Сценарий праздника День Учителя 2016

Сценарий

Ведущий 1. Добрый день!

Ведущий 2. Здравствуйте!

Ведущий 1. Наш сегодняшний праздник посвящен тем людям, которые открывают нам двери в удивительный мир знаний. Тем людям, которые «грызут гранит науки» вместе с нами. Тем людям, которые иногда ругают, а иногда ставят пятерки в дневник. Этот праздник посвящен вам, дорогие наши учителя!

Ведущий 2.  Каждый день мы прибегаем к первому уроку и засыпаем на партах. Но это вовсе не потому, что нам скучно, просто вчера мы всю ночь штудировали заданные параграфы, или вычисляли интегралы, или читали классическую литературу, или проращивали пшеницу. В общем, занимались только вашим предметом, ведь именно он САМЫЙ ВАЖНЫЙ.

Ведущий 1. Каждый учитель приоткрывает занавес своей науки. Сегодня мы хотели бы показать вам тот мир, который сформировался у нас. Мы приглашаем вас в путешествие по Планете Знаний.

Сценарий «Путешествие по Планете Знаний»

Главные действующие лица: Старшеклассник, 2 ученика младших классов (мальчик и девочка).

Старшеклассник. Сегодня я ваш экскурсовод на Планете Знаний. Прошу вас следовать за мной и нигде не останавливаться, иначе быстро заблудитесь. Я за десять лет уже достаточно освоился, но иногда сам путаю дороги.

Мальчик. Мы поняли. Когда начнется экскурсия? Так хочется быстрее все осмотреть.

Старшеклассник. Ну, раз хочется, то сейчас же и начнем. Итак, первая наша остановка будет на острове ОБЖ. Нужно освоить правила безопасности, иначе в экстремальной ситуации вы не сможете себя защитить, и может случиться нечто непоправимое.

Девочка. А что, на этой планете много опасностей?

Старшеклассник. Еще бы! Планета Знаний обманчива. Кажется, знаешь все, а на самом деле всегда найдется такое место, где еще никогда не бывал. Ну, вот и первая остановка.

На сцене сидит ученик, которому перевязывает руку ученица.

Девочка. Что случилось?

Ученик. Я правила не соблюдал по технике безопасности.

Девочка. И что, руку сломал?

Ученик. Нет, только растянул запястье, но мог и руку сломать.

Девочка (ученице). А ты медсестра?

Ученица. Нет, нас на уроках ОБЖ учили не только правилам безопасности, но и как за больными ухаживать, шины накладывать, противогаз надевать.

Мальчик. Противогазы? Правда?

Ученица. Конечно, правда.

Мальчик. Здорово, а я думал, что ОБЖ — это только зебра и светофор.

Ученик. Нет, это очень важный предмет. Наверное, самый важный. Он в жизни обязательно пригодится.

Старшеклассник. Ну что ж, теперь мы можем отправляемся на остров Спорта.

В это время на сцене появляются ребята и проводят мини-зарядку под музыку. Мальчик и Девочка к ним присоединяются и делают несколько упражнений.

Спортсмен 1. Для меня спорт — это образ жизни. Я занимаюсь им уже много лет. Главное в спорте — это, конечно, тренировки и правильный образ жизни. Может, от чего-то и приходится отказываться, но зато намного больше приобретаешь.

Мальчик. А какими видами спорта занимаются в школе?

Спортсмен 2. Мы и бегаем, и прыгаем, играем в футбол, волейбол, зимой — на лыжах ходим и играем в хоккей. И это только начало. Кроме того, существуют кружки дополнительного образования: «Танцевальная Азбука» и «Основы волейбола».

Спортсмен 3. Спортивные нагрузки очень полезны для организма. Те, кто занимается спортом, очень редко болеют. И приучать к таким занятиям лучше с самого детства. Вот почему физкультура — самый важный предмет. Он обязательно пригодится в жизни.

Мальчик. А мы с папой зимой на лыжах катаемся.

Девочка. А мы в снежки играем.

Старшеклассник. Вот и правильно. Как говорится, в здоровом теле — здоровый дух. У нас очень длинный маршрут. Не будем надолго задерживаться здесь. Вы, наверно, уже проголодались. Следующая наша остановка на Экобиоострове.

На сцене стоят два больших стола. На одном из них расположен цветник, на другом — клетка с птицей. Одна девочка поливает цветы, другая — кормит птицу.

Старшеклассник. Знакомьтесь, это Флора и Фауна.

Флора. Вы, наверное, проголодались. Мы несколько лет назад посадили в саду яблоньку, и уже в этом году она дала свои плоды. Вот, угощайтесь. (Протягивает ребятам по яблоку).

Мальчик и Девочка (вместе). Спасибо.

Мальчик. Очень вкусные и сладкие яблоки!

Флора. Это особый сорт. Его мы сами вывели. Дерево выросло так быстро, потому что мы за ним правильно ухаживали. Каждое растение требует особенного ухода.

Девочка. Какие красивые цветы! И как их много!

Флора. На планете миллионы различных цветов. Кстати, очень многие занесены в Красную книгу.

Фауна. Как и редкие животные. У вас, ребята, живет кто - нибудь дома?

Мальчик. У меня собака.

Девочка. А у меня кошка.

Фауна. Правда, хорошо, когда дома есть животное? Одно их присутствие повышает настроение. Но даже за обычными кошками и собаками нужен специальный уход. Вот, держите, это основные правила.

Дает ребятам по свитку.

Мальчик и Девочка (вместе). Спасибо!

Старшеклассник. Вы заметили, что получили подарки и от Флоры, и от Фауны. Природа очень любит нас баловать. Она окружает нас повсюду, и поэтому важно, чтобы вы помнили, что мы должны беречь ее и заботиться о ней. Этому вас и научат на уроках экологии и биологии. Следующий пункт нашей экскурсии — это остров волшебных превращений — остров Физики и Химии.

На сцене стоят два стола. На стене таблица Менделеева и физические формулы. Мальчик па доске пишет формулу превращения кислорода в углекислый газ и воду.

Мальчик. Ух, ты! А что это такое?

Химик. Это схема превращения кислорода. Вам пока это знать необязательно, но, поверьте, химия — самый занимательный предмет.

Девочка. Но, наверное, самый сложный. Всякие опыты, кислоты...

Мальчик. А что это такое с цветными квадратиками?

Показывает на таблицу Менделеева.

Химик. Это таблица Менделеева — самое основное в химии. Ее нужно знать обязательно.

Девочка. А это что за значки?

Показывает на физические формулы.

Физик. Это формулы. Смотри, это второй и третий законы Ньютона, а это закон всемирного тяготения.

Мальчик. Как сложно!

Физик. Это вначале так кажется, но в свое время они станут для вас сущим пустяком. Физика и химия — очень важные уроки. Без физических и химических экспериментов мы не имели бы современного комфорта.

Старшеклассник. Я думаю, что здесь вы достаточно увидели. Нас ждет путешествие на не менее таинственный остров Иностранного языка.

На сцене появляются три девочки.

Иностранка 1. Hello!

Иностранка 2. Guten Tag!

Иностранка 3. Bonjour!

Старшеклассник. Подождите-подождите. Наша экскурсия сегодня проходит только на русском языке.

Иностранки (вместе). Хорошо!

Иностранка 1. Почему важен язык, спросите вы. Да потому, что без него сейчас никуда.

Иностранка 2. Благодаря языку можно общаться с людьми из разных стран, изучать их культуру.

Иностранка 3. Тем более, что, зная другие языки, не заблудишься в чужой стране. Вы любите путешествовать?

Мальчик. Да.

Девочка. Очень.

Иностранка 3. Тогда запомните три волшебных слова: «Привет», «Пока», «Спасибо».

Иностранка 1. Hello, good-bye, thanks!

Иностранка 2. Guten Tag, auf Wiedersehen, Danke!

Иностранка 3. Bonjour, au revoir, merci!

Иностранка 1. Эти слова незаменимы. Любому человеку приятно слышать их на родном языке.

Иностранка 2. В школе дают лишь основы языка, но именно они важны. Помните, что без знаний других языков сейчас никуда. Иностранный язык — самый важный.

Старшеклассник. Good-bye!

Мальчик. Auf Wiedersehen!

Девочка. Au revoir!

Иностранки (вместе). Пока!

Старшеклассник. Следующий пункт нашего путешествия — остров Математики.

На степе с одной стороны висят алгебраические формулы, с другой — геометрические фигуры.. На сцену выходят ученики в костюмах цифр.

Цифра один.

Первым быть — большое счастье,

Первый обладает властью.

Цифрой первою в строю

Первым номером стою.

Цифра два.

За цифрой первой номер два

Четко следует всегда.

Четные на два поделишь,

Парой многое измеришь.

Цифра три.

Цифра три давно известна,

Ее любят повсеместно.

Тройные месяцы в году.

Цифра три всегда в ходу.

Цифра четыре.

Пара пар — это четыре.

Четыре части света в мире.

Угла четыре у квадрата,

Все равные — четыре брата.

Цифра пять.

Пятерку очень любят дети,

Оценку лучшую на свете.

За заслуги награждают,

Дневник пятерки украшают.

Цифра шесть.

На шестерку посмотри —

В составе цифры: один, два, три.

Их хоть складывай, хоть умножай,

Шестую цифру получай.

Цифра семь.

Цифра семь — простое число,

Один и семь — делители его.

Семь цветов, семь нот, семь дней.

Перед тем, как отрезать, — семь раз отмерь.

Цифра восемь.

На что цифра восемь похожа?

На два кружочка, на два нолика тоже,

Еще на перевернутую бесконечность.

Сравненья подбирать можно вечность.

Цифра девять.

Три сложенных тройки — это девятка,

Последняя цифра в первом десятке.

Часто ее не считают,

Девятку до десяти округляют.

Цифра ноль.

Цифра ноль — кружок волшебный,

Десятки и сотни получишь мгновенно.

Но не должен ты забыть,

Что на ноль нельзя делить.

Старшеклассник. Это очень большой остров, смотрите, не заблудитесь. Среди этих цифр и формул очень легко потеряться.

Поторопимся. У нас еще осталось несколько пунктов. Вперед на остров Русского языка и литературы.

На сцене мальчик читает какое-нибудь известное стихотворение.

Старшеклассник. Все проходят через это. Вы тоже не раз будете учить стихи. Эта половина острова принадлежит Литературе.

Девочка. Я очень люблю читать.

Литератор. Чем старше вы становитесь, тем меньше времени у вас остается на чтение. Так что читайте как можно больше в школе. Чтение также способствует повышению грамотности. А безграмотных на другую половину острова не пускают.

Мальчик. А что там?

Литератор. Там территория русского языка. Это наш родной язык, и мы просто обязаны правильно говорить и писать. Этому и учат на уроках русского языка.

Старшеклассник. Мы хотели бы пройти на другую половину острова.

Литератор. Хорошо. Только пройдите проверку. Это чистая формальность. Как правильно говорить: «У меня много дел» или «много делов»?

Старшеклассник. У меня много дел.

Литератор. Правильно, проходите.

Старшеклассник. Вот видите, здесь все строго по правилам, хотя есть и исключения.

На стене висят плакаты с правильным произношением слов. Ребята их рассматривают и произносят слова.

Старшеклассник. У нас остался еще один пункт — это остров Истории.

На сцену выходит историк.

Историк. История помнит и людей, и события. А помните ли вы свой сегодняшний маршрут? Давайте вместе его еще раз проследим.Сначала вы изучали правила безопасности на острове ОБЖ, затем вы попали на остров Спорта, где все посвящено здоровому образу жизни. Следующий пунктом стал Экобиоостров. Там вы получили подарки от Флоры и Фауны. На острове Физики и Химии вы приняли участие в экспериментах. На острове Иностранного языка вы узнали новые слова. Вы развили свою логику на острове Математики и повысили грамотность на острове Русского языка и Литературы, о месте расположения островов знает наука География. Теперь вы поняли, что учителя действительно правы, когда говорят, что их предмет самый важный, потому что второстепенных предметов не существует, все уроки самые главные.

Старшеклассник. Вот такой видим мы Планету Знаний. Во многом она таинственная и волшебная, во многом сложная и непостижимая. Но мы стараемся познать ее со всех сторон. И, конечно же, без вас, дорогие учителя, у нас это никогда не получится. С праздником!

Аплодисменты

Песня «С днём учителя, милые дамы!»

Ведущий 2.

В день осенний, когда у порога 
Задышали уже холода, 
Школа  празднует день педагога- 
Праздник мудрости, знаний, труда. 
Ведущий 1.  

День учителя! Вслушайтесь сердцем 
В эти звуки, что дороги нам 
Всем, что связанно с юностью, детством 
Мы обязаны учителям. 
Ведущий 2.

Горечь первой досадной ошибки, 
Сладость первых нелегких побед. 
Пусть же все отразится в улыбке, 
Излучающей мудрость и свет. 
Ведущий 1.  
Вы душою всегда молодые. 
Труд и радости с нами деля, 
Наши строгие, наши родные, 
Терпеливые учителя. 
Ведущий 2. А сейчас мы предоставляем слово для поздравления наших дорогих педагогов 
заведующей филиалом Фатюхиной Елене Алексеевне 
Ведущий 1.

 Сегодня — необычный день!

Сегодня — День учителей!

Мы снова рады видеть вас

И эту школу, этот класс.

Ведущий 2.

Мы учимся — не мучимся,

Чему-нибудь научимся,

И в жизни будем мы людьми!

А кто же нам поможет?

Вместе— Вы!

Ведущий 1. Вам, наши дорогие педагоги, мы посвящаем наш концерт.

Номер___________________________________________________________________

Ведущий 2. А ты знаешь, сколько в России учителей? 
Ведущий 1.Сколько! 
Ведущий 2. Полтора миллиона! Нет, наверно, более распространенной профессии, чем учитель. 
Ведущий 1. Это не просто профессия, это искусство вбирающее в себя как высокие, душевные качества, так и прекрасные знания преподаваемого предмета. 
Ведущий 2. К тому же учитель должен быть и артистом, и психологом, и духовником. Ошибки педагогов стоят слишком дорого. Может быть никого из нашего детства мы не вспоминаем с такой теплотой, как хорошего учителя. 
Ведущий 1. Именно поэтому Николай Некрасов, вспоминая своего педагога, написал такие строки: «Учитель, перед именем твоим позволь смиренно преклонить колено». 
Ведущий 2. Дорогие педагоги, перед вами склоняет колено

Номер___________________________________________________________________

Ведущий 1. Посмотри, что я нашла за кулисами. Эта шляпа может угадывать наши мысли.

 Ведущий 2. Не говори ерунду

Ведущий 1. Давай проверим. Надевай.

Ведущий 2. Нет, ты первая.

Ведущий 1.  Да не бойся.

Ведущий 2. Так и быть (звучит музыка)

Ведущий 1.  А говорила, об учебе думаешь.

Ведущий 2. А сама ты, о чем думаешь? (звучит музыка)

Ведущий 1.  Все с тобой понятно.

Ведущий 2. Ничего не понятно. С помощью этой шляпы мы узнаем, о чем мечтают наши   учителя.

По очереди предлагать надеть шляпу учителям, звучит различная музыка

Ведущий 1.  Да, быть учителем непросто. Приходится решать сложные задачи. 
Ведущий 2. Например? 
Ведущий 1.   Например, вывести теорему ученического счастья, или обосновать постулат о невозможности равенства сторон любовного треугольника, или перевести сочинение ученика на нормальный русский язык. Вот ты бы смогла? 

Номер___________________________________________________________________

Ведущий 2. А что это у тебя в руках? 
Ведущий 1.    А это вопросы теста. 
Ведущий 2. Для нас?
Ведущий 1.   Да нет, для учителей. А то все нас мучают. Пусть теперь попробуют сдать тест сами. 
Ведущий 2. А вопросы хоть  лёгкие?

Ведущий 1. А  я им шпаргалки подготовила, а то вдруг не справятся… Дорогие учителя, в шпаргалке дается ответ, который вы должны сказать экзаменатором, то есть нам. (Далее раздает шпаргалки) 
Ведущий 2. Итак, начинаем наш шуточный экзамен… 

Билеты с шуточными вопросами для учителей 
Билет № 1: Разбудите ли вы ученика, заснувшего у вас на уроке? 
Билет № 2: Появится ли у вас в скором времени любимчики в классе? 
Билет № 3: Будете ли вы вызывать в школу родителей провинившихся учеников? 
Билет № 4: Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты? 
Билет № 5: Часто ли вы будете опаздывать на уроки? 
Билет № 6: Разрешите ли вы на своём уроке ученикам пользоваться шпаргалками? 
Билет № 7: Собираетесь ли вы на уроках использовать указку как холодное оружие? 
Билет № 8: Скажите честно: вы с удовольствием ходите на работу? 
Билет № 9: Вы поощряете старательных учеников? 

Ответы преподавателей: 
Нет, ни в коем случае! 
Даже в мыслях такого не было! 
Может быть, я над этим ещё подумаю… 
Не дождётесь! 
Да! Я об этом давно мечтаю! 
Ишь, чего захотели! 
Возможно. Это будет зависеть от моего настроения. 
А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя? 
Да. Я готова на всё ради хорошей успеваемости!

Номер___________________________________________________________________

Ведущий 1. А ты знаешь, кого в Древней Греции называли педагогом? 
Ведущий 2. Как кого? Учителя, образованного и воспитанного человека. 
Ведущий 1. В Древней Греции педагогом назывался раб, который отводил ребенка в школу и следил за его поведением. 
Ведущий 2. А ты знаешь, кого в Древнем Риме называли Балбесом? 
Ведущий 1. Неужели тоже педагога?! Ужас! 
Ведущий 2. Нет, балбесом в Древнем Риме называли ученика, который, запинаясь, читал заданный урок, т.е. заикался, а по латыни заика- балбус, а ученик- балбес. 
Ведущий 1. Пусть сейчас прозвучит красивая песня… 
Номер___________________________________________________________________

Ведущий 2.  Знаем, много огорчений приносили вам, был час, 
Но мы просим, дорогие, не сердитесь вы на нас. 

Ведущий 1.  И за все сказать спасибо 
Вам, родные, мы хотим 
За терпенье, за науку 
От души благодарим 

                                        Видео- поздравления 

Ведущий 2.  На свете праздников не счесть,

Но День учителя — особый,

Он близок всем, кто в мире есть,

И, значит, самой высшей пробы!

 Ведущий 1.  

Как ни блажи и не дерзи,

Поймешь с годами, став взрослее:

Нет благороднее стези

И, значит, нет стези труднее.

 Ведущий 2.  

Покуда вертится Земля,

Родная, хрупкая планета,

На свете есть учителя

И, значит, будет больше света!

Номер___________________________________________________________________

Ведущий 1.  

Вы отдаете все большой работе,

Вы в детских душах будите мечту.

Спасибо вам за то, что вы живете,

За ваших дел и мыслей красоту!

 Ведущий 2.  

Желаем вам и мира, и добра!

Ребят хороших, и побольше!

Желаем вам прекрасного труда,

А школе жить и не стареть подольше

Номер___________________________________________________________________

Ведущий 1.

Цветы, улыбки, поздравленья,
И фразы теплые – для вас!
Прекрасны праздника мгновенья,
И долог будней каждый час!

Ведущий 2.

Друзья! Как мало всем нам надо,
Чтобы тебе был кто-то рад!
И пусть сегодня этот вечер
Подарит вам желанье жить,
Петь, танцевать, готовить речи,
Учить других, всегда творить!

Ведущий 1.

Наш этот праздничный концерт 
Всё рассказал за нас 
О том, что много-много лет 
Мы очень любим вас. 

Заключительная песня

Ведущий 2. Профессия учителя очень сложная, она требует от человека много терпения и понимания. В основном она состоит из нелегких, но интересных будней. Однако сегодня у наших дорогих учителей профессиональный праздник, и они, конечно, достойны самых искренних и теплых поздравлений и пожеланий в свой адрес.

Ведущий 1. Мы хотим поздравить вас и искренне поблагодарить за то, что вы даёте нам самое главное в жизни – знания. Своим нелёгким трудом вы делаете нас умными людьми, готовыми вступить на жизненный путь. С праздником вас, дорогие наши педагоги!

«НЕНУЖНЫЕ СЛОВЕЧКИ» Сценка

Действующие лица

Аня, девочка

Ваня, соседский мальчик

На авансцене Аня.

Аня. Многие ребята и некоторые взрослые часто употребляют в своей речи ненужные жаргонные словечки. Вот, например... (Появляется, насвистывая, Ваня.) Здравствуй, Ваня.

Ваня. Здравствуй.

Аня. Ну, расскажи, Ваня, как дела?

Ваня. У, дела моща!

Аня. Что-что?

Ваня. Классно, говорю. Ща один фитиль такое сморозил. Подкатывается к шкету. Дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал. А тут училка. А он давай выпендриваться. Варежку разинул. Да как дерябнется. Сам с фингалом. Училка чуть не с катушек, а велик гикнулся. Во ржачка. Клево, да?

Аня. А что, там лошадь была?

Ваня. Какая лошадь?

Аня. Ну, которая ржала. Или я ничего не поняла?

Ваня. Ну, ничего ты не поняла.

Аня. Ну-ка, давай все сначала.

Ваня. Ну, давай. Значит, один фитиль...

Аня. Без свечки?

Ваня. Без.

Аня. А что это за фитиль?

Ваня. Ну, парень один, длинный, подкатил к шкету...

Аня. Он на чем подкатил, на велосипеде?

Ваня. Да нет, велосипеду шкета был.

Аня. У какого шкета?

Ваня. Ну, шибздик один. Да ты его знаешь, ходит вот здесь с таким шнобелем.

Аня. С кем, с кем?

Ваня. Да не с кем, а с чем, нос у него в виде шнобеля. Ну вот, дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал.

Аня. У него что, чесалось что-нибудь?

Ваня. Да нет, попилил он.

Аня. Ну и как, распилил?

Ваня. Что распилил?

Аня. Ну, велик?

Ваня. Чем?

Аня. Ну, этим самым шнобелем.

Ваня. Да нет, шнобель у шкета был. А у фитиля — фингал, ему бзиг в голову ударил, и он стал кочевряжиться. Варежку-то разинул, вот и дерябнулся.

Аня. А почему варежка, он что, зимой дерябнулся?

Ваня. Да не было там никакой зимы, там училка была.

Аня. Учительница, ты хочешь сказать?

Ваня. Нуда, с фингалом, то есть с великом, нет, с катушками. Но самая-то укатка, что велик гикнулся.

Аня. Как гикнулся?

Ваня. Атак, накрылся. На мелкие кусочки. Теперь поняла?

Аня. Я поняла, что ты совершенно не знаешь русского языка.

Ваня. Как это не знаю?

Аня. Ты представь себе, если бы все говорили так, как ты, что бы получилось?

Ваня. Что?

Аня. А вот теперь послушай, как это на твоем языке-бзике звучит: «Классный Днепр при клеевой погоде, когда кочевряжась и выпендриваясь, пилит сквозь леса и горы клевые волны свои. Не гикнется, не накроется. Вылупишь зенки свои, откроешь варежку и не знаешь, пилит он или не пилит. Редкая птица со шнобелем дочешет до середины Днепра. А если дочешет, так гикнется, что копыта отбросит». Ну, как, нравится?

Ваня. Нравится. (Побежал, радостно выкрикивая.) «Классный Днепр при клеевой погоде-е...»

Песня «Погода в доме»      

1.Какой прогноз у нас сегодня в школе,

    Пятёрок или двоек водопад?

    Какой прогноз у нас сегодня в школе

    И что заводит вас уже с утра?                                                                                                            

Припев: Главней всего- учитель в школе,

                А всё другое -суета.

                 Есть только он, а всё, что кроме,

                Легко уладить с помощью звонка.

2.Какой урок, куда бежать с журналом,

    Собрать ли деньги иль писать отчёт?                                                                                    

    Всегда улыбка на лице усталом,

     Всё нипочём- такой уж вы народ.

       Припев:  Главней всего у вас работа,

                   А всё другое - на потом

                   Лишь об одном у вас забота-

                   Учить детей примером и добром.                                                                                      

3.Какой предмет- такое настроение,

   Пятёрок или двоек водопад,

   Кого хвалить, где проявить терпенье-

   Учитель должен точно угадать.

         Припев: Главней всего- ребёнок в школе,

                        Всё для него, и это неспроста:

                        Есть только он, а всё, что кроме,

                       Для вас не станет важным никогда.