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Сценарий "Праздник в Простоквашино"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Сценарий "Праздник в Простоквашино"

библиотека
материалов









Биология в моей жизни

Сценарий «Праздник в Простоквашино»


Захматов Данила Игоревич

Кокорева Ангелина Евгеньевна

Никитина Татьяна Владимировна

Смирнова Елена Александровна

(7 класс)


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Красноармейское

Калининского района Саратовской области































Праздник в Простоквашино.
для учащихся 5-го класса

Приглашение
«Внимание! Внимание!

Мы, герои книги Эдуарда Успенского - дядя Фёдор, пёс шарик, кот Матроскин приглашаем принять участие в празднике «Веселись , играй, да крестьянское (фермерское) дело узнай!»

В нашей деревне Простоквашино мы хотим иметь соседей – умных, добрых, весёлых, знающих крестьянский труд, любящих природу и животных. А поэтому в программе праздника конкурсы, игры, викторины, подарки, сувениры, приз – сюрприз.
Спешите к нам все – дедушки, бабушки, папы, мамы и конечно, дети!
Праздник состоится …(где, когда).Желаем вам удачи!

Дядя Фёдор,
пёс Шарик,
кот Матроскин.

Печкин: Я, Друзья ,недавно был в гостях у знакомых фермеров. Чай с мёдом, сушками пил. Сидя за самоваром, разговоры всякие разговаривал о житье-бытье, крестьянском труде. У них хоть и много забот, да живут они весело, дружно.

Матроскин:(призадумавшись) А и правда! Что это мы все одни да одни. Даже словом перекинуться не с кем. Давайте кого –нибудь в соседи позовём. Ведь не зря говориться, что ближний сосед лучше дальней родни. Напишем объявление мол, «Края у нас хорошие и много разных просторов. Приезжайте к нам жить и работать».

Шарик: Ага, а как понаедут? Простоквашино – то не резиновое. Дядя Фёдор: Хорошо, пусть по соседству поселяются семьи, желающие стать фермерами, правда на конкурсной основе: «Кто больше читает, тот и больше знает!»

Шарик: По лапам, устроим им экзамен!

Хватай-ка: Кар-р-р! Ну что ты Шарик, какой тебе экзамен?! Ты что хочешь наших гостей перепугать? Ты забыл, что у нас сегодня праздник? Давайте лучше в игры играть загадки загадывать думать вместе. А победителей определим по гороху. У кого за правильные ответы наберётся больше гороха в стаканах, тот и фермер будет на, простоквашинский.

Матроскин: Ага! А если кто чего не знает пусть заглянет в уголок «начинающему фермеру». Вон сколько там книг, журналов, справочников разных.

Печкин: Молодцы ребята! Правильно придумали !Ну, потёха-делу помеха. Начнём однако…
(представляются участники ведущим по очереди предлагают загадки, шутки!)

Конкурс первый
«Что бы это значило»

Предварительно на магнитофоне записываются «деревенские шумы»звон струйки молока при дойке коровы, скрип колёс телеги ,шуршание травы при косьбе, удары пастушьего кнута, голоса птиц!(и т.д.)

Пёс Шарик предлагают детям проверять как на деле они знают матушку-деревню. Он включает магнитофон и задаёт вопрос: «Что бы это значило?» У кого правильный ответ, тому - горошинку в стакан.

Конкурс второй
«Где щи, там и нас ищи!»


Кот Матроскин объясняет маленьким детям следующие задание. Все взрослые на сенокосе. Вернуться уставшие и голодные. Попробуйте «сварить» первые в своей жизни щи, а я помогу. Я загадываю загадку-кто первый отгадает получит в руки овощ.У кого овощей больше, у того щи вкуснее получатся, тот и победитель. Ну как говориться: «где щи, там и нас ищи»!начали..

Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для неё готовим кадки
И крупный соли полмешка
(капуста)


Неказиста, шишковата,
А придёт на стол она,
Скажут весело ребята :
«Ну,рассыпчата,вкусна!»
(картошка)

Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые и дети?
(лук)

В земле сидит,
Хвост вверх глядит
Сахар из неё можно добыть,
Вкусный борщ сварить.
(свёкла)

За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок
На ощупь очень гладкая
На вкус - как сахар сладкая.
(морковь)

Привязан кустик к колышку
На кустик - шары:
Бока подставив к солнышку,
Краснеют от жары.
(помидоры)

Вырастает он в земле,
Убирается к зиме
Головой на лук похоже
Если только пожуёшь
Даже маленькую дольку-
Будешь пахнуть очень долго.
(чеснок)


Конкурс третий

(шуточный)

Выходит Печкин (рассеянный разводит руками) из сумки достает телеграммы и говорит: «Ребята, когда галчонок Хватай-ка улетел в Простоквашино, он в спешке забыл отдать мне кое-какие зарисовки из жизни нашей деревни и поэтому исказились, буквы заблудились. Помогите мне разобраться что же происходит в Простоквашино».

Печкин читает каждую телеграмму. После того как дети дадут правильные ответы, он их комментирует:

1.Закричал охотник: «Ой! Двери гоняться за мной!»(звери)

(тут Хватай-ка хотел сказать что много всяких зверей в наших краях)


2.На виду и детворы
Крысу красят маляры(крышу)


3.Посмотрите-ка,ребятки,
Раки выросли на грядке(маки)


4.Говорят один рыбак
В печке выловил башмак
Но зато ему потом на крючок попался дом(сом)
(Скучать некогда, рыбалка у нас отменная)

5.Мы собрали васильки
На головах у нас щенки (Венки)

6.Старый дедушка Пахом
На козе скакал верхом(на коне)
(Ишь раздолье у нас какое)

7.Миша дров не напилил
Печку кепками топил.(Щепками)

8.Куклу выронив из рук
Маша мчится к маме:
Там ползёт зелёный лук
С длинными усами!(жук)

9.На волке - сметана, творог, молоко,
И рад бы поесть да достать не легко…(полке)

(Вот такие большие запасы можно сделать в Простоквашино.)


Конкурс четвёртый

Хватай-ка решил проверить, насколько дети близки к природе. Он приглашает от каждой команды, чтобы ответили на вопросы коротко «да» или «нет». Сам же в ходе викторины оценивает ответы детей словами: «правильно», «неправильно».

При спорных ответах уместны развлечения.

1.Может ли сазан забраться в океан?(нет. Сазан - рыба речная).

2.Может ли дрозд отморозить хвост?(нет. Потому что он зимует на юге).

3.Может ли оса взлететь на небеса?(да).

4.Может ли барсук залезть за шишкою на сук?(нет. Потому, что живёт в норе).

5.Может ли кулик прикусить себе язык?(нет. У птиц нет зубов).

6.Может ли свинья на боку лежать три дня?(Да. С перерывом на обет).

7.может ли синица на крыше посилиться?(Да).

8.Может ли пчела ужалить коня?(Да).

9. может ли медведь танцевать и петь?(да. Если он дрессированный).

Конкурс пятый.

«Каждой руке –своё дело»


Мамы часто огорчены тем, что дела идут не так быстро, как хотелось бы. Оказывается каждой руке можно дать своё дело, например левой рукой помешивать деревянной ложкой воду в литровой банке , а правой одновременно –играть в куклы .
Попробуйте! Вот смеху-то сколько! Да и горошин в стакан прибудет!

Конкурс шестой

«Аптека под ногами»


«Я не степью хожу-
Я хожу по аптеке,
Разбираясь в её
Травяной картотеке»

Должны вообразить лекарственные растения и нарывать при каждом шаге. Например, шаг - ландыш, шаг - зверобой.



Конкурс седьмой
«Мойдодыр»

1.Как в лесу обойтись без мыла?(Трутовики, «собачье мыло»,зола, мыльнянка)

2.Чем чистить зубы в лесу?(Древесным углём,мятой,расщеплённой веточкой сосны,ели,дуба.)

3.Как спастись от комаров?(Дымовая завеса, ветка луговой ромашки, запах гвоздики, черемухи.)

4.Какое дерево избавляет ноги от пота,запаха,трещин(Кора дуба.)

5.Ягоды этого растения отбеливают кожу лица, делают её упругой(Землянка лесная.)

6.Сок этого растения используют вместо йода ,для выведения бородавок, настоем из листьев умываются, моют голову.(Чистотел.)

7.Листья и корни этого растения используют от боли при ушибах.(Лопух, подорожник.)

8.Листья этого растения обжигают нас,
Сок из листьев этого растения спасает нас,
Весной его используют на суп.
Голову мыть его отваром - волосы растут.
(Крапива - кровоостанавливающее, витаминное средство, ускоряет рост волос.)

9.Волосы,выматые в отваре этого растения, приобретает золотистый оттенок, а при умывании - кожа становится нежной, бархатистой. Назовите его цветок.(Цветы ромашки.)
10.Масло этого растения втирают в кожу головы, чтобы волосы лучше росли.(Репейное масло.)
















Список литературы.

В. В. Балабанова, Т.А. Максимцева – Предметные недели в школе. 2001 г. Издательство «Учитель»

Б. В. Волынский, к, И. Бендер – Лекарственные растения. 1978 г. Издательство Саратовского университета

Н. В. Добрецова – Экологическое воспитание в лагере. 1988 г. Издательство Москва «Агропромиздат»

Л. Н. Дроздов - «Знай и умей». 1972 г. Издательство «Детская литература»

Г. В. Дубах – 100 вопросов и 100 ответов. 1977 г. Издательство Ленинград

Н.И. Лединцов - «Страна чудес и загадок» 1983 г. Издательство Саратов




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1160
Номер материала ДВ-077130
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх