Сценарий праздника "День св. Валентина"

День Святого Валентина в школе

Цели:  Познакомить с историей начала празднования дня св.Валентина.

             Приобщить детей к традициям празднования дня св.Валентина.

             Воспитать доброжелательную атмосферу при взаимоотношениях.

Задачи: Выявить и дополнить знания детей об дне св.Валентина.

               Познакомить с традициями проведения праздника.

               Способствовать активизации познавательной деятельности, словарного запаса, развитию интереса к культуре других стран.

               Способствовать развитию внимания, речи, памяти, уважительного отношения друг к другу и культуре других стран.

Действующие лица:

1. Ведущие (2 человека).
2. Дети.

Реквизит:

1. Сердечки (одно на двоих).
2. Платки, чтобы завязывать глаза.
3. Шарики (желательно с символикой праздника) для украшения

4. Открытки-валентинки.
5. Раскраски-валентинки, орден «Валентина», корону «Валентины»

6.Плакаты: «С днем Св. Валентина» для украшения

Презентация: «Символы дня св.Валентина»

Ход мероприятия

Всем известно, что взаимоотношения в классе между мальчиками и девочками  складываются по-разному. Это могут быть взаимность и дружба, а могут быть ссоры и враждебность. И задача педагога помочь в формировании таких отношения, подвести детей к правильному пониманию будущих социальных ролей сильного и слабого полов, романтике, нравственности в отношениях и взаимному уважению. И одним из помощников в этом нелегком деле выступает праздник приуроченный дню Св.Валентина.

Заранее до предполагаемой даты проведения мероприятия, ребятам было предложено написать валентинки, и положить их в почтовый ящик « Для валентинок ».Такой почтовый ящик стоит в каждом классе.

Часть первая

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ

Ведущий І: Добрый день! Мы рады вас приветствовать в этом зале. Скажите, а кто ни будь, знает какой сегодня день, что за праздник? (ответы детей)

Правильно. И наше мероприятие посвящено Дню Святого Валентина — дню всех влюбленных!!! А вы знаете кто такой Св. Валентин? Давайте не много попутешествуем и узнаем об истории этого праздника от первых лиц.

Сценка:

Действующие лица: влюбленные, священнослужитель, Св.Валентин, 2 солдата.

Ведущий ІІ: Много веков назад древнеримским воинам закон не позволял вступать в брак, пока они находились на службе. А служба длилась 25 лет. (разыгрывается сценка по следующему сценарию)

Св.Валентин, и священнослужитель, тайком благословляют влюбленных и венчают их. Завистники выдали Св.Валентина.(Входят солдаты во время обряда ,схватывают св.Валентина и уводят его).

Он был казнен 14 февраля. С тех пор этот день празднуют как день всех влюбленных.

Ведущий І: Как то грустно стало, ведь День Св.Валентина — веселый праздник. И мы будем отмечать его весело. Да!

Ведущий ІІ: Правильно, ведь в этом зале все влюблены.

Ведущий І: Не может быть, я не верю.

 Ведущий ІІ: А, я докажу тебе что все находящиеся здесь влюблены. Смотри, дети любят родителей, родители — детей, кто-то любит свою кошку, собаку, кто-то — читать  книги, и, конечно же, все любят играть.

(Зрителям): Кто любит кушать — поднимите руку, кто любит поспать — две руки, кто любит смотреть телевизор и есть шоколад — потопайте ногами.

Ведущий І: Убедил. Ребята а вы знаете какие символы присущи этому празднику. Давайте вместе с вами разберемся  в этом.

(Далее детям показывается презентация  с символами дня влюбленных и рассказывается о них)

    Сердце

    Когда-то люди верили, что такие чувства, как любовь, удача, гнев или опасения, находятся в сердце; позже стали считать, что только чувство любви находится в сердце. Так что в наше время сердце — это символ любви и Дня Святого Валентина.

    Купидон

    Сын Венеры, богини любви. Он может заставить человека влюбиться выстрелом одной из своих волшебных стрел.

    Красная роза

    Роза — любимый цветок Венеры, богини любви. Красный цвет — это цвет сильных чувств. А красная роза — это цветок любви.

  Птицы любви  голуби

    У нас традиционно любовь символизируют голуби. Голуби считаются любимыми птицами Венеры. Они всю жизнь не меняют пару и совместно заботятся о птенцах. Эти птицы — символы верности и любви, а также символы дня Святого Валентина.

    А в Африке птицами любви называют красочных попугаев. Большинство из них имеют красные клювы. Они названы птицами любви за то, что когда они собираются в пары, то они сидят на очень близком расстоянии друг от друга.

    Кольца

    В большинстве стран люди во время помолвки и свадьбы обмениваются кольцами. Два-три столетия назад в День Святого Валентина было очень популярно устраивать помолвки.

    Перчатки

    Когда-то, если мужчина хотел жениться на женщине, он «просил ее руки». Рука стала символом любви и брака. Вскоре перчатки также стали символом брака.

    Кружева

    Сотни лет назад женщины носили с собой кружевные носовые платки. Если дама роняла носовой платок, мужчина, находящийся рядом с ней, должен был поднять платок и вернуть его женщине. Иногда дама специально роняла кружевной платок, чтобы познакомиться с понравившимся ей мужчиной. Вскоре кружева стали полностью ассоциироваться с любовным романом.

Часть вторая

МУЗЫКАЛЬНАЯ

( ребятам заранее были розданы слова с частушками)

Частушки

Ой, девчонки, в феврале
Праздник намечается!
Мне влюбиться срочно надо,
Но не получается!

3. Нарисую Валентинку
И раскрашу красками,
Подарю соседу Димке,
Чтобы был поласковей!

4. Мама, мама не ругай
За мои отметки!
Нынче празднуют любовь
Взрослые и детки!

5. Подпишу я Валентинку,
Подарю Ванюшке,
Пусть о чувствах моих знает -
Это ж не игрушки!

6. Я сегодня занята -
Я любовь рисую!
Не хватает мне листа
На любовь большую!

7. Валентинки, валентинки -
Разноцветные сердца,
Пусть летят они по свету
И не будет им конца!

Песня «Из чего же, из чего же»
(слова Я. Халецкого)

Исполняют 7 человек: 4 мальчика, 3 девочки

Из чего же, из чего же из чего же
Сделаны наши мальчишки?
Из веснушек и хлопушек,
Из линеек и батареек
Сделаны наши мальчишки.

Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши девчонки?
Из цветочков и звоночков,
Из тетрадок и переглядок
Сделаны наши девчонки.

Из чего же, из чего же из чего же
Сделаны наши мальчишки?
Из пружинок и картинок,
Из стекляшек и промокашек
Сделаны наши мальчишки.

Из чего же, из чего же из чего же
Сделаны наши девчонки?
Из платочков и клубочков,
Из загадок и мармеладок
Сделаны наши девчонки.

Часть третья

ИГРОВАЯ

1.Игра «Найди свою половинку»

Сердечки разрезаются разными способами на 2 части. Эти половинки раздаются детям. Звучит музыка и каждый ребенок должен найти свою половинку. Пара, которая быстрее всех соединится, получает приз.

2.Игра «Скажи комплимент»

Каждый говорит своей найденной «половинке» комплимент. Кто скажет самый оригинальный комплимент, получает приз (и мальчик, и девочка).

3.Каждой паре предлагаются вопросы, за каждый правильный ответ присуждается очко.

- Какая замарашка вышла замуж за принца? (Золушка).

- С помощью, какой восточной посудины, крестьянский сын женился на дочери шаха? (волшебная лампа Алладина),

- У какой невесты свахой была мышь? (Дюймовочка).

- Какое домашнее животное помогло своему хозяину жениться на королевской дочери? (Кот в сапогах).

- Как зовут девочку, которая с помощью любви, растопила ледяное сердце своего друга? (Герда)

- В какой сказке принц своим поцелуем разбудил принцессу? (Спящая красавица).

Назовите самого ревнивого мужчину. (Отелло)

Какой цветок является символом любви? (роза)

Какое небесное тело имеет два названия? (луна-месяц)

Какой конь борозды не испортит? (старый)

Что не вырубишь топором? (что написано пером)

Где черти водятся? (в тихом омуте)

Что любят деньги? (счёт)

Что знает кошка? (чьё мясо съела)

На какой роток не накинешь платок? (на чужой)

4.Назовите известных людей по имени Валентин или Валентина. 

Побеждает та пара, которая больше назовёт имён.

5.Пойми меня без слов.                                                                                                                 Девушки становятся по одну сторону, а юноши по другую. Юношам выдаются конверты с заданием: “Нужно при помощи жестов пригласить девушку»:

- на балет,

- в театр,

- в цирк,

- на охоту,

- в кино, посмотреть боевик”

6.Игра «Туфелька для Валентинки»

Каждый мальчик должен правильно обуть свою «Валентинку». Несколько девочек снимают обувь и садятся на стулья. Их обувь складывается в общую кучу центре класса. Мальчики с завязанными глазами сначала выбирают нужную туфельку, а затем надевают ее своей «Валентинке».

Подводятся итоги, жюри объявляет победителей.

Всем участникам вручаются раскраски-валентинки.

Валентина награждается короной, а Валентин - орденом.

И в завершения праздника открывается почтовый ящик в который дети помещали свои тайные послания, и они находят своих адресатов.

СПАСИБО ВСЕМ ЗА ВНИМАНИЕ!