Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарий праздника "День Знаний"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сценарий праздника "День Знаний"

библиотека
материалов

-Ҡәҙерле уҡыусылар, хөрмәтле ата-әсәләр, ҡунаҡтар!

Белем байрамы менән һеҙҙе!

Бөгөн, балалар, һеҙҙең өсөн тәүге ҡыңғырау сыңланы. Һеҙ бөгөндән уҡыусылар. Минең менән бергәләп Белем иленә сәйәхәткә рәхим итегеҙ!Тырыш уҡыусылар өсөн был мөғжизәле илгә юл асыҡ!

Белмәҫйән йырлай-йырлай инә.

-Әйҙәгеҙ минең менән балыҡҡа!

-Ниндәй тәртипһеҙ! Һаулыҡ та һорашмай!

-Сәләм!

-Һин кем?

-Мине лә танымайһығыҙмы? Мин-Белмәҫйән.

Нишләп мәктәптән ҡасып балыҡҡа китеп бараһың?

-Мәктәптә ҡыйын, балыҡта күңелле! Китап уҡыһаң-күҙ ауырта, йоҡо килә, эйеме балалар?

-Ә һин китапты асып ҡаҡағаның бармы һуң?

-Бар. Бына күбәләк, бында мин танк эшләнем, матурмы?

-Был ниндәй бысраҡ?

-Әй, буфетта сосискины һалып торғайным, танау ҡысыны ла, тәрилкә эҙләп йөрөмәйем бит инде.

-Ә нишләп бөкләнеп, йыртылып бөткән?

-Бер малай мине үсекләгәйне, шуға башына һуҡтым.

-Белмәҫйән, китап менән улай ҡыланһаң, тылсым иленә ул һиңә асылмаҫ.

-Унда бер ниндәй ҙә тылсым юҡ, ниндәйҙер таяҡтар, һүрәттәр генә.

-Ана шул таяҡ-хәрефтәр тылсымлы инде. Китап ярҙамында кеше аҡылға эйә була. ә аҡыл-иң ҙур мөғжизә. Портфелеңдә нимәләр бар?

-Ә-ә, бына туп, был уйынсыҡ, бына-пистолет ..

-Балалар, портфелдә нимәләр булырға тейеш, Белмәҫйәнгә ярҙам итегеҙ әле.

-Мин һеҙгә мәктәптә нимә эшләргә икәнлеген әйтәм. Әгәр риза булһағыҙ-сәпәкәй итерһегеҙ, ярамай тип уйлаһағыҙ-тик кенә ултырабыҙ.

-Һуғышырға, китап уҡырға, ныҡ итеп ҡысҡырырға, парта өҫтөнән йөрөргә, миҫалдар эшләргә, тешләшергә..

(Белмәҫйән кире эшләй)

-Иҫеңдә тот быларҙы. Хәҙер уйнап алайыҡ. Мин һеҙгә предмет атамаһын әйтәм, һеҙ уның ниндәй төҫтә икәнен әйтерһегеҙ-лимон, тәлмәрйен, ҡыяр, япраҡ..

-Белмәҫйән, һин дә ҡушыл. Сөгөлдөр

-Ҡара.

-Нишләп ҡара булһын ул?

-Сөнки ул серегән

-Алма ниндәй төҫтә беләһеңдер?

-Бер ниндәй ҙә.

-Нисек инде?

-Мин уны ашап бөттөм.

-Бигерәк белемең юҡ икән, әйҙә беҙгә мәктәпкә кил.

-Алаһығыҙмы һуң?

-Теләгең булһа, әлбиттә алабыҙ. Уҡыусылар менән бергәләп вәғәҙә бирергә кәрәк буласаҡ.


-Мы, ученики первогоА класса, в день начала учебного года клянемся;

-Никогда не ходить в школу с невыученными уроками. Клянемся!

-Никогда не здороваться с учителями набив рот жевачкой

-Никогда не носить вторую обувь.. в одном пакете с бутербродами.

-Никогда не решать задачи..списывая у соседа.

-Никогда не открывать учебник..грязными руками.

-Никогда не слушать учителей..в полуха.

-Никогда не приглашать родителей на родительское собрание ..за пять минут до начала.


-Итак, ребята произнесли клятву, предлагаю проделать это с родителями. Надо сказать Да , если согласны.

-Детям в учебе поможем всегда? Да

-Чтобы с детьми была школа горда!

-Нас не пугает задач чехарда

Формулы вспомнить для нас –ерунда.

-Клянемся детей не ругать никогда

Только слегка пожурить ьиногда.

-Мудрыми будем, как в небе звезда!

-Дружными будем везде и всегда!


-Байрамыбыҙ тамам. Осрашҡанға тиклем!




















Белмәҫйән йырлай-йырлай инә.

-Әйҙәгеҙ минең менән балыҡҡа!

-Ниндәй тәртипһеҙ! Һаулыҡ та һорашмай!

-Сәләм!

-Һин кем?

-Мине лә танымайһығыҙмы? Мин-Белмәҫйән.

Нишләп мәктәптән ҡасып балыҡҡа китеп бараһың?

-Мәктәптә ҡыйын, балыҡта күңелле! Китап уҡыһаң-күҙ ауырта, йоҡо килә, эйеме балалар?

-Ә һин китапты асып ҡаҡағаның бармы һуң?

-Бар. Бына күбәләк, бында мин танк эшләнем, матурмы?

-Был ниндәй бысраҡ?

-Әй, буфетта сосискины һалып торғайным, танау ҡысыны ла, тәрилкә эҙләп йөрөмәйем бит инде.

-Ә нишләп бөкләнеп, йыртылып бөткән?

-Бер малай мине үсекләгәйне, шуға башына һуҡтым.

-Белмәҫйән, китап менән улай ҡыланһаң, тылсым иленә ул һиңә асылмаҫ.

-Унда бер ниндәй ҙә тылсым юҡ, ниндәйҙер таяҡтар, һүрәттәр генә.

-Ана шул таяҡ-хәрефтәр тылсымлы инде. Китап ярҙамында кеше аҡылға эйә була. ә аҡыл-иң ҙур мөғжизә. Портфелеңдә нимәләр бар?

-Ә-ә, бына туп, был уйынсыҡ, бына-пистолет ..

-Балалар, портфелдә нимәләр булырға тейеш, Белмәҫйәнгә ярҙам итегеҙ әле.

-Мин һеҙгә мәктәптә нимә эшләргә икәнлеген әйтәм. Әгәр риза булһағыҙ-сәпәкәй итерһегеҙ, ярамай тип уйлаһағыҙ-тик кенә ултырабыҙ.

-Һуғышырға, китап уҡырға, ныҡ итеп ҡысҡырырға, парта өҫтөнән йөрөргә, миҫалдар эшләргә, тешләшергә..

(Белмәҫйән кире эшләй)

-Иҫеңдә тот быларҙы. Хәҙер уйнап алайыҡ. Мин һеҙгә предмет атамаһын әйтәм, һеҙ уның ниндәй төҫтә икәнен әйтерһегеҙ-лимон, тәлмәрйен, ҡыяр, япраҡ..

-Белмәҫйән, һин дә ҡушыл. Сөгөлдөр

-Ҡара.

-Нишләп ҡара булһын ул?

-Сөнки ул серегән

-Алма ниндәй төҫтә беләһеңдер?

-Бер ниндәй ҙә.

-Нисек инде?

-Мин уны ашап бөттөм.

-Бигерәк белемең юҡ икән, әйҙә беҙгә мәктәпкә кил.

-Алаһығыҙмы һуң?

-Теләгең булһа, әлбиттә алабыҙ. Уҡыусылар менән бергәләп вәғәҙә бирергә кәрәк буласаҡ.





Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров147
Номер материала ДВ-062871
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх