СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА»,
ПОСВЯЩЕННОГО ДНЮ УЧИТЕЛЯ.
2015 г.
На сцену
выходят ведущие, мальчик и девочка, в парадной одежде.
Вместе: Здравствуйте, дорогие друзья!
Девочка: Будем сегодня мы вас поздравлять,
Песни петь и стихи читать.
Может быть станцуем, а может быть и
нет,
Это наш самый большой - большой
секрет!
Мальчик:
Слушай, а может быть, ну его этот концерт!
Девочка:
А как же праздник, поздравления?
Мальчик:
Да мы каждый год это делаем: поздравляем и поздравляем.
Может быть без них
обойдемся. (Незаметно показывает в зал)
Девочка:
Ты что!
Мальчик: А что? Вот я в 7 классе, почти уже
восьмой. Все знаем. Все умеем. Ну, почти все. Да ладно и так научимся. Что мы
без них не обойдемся? Надоело, учимся и учимся, вернее, мучаемся и мучаемся.
А хочется детство почувствовать. Вот бы сейчас попасть в волшебную страну… Есть
на свете такая страна.
1. Исполняется
песня «Волшебная страна»
Звучит песня «Где-то
далеко она…» Появляется волшебница.
Мальчик:
Ты кто?
Фея:
Я фея. Вы меня звали?
Вместе:
Нет.
Фея:
Но это вы хотели попасть в волшебную страну?
Мальчик: Да! Но только чтобы одни, без взрослых. А
то опять: туда не ходи, то не делай.
Фея: Хорошо!
Звучит волшебная
музыка, ведущие и фея исчезают.
2. Исполняется
танец «Бананамама»
Выходят ведущие.
Мальчик:
Эх, здорово. Что хочешь, то и делай.
Девочка:
Ага! Смотри, там опять кто-то собирается!
3. Исполняется
песня «Шалунишки»
После
танца на сцену выходят ведущие неопрятно одетые.
Выходит ребенок с
учебниками
Ребенок:
Леша, а вы синонимы проходили?
Мальчик:
Ну, проходили! Тебе зачем?
Ребенок:
Нам Татьяна Васильевна задала, а я что-то забыл.
Мальчик: "Симонимы"
это.. ну... они такие... одноитожные.
Ребенок:
А-а-а-а!
Мальчик:
Ну все?
Ребенок:
Нет! Вот еще; а что такое звезда.
Мальчик:
Тань! Что такое звезда? Я что-то забыл.
Выходит девочка.
Девочка:
Звезда? Звезда-это круто! Круто быть звездой.
Ребенок:
Это как?
Девочка:
Пойдем, глупенький!
4. Исполняется
песня «Ай, будет круто»
Выходят ведущие. У мальчика рубашка
навыпуск, без пуговиц, у девочки тоже беспорядок в одежде.
Девочка: Леш,
ты где пуговицы потерял?
Мальчик:
Ой, я и не заметил. Попрошу пришить Веру Михайловну или Елену Павловну.
Девочка: Леш?
Ты что забыл?
Мальчик: А
что?
Девочка:
Мы же одни!
Мальчик: Да!
Ладно сам пришью!
5. «Частушки»
После исполнения частушек
выходят два мальчика (ведущий в рубашке с пришитыми разными по цвету и размеру
пуговицами и «двоечник»)
Мальчик:
(разгоняя всех): А ну-ка, все пошли со сцены. Ишь,
глядите на них, по школе они соскучились.
Двоечник: Ага!
Не пойму, что в школе хорошего?
Мальчик: И я тоже. Так хорошо без взрослых, без занятий.
А то вечно: (передразнивает) «Вот посмотрим, что вы
без нас делать будете!» Смотри, сам пришил. Правда… (смотрит на рубашку,
почесывая затылок)
Двоечник:
Вот, и я говорю: «Ну, для чего нужны труды?"
«А это, Мочалов,
для того, чтобы ты умел хоть что-то делать своими руками».
«Совершенно не понятно
зачем нужна музыка в школе?».
А мне отвечают: "Чтобы ты, Мочалов, рос культурным".
"А физ-ра то зачем?"
"Чтобы ты, Мочалов, был сильным и здоровым".
Знаешь, кем я
буду? Птичником, гусей разводить буду. Смотри сколько у меня их. А! (Показывает
дневник с двойками)
Ведущий:
Да, красиво! Ладно, пойдем потусуемся. Там
опять наши собираются.
6. Исполняется
танец «Топ –топ по паркету»
На сцену,
продолжая танцевать, выходит мальчик – ведущий, к нему в страхе выбегает
двоечник.
Двоечник:
Лешка, мне такой сон приснился!
7. «Сценка»
Снится мне, что я ... умер.
Попал, как положено, в распределитель. Встретил меня Архангел, посмотрел
дневник и отправил в рай для двоечников.
Вот иду я по райскому саду, а в том раю клумбы с цветами дивными сорняками
заросли, фонтаны с фигурами неведомыми, страшными, почерневшие стоят. Деревья
засохшие, да трава пожухлая в парке, где кущи райские быть должны. Дворцы в раю
ни на что не похожие...
Встретил меня возле перекошенных ворот Ангел с одним крылом и спрашивает:
"А скажи мне, Мочалов, по каким предметам у тебя больше всего двоек
было?"
"По физкультуре", - ответил я.
"Это хорошо, - сказал Ангел, - будешь футбольную команду тренировать. У
нас через неделю состоится матч дружеский с командой из соседнего рая для
троечников".
"Хорошо - согласился я, - только ответь мне, что это рай какой-то левый?
Дорожки травой заросли, дома косые и кривые, того и гляди развалятся, ворота
упадут скоро. И откуда здесь в раю статуи чудовищ из фильмов ужаса?"
И ответил Ангел с одним крылом: "Так это же рай для двоечников. За садом
ухаживает двоечник Голубовский, у него больше всех двоек по труду, дома
строились под руководством двоечника Сидорова, двоечник Аполлонов заведует
столовой, так, что есть там не советую, а фигуры лепил двоечник Матвеев».
Вот так с стал тренером команды, и состоялся матч дружеский, и выиграла
команда двоечников у команды троечников.
Явился тут Архангел, который меня в рай отправлял, и говорит: "Что ж ты,
Мочалов, обманул меня, отправляйся в ад!"
И столкнул меня с моста скособоченного. И полетел я в ад с криком:
"Спартак - чемпион!"
Открыл глаза и понял, что сон это. Так что не хочу быть двоечником, мне бы в
школу на уроки. А?
На сцену выбегают дети с
разными вопросами к ведущим, кричат наперебой. Оин от них отмахиваются, на
вопросы ответить не могут.
И тут появляется
волшебница.
Мальчик и девочка:
(с мольбой) Милая, хорошая! Верни все как было. Поняли мы, что без них нам
(показывают в зал) никак не обойтись.
Звучит волшебная музыка,
мальчик, девочка и волшебница исчезают.
На сцене остаются дети и читают
стихи.
Чтец 1.
Учитель! Слово-то какое!
Учитель! Вот они бегут
Тропиночкой по-над рекою,
Воробышки, что меж собою
Тебя второю мамою зовут.
Чтец 2.
Бегут, румянятся их лица.
А в сумочках - карандаши,
Тетради... и еще частица
Твоей на всех одной души.
Чтец 3.
Который год, ах, трудно,
право,
И вспомнить, годы-то
летят,
Ты перед этою оравой
Встаешь который год
подряд!
Чтец 4.
О, сорок пять минут
урока!
О, радость полной тишины!
Когда, распахнуты широко,
Глаза к тебе устремлены!
Чтец 1.
Доверчиво и беззащитно
Глядят они. И ты в кругу
Тех синих, карих глаз,
учитель,
Как на нескошенном лугу.
Чтец 2.
Они опять полны вниманья,
Они любви к тебе полны.
Они все видят! Только
ранней
Твоей не видят седины...
Выходят (при параде)
ведущие.
Девочка:
День учителя!
Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги
нам.
Всем, что связано с
юностью, с детством,
Мы обязаны учителям!
Мальчик:
С Днем учителя вас
поздравляем!
В праздник мудрости –
Светлых деньков.
В этот день от души вам
желаем
Самых лучших учеников!
8.
Песня (по выбору)
Ведущие:
Пусть будет
счастье и здоровье,
Пусть на всё
хватает сил,
И каждый день
обычной жизни
Чтоб только
счастье приносил!
Мы на уроках,
может быть, нечасто
Вас радуем
поднятием руки,
Но в этот день
немало слов прекрасных
Вам выразить хотят
ученики.
Пусть года
проходят чередою,
С учителями жизнь
всегда нова,
И служат
путеводною звездою
Нам в жизни ваши
мудрые слова.
Ваш опыт, знанья,
щедрость и участье
Оставят в наших
душах добрый след!
Слагается
учительское счастье
Из наших,
ученических, побед.
И пусть года
вперёд летят,
Не надо возраста
бояться,
Пусть в стаже
вашем много лет,
Но в сердце вашем
– только 20!
9.
Заключительная песня «Журавли, журавли» +
вальс.
Для
Сережи Мочалова
Двоечник: Ага!
Не пойму, что в школе хорошего?
Мальчик: И я тоже. Так хорошо без взрослых, без занятий.
А то вечно: (передразнивает) «Вот посмотрим, что вы
без нас делать будете!» Смотри, сам пришил. Правда… (смотрит на рубашку,
почесывая затылок)
Двоечник:
Вот, и я говорю: «Ну, для чего нужны труды?"
«А это, Мочалов,
для того, чтобы ты умел хоть что-то делать своими руками».
«Совершенно не понятно
зачем нужна музыка в школе?».
А мне отвечают: "Чтобы ты, Мочалов, рос культурным".
"А физ-ра то зачем?"
"Чтобы ты, Мочалов, был сильным и здоровым".
Знаешь, кем я
буду? Птичником, гусей разводить буду. Смотри сколько у меня их. А! (Показывает
дневник с двойками)
Ведущий:
Да, красиво! Ладно, пойдем потусуемся. Там
опять наши собираются.
1. Исполняется
танец «Топ –топ по паркету»
На сцену,
продолжая танцевать, выходит мальчик – ведущий, к нему в страхе выбегает
двоечник.
Двоечник:
Лешка, мне такой сон приснился!
2. «Сценка»
Снится мне, что я ... умер.
Попал, как положено, в распределитель. Встретил меня Архангел, посмотрел
дневник и отправил в рай для двоечников.
Вот иду я по райскому саду, а в том раю клумбы с цветами дивными сорняками
заросли, фонтаны с фигурами неведомыми, страшными, почерневшие стоят. Деревья
засохшие, да трава пожухлая в парке, где кущи райские быть должны. Дворцы в раю
ни на что не похожие...
Встретил меня возле перекошенных ворот Ангел с одним крылом и спрашивает:
"А скажи мне, Мочалов, по каким предметам у тебя больше всего двоек
было?"
"По физкультуре", - ответил я.
"Это хорошо, - сказал Ангел, - будешь футбольную команду тренировать. У
нас через неделю состоится матч дружеский с командой из соседнего рая для
троечников".
"Хорошо - согласился я, - только ответь мне, что это рай какой-то левый?
Дорожки травой заросли, дома косые и кривые, того и гляди развалятся, ворота
упадут скоро. И откуда здесь в раю статуи чудовищ из фильмов ужаса?"
И ответил Ангел с одним крылом: "Так это же рай для двоечников. За садом
ухаживает двоечник Голубовский, у него больше всех двоек по труду, дома
строились под руководством двоечника Сидорова, двоечник Аполлонов заведует
столовой, так, что есть там не советую, а фигуры лепил двоечник Матвеев».
Вот так с стал тренером команды, и состоялся матч дружеский, и выиграла
команда двоечников у команды троечников.
Явился тут Архангел, который меня в рай отправлял, и говорит: "Что ж ты,
Мочалов, обманул меня, отправляйся в ад!"
И столкнул меня с моста скособоченного. И полетел я в ад с криком:
"Спартак - чемпион!"
Открыл глаза и понял, что сон это. Так что не хочу быть двоечником, мне бы в
школу на уроки. А?
Учитель! Слово-то какое!
Учитель! Вот они бегут
Тропиночкой по-над рекою,
Воробышки, что меж собою
Тебя второю мамою зовут.
Чтец 2.
Бегут, румянятся их лица.
А в сумочках - карандаши,
Тетради... и еще частица
Твоей на всех одной души.
Чтец 3.
Который год, ах, трудно,
право,
И вспомнить, годы-то
летят,
Ты перед этою оравой
Встаешь который год
подряд!
Чтец 4.
О, сорок пять минут
урока!
О, радость полной тишины!
Когда, распахнуты широко,
Глаза к тебе устремлены!
Чтец 1.
Доверчиво и беззащитно
Глядят они. И ты в кругу
Тех синих, карих глаз,
учитель,
Как на нескошенном лугу.
Чтец 2.
Они опять полны вниманья,
Они любви к тебе полны.
Они все видят! Только
ранней
Твоей не видят седины...
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.