Сценарий праздника "Эко-квест "Зелёная планета"

Название конкурса	Условия проведения	«Хозяева планеты»	баллы	«Друзья природы»	баллы
Разминка	За каждый правильный ответ капитан команды  получает 1 балл. Время – 1 мин.
Подведение итогов
«Знаете ли вы?»	За каждый правильный ответ команда получает  - 1 балл. Максимальное кол-во – 5баллов.
Подведение итогов
«Собери цепочку» Приложение 2	За каждую  правильно составленную строчку  команда получает 1 балл.                   Максимальное количество - 5 баллов.                                                           Время для выполнения задания – 2 минуты.
«Красная книга» Приложение 5	За каждое правильно расшифрованное слово команда получает 1 балл. Максимальное кол-во – 5 баллов. Время для выполнения задания – 2 минуты.
Название конкурса	Условия проведения	«Хозяева планеты»	баллы	«Друзья природы»	баллы
«Мудрые мысли о природе» Приложение 7	За каждый правильно составленный экологический плакат – 2 балла. Максимальное кол-во баллов 10                                        Время для выполнения задания – 2 минуты.
Итоги трех конкурсов
Название конкурса	Условия проведения	«Хозяева планеты»	баллы	«Друзья природы»	баллы
«Объяснялки» Приложение 8	За каждый правильный ответ команда получает  2 балла. Максимальное кол-во – 8 баллов
«Найди ошибки» Приложение 10	За каждую верно подмеченную ошибку  - 2 балла.  Кто больше найдет ошибок, тот и выигрывает. Время для выполнения задания – 3 минуты.
Итоги игры

• 1 слайд

  ЭКО – КВЕСТ
  «ЗЕЛЕНАЯ ПЛАНЕТА»
  

• 2 слайд

  Текст слайда
  

• 3 слайд

  1 АПРЕЛЯ
  «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПТИЦ»
  

• 4 слайд

  7 АПРЕЛЯ
  «ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ»
  

• 5 слайд

  15 АПРЕЛЯ
  «ДЕНЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ»
  

• 6 слайд

  18 АПРЕЛЯ
  «МАРШ ПАРКОВ»
  

• 7 слайд

  19 АПРЕЛЯ
  «ДЕНЬ ПОДСНЕЖНИКА»
  

• 8 слайд

  22 АПРЕЛЯ
  «ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗЕМЛИ»
  

• 9 слайд

  28 АПРЕЛЯ
  «ДЕНЬ ХИМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»
  

• 10 слайд

  26 АПРЕЛЯ
  «ДЕНЬ ПАМЯТИ ЖЕРТВ РАДИАЦИОННЫХ АВАРИЙ И КАТАСТРОФ»
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  26 АПРЕЛЯ
  «ДЕНЬ ПАМЯТИ ЖЕРТВ РАДИАЦИОННЫХ АВАРИЙ И КАТАСТРОФ»
  

• 13 слайд

  «ХОЗЯЕВА ПЛАНЕТЫ»
  МЫ НЕ ХОТИМ СТОЯТЬ В СТОРОНЕ,
  МЫ – ЗА ПОРЯДОК НА НАШЕЙ ЗЕМЛЕ!
  

• 14 слайд

  «ДРУЗЬЯ ПРИРОДЫ»
  ПРИРОДЫ ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ,
  ДРУЖНЫ МЫ, КАК ОДНА СЕМЬЯ!
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  РАЗМИНКА
  

• 17 слайд

  Гкоу скоши №102
  «Зелёная планета»
  1
  2
  3
  7
  4
  5
  6
  8
  9
  

• 18 слайд

  «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?»
  

• 19 слайд

  Эта наука о взаимодействии
  живых организмов со средой,
  в которой они обитают.
  Что это за наука?
  ЭТНОЛОГИЯ
  ГЕОЛОГИЯ
  ЭКОЛОГИЯ
  

• 20 слайд

  Так называется поступление вредных веществ в среду обитания. Оно бывает: химическое, биологическое, электромагнитное, радиационное, шумовое, тепловое.
  Что это такое?
  НАВОДНЕНИЕ
  ЗАГРЯЗНЕНИЕ
  ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ
  

• 21 слайд

  К ним относят стиральный порошок, мыло, шампунь, сода. Они являются серьезными загрязнителями
  воды и почвы.
  Что это за вещества?
  СИНТЕТИЧЕСКИЕ МОЮЩИЕ СРЕДСТВА
  АНТИБИОТИКИ
  ПОВЕРХНОСТНО АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА
  

• 22 слайд

  Какой картофель полезнее?
  КАРТОФЕЛЬ, СВАРЕННЫЙ
  В КОЖУРЕ
  КАРТОФЕЛЬ ОЧИЩЕННЫЙ И СВАРЕННЫЙ ЦЕЛЫМИ КЛУБНЯМИ
  КАРТОФЕЛЬ, НАРЕЗАННЫЙ НА КУСОЧКИ
  

• 23 слайд

  В каком продукте питания больше всего витамина «С»?
  В ЛИМОНАХ
  В АПЕЛЬСИНАХ
  В СЛАДКОМ БОЛГАРСКОМ ПЕРЦЕ
  

• 24 слайд

  Это особая оболочка Земли. Она населена живыми организмами.
  О чём идёт речь?
  БИОСФЕРА
  НООСФЕРА
  СТРАТОСФЕРА
  

• 25 слайд

  Она попадает в окружающую среду в результате процесса добычи и всевозможных аварий. При авариях её выливается большое количество. Страдают люди и окружающая среда. О каком веществе идёт речь?
  НЕФТЬ
  КИСЛОТА
  ЩЁЛОЧЬ
  

• 26 слайд

  У неё разноцветные страницы. На её Чёрных страницах виды, которые навсегда исчезли с лица Земли.
  Как называется эта книга?
  КНИГА РЕДКИХ ВИДОВ
  ЭКЗОТИЧЕСКАЯ КНИГА
  КРАСНАЯ КНИГА
  

• 27 слайд

  Этот продукт «от семи недуг».
  О каком продукте идёт речь?
  ЛУК
  ШПИНАТ
  ЭСТРАГОН
  

• 28 слайд

  Эту громаду-ягоду называют «матушкой» и добавляют её в кашу.
  А ещё из неё делают посуду.
  О какой ягоде идёт речь?
  АРБУЗ
  ТЫКВА
  ДЫНЯ
  

• 29 слайд

  Гкоу скоши №102
  «Зелёная планета»
  1
  2
  3
  7
  4
  5
  6
  8
  9
  

• 30 слайд

  Гкоу скоши №102
  «Зелёная планета»
  2
  3
  7
  4
  5
  6
  8
  9
  

• 31 слайд

  «СОБЕРИ ЦЕПОЧКУ»
  

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  2
  3
  7
  4
  5
  6
  8
  9
  

• 35 слайд

  «Зелёная планета»
  7
  5
  6
  8
  9
  ГКОУ СКОШИ №102
  4
  3
  

• 36 слайд

  «КРАСНАЯ КНИГА»
  

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  3
  7
  4
  5
  6
  8
  9
  

• 40 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  7
  4
  5
  6
  8
  9
  

• 41 слайд

  «ПЕРЕПУТАНИЦА»
  ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
  

• 42 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  7
  4
  5
  6
  8
  9
  

• 43 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  7
  5
  6
  8
  9
  

• 44 слайд

  «МУДРЫЕ МЫСЛИ
  О ПРИРОДЕ»
  

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  7
  5
  6
  8
  9
  

• 48 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  7
  8
  9
  6
  

• 49 слайд

  «ОБЪЯСНЯЛКИ»
  

• 50 слайд

  Её изобрели китайцы
  У нас ее получают из дерева
  Она легко горит
  Из нее получается очень много мусора
  На ней обычно рисуют или пишут
  

• 51 слайд

• 52 слайд

  Бумага
  

• 53 слайд

  Его делают из песка
  Когда падает, оно разбивается
  Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара
  Чаще всего оно прозрачное
  

• 54 слайд

• 55 слайд

  Стекло
  

• 56 слайд

  Это легче воды
  Это может плавать на воде и не тонет
  В речке этого много, когда в ней
  моют машины
  Это мешает дышать рыбам
  Это надо удалять с поверхности воды
  

• 57 слайд

• 58 слайд

  Машинное масло
  

• 59 слайд

  Из нее делают очень много игрушек
  Она бывает разноцветной
  Предметы, изготовленные из нее, мало весят
  Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет
  Ее нельзя выбрасывать, т. к. она сама по себе в природе не разлагается
  

• 60 слайд

• 61 слайд

  Пластмасса
  

• 62 слайд

  Это всегда черного цвета
  Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики
  Это очень вредно
  У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной
  

• 63 слайд

• 64 слайд

  Сажа
  

• 65 слайд

  Его производит обыкновенная корова
  В небольших количествах он очень полезен
  Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием
  При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные   начинают задыхаться
  Его необходимо компостировать
  

• 66 слайд

• 67 слайд

  Навоз
  

• 68 слайд

  Этого почти не видно
  Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы
  От этого у людей бывает астма, бронхит, рак
  Это могут собрать на свои листья зеленые растения
  В городе, где этого много, не растут лишайники
  

• 69 слайд

• 70 слайд

  Газовые
  отходы
  

• 71 слайд

  Это получается, когда что-то металлическое ломается или становится старым
  Это можно увидеть везде - в городе, в деревне, даже вдоль дорог
  Это можно собрать, сдать и получить деньги
  Из этого можно сделать что-то новое
  

• 72 слайд

• 73 слайд

  Металлолом
  

• 74 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  7
  6
  8
  9
  

• 75 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  8
  9
  7
  

• 76 слайд

  «ТУРИСТ»
  СЦЕНКА
  

• 77 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  7
  8
  9
  

• 78 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  9
  8
  

• 79 слайд

  «НАЙДИ ОШИБКИ»
  

• 80 слайд

• 81 слайд

• 82 слайд

• 83 слайд

• 84 слайд

• 85 слайд

• 86 слайд

• 87 слайд

• 88 слайд

• 89 слайд

  «Доскажи словечко»
  

• 90 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  8
  9
  

• 91 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  9
  

• 92 слайд

  «ВОПРОСЫ
  ОТ БАБЫ ЯГИ»
  

• 93 слайд

  ГКОУ СКОШИ №102
  «Зелёная планета»
  9
  

• 94 слайд

• 95 слайд

Приложение 1

«Собери цепочку»

Растение	Животное	Действие

Приложение 10  для жюри

Ошибки, которые совершили школьники в лесу.

1.Громкая музыка распугает всех зверей и птиц.

2.Вырывать и сбивать палками грибы не следует – разрушается грибница.

3.Для костра собирают сушняк, в жаркую и сухую погоду разводить костёр не следует.  

4.Нельзя оставлять в лесу банки и бутылки.  Эти вещества разрушаются от 100 - 200 лет.

5.Угли следует забросать землёй или залить водой.

6.Трогать  птиц не следует.

7.Брать зверят и птенцов из леса не надо.

8.Не следует что-либо проталкивать в муравейник.

9.Луговые и лесные цветы рвать не следует.

Приложение 11

Игра со зрителями  «Доскажи словечко»

1.На ветке не птичка —
Зверек-невеличка.
Мех теплый, как грелка.
Кто же это?

2.Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Целый день по пашне вскачь,
А зовется птица...

3.Я в любую непогоду
Уважаю очень воду.
Я от грязи берегусь —
Чистоплотный серый...

4.В лесу под щебет и под свист
Стучит лесной телеграфист:
"Здорово, дрозд, приятель!"
И ставит подпись: ...

5.Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель...

6.Немытое в рот
Ни за что не возьмет.
И ты будь таким,
Как чистюля...
7.Мчится без оглядки,
Лишь сверкают пятки.
Мчится что есть духу,
Хвост короче уха.
Живо угадай-ка,
Кто же это?...
8.В реках Африки живет
Злой зеленый пароход.
Кто б навстречу ни поплыл,
Всех проглотит...

9.В подполье, в каморке
Живет она в норке.
Серая малышка,
Кто же это?...

10.Под тяжелой ношей,
Но спешит на помощь друг.
Тут народ хороший,
Без работы, хоть убей,
Жить не может...  муравей

11.Кто имеет один рог?
Отгадайте! ...

12.Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском,
Голова и восемь ног,
Вот и весь я —...

13.Строгий, быстрый,
Рога ветвисты.
Пасется весь день,
Кто же это? ...

14.Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла...
Прилетит — плохи дела!
Ну, кого паук боится?
Угадали?  Это...
15.Лесники ее котят
Взять с собой не захотят.
Ей не скажешь: "Кошка, брысь!"
Потому что это...

16.Целый день он спать не прочь,
Но едва наступит ночь,
Запоет его смычок,
Музыканта звать...

17.И в море не купаются,
И нет у них щетинки,
А все же называются
Они — морские...

18.Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг — вспорхнули яблоки.
Ведь это...

19.На ромашку у ворот
Опустился вертолет —
Золотистые глаза.                                                     Кто же это?...

20.Из- за упрямства ни на шаг
Не продвинется...

21.То погаснет, то зажжется
Ночью в роще огонек.
Угадай, как он зовется?
Золотистый...   светлячок

22.Угадайте, что за птица:
Света яркого боится,
Клюв крючком, глаза пятачком,
Ушастая голова...Это...

23.Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели
Голосистей и нежней?
Кто же это?...

24.Ходит длинный, пасть с клыками,
Ноги кажутся столбами,
Как гора огромен он.
Ты узнал, кто это?...   слон

25.Длинным клювом тонким
Схватит лягушонка.
Капнет с клюва капля...
Кто же это? ...

26.Вперевалку шел со льдин
Очень важный к нам...

Приложение 2  (для жюри)

«Собери цепочку»

Растение	Животное	Действие
Кактус	Дикобраз	Колются
Репейник	Пиявка	Цепляются
Осина	Заяц	«Трясутся»
Крапива	Пчела	Жалятся
Лиана	Удав	Обвивают

Приложение 3                 

«Хозяева планеты»

«Красная книга»

ФСВОИОЛСВИВСНО ________________________

БВОРВЫВБСБОЬО 

________________________ 

ИЛЗНВИЛЕИРНОБНОЛЙ

________________________

БЮФЖИЮЖАБЛЖЮКБА

________________________                                         

Приложение 4                   

«Друзья природы»

«Красная книга»

ЯМОКЕКЯДОВЯЕОДКЬ

______________________

МАКОИМКСМКОТО

______________________

КЛМОЕЛОДКУНКИОЦЛА

_______________________

СКУЛУЗЮЗКСВСУЗА

_______________________

Приложение 5

Для жюри

«Красная книга»

 «Хозяева планеты»                                    «Друзья природы»

филин                                                медведь       

 рысь                                                  аист    

 зверобой                                           медуница

 фиалка                                              клюква  

Приложение 6

«Мудрые мысли о природе»

Планету ты оберегай,	сохрани жизнь на Земле!
Паркам - быть, садам - цвести, нам	счастливый город!
Посади дерево,	отдельно мусор собирай!
Чистый город –	залог здоровья!
Чистый воздух –	- здоровыми расти!

Приложение 7

                                                                                                   Для жюри

«Мудрые мысли о природе»

1. Планету ты оберегай, отдельно мусор собирай!

2. Паркам - быть, садам - цвести, нам - здоровыми расти!

3. Посади дерево, сохрани жизнь на Земле!

4. Чистый город – счастливый город!

5. Чистый воздух – залог здоровья!

Приложение 8 (для жюри)

Объяснялка  №1

1.Ее изобрели китайцы.

2.У нас ее получают из дерева.

3.Она легко горит.

4.Из нее получается очень много мусора.

5.На ней обычно рисуют или пишут.       Ответ: (Бумага)

Объяснялка  №2

1.Его делают из песка.

2.Чаще всего оно прозрачное.

3.Когда падает, оно разбивается.

4.Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.     Ответ: (Стекло)

Объяснялка №3

1.Это легче воды.

2.Это может плавать на воде и не тонет.

3.В речке этого много, когда в ней моют машины.

4.Это мешает дышать рыбам.

5.Это надо удалять с поверхности воды.    Ответ: (Машинное масло)

Объяснялка  №4

1. Из нее делают очень много игрушек.

2.Она бывает разноцветной.

3.Предметы, изготовленные из нее, мало весят.

4.Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.

5.Ее нельзя выбрасывать, т. к. она сама по себе в природе не разлагается.

Ответ: (Пластмасса)

Объяснялка №5

Это всегда черного цвета.

Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики.

Это очень вредно.

У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной.

Этого много при горении.  Ответ: (Сажа)

Объяснялка №6

1.Его производит обыкновенная корова.

2.В небольших количествах он очень полезен.

3.Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.

4.При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные   начинают задыхаться.

5.Его необходимо компостировать.   Ответ: (Навоз)

Объяснялка №7

1.Этого почти не видно.

2.Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.

3.От этого у людей бывает астма, бронхит, рак.

4.Это могут собрать на свои листья зеленые растения.

5.В городе, где этого много, не растут лишайники.                                       

Ответ: (Газовые отходы)

Объяснялка  №8

1.Это получается, когда что-то металлическое становится старым или ломается.

2.Это можно увидеть везде - в городе, в деревне, даже вдоль дорог.

3.Это можно собрать,  сдать и получить деньги.

4.Из этого можно сделать что-то новое.

Слайд 72   После видео – нажать кнопку – появится знак «?»

Слайд 73   Ответ: (Металлолом)

Приложение 9

«Найди ошибки»

1._____________________________________________________________

_______________________________________________________________

2._____________________________________________________________

_______________________________________________________________

3._____________________________________________________________

_______________________________________________________________

4.______________________________________________________________

________________________________________________________________

5._______________________________________________________________

_________________________________________________________________

6._______________________________________________________________

_________________________________________________________________

7.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

8._______________________________________________________________

_________________________________________________________________

9.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Государственное казенное общеобразовательное учреждение специальная (коррекционная) школа-интернат №102 VIII вида

Сценарий праздника   

Эко - квест «Зелёная планета»

Подготовила и провела:

Учитель СБО Вострикова О.В.

Москава 2017

Учащиеся входят в зал и рассаживаются под музыку.

На экране эмблема года экологии 2017.

Слайд 2

Звучат позывные. Выходят ведущие.

Ведущий 1:

Есть на земле огромный  дом

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Ведущий 2:

Живут в нём птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живёшь в том светлом доме ТЫ

И все твои друзья.

Ведущий 1:

Куда б дороги не вели

Всегда ты будешь в нём.

ПРИРОДОЮ родной земли

Зовётся этот дом.

Ведущий 2: Добрый день, дорогие друзья! Мы все с вами - жители одного большого дома под названием планета Земля. Посмотрите вокруг: какой прекрасный мир нас окружает. Леса, поля, реки, моря, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа!

Ведущий 1: Она нас поит, кормит, одевает и взамен требует совсем немного - бережного отношения к себе. Однако порой и взрослые,  и дети бездушно ведут себя по отношению к ней.

Хотите ли вы спасти свою планету? (ответы детей)

Ведущий 2: Тогда мы рады вас приветствовать на нашем экологическом квесте 

Вместе: «Зелёная планета».

Ведущий 1: Весна – время пробуждения всего живого. Возможно, поэтому весенние месяцы насыщены праздниками, посвящёнными Матушке Природе!

Слайд 3

Международный день птиц  - праздник приурочен  к 1 апреля – к массовому прилету птиц из теплых краев.

Слайд 4

Ежегодное проведение дня здоровья стало традицией с 1950 года. Он проводится для того, чтобы люди во всем мире могли понять, как много значит здоровье в их жизни и решить, что нужно сделать, чтобы здоровье стало лучше.

Слайд 5

Ведущий 1: 15 апреля  - День экологических знаний   -  Праздник впервые отметили в 1996 году. По традиции в этот день проходят различные  мероприятия в учебных заведениях, к  подготовке  которых привлекают детей и подростков, чтобы те с ранних лет учились беречь окружающую среду.

Слайд 6

Ведущий 2: 18 апреля - Марш Парков -  Международный праздник особо охраняемых природных территорий: национальных парков, заповедников, заказников и памятников природы.

 Слайд 7

Ведущий 1: 19 апреля  -  День подснежника - впервые  День подснежника стали праздновать в Англии. Многие виды этого растения внесены в Красную Книгу.

 Слайд 8

Ведущий 2: 22 апреля - Всемирный День Земли
В1969 году  большая авария произошла на нефтяной буровой установке в США. Огромное количество нефти разлилось по поверхности океана, загрязнило пляжи. Погибло множество животных, особенно пострадали птицы. Это трагическое событие потрясло многих людей. Они решили хотя бы раз в году напоминать жителям планеты об их отношении к окружающей среде. Так появилась идея проведения Дня Земли. Этот день призван объединить людей в деле защиты окружающей среды.

Слайд 9

Ведущий 1: 28 апреля - День химической безопасности  -    в этот день  в Чувашии, на производстве химического оружия загорелся недостроенный цех готовой продукции. В окружающую среду попало несколько тонн отравляющих веществ. И  в 1997 году в этот день вступила в силу закон о запрещении разработки, производства, накопления и применения химического оружия и о его уничтожении.

Слайд 10

Ведущий 2: Сегодня люди,  много говорят об экологии.  А что же это такое?

Ведущий 1: Слово экология произошло от двух греческих слов «oikos» (экос) - дом, жилище и «logos» (логос) - знание, учение. Экология – это наука изучающая взаимоотношение всех живых организмов на нашей планете Земля.                      

Ведущий 2: Поэтому, человек  также  неотделим от природы. Он учится у природы. Поэтому, ребята, давайте учиться  уважать законы природы, ведь только в содружестве с природой мы  можем быть счастливы в нашем общем доме – на планете Земля!

Ведущий 1: Но всегда ли человек правильно поступает по отношению к природе?   Давайте попробуем оценить действия человека. Мы, ведущие,  будем  называть различные действия, а вы (можете хором) отвечать: «Да» или «Нет».

Ведущий 1: - Загрязнение воды заводами, фабриками, строительством.

Ведущий 2:  - Развешивание кормушек для птиц.

Ведущий 1: - Мусор в лесу.

Ведущий 2: - Очистительные фильтры на трубах.

Ведущий 1: - Костры в лесу.

Ведущий 2: - Охота.

Ведущий 2: Молодцы, ребята! Ведь от того, сумеем ли мы сохранить окружающую нас природу, зависит жизнь и здоровье не только настоящего, но и будущих поколений!

Ведущий 1:  - Сегодня нашей имениннице мы будем посвящать стихи и песни, и подарим красивую эмблему, которую сделаем все вместе.

 (под музыку выходят учащиеся и встают полукругом)

1. Здравствуй, наш веселый праздник,                   

Славный праздник - День Земли.

Вместе с вами мы сегодня

Отмечать его пришли.

2. Здесь знает каждый, ты и я!                                  

Природу обижать нельзя!

Так скажем дружно раз, два, три,

Откроем праздник - День Земли.

3. Наш дом родной, наш общий дом –                     

Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг –

Тут речка, там – зеленый луг!

4. В лесу дремучем не пройдешь!                            

Воды в пустыне не найдешь!

А где- то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой!

5. Чудес нам всех не перечесть,                             

Одно у них названье есть:

Леса, и горы, и моря

Все называется Земля.

Песня «Давайте сохраним» исполняет Артём Б.

Слайд 11   (Слайд шоу к песне)

Слайд 12.

Ведущий 1: Стихи подарили, песню спели. А как же эмблема…

Ведущий 2: А для того, чтобы создать эмблему, мы предлагаем вам, ребята,  погрузиться в атмосферу увлекательного приключения, которое поможет сохранить природу и сделает вас настоящим героями……

Ведущий 1: И сегодня в знаниях, интеллекте и смекалке состязаются две команды. Давайте поприветствуем игроков  первой команды

 (под музыку заходят игроки команды «Хозяева планеты»)

Слайд 13.

Ведущий 1: Ребята, вам слово, представьте свою команду.

Капитан:  наша команда - «Хозяева планеты”.                                                               

                        

  Девиз команды: Мы не хотим стоять в стороне.

                               Мы – за порядок на нашей земле!

Ведущий 1: Ребята, займите свои места.

Ведущий 2:  А теперь встречайте игроков второй команды

 (под музыку заходят игроки команды «Друзья природы»)

Слайд 14.

Ведущий 2: Ребята, вам слово, представьте свою команду.

Капитан 2:  наша команда - «Друзья природы».

Девиз команды:  Природы верные друзья!

                               Дружны мы, как одна семья!

Ведущий 2:  Ребята, займите свои места.

Слайд 15

Ведущий 1: Как на любом состязании у нас имеются судьи – это наше жюри.

(представление жюри)

Ведущий 2: Ну, что же  начинаем  Эко-квест

 (вместе) «Зеленая планета»

Ведущий 1: Ребята, для того чтобы вы настроились на игру и определить какая команда начнет сегодняшнее состязание, мы предлагаем вам сделать разминку.

Слайд 16

Ведущий 1:  Правила разминки следующие: капитану  каждой команды дается одна минута. За это время нужно как можно быстрее ответить на максимальное количество вопросов. За каждый правильный ответ капитан команды  получает 1 балл. Кто из капитанов наберет большее количество баллов, та команда  начнет игру.

Жюри подсчитывает правильные ответы и следит за временем.

Я прошу капитанов выбрать табличку с номером  (поднос с табличками и для жюри песочные часы)

Разминку начинает капитан команды ______________

Ведущий 2: Разминка для команды 1

1.      Днем спит, ночью летает и прохожих пугает  (Сова).

2.      Сколько ног у паука? (8)

3.      Какое дерево все время дрожит? (Осина)

4.      Чем питается медведь в берлоге, когда спит зимой? (Запасом жира)

5.      Какая ягода бывает черной, красной, белой? (Смородина)

6.      Что случается с пчелой, когда она ужалит? (Умирает)

7.      Пятак есть, а ничего не купишь (Поросенок)

8.      Что за трава, которую и слепые знают? (крапива)

9.      Какую траву любят кошки? (Валерьяна).

10.  Вырос шарик бел, да ветер его съел (Одуванчик)

11.  Кто сидит вниз головой? (Летучая мышь)

12.  Что теряет лось каждую зиму? (Рога).

13.  Назовите дерево – символ нашей Родины (Береза)

14.  Какая змея самая большая? (Анаконда)

15.  Косой ли заяц? (Нет)

Ведущий 1:  А сейчас разминка для капитана команды _______

Ведущий 2: Разминка для команды  2

16.  Какая змея плюется? (Кобра)

17.  Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние? (Передние)

18.  Что ест зимой жаба? (Ничего, она спит зимой)

19.  Глаза на рогах, а дом на спине (Улитка)

20.  Умеют ли слоны плавать? (Да)

21.  Кто зимой голоден, а летом сыт? (Волк)

22.  Какой страшный зверь любит малину? (Медведь)

23.  В пруду купался, а сух остался (Гусь)

24. Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик)

25.  Какую птицу называют «сплетницей»? (Сорока)

26. Маленькая, серенькая, лакомство кошек. (Мышка)
27. Много платьев, много хруста. Как зовут ее?(капуста)

28.  Птица, в которую превратился гадкий утёнок? (Лебедь)

29.  Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятел)

30.  Ежик вырос в 10 раз, получился .. (Дикобраз)

Ведущий 1: Молодцы, ребята! И мы просим жюри объявить результаты нашего конкурса.

(в этом конкурсе победил капитан команды _______)

Ведущий 1:  Это была только разминка, и мы переходим к основным конкурсам  эко-квеста.

Ведущий 2: Ребята, а кто знает, что такое эко-квест?  Эко-квест это экологическая игра,  познавательное и интересное приключение.  Выполняя задания, получая полезную информацию, набирая баллы, участники получают  за это заслуженные награды.  И мы очень надеемся, что участие в игре поможет нашим зрителям и  вам ребята  лучше понять свою роль в экологии и никого  не оставит  равнодушными к проблемам окружающей среды.

Слайд 17    

Ведущий 1: Перед вами на экране 9 квадратов и соответственно 9 заданий, выполнив которые вы  сможете собрать эмблему нашего эко-квеста.

Слайд 17   (кликнуть на цифру 1 три раза -  откроется следующее задание)    

Ведущий 2: первый  конкурс - 

Слайд 18

Викторина «Знаете ли вы?

Ведущий 1: Правила викторины таковы: вам предлагается вопрос и три варианта ответа. Вы думаете всей командой, и один игрок дает правильный ответ. За каждый правильный ответ команда получает  - 1 балл.

И игру начинает команда, выигравшая разминку _________.  Внимание на экран.

Слайд 19

1.Вопрос 

Эта наука о взаимодействии живых организмов  со средой, в которой они обитают. Что это за наука?

- этнология

- геология

- экология    (проверка)

Слайд 20

 2. Вопрос

Так называется поступление вредных веществ  в среду обитания. Оно бывает: химическое, биологическое, электромагнитное, радиационное, шумовое, тепловое. Что это такое?

- наводнение

- загрязнение     (проверка)

- землетрясение

Слайд 21

3. Вопрос

 К ним относят стиральный порошок, мыло, шампунь, сода. Они являются серьезными загрязнителями воды и почвы.. Что это за вещества?

- синтетические моющие средства      (проверка)

- антибиотики

- поверхностно активные вещества

Слайд 22

4. Вопрос

1. Какой картофель полезнее?

Картофель, сваренный в кожуре   (проверка)
Картофель очищенный и сваренный целыми клубнями
Картофель, нарезанный на кусочки

Слайд 23

5. Вопрос

2. В каком продукте питания больше всего витамина  С?   
В лимонах
В апельсинах
В сладком, болгарском перце    (проверка)

Ведущий 2: Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с этим заданием. А теперь, посмотрим, как справится с этим заданием команда «__________»

Слайд 24

1 Вопрос

Это особая   оболочка Земли. Она населена живыми организмами. О чём идёт речь?

- биосфера   (проверка)

- ноосфера

- стратосфера

Слайд 25

2. Вопрос

Она попадает в окружающую среду в результате процесса добычи и всевозможных аварий. При авариях её  выливается большое количество. Страдают люди и окружающая среда.   О каком веществе идёт речь?

- нефть (проверка)

- кислота

- щёлочь

Слайд 26

 3. Вопрос

 У неё разноцветные страницы. На её Чёрных страницах виды, которые навсегда исчезли с лица Земли. Как называется эта книга?

- Книга редких видов

- Экзотическая книга

- Красная книга (проверка)

Слайд 27

4. Вопрос

 Этот продукт «от семи недуг». О каком продукте идёт речь?
Лук  (проверка)
Шпинат
Эстрагон

Слайд 28

5. Вопрос.

Эту громаду-ягоду называют «матушкой» и добавляют её в кашу. А ещё из неё делают посуду. О какой ягоде идёт речь?

Арбуз
Тыква (проверка)
Дыня

Слайд 29  вернуть игровое поле нажатием мыши

Слайд 30   Нажать мышью и квадрат с цифрой  1  исчезает

Ведущий 1:Молодцы, ребята! А сейчас слово нашему жюри.

⧫⧫⧫

Слайд 30   + нажатие мыши

Ведущий 2: второй  конкурс -  Называется  «Собери цепочку»

Слайд 31

Ведущий 1:правила конкурса таковы:

Слайд 32

Ведущий 1: Перед вами на экране  названия  растений, животных и различных действий.

Растение	Животное	Действие
Кактус	пчела	Обвивают
Репейник	удав	«трясутся»
Осина	пиявка	жалятся
Крапива	заяц	колются
Лиана	дикобраз	цепляются

Ведущий 1: каждая из команд получает пустую  таблицу (приложение 1), состоящую также из трёх колонок.  Ваша задача найти соответствие между растением и животным,  вписать их в таблицу  и подобрать к ним общее действие.

За каждую  правильно составленную строчку  команда получает 1 балл, максимальное количество - 5 баллов. Время для выполнения задания – 2 минуты. (Звучит музыка, идет конкурс)

Ведущий 1: итак  время вышло.

Слайд 33

Вы видите на экране правильный ответ. 

Приложение 2 (для жюри)

Растение	Животное	Действие
Кактус	Дикобраз	Колются
Репейник	Пиявка	Цепляются
Осина	Заяц	«Трясутся»
Крапива	Пчела	Жалятся
Лиана	Удав	Обвивают

Мы просим команду _________ зачитать  свои ответы.

А теперь ответы команды ____________ .

Для подведения итогов  этого конкурса капитаны команд передайте свои таблицы членам жюри.

Слайд 34  вернуть игровое поле нажатием мыши

Слайд 35   Нажать мышью и квадрат  с цифрой 2 исчезает

⧫⧫⧫

Слайд 35   + нажатие мыши

Ведущий 2: третий  конкурс -  Называется  «Красная книга»

Слайд 36

Ведущий 1: правила конкурса таковы:

Слайд 37:

Ведущий 1:  Ребята, перед вами на экране, а у команд на листах зашифрованы названия животных и растений.  Командам нужно вычеркнуть   буквы, которые встречаются по 3 раза в каждом зашифрованном слове,  и через 2 минуты назвать  редкие и исчезающие животные и растения московской области, занесенные в красную книгу. За каждое правильно расшифрованное слово команда получает 1 балл.

(приложение 3)                                                                       (приложение 4)

 «Хозяева планеты»                                                          «Друзья природы»

ФСВОИОЛСВИВСНО                                                   ЯМОКЕКЯДОВЯЕОДКЬ

БВОРВЫВБСБОЬО                                                        МАКОИМКСМКОТО

ИЛЗНВИЛЕИРНОБНОЛЙ                                            КЛМОЕЛОДКУНКИОЦЛА

БЮФЖИЮЖАБЛЖЮКБА                                           СКУЛУЗЮЗКСВСУЗА

Ведущий 2: Давайте проверим ваши ответы, а жюри подсчитает количество баллов.  Внимание на экран.   Приложение 5 (для жюри)

Слайд 38   

«Хозяева планеты»                                                              «Друзья природы»

      филин                                                                           медведь       

      рысь                                                                               аист    

   зверобой                                                                          медуница

    фиалка                                                                          клюква  

Ведущий 2: ребята, назовите названия растений и животных которые у вас получились.

Ведущий 1: а теперь, команда  ______ назовите ваши названия животных и растений.

Ведущий 2:   уважаемое жюри, объявите результаты по итогам трёх конкурсов.

Слайд 39  вернуть игровое поле нажатием мыши

Слайд 40   Нажать мышью и квадрат  с цифрой 3 исчезает

⧫ ⧫ ⧫

Слайд 40   + нажатие мыши

Ведущий 2:  следующий сектор (4)  -  называется  «Перепутаница» и это игра со зрителями

Слайд 41

Ведущий 2: Команды могут немного отдохнуть, набраться сил, а мы с вами, дорогие зрители, немного поиграем. Внимательно послушайте Стихотворение “Про овощи”

Ведущий 1:

Жил один садовод,

Он развел огород,

Приготовил старательно грядки.

Он принес чемодан,

Полный разных семян,

Но смешались они в беспорядке.

Наступила весна

И взошли семена.

Садовод любовался на всходы,

Утром их поливал,

На ночь их укрывал

И берёг от прохладной погоды.

Но когда садовод

Нас позвал в огород,

Мы взглянули и все закричали:

- Никогда и нигде

Ни в земле, ни в воде

Мы таких овощей не встречали!

Показал садовод

Нам такой огород,

Где на грядках, засеянных густо,

Огорбузы росли

Помидыни росли,

Редисвекла, челук, и репуста.

Ведущий 2: А теперь, назовите правильно, что выросло на грядках. (Огурцы, арбузы, помидоры, дыни, редиска, свекла, чеснок, лук, репа, капуста).

Ведущий 2:  Молодцы, ребята! А мы продолжаем эко-квест.

Слайд 42  вернуть игровое поле нажатием мыши

Слайд 43 Нажать мышью и квадрат  с цифрой 4 исчезает

⧫ ⧫ ⧫

Слайд 43   + нажатие мыши

Ведущий 2: пятый конкурс -  называется  «Мудрые мысли о природе»

Слайд 44

Ведущий 1: Задача этого конкурса следующая:

Слайд 45

Приложение 6

Приложение 7 (для жюри)

Планету ты оберегай,	сохрани жизнь на Земле!
Паркам - быть, садам - цвести, нам	счастливый город!
Посади дерево,	отдельно мусор собирай!
Чистый город –	залог здоровья!
Чистый воздух –	- здоровыми расти!

Каждая команда должна составить за 2 минуты  5 названий экологических плакатов. За каждый правильно составленный экологический плакат, команда получает 2 балла.

Команды получают это задание на листах, где должны соединить стрелочками начало названия плаката  и его окончание. И через две минуты прочитать то, что получилось. Пожелаем командам удачи.

Ведущий 2: Ребята, а сейчас перед вами на экране мудрые мысли о природе.

Слайд46

1. Планету ты оберегай, отдельно мусор собирай!

2. Паркам - быть, садам - цвести, нам - здоровыми расти!

3. Посади дерево, сохрани жизнь на Земле!

4. Чистый город – счастливый город!

5. Чистый воздух – залог здоровья!

Ведущий 2: Назовите, пожалуйста, ваши варианты ответов. И первыми  свои ответы называет команда ________    а наше уважаемое жюри подсчитывает баллы.

Ведущий 2: А теперь мы слушаем ваши варианты ответов, _______  а наше уважаемое жюри подсчитывает баллы.

Ведущий 2: Молодцы, ребята! Мы переходим к следующему конкурсу.

Слайд 47 вернуть игровое поле нажатием мыши

Слайд 48 Нажать мышью и квадрат  с цифрой 5 исчезает

⧫⧫⧫

Слайд 48   + нажатие мыши

Ведущий 2: и следующий (6) конкурс -  называется  «Объяснялки»   Приложение 8

 Слайд 49

Ведущий 1:  На экране вы увидите, как дети рассказывают о различных загрязнителях окружающей среды. После короткого обсуждения вы должны их назвать. За каждый правильный ответ команда получает  2 балла. А отвечать команды в этом конкурсе  будут по очереди. Готовы. Первая  «Объяснялка»  для команды __________ .

Внимание на экран.

Слайд 50

Объяснялка  №1

1.Ее изобрели китайцы.

2.У нас ее получают из дерева.

3.Она легко горит.

4.Из нее получается очень много мусора.

5.На ней обычно рисуют или пишут.

Слайд 51   После видео – нажать кнопку – появится знак «?»

Слайд 52   Ответ: Бумага

Ведущий 2: Молодцы! Следующая объяснялка для команды _______________

Слайд 53

Объяснялка  №2

1.Его делают из песка.

2.Чаще всего оно прозрачное.

3.Когда падает, оно разбивается.

4.Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

Слайд 54  После видео – нажать кнопку – появится знак «?»

Слайд 55  Ответ: Стекло

Ведущий 1: Молодцы! Следующая  объяснялка для команды _______________

Слайд 56

Объяснялка №3

1.Это легче воды.

2.Это может плавать на воде и не тонет.

3.В речке этого много, когда в ней моют машины.

4.Это мешает дышать рыбам.

5.Это надо удалять с поверхности воды.

Слайд 57   После видео – нажать кнопку – появится знак «?»

Слайд 58    Ответ: Машинное масло

Ведущий 2: Молодцы! Следующая объяснялка для команды _______________

Слайд 59

Объяснялка  №4

1. Из нее делают очень много игрушек.

2.Она бывает разноцветной.

3.Предметы, изготовленные из нее, мало весят.

4.Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.

5.Ее нельзя выбрасывать, т. к. она сама по себе в природе не разлагается.

Слайд 60   После видео – нажать кнопку – появится знак «?»

Слайд 61   Ответ: Пластмасса

Ведущий 2: Молодцы! Следующая объяснялка для команды _______________

Слайд 62

Объяснялка №5

Это всегда черного цвета.

Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики.

Это очень вредно.

У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной.

Слайд 63   После видео – нажать кнопку – появится знак «?»

Слайд 64   Ответ: Сажа

Ведущий 2: Молодцы! Следующая  объяснялка  для команды _______________

Слайд 65

Объяснялка №6

1.Его производит обыкновенная корова.

2.В небольших количествах он очень полезен.

3.Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.

4.При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные   начинают задыхаться.

5.Его необходимо компостировать.

Слайд 66   После видео – нажать кнопку – появится знак «?»

Слайд 67   Ответ: Навоз

Ведущий 1: Молодцы! Следующая объяснялка для команды _______________

Слайд 68

Объяснялка №7

1.Этого почти не видно.

2.Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.

3.От этого у людей бывает астма, бронхит, рак.

4.Это могут собрать на свои листья зеленые растения.

5.В городе, где этого много, не растут лишайники.

 Слайд 69   После видео – нажать кнопку – появится знак «?»

Слайд 70   Ответ: Газовые отходы

Ведущий 2: Молодцы! Следующая объяснялка для команды _______________

Слайд 71

Объяснялка  №8

1.Это получается, когда что-то металлическое становится старым или ломается

2.Это можно увидеть везде - в городе, в деревне, даже вдоль дорог.

3.Это можно собрать,  сдать и получить деньги.

4.Из этого можно сделать что-то новое.

Слайд 72   После видео – нажать кнопку – появится знак «?»

Слайд 73  Ответ: Металлолом

Ведущий 2:   Молодцы, ребята! Вы отлично справились с этим заданием, показали свои знания и смекалку.  А теперь слово жюри.

Слайд 74  вернуть игровое поле нажатием мыши

Слайд 74  Нажать мышью и квадрат  с цифрой 6 исчезает

⧫⧫⧫

Слайд 75  + нажатие мыши сигает цифра 7

Ведущий 2:  следующий  (7) сектор -  это подарок.  И мы предлагаем вашему вниманию сценку «Туристы»

Слайд 76

 (Открыть занавес, поднять экран и на полотно вывести изображение леса)

Ведущий 1:  Нас окружает удивительная природа. Летом мы можем отдыхать на берегу речки, дышать свежим воздухом, гуляя в лесу, собирая грибы да ягоды.  Сейчас мы предлагаем командам сесть на свои места и посмотреть, что может произойти на  отдыхе в природе,  может быть, даже,   кто-то узнает себя.

(музыка, выходят туристы…)

1 турист.

Сегодня мы пришли гулять,

Благо лес - рукой подать!

Закупили всё подряд:

Пищу, спички, лимонад.

2 турист.

Всё, что взяли, -  поедим,

На природу  поглядим.

А пакеты, банки, склянки

Разбросаем на полянке.

3 турист.

Мусор птицам разбросаем!

В речку скинем все бутылки –

В море пусть плывут посылки!

Урны нет – неси в кусты!

Мы с природою на «ты»!

Лес, он что, ничей?

Туристы хором: Ничей!

4 турист.

Расположимся скорей!

Тут уж нам не помешают:

Жги и лей, руби и бей!

Мы цари! Молчи, Природа!

Всё здесь наше - лес и воды!

(Опять звучит музыка, туристы разбрасывают банки, бутылки и уходят)

(занавес закрывается, экран опускается)

Ведущий 2: Ребята, вам понравилось, как туристы вели себя в лесу?

- А почему надо соблюдать правила поведения в лесу?

Ведущий 1:  К окружающей природе и лесным обитателям принято относиться с глубоким уважением. Если каждый будет беречь богатства окружающей среды, природа  долго будет  радовать нас своей красотой.

Слайд 77  вернуть игровое поле нажатием мыши

Слайд 78  Нажать мышью и квадрат  с цифрой 7 исчезает

⧫⧫⧫

Ведущий 2:  У нас осталось два неоткрытых квадрата, и  мы продолжаем нашу игру.

Слайд 79   + нажатие мыши

Ведущий 2:  Восьмой конкурс -  Называется  «Найди ошибки»

Слайд 79

Ведущий 2: Сейчас мы предлагаем вам  прослушать  рассказ  «В лесу».   Ваша задача  найти  и назвать ошибки, которые школьники, по вашему мнению, допустили.  Приложение 9.  За каждую верно подмеченную ошибку  - 2 балла.  Кто больше найдет ошибок, тот и выигрывает. Ну что, готовы?  Тогда слушайте рассказ и внимание на экран.

 (Чтение рассказа сопровождается показом картинок на слайдах)

Ведущий 1:.

Слайд 80  Весёлой музыкой мы оповестили лес - мы прибыли!

Слайд 81 . Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорожка привела нас к берёзовой роще. По дороге нам часто попадались грибы – белые, подберёзовики, сыроежки. Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками и ногами.

Слайд 82   Привал. Быстро наломали веток и разожгли костёр. Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше

   

Слайд 83    Перед уходом мы  устроили соревнование, кто дальше выбросит банки  и разобьет  пустые бутылки.

Слайд 84  Горящие угли костра подмигивали нам на прощание.

Слайд 85   На дереве  мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали маленьких птенчиков  и положили их обратно.

Слайд 86   На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли с собой – в школе пригодится.

Слайд 87 .В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы с удовольствием обсасывали муравьиные палочки.

Слайд 88 . С охапкой луговых и лесных цветов мы пошли к станции. 

     

Через час поезд уже подходил к окраинам города. Весело прошёл день!

Ведущий 2: А сейчас, ребята, у вас будет время для того чтобы посовещаться всей командой,  и написать  как можно больше ошибок, которые совершили школьники в лесу (Приложение 10  для жюри)  и через 3 минуты сдать свои ответы членам жюри.

Ведущий 2: А мы с вами, пока команды работают, поиграем.

Слайд 89 «Доскажи словечко»

Игра со зрителями  «Доскажи словечко»  Приложение 11

Есть одна игра для вас,

Я начну ее сейчас.

Я начну, а вы кончайте,

Хором, дружно отвечайте!

Ведущий 1:  Капитаны команд сдайте свои ответы членам жюри. А мы переходим с вами к последнему конкурсу.

Слайд 90  вернуть игровое поле нажатием мыши

Слайд 90  Нажать мышью и квадрат  с цифрой 8 исчезает, остаётся 9

⧫⧫⧫

Ведущий 2:  У нас остался один неоткрытый квадрат, и  мы продолжаем нашу игру.

Слайд 91  + нажатие мыши

Ведущий 2: Девятый сектор  - Это вопросы от Бабы-Яги.

Слайд 92

Звучит музыка и в зал входит Баба Яга. (игроки каждой команды по очереди достают бумажку с вопросом из корзинки Бабы-Яги и отвечают на него)

Вопрос

По какому животному ходят люди и проезжают машины?  (Зебра)

Вопрос

Одно яйцо варится 3 минуты. Сколько минут будут вариться два яйца?                                                                   (3 мин.)

Вопрос

Когда курица стоит на одной ноге она весит 2кг. Сколько она будет весить, если встанет на две ноги?  (2 кг.)

Вопрос

Бочка с водой весит 50 кг. Что нужно добавить, чтобы она стала весить 15 кг? (Дырку)

Вопрос

Что человек никогда не будет есть на завтрак? (Обед и ужин)

Вопрос

Пять быков дают 10 литров молока. Сколько литров молока дадут десять быков?   (Быки молока не дают)

Вопрос

Стоит богатый дом и бедный. Они горят. Какой дом будет тушить полиция?  (пожар тушат пожарные)

Вопрос

Что готовят, но не едят?   (Уроки)

Вопрос

Сколько яиц можно съесть на голодный желудок? (Одно, т.к. после первого яйца желудок будет уже не пустой)

Вопрос

Сама пестрая, ест зеленое, дает белое? (корова).

(Под музыку Баба Яга уходит из зала)

Слайд 93 вернуть игровое поле нажатием мыши

Нажать мышью и квадрат  с цифрой 9 исчезает На экране- Эмблема Праздника

 Звучит сигнал «Внимание»

Ведущий 1: Вот и закончилось наше увлекательное путешествие.

Ведущий 2: Благодаря вашей находчивости, смекалке, вашим знаниям                            нам и  удалось создать эмблему эко-квеста  (вместе) «Зеленая планета»

Ведущий 1: И сегодня  наши участники будут  награждены этой эмблемой. Слово для подведения итогов и награждения предоставляется жюри.

Звучит музыка, команды выстраиваются для награждения.

Награждение

Слайд 94

Ведущий 1:  По сложившейся традиции, в День Земли принято звонить в Колокол Мира. Колокол Мира – символ мирной жизни на Земле. Этот звук должен призвать всех жителей Земли задуматься о сохранении красоты нашей планеты.

Ведущий 1:  И пока колокол будет звенеть, мы будем бережно и с любовью передавать макет нашей Земли из рук в руки.

(Звучит колокол, команды встают полукругом, к ним пристраиваются чтецы)

Ведущий 1:

Звонко колокол звенит,
Миру в мире жить велит,                                                                                                                                                            Чтоб огромная Земля,
Без войны всегда была.

Ведущий 2:
Люди добрые, очнитесь,
Да скорее оглянитесь:                                                                                                                                                                                                 Нам же негде будет жить,
Если Землю не хранить!

Слайд 95

Дети, читая стихи, держат глобус и бережно передают его из рук в руки.

1.Смотрю на глобус – шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой.

2.И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги….!

3.В зеленой краске лес и дол.

Мне  говорят: «Будь с нами добр».

4.Не растопчи ты нас, не жги,

Зимой и летом береги».

5.В тревоге рощи и леса

Роса на травах, как слеза.

6..И тихо просят родники….

«Ты береги нас, береги…!»

7.Грустит глубокая река,

Свои, теряя берега.

8.И слышу голос я реки:

«Ты береги нас береги…!»

9.Остановил олень свой бег:

«Будь Человеком, человек

10.В тебя мы верим - не солги…

Ты береги нас, береги…!»

11.И шепчут губы: «Не солгу,

я сберегу вас, сберегу….»

12.Смотрю на глобус – шар земной,

такой прекрасный и родной.

13.Он летит над всей планетой:
«Берегите Землю эту!»,

14.МЫ кричим всему народу:
Надо всем беречь природу!

15.Коль беречь ее не будем,
Сами мы себя загубим!

Дети  выстраиваются по двум сторонам зала.

Презентация.  Показ слайдов под песню «Дети земли»

Краткое описание документа:

Внеклассные экологические мероприятия в школе должны проводиться обязательно. Ведь это отличный способ, посредством которого преподаватели могут оказывать на школьников воспитательное воздействие в интересной для них форме.

Человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе - это забота о человеке и его будущем, приводит к необходимости воспитания у подрастающего поколения чувства личной ответственности за сохранение биоразнообразия на планете, разумного отношения к природным богатствам и бережного отношения к природе.

Земля – пока единственный дом человечества в просторах Вселенной. Природа Земли едина, и каждого человека касаются ее беды.

Экологическийквест «Зелёная планета» для учащихся 7-9 классов коррекционной школы.

Цель мероприятия. Воспитание экологической культуры школьников бережного отношения к природе.

Задачи:

Развивать экологическое мышление;

формировать культуру поведения в природной и социальной среде;

формировать основы здорового образа жизни.

Формировать умения детей самостоятельно логически мыслить, точно выражать свои мысли в ходе игры;