1класс
Дымшакова
С.А
2014 -2015 уч. год
Цели и задачи:
1.
Пробудить у детей
интерес к школе, знаниям;
2.
Вызвать у детей и их
родителей радостные эмоциональные переживания;
3.
Развивать в детях
стремление узнавать что-то новое;
Оборудование: проектор, заготовки ладошек, буквы,
цветочки, фломастеры, визитки с номером
телефона учителя, буквы и фигурки.
Ход праздника.
( Звучит музыка.)
(Слайд 1)
Учитель.
Ребята, сегодня не просто День знаний и я – ваша первая учительница. Зовут
меня Светлана Александровна. Я буду вести вас по дорожкам Страны Знаний не
только в этом году, а целых 4 года.
(Слайд
2)
- Как вы думаете,
ребята, почему эта страна так называется?
- Знаете ли Вы, что
путешествовать по этой стране могут только школьники?
- А вы знаете, кто
такие школьники? Как их можно назвать по-другому? (ученики)
-Правильно, конечно
ученики.
-Почему ученики? Да,
потому что они многому учатся на уроках.
- А, чтобы лучше
запоминать всё на уроках, необходимо соблюдать некоторые правила поведения на
уроке. Вот послушайте их.
-Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок!
Чтобы стать учеником,
Нужно знать вам вот о чём,
На уроках ты сидишь
Тихо-тихо, словно мышь!
Спинка прямо у тебя,
Это делайте, как я!
Руки мы вот так кладём
И заданий дальше ждём.
Если хочешь, что сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку держать.
-Запомнили,
замечательно.
-Правила запомнили,
значит, полдела уже сделано.
-Ну, теперь вторая
половина нашего дела.
Давайте проверим,
готовы ли вы к школе, ну трудные задания вам не буду задавать. На занятиях в
«Субботней школе» мы уже работали с проектором, сейчас снова обратим на него
внимание. Внимание на экран. ( Слайд 3) Я подготовила для вас
кроссворд.
- Молодцы,
справились с заданием!!!
- Ещё испытание «Блиц
опрос» (Слайд 4)
Я вам вопросы, а вы
быстро мне на них отвечаете
1. Друг Чебурашки
(Гена)
2. Как звали трёх
поросят (Ниф-ниф, наф-наф, нуф-нуф)
3. Баба с костяной
ногой (Яга)
4. Место, куда лучше
не падать? (Яма)
5. Кто ездил на печи
по деревне? (Емеля)
6. Враг Буратино
(Карабас Барабас)
7. Луковый Мальчик?
(Чиполлино)
8. Собака в детстве? (Щенок)
9.Пёс из
Простоквашино? (Шарик)
10. Главный герой из
сказки Чуковского, который лечил зверей? (Айболит)
11. Как звали папу
деревянного человечка? (Карло)
12. Девушка с
хвостом? (Русалочка)
13. Толстенький человечек
с мотором? (Карлсон)
Молодцы!! Хорошо!
- А, знаете, ребята,
что рядом с вами сидят не просто мальчики и девочки, а ваши одноклассники. Вы будете
учиться в одном классе, а раз так, давайте будем знакомиться, видите, в классе
появились ещё ребята, с которыми мы не знакомы.
- На партах лежат
бумажные ладошки и фломастеры. Напишите на этих ладошках, свои имена (крупными
буквами).
- Кому трудно это
сделать, поднимите руку и позовите меня помочь вам ли своих родителей.
- А теперь возьмите
магниты и укрепите ладошки со своими именами на доске мальчики справа, девочки
слева. Я думаю мальчики, как настоящие джентльмены, пропустят девочек вперёд. Да,
мальчики?
(Девочки и мальчики
по очереди укрепляют на доску ладошки со своими именами)
-Посмотрите, ребята,
как много здесь разных имён, но это не просто имена 14 мальчиков и 11 девочек,
это имена теперь уже учеников первого класса, вернее 1 «А» класса.
- Ой, да у нас
новенький появился!!! Такой маленький, А зовут его …. Сейчас прочитаем «АШКА»
- Как вы думаете,
ребята, кто он такой? И почему он с соской? (только что родился).
-Да, потому что сегодня
день рождения нашего класса и день рождения нового учебного года. Учебного
года 2014- 2015.
Это нас
«новорождённый коллектив», поэтому он так выглядит. Я надеюсь, что он будет
взрослеть вместе с нами и со временем станет взрослым. Через год первого
сентября мы посмотрим, как изменился «Ашка», вырос или остался таким же,
это зависит от вас, от того как вы будете относиться друг к другу.
Учитель.-
А сейчас у меня есть обращение и к родителям моих учеников.
-Трудно детей своих воспитать.
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям своим во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствие доброе вовремя дать,
Умную книжку успеть посчитать,
А выходной не забыть погулять.
Собрания также все посещать,
Школе (по мере сил) помогать;
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять!
А если Вам плакать от школы придётся,
Пусть мой подарок тотчас развернётся….
Этот подарок смотрите с секретом:
Мой телефон в подарочке этом,
Номер мой побыстрей набирайте,
Любые вопросы со мною решайте!!!!
( Родители получают платочки с номером телефона
учителя или визитную карточку)
- Трудности конечно у
нас будут, но, мы с ними, я думаю, сумеем справиться, да родители?
- А сейчас мы
коллективно выполним последнее задание.
- Перед каждым
из вас лежит буква или цветок, бабочка. На обратной стороне этих букв или
цветов, есть цифры, сейчас мы попробуем составить из букв, фразу, а цветами
украсим нашу надпись. ( Буквы: Здравствуй, школа! и 9 цветов и бабочек).
(Ученики под музыку по очереди укрепляют на доске
буквы украшения)
Учитель: У нас получилась фраза. Давайте её прочитаем!
- С
сегодняшнего дня вы будет каждый день ходить в школу. Кто – то будет делать это
сам, кого-то будут провожать и встречать родители. Дорога до школы вам пока не
знакома хорошо, но чтобы она была безопасной, будьте внимательны, помните
правила поведения на дороге, вспомните правила дорожного движения.
- Заканчивая наш
праздник, скажу, что не один праздник не бывает без подарков. И сегодняшний
день не исключение. Сегодняшние подарки для Вас подготовили Газпром.
(Вручаются детям подарки).
Ещё раз
поздравляю Вас с праздником. Надеюсь, что вы будете хорошими учениками!!!!
Р.с.- Дорогие,
родители сейчас вы получили анкеты и памятки с полезной информацией. Прочтите
её внимательно, если у Вас возникли вопросы, можем их обсудить в индивидуальном
порядке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.