Сценарий праздника для первоклассников "Прощай, 1 класс! Перешли мы во второй..."

Прощание с 1 классом    «Перешли мы во второй…»

Первоклассники входят в зал под вальс.

1.  В классе у нас суматоха и шум.

2.  Скоро начнется?

3.  Где мой костюм?

4.  Что же за праздник готовится тут?

5.  Видно почетные гости придут!

6.  Может придут генералы?

7.  Может придут адмиралы?

8.  Может, герой, облетевший весь свет?

Учитель:  Нет, нет, нет!!!

                Гадать понапрасну бросьте!

            Смотрите, вот они гости!

            Почетные. Важные самые!!!!

      Хор: Здравствуйте, наши родители!!!

Учитель:  
Мы приветствуем всех, кто сегодня пришел на наш праздник!!! Праздник прощания с 1 классом!
Он очень радостный, но немного и грустный:  ведь первый класс бывает только один раз в жизни.

Песня  «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»

Учитель: 

Вы помните,  как всё начиналось,
Всё было впервые для вас.
Игрушки и игры, вы, дома оставив,
За мамами шли в первый класс.

Дети читают стихи.

1. Малышами много раз

Мы играли в первый класс,

Даже снился мне во сне

Класс с табличкой 1- й «в».

2. Снился класс нам не раз,

В сентябре мечта сбылась.

Утром форму мы надели,

Взяли новые портфели

И пошли мы первый раз

В первый класс!

3.За мамину руку надежно держась,
Тогда мы  впервые отправились в класс.
На самый свой первый в жизни урок.

Кто первый нас встретил? Школьный звонок!

4.Я помните тот звонок весёлый,
Что прозвенел вам в первый раз,
Когда пришли с цветами в школу –
В ваш самый лучший первый класс.

5.Нас встретил у дверей учитель –
Наш  верный друг на много дней.
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

6.Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс,

И, получив тетрадь с карандашами,

За парты сели в первый в жизни раз.

7. Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс.
Вставать или садиться?

Мне говорят: «Иди к доске!»
Я руку поднимаю.
А ручку как держать в руке?
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится!

8.У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый,

Свой памятный класс!

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок!!!

Звенит звонок

Учитель.                      Вот звонок звенит, заливается.
                                       Смолкли детские голоса.
                                       У ребят сейчас начинается.
                                       В жизни новая полоса...
                                                                                                            Ученик.                          Садясь за парту осторожно,
                                        Чтоб школьной формы не измять.
                                        Мы  Азбуки  свои раскрыли,
                                        Раскрыли чистую тетрадь...                         Учитель.                                                                                    Итак, ребята, сейчас мы отправляемся в путешествие по страницам пройденных уроков…

ПЕРВАЯ СТРАНИЦА  «УРОК ЧТЕНИЯ»

Учитель.   Отгадайте загадку.

Учит — мучит, 
А научит — радует.
(Азбука)

Вход Азбуки

– Здравствуйте, мои любимые первоклассники!!! Я  учила нас  многому…и вспомните, порой, так сложно казалось запомнить все буквы, не путать их, сливать первые слоги, читать первые в жизни слова, ставить в них ударение, составлять звуковые схемы…  Но к счастью, все Вы у меня с этим справились!!! Все ученики класса не просто выучили буквы, но стали настоящими читателями!   

                                                                                                                        Ученик.                                                                                            Букв сначала мы не знали,                                                                                          Мамы сказки нам читали.                                                                                                 А теперь читаем сами –

Подружились сказки с нами!

Ученик.

Теперь мы знаем буквы, слоги,

Умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Песня «Если хочешь много знать…

Задание 1.

Азбука    А сейчас я предлагаю показать свое умение. Нужно взять любой билетик и прочитать загадку. А родители пусть отгадывают. Проверим, не забыли ли наши мамы  сказки?

• С букварём шагает в школу                                                                         Деревянный мальчуган                                                                         Попадает вместо школы                                                                                В полотняный балаган.                                                                          Как зовётся эта книжка?                                                                     Как зовётся сам мальчишка?    (Буратино)
• Он в Италии родился.

 Он своей семьёй гордился.                                                                                         Он не просто мальчик-лук,

Он надёжный, верный друг. (Чиполлино)

• Мой вопрос совсем не трудный,

Он – про город Изумрудный.

Кто там был правитель славный?

Кто там был волшебник главный?  (Гудвин)

из сказки А. М. Волкова «Волшебник Изумрудного города»

• Кто работать не хотел, а играл и песни пел?

К братцу третьему потом прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку и называется….                                    («Три поросёнка»)

• Подарит новое корыто, и новый дом, и слуг в придачу.

Но если уж она сердита, с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё, и в море зыбком растает….               («Золотая рыбка»)

• Удивляется народ: едет печка, дым идёт,

А он на печи ест большие калачи!

Чай сам наливается по его хотению,

А сказка называется…

(«По щучьему велению»)

• Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.

 Он сам, того не ведая, несёт её домой.

(«Маша и медведь»)

• Возле леса, на опушке, трое их живет в избушке.

         Там три стула и три кружки, три кроватки, три подушки.

         Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки?

         («Три медведя»)

Азбука Вот какие молодцы! (Хвалит детей за чтение , а родителей за знания)

Ученик .                                                                                                 Прочёл рассказ я в первый раз.

А папа удивлялся: «Ведь ты читал смешной рассказ и даже не смеялся!»

Смешной?  Читать – нелегкий труд,  в глазах от букв рябило. Не то чтобы смеяться, тут  заплакать впору было.
Сперва я чтенью научусь, а уж потом нахохочусь!

Азбука.  А сейчас, мы  наградим  самых быстрых чтецов нашего класса грамотами …

Учитель.   Дорогая Азбука!  Ребята приготовили  для тебя  еще одну песню!

Песня «Буковки» 

Азбука.  Спасибо, ребята!!! Ну,  вот и пришло время нам проститься!!!  Я желаю вам успехов в учебе и помните…Кто много читает, тот много знает!!! (Уходит под музыку..)                                                     

Ученик.                                                                       Ох, и трудное заданье
Буквы правильно писать.
У ребяток есть желанье
Вам про это рассказать.  

ВТОРАЯ  СТРАНИЦА  «УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА»                                                      

Учитель

 Ребята, давайте вспомним, чему мы учились на уроках 

 русского языка.

        Ученик.

Мы теперь ученики,
Нам не до гулянья.
На дом задали крючки – 
Первое заданье!
Вот мы с мамой над столом дружно распеваем.
- Вниз ведём, ведём, ведём – пла-а-авно закругляем.
Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами.
Телевизор не глядим, сказку не читаем,
Три часа сидим, сидим – пла-а-авно закругляем.
Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем.
И во сне: ведём, ведём – пла-а-авно закругляем.

Учитель  Сейчас проверим как вы научились писать буквы…

Задание 2.  Игра «Угадай букву написанную на спине» Две команды стоят друг за другом…

Задание 3. Игра «Измени слово»

Учитель

 А сейчас, я буду называть вам слово в ед. ч., а вы измените слово   так, чтобы получилось мн. ч.

       Плот—плоты,                                    Грек—греки,

       Крот—кроты,                                    Узбек—узбеки,

       Рука—руки,                                       Человек—?,

       Мука--?

Житель—жители,

Любитель—любители,

Учитель--?

Задание 4. Игра «Собери пословицу» 

Учитель А сейчас команда родителей, играет против команды детей. Нужно собрать пословицу, встав со своим словом на табличке там, куда нужно…( Кто любит трудиться, тому есть чем похвалиться. Землю солнце красит, а человека – труд.)

Ученик.

Выручайте, палочки, палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку.
За строку не вылезать, спинку прямо держать!
Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь?
Что стоите как попало? Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель и не знает даже мама,
Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо.

Учитель

И сейчас награждение победителей в номинации “Самая чистая тетрадь”…

Игра "Хлопалка”. 

*    Хлопают все присутствующие.

*   Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.

*   Хлопают только те, кто любит школьные перемены больше, чем уроки.

*   Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.

*   Хлопают только те, кто любит каникулы.

*   Хлопают только те, кто не любит каникулы.

*   Хлопают только те, кто ни разу в течение года на уроках не     получал замечаний.

*   Хлопают только те, у кого отличное настроение.

    ТРЕТЬЯ СТРАНИЦА «УРОК МАТЕМАТИКИ».
Ученик.         

На математике узнали
Мы то, что раньше не слыхали:
Выстраиваем цифры в ряд,
Они о многом  говорят.
Десять их, но сёстры эти
Сосчитают всё на свете.                                                                                                                                      Ученик.

Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.

Задание 5. «Задача на логику»

Учитель Шла лисичка по тропинке и несла в своей корзинке
Пять опят, три лисички, семь орехов, рукавички,
Подберезовик, листок и широкий поясок.
У кого ответ готов? Сколько в корзинке грибов? (9 грибов)

Учитель: А сейчас, мы вам расскажем  о смешных математических случаях...

Мини- сценка « Трудная наука»
Мама: А ну-ка, Роман, отвечай мне урок:
В кармане твоём 3 ореха, дружок.
Побаловать мама Романа решила,
Ещё 2 ореха ему положила.

Запомнил? Теперь все орехи сложи.

Сколько в кармане орехов, скажи?
Роман: Сколько орехов? Да ни одного!
Мама: Ты, огорчишь так отца своего!
Считать не умеешь- позор для семьи!
Роман: Дырявые, мама , карманы мои!(выворачивает карманы).

Мини- сценка « Поделился»
Мама: Вот, 4 сладкие груши лежат на тарелке.
Не кушай, а слушай!
Если одна из них брату достанется
Сколько тебе на тарелке останется?
Степан: Две!
Мама: Ну, почему? Одну ведь ты брату отдашь своему!
Степан: Да я то бы рад,
Мне пример этот ясен!
Но только мой брат на одну не согласен!

Задание 6. «Вопросы»      

- сколько ног у жука?
- сколько ног у червяка?
- сколько крыльев у совы?
- а у бабочки?
- сколько хвостов у двух ослов?
- сколько шей у пяти журавлей?
- Сколько хвостов у семи котов?
- Сколько носов у двух псов?
- Сколько ушей у пяти малышей?

Задание 7. «Ребусы с цифрами»

О 5 (опять)                                 1 ОКИЙ (одинокий)
КО 100 ЧКА (косточка)            ПО 100 ВОЙ (постовой)
40 А (сорока)                              3 БУНА (трибуна)

Стихотворение- сценка. Ученик с папой и мамой.

Мама: -Пошел Сережа в первый класс. С Сережей не шути! Считать Умеет он у нас Почти до десяти!                         Не грех такому мудрецу Задрать курносый нос! Вот как-то за столом отцу И задал он вопрос: Сережа: - Два пирожка Тут, папа, да? А хочешь - на пари! - Я доказать могу всегда, Что их не два, а три!

Считаем вместе: Вот ОДИН, А вот и ДВА, смотри! Один да Два, - закончил сын, - Как раз и будет ТРИ! Папа:- Вот молодец! - сказал отец. - и в самом деле три!  И потому я два возьму,  А третий ты бери!

Песня «Все ли можно сосчитать?»

 Учитель

И сейчас мы узнаем имена лучших знатоков математики…

ЧЕТВЁРТАЯ  СТРАНИЦА   «УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА».

Учитель

Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг – природа!

 Задание 7. «Вопросы»     

Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,

Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!

Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? Хором: ... Да!

- Скажи, приветствуя рассвет,
  Поёт ли сом усатый? (нет)
- А, рассекая гладь пруда,
  Умеют гуси плавать? (да)
- А если солнцем снег согрет,
  Он станет льдом холодным? (нет)
- Ответь, а может резеда
  Цвести в саду зимою? (нет)

- А крокодил собрать букет
  Из белых лилий может? (нет).        

- Верблюд способен, дай ответ,
  Идти три дня без пищи? (да)

-   В конце спросить пришла пора 
  А вам понравилась игра? (да) 

Песня «Кошка беспородная?»

Учитель

И сейчас мы узнаем имена лучших знатоков окружающего мира…

__________________________________________________

ПЯТАЯ  СТРАНИЦА «УРОК РИСОВАНИЯ».

Ученик .              Полдня рисовал я красавца – коня.
                             И все за рисунок хвалили меня.
                             Сначала мне мама сказала словечко:
                            «Чудесная, Владик, вышла овечка!»
                             Но с тем же рисунком я к папе пошёл.
                             И папа сказал мне: «Отличный козёл!»
                             Потом похвалила малышка-сестрёнка:
                           «Ты очень красивого сделал котёнка».
                             И братец мой старший меня похвалил:
                            Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»

Учитель:    Ну это, конечно же шутка.
И сейчас мы узнаем имена лучших художников нашего класса…

______________________________
ШЕСТАЯ  СТРАНИЦА «УРОК ФИЗКУЛЬТУРЫ».

Ученик.           

Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс – хорошая фигура.
Вот, что значит Физ-куль-ту-ра!

Игра « Кто дольше прокрутит обруч»

Учитель

И сейчас мы узнаем имена лучших спортсменов нашего класса…

__________________                                                    СЕДЬМАЯ  СТРАНИЦА «УРОК МУЗЫКИ»

Ученик.

Идет музыкальный урок,

Не слышим мы даже звонок.

Всем очень хотелось успеть,

Правильно песню допеть!!!

Учитель:                                                                                                           В старину люди на праздниках любили петь частушки, и мы для вас сегодня их споём:

Частушки!

Мы, ребята-семилетки, Вам частушки пропоём. Мы в своей любимой школе Замечательно живём.	Любим мы решать задачи, Кто быстрее и кто вперёд, А задачки-то какие – Сам профессор не поймёт.
Эх, топни, нога, Топни правенькая, В школу я пришла учиться, Хоть и маленькая.	Все науки одолеем, Всё у нас получится, Потому что наши мамы С нами тоже учатся
Мы ребята-семилетки, Любим бегать и играть, А учиться обещаем На «4» и на «5»	Первый класс уже кончаем Часики протикали, А теперь у нас, ребята, Летние каникулы.
Каждый день у нас уроки – Лепим, красим, мастерим, Изучаем цифры, буквы, Про все на свете говорим.	Мы за лето отдохнём, Сил поднаберёмся, А в начале сентября Снова соберёмся.
Раньше мамы нам читали Про зайчат и про лису, А теперь читаем сами Про любовь и про луну.	Мы частушки вам пропели Хорошо ли, плохо ли. А теперь мы вас попросим, Чтоб вы нам похлопали.

Учитель

И сейчас мы узнаем имена лучших музыкантов нашего класса…

Беседа двух учеников.

1.  Да, бедные наши папы, мамы, бабушки и гости.

2.  А чего это они бедные?

1.  Смотрят на своих детей и, я заметил, плачут.

2.  Плачут? Так им тоже хочется поиграть. Давай им дадим такую возможность!

1.  Ладно, пусть поиграют. Мне не жалко. Когда у них такая возможность будет!

Конкурс для родителей:

- В какой день недели у нас  был урок  физкультуры?

- Что написано на двери кабинета, в котором мы учимся?

- При изучении какой науки мы встречались с термином «уменьшаемое»?

- С кем сидел за партой ваш ребенок в последней четверти?

- Назови учебные предметы, которые мы изучали в 1 классе?

- Назови имена девочек нашего класса?

- Вспомни расписание уроков в среду. 

- Сколько детей в нашем классе?

- Как зовут моего лучшего друга  в классе?

- Как зовут директора школы?

- Сколько входных  дверей в нашей школе?

-  Какой номер телефона в моей школе?

- Кто  автор учебника по Математике?

- Что изображено на обложке учебника по Русскому языку?

Учитель: Молодцы , родители!!! На все вопросы ответы нашли. А теперь мы посвящаем вам нашу сказку…

Сказка «Под грибом»

Ученик        Первый класс, первый класс!

                     Год назад ты принял нас!

                     Перешли мы во второй,

                     И прощаемся с тобой!

Ученик       Полюбили мы друг друга,

                    За подруг стоим горой,

                    И со мной моя подруга,

                    Переходит во второй.

Ученик       А учительница что же,

                    Бросит разве нас с тобой

Ученик       Нет, учительница тоже,

                    Переходят во второй.

Учитель:  Поздравляю Вас всех с окончанием учебного года и приглашаю на сцену для поздравления ваших родителей !

 Выступление родителей. Вручение медалей с окончанием 1 класса…

Учитель:  Дорогие второклассники, ещё раз поздравляю вас с успешным окончанием первого класса.    Впереди нас ждет много интересного материала по всем предметам.

Отдыхайте, набирайтесь сил, укрепляйте свое здоровье.                          Я вас жду в сентябре, во второй класс!