«Бал цветов»
Коллективный день рождения
Цель: Коррекция психофизических нарушений
посредством музыкально-театрализованной деятельности.
Создать радостное весёлое настроение у детей.
Задачи.
- развивать слуховое внимание, умение коллективного
и сольного пения;
- содействовать развитию
речи детей, координации пения с движением, зрительной и слуховой памяти;
- создание положительного эмоционального фона, снятие психоэмоционального
напряжения;
- воспитание общительности, дружелюбия.
Воспитывать
бережное отношение к природе, желание помочь.
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие друзья! .
Мы
рады сегодня поздравить детей, родившихся в марте, в первый месяц весны.
Приветствие
именинников, вручение подарков.
Ведущий:
Ярче светит солнышко, тает снег, появляются
первые цветы, значит, пришла весна-волшебница. Я
слышала, что весной у родника цветы устраивают бал
Голос
из зала: Это сказка, цветы не умеют танцевать.
Ведущий: Ребята,
а вы хотите пойти к роднику и сами убедиться , что цветы умеют танцевать?.
Голос
из зала: Цветы не умеют танцевать!
Жук:
Умеют!!! Я живу среди цветов, везде летаю и всё вижу, я ведь жук!
Уф! Устал, налетался, целый день летать старался!
Сколько вижу я жуков, каждый танцевать готов.
Надо нам, жукам, летать, надо крылышки размять.
Ведущий: Жуки
крылышками машут, на лужайке дружно пляшут.
«ТАНЕЦ
ЖУКОВ» - 4 б класс
Ведущий: Скажите
нам, дорогие жуки, как дойти до волшебного родника?
Жук
: Мы бы вам показали дорогу. А у вас крылья есть?
Ведущий: К
сожаленью, мы не умеем летать, что же делать?
Голос
из зала: А у нас есть волшебный цветок, может быть он нам поможет?
«ЦВЕТИК-
СЕМИЦВЕТИК» исполняет Ильина Лена (9 а класс)
Ведущий: Давайте
все вместе повторим , скажем волшебные слова.
Дети
подпевают слова песни. В конце песни, под музыку, вальсируя
входит ФЕЯ ЦВЕТОВ.
Фея:
Я, Фея весны и цветов. Всех сегодня в гости жду, на бал цветов, я провожу его
только один раз в году. Этой ночью цветы у родника уже расцвели, чтобы
устроить бал.
Вот
я вижу ромашки. (дети- ромашки встают) Увидев меня, они несколько раз кивнули
головой вперёд-назад (соответствующее движение), расправила по ветру лепестки
(дети разводят руки в стороны) и помахали мне (дети машут руками). А вот и
колокольчики, которые тянуться к солнцу. (дети выполняют движения ). Тут подул
ветерок, и цветочки начали качаться: вперёд-назад, вперёд-назад. (Дети
выполняют движения). Здравствуйте, розы, фиалки, подсолнухи (Дети выполняют
движения). Подставьте ладонь начинающемуся весеннему дождику. Падает
капелька (ведущий бьет одним пальцем по развернутой ладони). Начинается дождь!
(Бьет ладонью о ладонь.) Сильный дождь! Ливень! (Звук нарастает.) Гром! Град!
(К шуму ладоней добавляются топот ног.) Дождь затихает. капельки, Тишина...
Снова появилось солнце! Все
цветы рады солнышку и кивают своими красивыми головками. Ну,
вот уже и все гости собрались.
Добро
пожаловать на бал цветов.!!!
Фея:
Для радости и красоты цветут весною все цветы.
«ВЕСЕННЯЯ
ПЛЯСКА» - 1б класс
А
вот сама царица бала
Спешит
на праздник наш цветов,
Ее
любой сейчас узнает,
На
танец пригласить готов!
ВАЛЬС
ЦВЕТОВ – 8 а класс
Фея:
Маленькое
солнце на моей ладошке, -
Белая
ромашка на зеленой ножке.
С
белым ободочком желтые сердечки…
Сколько
на лугу их, сколько их у речки! (Фет А. «Маленькое солнце»)
Об
этом нам споют ребята из 3 в класса - «БЕЛЫЕ
РОМАШКИ»
Фея: Становитесь
в хоровод,
Всех игра
сегодня ждёт!
Раз,
два, три, четыре, пять - будем весело играть.
«Найди
себе пару»
Ход
игры. Каждый ребенок получает цветок и прячет его за спину. Когда
цветы будут у всех детей, ведущий просит их стать в кружок, потом говорит:
«Ручки протяните – цветочки покажите». Дети протягивают руки и рассматривают
цветы. На слова воспитателя: «Ищи себе пару!» дети с одинаковыми цветами
становятся в пары.
Фея: (Раздаётся
звон колокольчика) . Слышите этот звон?
Динь-дон, динь-дон!
Льётся нежный перезвон,
Так звенит в глуши лесной
Колокольчик голубой.
Шумовой
оркестр КОЛОКОЛЬЧИКОВ.
Входит
ЗАСУХА.
Засуха:
Что за шум, что за звон? Сколько вокруг волшебного родника цветов выросло. А я
их не люблю. Вот колючки – другое дело!
Фея:
Кто ты такая?
Засуха:
Я засуха. Хочу погубить и засушить все цветы. Ой, да тут дети. Вижу, мне и
стараться не придётся, дети и без меня все цветы вытопчут и с корнем выдернут.
Фея:
Что ты говоришь?!
Засуха:
Я знаю, дети, как увидят цветы, сразу их рвут, хоть на клумбе, хоть в лесу.
Фея:
Наши дети не такие……..
Засуха:
Тогда я сама справлюсь. Насыплю здесь сорняки и родник испорчу.
(Засуха
разбрасывает по залу сорняки (листочки от иск. Цветов)
Фея:
Что ты наделала. Уходи, не мешай нам.Прогоняют Засуху.
Фея:
Засуху мы прогнали, но здесь выросли сорняки…
ИГРА
«ПРОПОЛКА» несколько детей собирают в корзины
сорняки.
Фея:
Дети, надо помочь цветам. Посмотрите, волшебный родник больше не радует нас
своим сказочным журчанием… Что же делать? Надо позвать Эльфов – волшебников
родника.
Приходят
Эльфы. Парный танец – 1б - 3 б классы
Эльфы:
Чтобы ожил волшебный родник – надо исполнить танец друзей.
ДЕТИ
исп. «ТАНЕЦ ДРУЗЕЙ».
Фея:
Снова ожил наш родник, и потекла живая вода, чтобы напоить цветы. Всю весну,
лето и осень цветы будут радовать нас своей
красотой.
Берегите
их , и они обязательно пригласят вас ещё на бал…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.