Сценарий праздника "День учителя"

Сценарий проведения праздника "День учителя" 


1 Вед: Добрый день, дорогие учителя! 

2 Вед: Здравствуйте! 

1 Вед: Мы собрались в этом зале, чтобы поздравить наших уважаемых и любимых учителей с профессиональным праздником – Днём учителя. И мы Вас поздравляем! 

2 Вед: Учитель! – Нестареющее слово! Свежо всегда и вечно будет ново! Пока земля кружится во Вселенной. Профессия учителя нетленна! 

      Танец   (Хайтарма).

1 Вед: Дорогие наши учителя, примите наши самые искренние поздравления с праздником и от нас… 

2 Вед: И от всех бывших, настоящих и будущих учеников. 

1 Вед: Примите сердечные поздравления от рыжих и блондинов, 

2 Вед: Брюнетов и сложноцветных, 

1 Вед: Вихрастых и причёсанных, 

2 Вед: Послушных и, мягко говоря, не очень… 

1 Вед: Отличников и, мягко говоря, не очень… 

Вместе: Но зато очень-очень вас любящих! 

2 Вед: Здоровья, счастья, вам дорогие наши учителя! 

1 Вед: Талантливых вам учеников! 

Сценка.
(Выходит дворничиха, подметает пол и поёт) 

Ой! Летят утки и два гуся, Кого люблю-у того бою-у-ся! 

(Появляется МАМА 1, ведет за руку сыночка) 

Мама 1 Скажите, пожалуйста, тут в школу записывают? 

Дворничиха Тута, тута! 

Мама 1 А кто тут самый старший? Мне нужно мальчика в школу записать. 

Дворничиха Я самая старшая. Старше меня тут только Пушкин. А вы ребенка к школе подготовили? 

Мама 1 Конечно, подготовили! Мальчик знает три языка, высшую математику, теорию относительности… 

Дворничиха Ну, а прогуливать, врать, огрызаться с учителями и плювать потолок жвачками могеть? 

Мама1 Ой! Нет, мы этого еще не проходили! Но он способный! 

Дворничиха Значить, бум учить! 

Вбегает запыхавшаяся мама 2, ведет дочку. 

Мама 2 Ой! Где тут можно девочку записать в школу? 

Дворничиха Тута! Тута! Способная? 

Мама 2 Ой! Скажу вам по секрету, у меня очень одаренная девочка. В три года года оперу написала "Памперс моей мечты”. А весь этот год работала над монументальным полотном… Вот! (Разворачивает плакат с какой-то мазнёй Подпись: Мама!) 

Дворничиха Ага! Бегемотик с морковкой! Как живой! 

Мама 2 Да какой же это бегемотик? Тут же ясно написано: мама! (С гордостью) Это я! В общем, ребенку нужен индивидуальный подход. Творческий! Но девочка пока сама не знает, что бы такое сотворить? 

Дворничиха Значить, бум учить, что творить! 

(Вбегает папа, тащит за руку сына, увешанного оружием.) 

Папа Скорей! Скорей запишите этого малолетнего преступника в первый класс! Пацан идеально приспособлен для обучения! В мозгах – полный вакуум, абсолютная пустота, можно даже сказать – настоящая целина. Так что сейте – разумное, доброе, вечное… 

(Сынок наводит на дворничиху автомат. Она поднимает руки, поетJ 



Дворничиха Бу - бу- бум сеять. Ой! Летят утки и два гуся! 

Участники сценки уходят. 

2 Вед: Учитель! Верный спутник детства, 

Он нам, как мать, как старший брат! 

И добротой большого сердца 

Он согревает всех ребят! 

Мы любим вас, когда указкой 

Вы нас ведёте по морям, 

Когда читаете нам сказки. 

Забота ваша, ваша ласка 

Всю жизнь необходима нам. 

Спасибо за то, что в работе пытливы, 

Что к нам, непоседам, всегда терпеливы.., 

За то, что без нас вы прожить не смогли бы 

Спасибо, родные! Большое спасибо! 

Вед: А сейчас мы предлагаем вашему вниманию урок истории по-царски или можно сказать по другому - "Сказка о царе Салтане» 

На сцене стол, заваленный учебниками истории. За столом три девицы в сарафанах и кокошниках. 

Ведущая Три девицы под окном очень поздно вечерком 

Все историю учили с кофейком да с сахарком. 

Девица 1. Вот была б я мастерица 

Ведущая Говорит одна девица 

Девица 1. Записала бы сполна даты, цифры, имена. 

На малюсеньком листочке, поместила б в рукавочек. 

Положила б далеко, чтоб не видел бы никто. 

Девица 2. Ну, шпаргалка, что за диво! Кабы я была сметлива, 

Я б придумала не то… Только вот не знаю что… 

Я бы так уж постаралась, чтоб училка не дозналась, 

Что не знаю ничего я из курса школьного. 

Ведущая Третья молвила девица: сестры надобно учиться! 

Не шпаргалки вам писать и не просто так болтать! 

Вы бы взялись бы за ум и без лишних разных дум 

За учебу принялись да за книги бы взялись 

Девица 1. А скажи, зачем нам знать, кто и с кем шел воевать?... 

Там границы провели, здесь законы обошли. 

Ну, к чему девицам это? Мне бы вот круиз по свету!.. 

Девица 2. Америку бы посетить… С Шварцнегером поговорить… 

Вот под пальмою сидишь и на милого глядишь. 

Белый смокинг, черный глаз, и на пальце чтоб алмаз! 



Девица 3. Чтобы ехать по круизу, надо бы сначала визу, 

Да ведь визы тем дают, кто окончил институт. 

Ну а в ВУЗ берут лишь тех. В школе кто имел успех. 

Ну, а вы-то, пустомели, с ленью десять лет сидели! 

Вы уж лучше помолчите, да историю учите! 

Девица 1. Но историй этих тьма! 

Девица 2. Не сойти бы нам с ума! 

Девица 3. Вот была бы я Сократом, он истории был бы рад. 

Все сидел, да говорил и учеников учил. 

Девица 2. Мне уж лучше Бонопарт! Он всегда входил в азарт! 

Покорил он пол-Европы, только слишком грозно топал. 

Девица 3. Ох! Вот нет Петра сейчас, поглядел бы он на вас… 

Рукава бы засучил, мигом вас бы вразумил! 

Ведущая Только выполнить успела, дверь тихонько заскрипела, 

И в светлицу входит царь, стороны той государь. 

Во все время разговора он стоял позадь забора. 

Речь последней по всему приглянулася ему. 

Царь Здравствуй, красная девица, - 

Ведущая Говорит он, - 

Царь Будь царица. Вы ж, голубушки-сестрицы, 

Начинайте-ка учиться. Чтобы было больше толку. 

Не о Шварцнегере мечтайте, а историю сдавайте! 

1 Вед: Тишина. Идут занятия. Мы проходим по коридору, из приоткрытых дверей кабинетов до нас доносятся обрывки фраз… 

(Выходят ученики с табличками) 

Уч. математики: Запишите условие задачи. Два товарища отправились за грибами в лес, который находится… 

Уч. ОБЖ: … в зоне химического заражения радиусом 20 км. Надев специальные костюмы и противогазы… 

Уч. истории: мамонты устремились к обрывистому берегу реки, где их поджидали вооружённые каменными топорами… 

Уч. англ. яз: … mother? father? brother and … 

Уч. химии: Дмитрий Иванович Менделеев со своей знаменитой таблицей, а также… 

Уч. музыки: Пётр Ильич Чайковский, который любил повторять: для того чтобы стать настоящим музыкантом, надо… 

Уч. труда: … Брусок взять в левую руку, а ножовку – в правую, тогда вы никогда… 

Уч. литературы: … не забудете этих проникновенных, так хорошо знакомых с детства каждому из нас слов… 

Уч. физкультуры:... сесть, встать, сесть, встать и-и… 

(уходят) 

Юноша: (ПОЁТ на мотив «Девушка- видение») 

Было тихое тоскливое утро… 

В школу я пришёл в дурном настроенье, 

Только вижу вдруг: идёт мне на встречу 

Завуч школы, как снов виденье. 

На крылечке ждёт меня, к сожалению, 

Опоздал я на уроки. 

Не услышу я приветного слова 

За такое моё поведенье. 

Припев: Она прошла, как каравелла, 

вслед за мной по пятам, 

В священный трепет вновь меня привела! 

Я оглянулся посмотреть, не оглянулась ли она, 

Чтоб посмотреть, не прогуляю ли я. (уходит) 
 Сидоров на урок.

1 Вед: А сейчас мы приглашаем все вас на перемену. 

        Музыкальный номер…………………………………………….

 

2 Вед: Кто на известный детский вопрос: «А почему?» 

- учит нас искать ответ самостоятельно? 

Все: Учитель! 

1 Вед: Кто используя весь свой диапазон своих голосовых связок, 

Пытается вложить в нас за перемену то, 

Что не укладывалось годами? 

Все: Учитель! 

2 Вед: Кто придумывает нам 7-8 часовые домашние задания, 

защищая от тлетворного влияния улицы и телевизора? 

Все: Учитель! 

1 Вед: Кто и дня не может прожить без наших милых родителей, 

сообщая о наших разнообразных достижениях?  

Все: Учитель! 

2 Вед: Кому за один рабочий день приходится выступать 

в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, 

художника, космонавта (если речь идёт о перегрузках) 

Все: Учителю! 
 
1 Вед: В авиации строго считают, сколько лётчик часов налетал, 

Про учителя мало кто знает, сколько он у доски простоял! 

Сколько ночью тетрадей проверил, 

Сколько планов за жизнь написал, 

Сколько раз человеку поверил и себя за него наказал. 

1-й: За доброту и чуткость… 

2-й: За бесконечное терпение… 

3-й: За мудрость и знания… 

4-й: За обаяние и красоту… 

5-й: За потрясающий оптимизм… 

6-й: За принципиальность и требовательность… 

7-й: За честь и достоинство… 

8-й: За жизнелюбие и веру… 

Все: Спасибо, спасибо, спасибо! (уходят) 

Улыбка 

От улыбки лучше стал урок, 

От улыбки в школе ладится работа, 

Улыбнись, ведь ты же педагог, 

Улыбнись, когда кричать охота. 

Припев: И тогда наверняка воспитать ученика 

Сможешь ты, не совершив ошибки, 

С голубого ручейка начинается река, 

Воспитанье начинается с улыбки.

МИНИ-ПЬЕСА «УЧИТЕЛЬ БУДУЩЕГО»

Действующие лица:

Коля и Маша.

Маша: Ты куда поступать будешь?

Коля: В радиотехнический. А ты?

Маша: А я, наверно, в педагогический.

Коля: Тебе что, школа за 11 лет не надоела?

Маша: Понимаешь, я давно думаю: вот если бы в школе кое-что поменять...

Коля: Ага! Например, вместо уроков кино показывать!

Маша (мечтательно): Я вот думаю, как бы сделать так, чтобы в школе было интересно, радостно и хорошо всем: и учителям, и ученикам.

Коля: Тоже мне радость: учиться! Да и учить тоже, по большому счету. Мы довести можем, мало не покажется.

Маша: Мне кажется, все зависит от учителя. Ведь посмотри сам — какие-то предметы мы любили, какие- то, может, и не любили, но знали назубок, а от каких- то тошнило и укачивало — от скуки и от непонимания. Но дело ведь не в предметах, а в тех, кто их преподает! Мне хочется стать таким педагогом, чтобы абсолютно все мои ученики обожали мой предмет и знали его не потому, что я требую, а потому, что я смогла их так заинтересовать, что они просто дня не могут прожить, не узнав чего-нибудь новенького!

Коля: Маш, по-моему, ты идеалистка. Таких учителей не бывает, чтобы прямо все дети их обожали. Это какой же надо быть?!

Маша: А тут как раз ничего сложного. Увлеченной, как Татьяна Дмитриевна. Знающей свой предмет назубок, как Марина Анатольевна. Строгой, но справедливой, как Людмила Борисовна.

Коля (включается в игру): Доброй, как Ирина Сергеевна. И красивой, как Вероника Игоревна!

Маша: Ответственной, как Вера Ивановна. Уж если что пообещает — все, железно.

Коля: И чувство юмора не забудь!

Маша: Да уж, Евгений Петрович — это... Одно удовольствие общаться!

Коля: А мне Лариса Матвеевна очень нравится! Она такая легкая! Никаких проблем! Я бы ее в министры определил — она бы играючи все проблемы страны решила!

Маша: А Анна Федоровна! Она такая язвительная и такая умница!

Коля: А мне Ирина Петровна еще очень нравится — во всяком случае, все, что скажет, — это ее собственные мысли.

Маша: А как Валерий Петрович умеет держаться! Такой уверенный, такой подтянутый, корректный, поневоле и сама стараешься соответствовать.

Коля: А мне Иван Сергеевич нравится! Он решительный. Сразу чувствуется, что мужчина.

Маша: Можно подумать, Екатерина Ивановна не решительная. А как она с компьютером управляется!

Коля (вздыхая): Это да...

Маша: Ох, и как все это в себе воспитать?

Коля: Знаешь, Машка, если в школу придут такие учителя, я не прочь в ней еще срок проучиться.

2 ведущий 
Спасибо за то, что вы нас любили, 
Хоть строгими были к нам подчас, 
За то, что вы нас мыслить научили, 
За все, за все, что сделали для нас! 
Искреннее сыновье «спасибо» 
Говорим мы всем учителям. 
Будьте молодыми и счастливыми 
Мира, долгих лет, здоровья вам!!!