|
|
(участники игры располагаются по командам за 3-мя столами в
зале, украшенном шарами, стенгазетами, посвященными Дню Матери)
(звучит красивая музыка – (https://givemp3.com/search/песня-на-день-матери)
|
|
Ведущий:
|
Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка.
Музыка - это величайшая сила. Она помогает поднять настроение, поддерживает в
трудную минуту. И первым, кто знакомит человека с музыкой – это конечно же
мама. Именно мама заботится о ребёнке с первых минут его жизни. Она укачивает
малыша, нежно напевая ему колыбельную песню, ведёт на праздник, концерт, где
звучит музыка. И нашим дорогим мамам мы посвящаем сегодняшнее мероприятие
«Знатоки музыки».
|
|
1 ребенок:
|
Мама любит и жалеет. Мама понимает.
Мама всё моя умеет, всё на свете знает!
- Почему кусают осы? Спрашиваю прямо.
И на ВСЕ мои вопросы отвечает мама.
Скажет мне, откуда с неба снег зимой берётся.
Почему буханка хлеба из муки печётся?
Почему собака лает? Что во сне приснится?
Почему сосулька тает и дрожат ресницы?
Почему на небе тучка, а в лесу - лужайка?
Я ЛИПУЧКА-ПОЧЕМУЧКА,
А ОНА - ВСЕЗНАЙКА!
|
|
Ведущий:
|
Вот сейчас мы и проверим – какие у нас мамы всезнайки!
|
|
|
В нашей музыкальной игре принимают участие 3 команды,
состоящие из наших любимых мам и не менее любимых ребят. И сейчас мы попросим
капитанов представить свои команды.
|
|
1 команда:
|
«Любопытные звоночки».
Наш девиз: Любопытные звоночки, мы звеним, звеним, звеним!
И о музыке хорошей всё на свете знать хотим!
|
|
2 команда:
|
«Озорные нотки».
Наш девиз: Мы нотки озорные , веселые такие.
По линиям мы скачем. Желаем всем удачи!
|
|
3 команда:
|
«Музыкальные ребята»
Наш девиз: Музыкальные ребята - очень слаженно поём!
С детства с ритмами мы дружим, вместе с музыкой растём!
|
|
Ведущий:
|
Вашу игру будет оценивать наше
профессиональное жюри…
(представляет жюри)
Прежде чем начать
игру, послушайте правила. Наша музыкальная игра будет состоять из нескольких
заданий, каждое из которых включает в себя несколько вопросов для каждой из команд.
После каждого раунда жюри будет оценивать ответы и присуждать командам нотки.
Подсчитав в конце количество ноток, определим победителя. Если ответ у вас
готов, надо поднять руку.
Сегодня с вами играют герои известного
мультфильма. Что же это за герои, попробуйте отгадать:
Бродячие артисты, они ловки и быстры.
Известны их таланты: певцы и музыканты.
Кот, петух, осёл, собака - никогда не знают страха.
Кто же это? Отгадайте! И ответ мне быстро дайте .
|
|
Участники:
|
Бременские музыканты.
|
|
Ведущий:
|
Правильно с вами играют герои
мультфильма «Бременские музыканты».
Итак, я объявляю первый
раунд!
(видеоролик– «Песенка друзей» - https://www.youtube.com)
Как известно, главные герои этого мультфильма весёлые,
находчивые, а также очень музыкальные, поэтому Первый конкурс …
( видеоролик –
Осёл: «Музыкальная разминка» - https://www.youtube.com)
Музыкальная разминка!
Итак, для каждой команды по очереди я буду задавать вопросы:
|
|
|
1 к. - Кто пишет музыку?
2 к. - С помощью чего записывается музыка?
3 к. - Кто исполняет музыку?
1 к. - Как называется спектакль, где герои не говорят, а поют?
2 к. - Как называется коллектив, в котором одновременно звучит много
инструментов?
3 к.– Кто пишет слова к песням?
|
(композитор)
(ноты)
(музыкант)
(опера)
(оркестр)
(поэт)
|
|
|
Хорошо, теперь усложняем задание:
«объясните значение
выражения»:
|
|
|
1 к. - Играть первую скрипку.
2 к. - Медведь на ухо наступил.
3 к. - Поёт, как соловей.
|
(быть руководящим, самым влиятельным лицом в чем-нибудь)
(человек, напрочь лишённый музыкального слуха)
(поёт очень красиво).
|
|
|
Молодцы! Первый раунд музыкальной игры
закончен! Слово жюри…
|
|
Жюри:
|
(подводит итоги и объявляет результаты, победившая в этом
задании команда получает «нотку», которая прикрепляется к «турнирной таблице»)
(аудиозапись –
«Овации» - https://givemp3.com/search/овации)
|
|
Ведущий:
|
Итак, я объявляю второй
раунд!
Кто же с нами играет во втором раунде?
(видеоролик – «Песня
Атаманши»- https://www.youtube.com/watch)
Да это же сама главная разбойница – Атаманша!
Известно, что в мультфильме все герои любят петь, в том числе и
Атаманша. И вот её задание…
(видеоролик – «А
ну-ка, угадай-ка» - https://www.youtube.com/watch)
Сейчас вашему вниманию будет предложено
несколько фрагментов детских песен. Вам нужно будет отгадать, какой
мультипликационный герой поёт песенку и назвать его (можно сказать название
мультфильма или детского кинофильма).
(презентация «А ну-ка, угадай-ка!»)
https://easyen.ru/load/shablony_prezentacij/dlja_doshkolnikov/shablony_dlja_prezentacij_krosh/522-1-0-15640
|
|
|
1 к. - Песенка крокодила Гены
"День Рождения";
2 к.- Песенка мамы дяди Фёдора
"Кабы не было зимы";
3 к. - Песенка "Красной
шапочки";
1 к. - Песенка Вини - Пуха
"Если я чешу в затылке";
2 к. - Песенка кота Леопольда
"Если добрый ты…"
3 к. - Песенка Львёнка и Черепахи
"Я на солнышке лежу";
1 к. - Песня "Буратино";
2 к. - Песенка "Чебурашки" ;
3 к. - Песня «Я – водяной.»
|
(из м\ф "Приключения Чебурашки и крокодила Гены");
(из м\ф "Зима в Простоквашино");
(из к\ф "Красная Шапочка");
(из м\ф "Вини-Пух и все-все-все");
(из м\ф "Приключения кота Леопольда");
(из м\ф "Львёнок и Черепаха");
(из к\ф "Буратино") ;
(из м\ф "Приключения Чебурашки и крокодила Гены");
(из м\ф «Летучий корабль»).
|
|
|
Задачу усложняем, нужно отгадать и
спеть песню. Какая команда первой запоет песню – та и получает дополнительную
нотку.
(презентация «А ну-ка, угадай-ка!»)
(звучит «минусовка» песни, команды
отгадывают и поют)
1.
Фонограмма песни В.Шаинского "Настоящий друг".
2.
Фонограмма песни В.Шаинского "Вместе весело шагать".
3.
Фонограмма песни М.Дунаевского «Песня Забавы».
Отлично!
Закончился второй раунд. Конкурсанты достойно соревновались. Показали свои
знания детских песен. Слово жюри…
|
|
Жюри:
|
(подводит итоги, объявляет, прикрепляет нотки)
(аудиозапись –
«Овации»-https://givemp3.com/search/овации)
|
|
Ведущий:
|
А теперь, ребята, в круг вставайте, вместе дружно поиграйте!
(аудиозапись) – «Музыкальная игра «Пяточка-носочек»
Итак, я объявляю третий
раунд!
Кто же с нами играет в третьем раунде?
(видеоролик –
«Сыщик»-https://www.youtube.com/watch)
Кто это, уважаемые конкурсанты? Конечно, это вездесущий сыщик,
который искал сбежавшую принцессу. И третий раунд называется…
(видеоролик –
«Музыкальный детектив» - https://www.youtube.com/watch)
…«Музыкальный детектив».
В этом раунде мы выясним, какая из
команд обладает способностями самых настоящих детективов. Ведь в этом раунде
нас ждут настоящие расследования и тайны, которые нам необходимо раскрыть с
помощью улик.
Вы готовы? У меня для вас улики,
которые злодеи явно пытались уничтожить! Ведь это разрезанные фотографии.
Ваша задача - восстановить их и сказать,
кто или что изображено на фото.
(команды собирают (6)
пазлы (по 2 изображения на команду):
балет, опера,
дирижёр; современный танец, народный танец; оркестр).
(звучит музыка : https://givemp3.com/search/музыка-для-конкурсов)
Итак, Что у вас получилось?
Молодцы! В этом раунде команды показали себя, как самые
настоящие музыкальные детективы, они замечательно справились с заданием.
(аудиозапись –
«Овации» - https://givemp3.com/search/овации)
Слово жюри….
|
|
Жюри:
|
(подводит итоги, объявляет, прикрепляет нотки)
|
|
Ведущий:
|
Итак,
я объявляю четвёртый раунд!
Кто же с нами играет в четвёртом раунде?
(видеоролик –
«Песня короля»)https://www.youtube.com/watch)
Кто это, уважаемые конкурсанты?
Да это же сам бедный король от которого
убежала его дочь – принцесса. И наша задача повеселить его. А что может лучше
развеселить, чем задорные частушки. И название четвёртого раунда… «Весёлые частушки».
Предлагаю поучаствовать нашим мам. От
каждой команды по 3 человека (выбирают листик с частушкой и исполняете по
очереди).
Ну - ка, дети, мамы – выходите, своё
уменье петь частушки покажите!
(мамы исполняют
частушки про детей)
Молодцы! Команды показали себя на
высоте, пропели задорно частушки и развеселили не только короля, но и всех
нас. Обе команды замечательно справились с заданием. Слово жюри…
|
|
Жюри:
|
(подводит итоги, объявляет, прикрепляет нотки)
|
|
Ведущий:
|
Итак, я объявляю пятый раунд!
Кто же с нами играет в пятом раунде?
(видеоролик –
«Песня Трубадура и принцессы»)https://www.youtube.com/watch)
Кто это, уважаемые конкурсанты?
- Да это главные герои мультфильма –
Трубадур и принцесса! Они замечательно играли на музыкальных инструментах!
Посмотрите, на чём играет Трубодур? ….. А Принцесса?...... и следующий тур…
"Музыкальный ящик"
(выносят ящик с
инструментами)
Я приглашаю капитанов команд…
Вы должен определить инструмент по его
звучанию.
(капитаны поворачивается к жюри лицом, а за ними поочерёдно
звучат: ложки, бубен, треугольник, маракас, барабан, металлофон, трещотки)
Молодцы! Не подвели свои команды! Посмотрим, как ваши товарищи
знают музыкальные инструменты! Догадайтесь, о каком музыкальном инструменте
идет речь?
1.Три
струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? (Балалайка)
2.Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,
Мотив журчит из далека, поет про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка.
Звучит мечтательный мотив, его играет... (Скрипка)
3.
Со мной в поход легко идти,
Со мною весело в пути,
И я крикун, и я буян,
Я звонкий, круглый... (Барабан)
4.Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем... (Гитарой)
5.У него рубашка в
складку,
Любит он плясать вприсядку,
Он и пляшет, и поет —
Если в руки попадет.
Сорок пуговиц на нем
С перламутровым огнем.
Весельчак, а не буян
Голосистый наш... (Баян)
6.В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее? (Гармонь)
Ну, что ж, уважаемое жюри,
это был последний раунд нашей музыкальной игры.
Пока уважаемое жюри подсчитывает баллы и определяет победителя,
мы, дорогие наши мамы, приготовили для вас поздравление. Наши ребята
участвовали в городском конкурсе чтецов, посвященном вам, наши дорогие и
любимые. И сейчас они прочитают вам стихотворение.
(дети читают
стихотворение «Обида» Э.Мошковской «Мама» Т.Боковой)
(звучит красивая музыка)
Мамы
всякие нужны, мамы разные важны! Ведь самое главное, что дарит мама – это
свою безграничную любовь.
И
для вас мы приготовили еще один подарок.
(аудиозапись– «Притча о маме») (звучит
красивая музыка)
Дорогие
наши мамы, мы поздравляем вас с вашим праздником – День Мам и желаем
безграничной любви, женского счастья и здоровых детей!
И
какой же праздник без подарков?! Наши ребята – ваши любимые детки,
приготовили своими руками для вас поздравительные открытки. Примите,
пожалуйста!(дети дарят мам открытки)
Ну,
а наше жюри подсчитало баллы и уже готово огласить результаты игры!
|
|
Жюри:
|
Сегодня сборные команды детей вместе с
мамами показали замечательные знания в области музыки, а самое главное , что они
могут дружно работать в команде, помогать и поддерживать друг друга.
В нелёгкой борьбе от раунда к раунду мы убедились, что команды достойны друг
друга…. Поэтому – победила дружба и любовь!
|
|
Ведущий:
|
На этой радостной ноте, мы предлагаем
закончить нашу музыкальную игру зажигательным танцем!
(все приглашаются в центр зала для
танца-игры «Арам-зам-зам)
|
|
|
Молодцы, замечательно танцевали!
Ребята, у нас для вас тоже есть подарок – мы дарим вам книгу
«Песни из мультфильма «Бременские музыканты».
А сейчас покажите мне правую руку, левую руку… и дружно
поаплодируйте друг другу. И , конечно, обнимите крепко своих детей!!!
Берегите друг друга!
На этом наша игра закончена.
Всем спасибо за участие!
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.