Использован сценарий Л. Жарких «День
искусств» для детей начальной школы.
«Кощей Бесцветный и Фея Радуга»
Юшкова С.Г. учитель музыки
Действующие лица.
Взрослые: Ведущий, Фея Радуга.
Дети: Кощей Бесцветный, Краски.
В зал входят дети. На столе стоят семь
закрытых шкатулок.
Ведущий: Дети, сегодня у нас большая радость.
Нам прислали приглашение на выставку картин. Хотите узнать от кого приглашение?
Его прислала Фея Радуга. Она командует всеми красками. Краски любят её и дружны
с ней, поэтому в их дворце царят радость и веселье, много музыки и разноцветья.
Фея Радуга прислала нам разноцветные пригласительные билеты. (Открывает
конверт). Ах! Что же случилось? Я сама держала в руках эти приглашения, и они
сверкали всеми цветами радуги. А теперь почему-то все краски исчезли. Где же
краски?
Входит Кощей Бесцветный.
1. Краски все, карандаши
Спрячу я, потом – ищи.
Запрещу я детям рисовать.
Только всё это не в счёт,
Что-то требует ещё
Буйная фантазия моя.
Прикажу я белый цвет
Перекрасить в чёрный цвет,
А из вас велю наделать мух.
А что сделаю потом,
Как подумаю о том –
У меня захватывает дух.
Ведущий: Всё понятно. Это Кощей Бесцветный.
Это он спрятал все краски.
Кощей: Да! Да! Да! С детства не люблю
всякие краски. Запер я их в шкатулках. Пока они там, вам меня никогда не
одолеть!
Я в тусклость свято верю,
Рад пасмурному дню.
Любую личность серую
Люблю я и ценю.
Ведущий: А скажите, пожалуйста, Ваша
Тусклость, какими ключами открываются ваши шкатулки?
Кощей: Ладно, скажу уж вам, всё равно не
сможете открыть. Только правильные ответы на очень трудные вопросы откроют мои
шкатулки. Да где вам! Даже я не знаю этих ответов!
Ведущий: А мы попробуем. Дети старательно
занимались, многое узнали. Да и очень уж нам хочется вернуть краски.
На каждой шкатулке написан вопрос. Дети
отвечают, и из шкатулки достают цветной карандаш. Кощей Бесцветный сначала
злится, потом постепенно добреет.
Ведущий: Дети, какую музыку боится и больше
всего не любит Кощей? (Весёлую, яркую, солнечную…)
Задания из шкатулок.
1) Послушайте и
назовите музыкальное произведение и композитора (Э.Григ. Утро; В пещере
горного короля.)
2) Послушайте и
назовите любимый танец феи Радуги
(«Вальс цветов»
- из балета «Щелкунчик» композитора П.И. Чайковского)
3) Послушайте
музыку и назовите композитора и музыкальный инструмент. (Звучит органная фуга
соль минор. Ответ: И.С. Бах. Орган)
4) Назовите
инструменты, которые изображают героев симфонической сказки С.Прокофьева «Петя
и волк» (Флейта, гобой, кларнет, фагот (птичка, утка, кошка, дедушка);
Петя – скрипка,
альт, виолончель, контрабас; волк – валторны, охотники – барабаны, литавры)
5) Назовите
состав оркестра русских народных инструментов
6) Какие композиторы писали музыку к
сказкам. Послушайте и назовите произведения. (Н.А. Римский-Корсаков «Полёт
шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане». Пётр Ильич Чайковский. «Танец
маленьких лебедей» из балета «Лебединое озеро»)
7) Помогите закончить стихи.
Пять линеек,
нотный стан – это дом,
Звуки поселились
в нём,
И становятся
они……
нотами
Нотный стан тут
на замке,
Ключ у ноты СОЛЬ
в руке.
От замков ключи
различны,
У неё же ключ ….
скрипичный
Пианино и рояль
с виду спутаешь едва ли,
Ведь нельзя же
со слоном
Спутать
трёхэтажный дом. <…>
Только знай: у
них давно
Есть название
одно,
Не забудь - ……….
произносится оно
Фортепиано.
Ведущий: Всё, Ваша Блёклость, загадки дети
отгадали, задания выполнили. Краски теперь свободны!
Кощей: Молодцы! Я злым был и вредничал,
потому что не знал названий всех красок. Теперь я подобрею. Но мне обидно быть
Бесцветным. Может быть, вы мне поможете?
Ведущий: Дети, давайте поможем Кощею
Бесцветному стать Разноцветным.
Мастер-класс
учителя технологии.
Изготовление розочек из салфеток
учащимися 3,4,5 классов. Учащиеся 1 и 2 классов раскрашивают пригласительные
билеты.
Дети украшают плащ Кощея бумажными
розами.
Звучит музыка. Выходят Фея Радуга и
Краски. В руках у детей репродукции картин.
Фея
Радуга – учитель ИЗО проводит экскурсию.
Ведущий: Дети, вы согласны, что музыка и
изобразительное искусство делают нашу жизнь красивой и радостной?
Исполняется песня «Дети любят рисовать»
Был Кощей Бесцветный, стал – Разноцветный!
Фея
Радуга – учитель ИЗО проводит экскурсию.
Фея
Радуга – учитель ИЗО проводит экскурсию по выставке картин.
Мастер-класс учителя
технологии
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.