Предпросмотр материала:
Праздник хлеба
« Хлеб – всей жизни голова»
Оборудование: На классной доске плакат со словами «Хлеб – всей жизни голова», изображение Герба СССР. На доске написаны пословицы о хлебе. По сторонам стоят снопы пшеницы и ржи. У доски накрыт праздничный стол. На нем лежат румяные булочки, пирожки, пряники.
Ход праздника
Под звуки песни «Русское поле» ( музыка Я.Френкеля, слова И. Гофф) в класс входят учащиеся, гости праздника, родители. Справа и слева от праздничного стола участники праздника. В центр девочка и мальчик в русских костюмах. Девочка держит хлеб – соль.
Мальчик: Слава миру на Земле!
Девочка: Слава хлебу на столе!
Мальчик: Слава тем, кто хлеб растил!
Девочка: НЕ жалел труда и сил!
Мальчик: Если мы хотим кого – то
Встретить с честью и почетом,
Встретить щедро, от души,
С уважением большим.
Девочка: То гостей таких встречаем
Круглым, пышным караваем.
Он на блюде расписном,
С белоснежным рушником.
Мальчик: С караваем соль подносим,
Поклонясь, отведать просим:
Вместе: Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб – соль из рук!
( Вручает хлеб гостям праздника)
1 ученик. Пышный, мягкий, пропеченный,
Подрумяненный слегка,
Хлеб с горбушкой золоченой
Шел к тебе издалека.
2 ученик: В каждый дом, на каждый стол
Он пожаловал, пришел,
В нем здоровье, наша сила,
В нем чудесное тепло.
Сколько рук его растило,
Сохраняло, берегло.
3 ученик: В нем земли родимой соки,
Солнца свет веселый в нем.
Уплетай за обе щеки,
Вырастай богатырем!
(выходят ученики в народных костюмах, со снопами пшеницы, ржи, поют песню «Золотое зернышко» муз Ю.Чичкова, сл П.Синявского.).
4 ученик: Рожь, рожь,..Дорога полевая
Ведет неведомо куда.
Над полем низко провисая,
Лениво стонут провода.
5 ученик: Рожь, рожь – до свода голубого.
Чуть видишь, где-нибудь вдали,
Ныряет шапка верхового,
Грузовичок плывет в дали.
6 ученик: Рожь уходилась. Близки сроки.
Отяжелела и на край
Всем полем подалась к дороге,
Нависнула – хоть подпирай.
Знать колос, туго начиненный,
Четырехгранный, золотой,
Устал держать пуды, вагоны,
Составы хлеба над землей.
(исполнение танца девочек: зеленые платочки и юбочки, желтые футболки, с колосьями под песню Н.Кадышевой).
Перед танцем читают стихи по 2 строчки.
Мы золотые зернышки,
Живем лучистым светом.
Мы дружим, неразлучные,
Под вьюгами и тучами.
Мы чистые, струистые,
Мы зерна золотистые.
Мы ветерком провеяны
И солнышком просвечены,
Выносливы, дружны,
Мы людям так нужны.
Отдельно каждый – зернышко
Маленькое, скромное,
А вместе – хлеб, как солнышко
Страны своей огромной!
Учитель: Есть только одно слово, равнозначное слову «хлеб». Это слово- жизнь. Что может быть важнее хлеба? «Велик сеятель. Никогда не забывал о нем мир и никогда не забудет – ни в радости, ни в беде. И никакая глыба золота не перевесит крошку хлеба» - так сказал один из мудрецов.
Ученик: В музее истории Ленинграда(сейчас Сакт-Петербурга) хранится кусочек заплесневелого хлеба величиной с мизинец. Таков был в зимние месяцы блокады дневной паек для жителей осажденного немцами города. А людям нужно было работать, нужно было жить, нужно было выжить – назло фашистам, назло бомбежкам и обстрелу. Живой – значит победа!
(показ слайдов блокадного Ленинграда во время чтения стихов учащимися)
Чтец: В дыму ленинградское небо,
Но горше смертельных ран
Тяжелого хлеба, блокадного хлеба
Сто двадцать пять грамм.
Чтец: В годы тягот и лишений
Новый мир мужал и креп,
Шел народ в огне сражений
За свободу и за хлеб.
Все: Значит, правильны слова: Хлеб – всей жизни голова!
(Песня « Земелюшка – чернозем» в исполнении детей)
Учитель: В 1954 году началось освоение целинных земель.
Чтец: Степные машины покоя не знают,
Горячую воду моторы глотают.
Горячее солнце, нагревшийся воздух,
И ночью восходят горячие звезды.
Чтец: И капли горячего пота на спинах –
Горячее время в совхозах целинных…
Пшеница стоит, опаленная зноем.
Над степью горячею зарево злое.
Чтец: Но ветер доносит сквозь горечь полыни,
Сквозь запах бензина в горячей кабине,
Сквозь гул молотилок сердец колыханье –
Горячего, сытного хлеба дыханье!
Чтец: Зерна наших дней, светитесь
Позолотою резной.
Говорим мы: берегите,
Берегите хлеб родной.
Чтец: Берегите каждый колос
Наших радостных полей,
Словно песен тихий голос
Громкой родины своей!
Чтец: Не хотим мы видеть черных
Зерен, выжженных войной,
Пусть сияет нам узорный
Золотистых волн прибой.
Чтец: И мечтаем мы о чуде,
К нам полей живая речь:
«Берегите хлеб вы, люди,
Научитесь хлеб беречь!»
Чтец: Когда за столом вы, ребята, сидите,
То помните, кто для вас хлеб создает:
Колхозник, рабочий, нефтяник, строитель,
Шахтер, машинист, металлург – народ.
Чтец: Живи так, чтобы хлеб твой был честным. Запомни и скажи всем, кого знаешь, с кем дружишь: в хлебе – душа твоей родной земли, судьбы многих людей, их неустанный труд.
Чтец: И еще помни: для того, чтобы хлеб у всех был и сегодня, и завтра, и всегда, трудится вся страна. Судьба хлеба зависит от каждого из нас.
Чтец: Святое дело – вырастить хлеб. Из зернышка пшеницы можно получить около 20 мг муки первого сорта. Для выпечки одного батона требуется более 10000 зерен. Сколько же надо, чтобы прокормить народ?
Чтец: Разве можно найти профессию более нужную, чем профессия хлебороба! Никогда она не отомрет, не устареет.
Чтец: И нет для человека запаха более приятного, чем запах свежего хлеба.
Чтец: Русский хлеб причастен ко всему
К дружбе наций, к миру, к правде,
К счастью на земле.
Чтец: Так повелось на моей земле:
Из года в год , из рода в род – веками
Тот хлеб, что в каждом доме на столе,
Согрет был человечьими руками.
Чтец: Он их теплом, он их добром пропах,
И песней той, что жаворонком спета
Под синим небом в золотых хлебах
В июльский полдень солнечного лета.
Чтец: Пройдется пахарь утром по жнивью,
И сыну, указав рукой на поле,
Негромко молвит: «Поклонись ему,
Как матери, как нашей общей доле!»
Чтец: Ты вырастешь и через много лет
Опять сюда вернешься на рассвете
И скажешь: «Ничего дороже нет,
Чем теплый хлеб на этом белом свете!»
Профессия: Методист
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Профессия: Педагог-библиотекарь
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям
Учебник: «Экономика. Базовый и углублённый уровни (в 2-х частях) 10-11 классы», Лукашенко М.А., Пашковская М.В., Ионова Ю.Г., Потапова О.Н., Рубин Ю.Б., Соболева И.А., Михненко П.А., Турчанинова Е.В.
Тема: § 12.1. Финансы семьи, предприятия, государства